八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第1框我对谁负责谁对我负责教案新人教版

亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……我对谁负责谁对我负责一、单项选择题1.现在我们是父母的儿女，是老师的学生，是同学的同学……将来我们会做爸爸或妈妈，会成为科学家、教师、艺术家这说明（）①在社会的舞台上，每个人都扮演着不同的角色②随着我们角色的变化，承担的责任也会不同③从走向自立开始，我们都有了自己的责任④每个人的责任都是不一样的A．①②B．③④C．①③D．②④2.“人民的樵夫，不忘初心，上山寻路，扎实工作，廉洁奉公。

牢记党的话，温暖群众的心，春茶记住你的目光，青山留下你的足迹。

谁把人民扛在肩上，人民就把谁装进心里。

”2017年感动中国人物廖俊波的事迹表明（）①他一直不忘共产党人为人民谋幸福的初心②他爱岗敬业、乐于奉献，具有高度的社会责任感③承担责任会受到社会的赞誉④人生价值在于对社会的奉献A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④3.如图漫画《责任》说明了（）责任①在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任②要不断增强责任意识，扮演好自己的角色③只要认清自己的责任，就能够成为一个负责任的人④只有每个人都尽到自己的责任，生活才能更美好A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③4.责任是一个人分内应该做的事情。

下列行为符合责任要求的是（）①父母及时纠正子女的不当行为②学生合理规划学习，不让父母操心③司机为了保持车内干净，将杂物拋出窗外④行人看到有人驾车撞人逃逸，及时拨打报警电话A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5.张得忠是南宁中燃西乡塘服务站班长。

从业14年来，获得“全国燃气行业技术能手”等多项荣誉。

但荣誉的背后，是没有午休、没有周末、随时待命抢修的日日夜夜；是“忍气吞声”，为了市民用气安全“不达目的不罢休”的坚韧。

对张得忠的行为评价正确的是（）①具有强烈的社会责任感②承担责任，不言代价与回报③为索取回报而承担社会责任④忠于职守，敬业奉献，践行了公民基本道德规范A．①②B．③④C．①②④D．②③④。

《我对谁负责谁对我负责》说课稿一、说教材的地位和作用《我对谁负责谁对我负责》是八年级道德与法治《责任与角色同在》的第一框题。

八年级《道德与法治》教材的主题是“责任与使命”，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。

根据学生生活和成长的轨迹，学生在认识自我、学会与他人交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上，学会对自己负责、对集体负责、对国家和社会负责。

只有具有强烈的责任意识,正确认识和处理个人与集体的关系，才能自觉关心祖国的前途和命运，勇于推动社会的发展。

《道德与法治》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，为后面讲述认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实的基础。

本框题也是今后中考的必考内容.二、说教学目标知识目标：知道责任的含义;知道的责任的来源；懂得人因不同社会身份而负有不同的责任。

能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任。

情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确认识,增强责任意识；愿意为自己的行为负责。

本着课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点。

三、教学重点：责任的概念;责任的来源；不同的社会身份有不同的责任.教学难点：引导学生明确责任，形成责任意识。

为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我设计了如下的教法。

四、说教法我们都知道政治是一门培养人的实践能力的重要学科。

因此，在教学过程中,不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”.我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程.考虑到我校学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验。

培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力,注重学生的心理状况。

当然教师自身也是非常重要的教学资源。

教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生,充分调动起学生参与活动的积极性,从而达到最佳的教学效果。

第六课责任与角色同在我对谁负责谁对我负责知能演练提升1.(2017·山东寿光二模)临汾市第三人民医院院长郭小平看到艾滋病区的几个孩子到了上学年龄却没法上学,便和同事一起办起了“爱心小课堂”,建立了“红丝带学校”,为这些失去亲人、曾受社会歧视的无辜儿童重新建起了一个家,让他们可以安心治疗和学习。

作为国内唯一一所艾滋病患儿学校的校长,郭小平十几年来把全部的爱都放在这些一出生就遭遇不幸的孩子们身上。

郭小平的行为体现了公民( )A.自觉承担了对他人、对社会的道德责任B.积极行使了法律赋予的基本权利C.忠实履行了法律要求公民必须履行的基本义务D.权利意识和法治观念正在不断增强2.一位农民企业家说:“责任的概念是什么我讲不清楚,但我知道怎样去做。

我不能卖给农民假化肥;我要以优质的服务,让农民满意;我要纳税;还要对父母尽孝;对子女关心。

”由此可以看出( )①在社会生活中,一个人可以扮演不同的社会角色②每一种社会角色都意味着承担相应的责任③要认识自己的社会角色,承担自己的责任④责任与人们终生相随,不会改变,不会消失A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.下面漫画《责任》表明( )责任A.一个人不仅要敢于负责,更要善于负责B.不同的角色担负着不同的社会责任C.未成年人根本不需要对社会负责D.生活中的每个人都扮演着不同的社会角色4.法国当代著名哲学家、文学家萨特说:“一个人从他被投进这个世界的那一刻起,就要对自己的一切负责。

”下列做法是对自己负责的是( )①按时完成老师布置的双休日作业②为自己的约定守时③为了自己的利益据理力争④信守承诺A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④5.我国最新发布的《公共场所控制吸烟条例》要求社会示范人群带头控烟,国家机关工作人员不在公务活动中吸烟,教师不在学生面前吸烟,医务人员不在病人面前吸烟。

这表明( )①责任表现在社会生活的方方面面②社会身份不同不可能有相同的责任③中学生没有控烟的责任④只有人人尽责,才能共建和谐美好的社会A.①②B.③④C.②③D.①④6.下面漫画《责任》说明了( )责任①在社会生活中,不同的角色意味着不同的责任②我们要不断增强责任意识,扮演好自己的角色③只要认清自己的责任,就能成为负责的人④只有人尽其责,生活才能更美好A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③7.(2016·四川资阳中考,改编)感动中国2015年度人物莫振高,是全国贫困县广西都安的一名校长,他将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭,任教30多年,用自己微薄的工资资助了近300名学生,面对众多的贫困学生,这位从未向别人伸手的“莫爸爸”走上了“化缘”之路,先后筹集3000多万元善款,让1.8万名贫困学子圆了大学梦,改变了孩子们的命运,最终莫振高因积劳成疾,于2015年3月9日突发心脏病去世。

我对谁负责谁对我负责学习目标1.知道责任的含义及来源。

2.明白每个人角色不同责任不同。

3.明确谁对自己负责。

学习过程一、新课导入播放“最美消防员背影”的短视频。

观看视频,回答问题:为什么消防员会出现在失火现场?二、自主学习阅读教材,回答下列问题:1.责任的内涵及来源是什么?2.角色和责任的关系是什么?3.谁对自己负责?4.如何对待为自己负责的人?三、合作探究探究一:我的角色我的责任活动一:回顾生活明确责任应该做的不应该做的家庭中学校中社会中活动二:众志成城抗战洪魔入夏以来,江西多地遭遇暴雨袭击。

全省党员干部、群众万众一心,与特大暴雨进行顽强斗争。

在这一事件中,各地基层党组织在一线发挥战斗堡垒作用;各地干部、职工深入一线,并肩作战;增援部队官兵不畏艰险;人民群众支援;志愿者、爱心人士纷纷伸出援助之手。

大家众志成城,抗战洪魔。

思考问题:1.在救灾过程中,哪些人承担了责任?2.他们分别承担了什么责任?他们承担的责任来自哪里?活动三:角色不同责任不同写下自己从小到现在所扮演的角色,并思考每种角色相应承担什么责任。

探究二:责任你我他活动四:看漫画明责任学生阅读教材P67“探究与分享”。

思考问题:1.哪些责任是你独自承担的?2.哪些责任本该由你承担,却由其他人替你承担了?3.生活中总有为我们默默付出的人,例如消防战士、部队官兵、环卫工人等,那我们应如何对待他们呢?四、达标测试1.责任是一种能力,又远胜于能力,责任是一种精神,更是一种品格……“责任”是什么?千百种人有千百种答案。

关于责任,你的认识是( )①每个人都有自己的责任②责任是一个人分内应该做的事情③责任都是由法律规定的④责任都是由道德规定的A.①③B.②④C.③④D.①②2.对他人负责,其实也是对自己负责,这既是一个人成熟的标志,同时也是赢得他人好感和信任的基础。

下列体现对他人负责的是( )A.上语文课时,芳芳偷偷地替同桌写作文B.菲菲从不吃早饭,将钱省下来用来买书C.晶晶努力训练,在跑步比赛中赢得冠军D.小强生病在家,冰冰去帮小强辅导功课3.材料分析题材料一党的十八大以来,习近平总书记在系列重要讲话中多次指出,责任担当是领导干部必备的基本素质,并强调干部就要有担当,有多大担当才能干多大事业,尽多大责任才会有多大成就。

我对谁负责谁对我负责一、单项选择题1.2017年7月20日，“法信通•山东省失信被执行人曝光台”上线，将违法犯罪信息记入信用记录，并与职业准入等挂钩，有效破解“老赖”难题。

10%的失信被执行人迫于压力自动履行了义务，或与申请执行人达成和解协议。

除了曝光，山东还采取悬赏、定制彩铃等方法治老赖。

山东这样治“老赖”①有利于维护公平正义②有利于弘扬和培育社会主义核心价值观③有利于培养公民的责任意识④能够杜绝不诚信行为，建设和谐社会A. ①②③④B. ①②③C. ①③④D. ①②④2.江西省南昌市青山湖区岗下村村民付树根自学12年获得基层法律服务执业资格，此后14年义务帮助村民打官司200多起。

村民们说，是“土律师”点燃了他们心中法治的灯。

付树根的责任来源于A. 公民身份B. 法律规定C. 道德规范D. 职业要求3.作为中学生，我们首先应该对自己负责。

下面同学的看法符合这一要求的是A. 小明：在学校我听老师的，在家里我可以不听父母的。

B. 小军：如果我犯了错误，我会承认错误并且改正错误。

C. 小红：我还是未成年人，所以我没有必要干家务活。

D. 小强：我已经长大了，应该拒绝别人给予的任何帮助。

4.学生要遵守校纪校规，完成学习任务；子女要孝敬父母；同学要互助、互谅等。

这告诉我们A. 要承担的责任太多、太累B. 人们在扮演着不同的角色C. 人们在承担不同的任务D. 不同的社会角色承担着不同的责任5.假如你选择当一名教师，那就意味着你要教书育人；假如你选择做一名军人，那就意味着你要保家卫国；假如……这说明A. 我们可以根据需要选择承担或不承担责任B. 不同的角色要求承担不同的责任C. 责任对于每个人都是负担D. 每个人都应该承担相同的责任6.王晓琼在家里主动帮妈妈做一些力所能及的活，自己的床铺坚持自己整理，自己的衣服自己洗；在学校里，她认真做好.自己应该做的事，学习上努力上进，积极参加集体活动，每逢值日她都是第一个到校。

我对谁负责谁对我负责一、教学内容分析1.本节课是部编版《道德与法治》八年级上册第三单元第六课“责任与角色同在”的第一框内容，所对应的的课程标准是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”，具体对应的内容标准是“知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

”2.本框主要从责任的含义、来源及承担责任的表现两个方面帮助我们形成对责任的正确认识。

一方面通过介绍责任的含义、责任产生的多元化及责任与角色之间的关系，让我们初识责任，正确把握责任的内涵；另一方面在此基础上，阐述承担责任的社会表现，让我们认识到在社会生活中，自己对自己负责，他人对自己负责，从而增强责任感。

二、教学目标1.了解责任的含义及其来源；知道不同的角色承担不同的责任。

2.通过对责任与角色的关系探讨，提高辩证思维能力；能够正确区分负责任行为和不负责任的行为，提高辨别是非的能力。

3.能够认识到自己所承担的责任，并在生活中自觉履行，增强对他人和社会的责任感。

三、学习者特征分析责任对于我们来说，是一个非常熟悉的词汇，然而对于责任内涵的理解、在责任面前的取舍等问题，学生却有着不同的理解，正因为这些不同的理解，才出了很多的社会问题。

如在社会责任面前袖手旁观；在对他人的责任面前冷漠观望……面对这些社会问题，对学生进行责任教育就显得尤为重要。

生活中，学生对于责任已有所认识，只是这种认识比较肤浅，不够深刻，因而对学生进行责任驾驭，有助于学生形成正确的社会责任观。

四、教学策略选择与设计以落实学科核心素养为导向，选取学生身边的话题且热点话题——江苏高考文科状元陈新事例为主线组织教学，以活动为知识教学的载体，并通过“学习榜样初识责任—感悟责任—在实践中承担责任”层层递进的环节，形成横向成块，纵线成线的教学设计，引导学生对责任问题有一个更全面、准确的认识，并将责任付诸行动。

五、教学重点及难点教学重点:掌握角色与责任的关系。

我对谁负责谁对我负责【学习目标】1、知道责任的含义及来源。

2、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。

3、认识到自己的责任，能够对自己的行为负责，努力做一个有责任感的人。

【学习重点】责任的含义及来源；不同的社会身份负有不同的责任。

【学习难点】分析责任的来源；认清对自己负责的意义。

一、自学互研生成能力1.什么是责任？它有哪些来源？P65责任是一个人的事情。

责任来自对他人的、的要求、、法律规定等。

2.怎样认识角色？P66（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的。

（2）随着时代发展和所处的变化，我们会不断变换自己的，调节。

3.角色和责任之间具有怎样的关系？认清角色、承担责任有什么意义？P66关系：每一种角色都意味着承担相应的。

意义：只有人人认识到自己扮演的、承担应尽的，才能构建各尽其能、而又和谐相处的机会。

4.我们应该怎样面对责任？P67 P69（1）作为社会的一员，我们每个人首先要。

(2)我们应该学会感恩，主动关心、和他人，在辛苦付出中体验对的快乐和幸福。

5.对自己负责的表现和作用分别有哪些？P67（1）表现：小到按时完成、为自己的一次约定守时，大到终身、认真做事，都是对自己负责任的表现。

（2）作用：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、、有信心承担起时代和国家所赋予的。

6.我们为什么应该学会感恩、对他人负责？P68-69（1）很多人在为我们的和生活承担着责任。

（2）只有人人具有，自觉履行应尽的，我们才能共享更加的生活。

二、当堂演练达成目标1．一位农民企业家说：“责任是什么我不清楚，但我知道应该怎么去做。

我不能卖给农民质量差的种子、化肥，我要提供优质的服务，让农民满意，还要对子女关心，对父母尽孝。

”由此可见，责任就是一个人( )A．自己不做但要求别人做的事情 B．心里想做但力不从心的事情C．分内应该做的事情D．必须做但却不去做的事情2．获得“感动中国”2016年度十大人物殊荣的孙家栋是中国探月工程总设计师、中国“两弹一星”功勋科学家。