幼儿园优秀教案又亮又干净

大班健康世界卫生日优秀教案大班健康世界卫生日优秀教案（通用6篇）作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的大班健康世界卫生日优秀教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班健康世界卫生日优秀教案1活动目的及主题4月7日是世界卫生日，每年的这一天，世界各地的人们都要举行各种纪念活动，今年的主题为“城市化和健康”，强调健康对于劳动创造和幸福生活的重要性。

幼儿园通过开展一系列世界卫生日宣传教育活动来增强幼儿的卫生健康意识，并使卫生健康的理念潜移默化地深入到幼儿的内心并且体现于行动。

目标1、让孩子知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。

2、让幼儿知道每年4月7日是世界卫生日。

3、使孩子知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。

活动准备1、一些正确的讲卫生习惯的照片；2、课前教导幼儿一些关于讲卫生的知识；3、教学课件PPT准备。

活动过程一、出示图片，告诉幼儿4月7日是世界卫生日。

二、讨论讲卫生要注意哪些方面的事情。

1、要想做一个干净的，讨人喜欢的孩子，该注意哪些方面呢？从早上来说吧：起床后，要做些什么事情？请幼儿回答。

（洗脸、刷牙等等）2、来到学校后，又要注意哪些方面的事情呢？指名幼儿回答。

（不要在地上打滚、脏了要洗手等等）老师提问：每次吃饭前，我们要做一件什么事情？（洗手）吃完饭排队的时候，应该要注意什么呢？（饭后别乱跑）3、放学回家后，又要注意哪些方面的事情呢？请幼儿回答。

给予鼓励性评价。

4、老师和幼儿一起小结：清洁又卫生的宝宝，身体才会长得棒棒的。

5、咱们一起来编一首儿歌，怎么样？太阳眯眯笑，我们起得早。

手脸洗干净，刷牙别忘掉。

饭前洗洗手，饭后别乱跑。

清洁又卫生，身体长得好。

6、多种形式念儿歌。

三、活动延伸：1、希望小朋友们每天都做一个讲卫生的乖宝宝，从小养成好习惯。

2、做讲卫生的“小小宣传员”，告诉身边的同伴，一定要讲卫生，身体才会棒棒的。

幼儿园大班主题教案《蔬菜水果变干净》1. 教学目标1.帮助幼儿认知蔬菜、水果以及脏与干净的概念；2.培养幼儿保持卫生习惯；3.提高幼儿的动手能力和团队合作能力；4.促进幼儿的身心发展，增强对环境的保护意识。

2. 教学内容1.蔬菜、水果的认知；2.撕碎、切片、装袋等简单的动手操作；3.垃圾分类意识。

3. 教学重点和难点1.教学重点：帮助幼儿认知蔬菜水果，并掌握一些简单的动手技能；2.教学难点：培养幼儿保持卫生习惯，以及垃圾分类的意识。

4. 教学步骤步骤一：导入新知1.引导幼儿认知蔬菜和水果，并从它们的色、味、形、用途等方面展开讲解；2.引导幼儿认识“脏”和“干净”的概念，让幼儿明白保持干净的重要性。

步骤二：动手操作1.让幼儿将需要清洗的蔬菜水果拿出来；2.引导幼儿围绕着“蔬菜水果变干净”这一主题，利用撕碎、切片等方法，让幼儿亲手参与到操作中；3.让幼儿用水将蔬菜水果清洗干净，并讲解清洗的重要性。

步骤三：垃圾分类1.根据蔬菜水果的种类，引导幼儿将剩余的垃圾放到相应的垃圾桶中；2.引导幼儿认识垃圾分类的意义，让他们明白保护环境的重要性。

步骤四：总结与反思1.回顾今天的教学内容，引导幼儿总结本次教学的主要内容；2.让幼儿展示自己的操作成果，并互相学习和交流；3.引导幼儿分享对本次教学的感受和意见，让其形成反思的习惯。

5. 总结通过本次蔬菜水果变干净的主题教学，幼儿在动手操作的过程中了解了蔬菜和水果，认识了脏和干净的概念，培养了保持卫生和垃圾分类的意识。

同时，幼儿的动手能力和团队合作能力也得到了锻炼，增强了对环境的保护意识。

爱干净，讲卫生幼儿园大班教案篇1活动背景：木偶剧是我国一种流传的民间艺术，它流传广泛，历史悠久。

它用木偶的形式生动而形象地刻划各种人物。

托大段幼儿正处在语言(口语)发展的关键时期。

这一时期的儿童，对色彩鲜艳、有声响、会动的物品感兴趣。

新异事物能引起他们极大的注意。

活动目的：1、培养幼儿爱清洁，讲卫生的习惯，知道饭前洗手，饭后洗脸。

2、丰富词汇：洗脸活动准备：1、木偶：小熊、熊妈妈各一个2、《讲卫生》音乐磁带一盒3、草莓，蛋糕、蜂蜜、糖等若干。

活动过程：1、教师以谈话的形式引入课题。

师：小朋友，你们知道吃饭前该做什么?(洗手)，吃完饭后应该做什么?(洗澡)，对，今天老师请小朋友欣赏一个木偶剧，名字叫《小熊洗脸》2、木偶剧表演《小熊洗脸》。

3、以小熊问幼儿的形式，帮助幼儿理解故事内容：问题：(1)小朋友你们猜猜是谁爬到我的脸上来了?(2)蚂蚁为什么会爬到小熊的脸上?(3)要怎样做蚂蚁才不会爬到脸上呢?4、结合日常生活，教育幼儿保护牙齿。

(1) 小熊检查幼儿的脸，看看哪个幼儿的脸又于净又漂亮。

小熊：现在我要看看哪个小朋友的脸又于净又漂亮。

(2) 小熊：小朋友，你们以后可不能向我学了，要养成饭前洗手，饭后洗脸的好习惯，做一个爱清洁，讲卫生的好孩子好吗?(好)我们一起来唱“讲卫生”的歌吧!5、歌表演《讲卫生》爱干净，讲卫生幼儿园大班教案篇2【设计意图】如今社会，父母在孩子成长过程中在生活上关注比较多，在生活自理能力方面照顾的无微不至，所以导致孩子在生活能力上较弱，有的孩子甚至还养成不爱洗澡的坏习惯，因此设计了《养成爱洗澡的卫生好习惯》，让幼儿的自理能力，讲卫生的习惯有所提升。

【活动目标】1、知道勤洗澡可以保护皮肤。

2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。

3、养成良好生活卫生习惯。

【活动准备】音乐磁带《猪小弟》《洗澡歌》。

小猪图片一张。

【活动过程】一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。

它的名字叫"猪小弟"，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?二、听音乐《猪小弟》。

幼儿园小小清洁工：环境整理与卫生教案一、教案简介在幼儿园的日常管理中，环境整理与卫生教育是非常重要的一环。

通过让幼儿参与整理环境和维护卫生，不仅可以培养他们的自理能力和责任感，还能让他们养成良好的卫生习惯。

本教案旨在引导幼儿进行环境整理和维护卫生的活动，让他们成为小小清洁工，从小养成良好的生活习惯。

二、教学目标1.培养幼儿的自理能力和责任感；2.培养幼儿的整理和清洁意识；3.培养幼儿良好的生活习惯。

三、教学内容与方法1. 教学内容1.环境整理：让幼儿了解课室、操场等各个区域的摆放物品和整洁程度，并引导他们进行整理和清洁；2.卫生习惯：引导幼儿学习洗手、擦嘴、擦身体等卫生习惯。

2. 教学方法1.游戏教学法：设计一些趣味性的游戏，让幼儿在游戏中学习整理和清洁；2.观察引导法：带领幼儿观察环境，引导他们发现脏乱的地方，并提出改善的建议；3.示范引导法：老师示范正确的卫生习惯，让幼儿模仿并学习。

四、教学活动安排1. 环境整理活动1.清理玩具：让幼儿把玩具分类整理放回原位；2.打扫桌椅：引导幼儿擦拭桌椅表面的灰尘；3.整理图书区：带领幼儿整理图书区的书籍和杂志。

2. 卫生习惯培养活动1.洗手教学：老师示范正确的洗手方式，让幼儿模仿学习；2.擦嘴擦身教学：引导幼儿学习饭后擦嘴以及洗澡后擦身体的正确方法。

五、教学评估1.观察评估：观察幼儿在环境整理和卫生习惯养成活动中的表现；2.经验总结：结合教师的实际经验，总结幼儿在活动中的进步和不足；3.反馈交流：与家长交流，了解幼儿在家中的环境整理和卫生习惯养成情况。

六、教学总结通过本教案的实施，幼儿将在参与环境整理和维护卫生的活动中培养自理能力和责任感，同时养成良好的生活习惯。

教师要不断引导、观察和评估幼儿的学习情况，及时总结经验，以便更好地促进幼儿的综合素养发展。

七、个人观点幼儿园是孩子们的成长之地，培养良好的生活习惯和责任感非常重要。

通过让幼儿参与环境整理和卫生习惯培养活动，不仅可以增强他们的实践能力，还能够在潜移默化中影响他们的人生观和价值观。

孩子的成长，离不开良好的家庭教育和学校教育。

而其中又有一项非常重要的因素，那就是教育孩子懂得勤劳。

勤劳是价值观中的一大块，它决定了孩子未来的发展和人生的成就。

因此，我们应该从小就开始教育孩子懂得勤劳，让他们在成长的路上一路努力前行，迎接着更加美好的未来。

作为一名幼儿园老师，我也发挥着自己的能力，力争尽自己的一份力，为孩子们树立起正确的勤劳观念。

我曾经开展过一次小椅子抹得真干净的活动，来教育幼儿园学生懂得勤劳的重要性。

在这次活动中，我为每个孩子准备了一把小尺子、一张小台布和一瓶清洁喷雾。

我首先向孩子们介绍了勤劳的概念和它的重要性。

我告诉他们，做事情不仅要热爱，还要勤奋刻苦，克服困难，不断进步。

只有这样，才能取得更好的成绩，不断提升自己，成为一名受人尊敬的人。

随后，我向孩子们展示了如何使用清洁喷雾和小尺子，让他们理解如何正确地清洁小椅子。

之后，我让他们一起动手，让每个孩子都亲自感受到劳动带来的快乐和满足感。

在指导下，孩子们互相合作，协调配合，一边学习，一边玩耍。

经过近一个小时的努力，一个个椅子慢慢地从灰蒙蒙的变成了洁净明亮的样子。

看着这美好的画面，孩子们脸上都洋溢着幸福的笑容，并且充满着满足感。

这时，我又向孩子们强调了勤劳的意义，让他们明白勤勉是每个人成长的重要支柱。

我通过这次活动表现了这样的观念在日常生活中的贯彻——勤劳、踏实、坚持不懈、不怕苦、不怕累，这些正是我们应该引导孩子的价值观。

这次活动不仅让孩子们懂得了勤劳的重要性，也让他们体验了劳动的快乐。

他们在参与和合作中亲身感受到了这种快乐和愉悦，有助于他们继续保持积极的心态，并激发他们对劳动创造的追求和热爱。

总而言之，教导孩子懂得勤劳，既是家庭教育的一部分，也是学校教育的重要方面。

我们作为父母和教师，应该懂得用我们的经验和智慧去引导孩子，让他们明白勤勉的重要，勤勉所带来的快乐和满足。

这样，孩子们才能建立起坚实的信念，勇往直前，迎接更美好的未来。

幼儿园中班社会教案《又亮又干净》
教学目标
1.了解保持环境卫生的重要性；
2.学会如何保持自己的身体干净卫生；
3.了解清洁工具的种类及用途；
4.学习如何正确使用清洁工具；
5.培养良好的卫生习惯。

教学准备
1.教师：准备清洁工具及帮助幼儿使用；
2.教室：清洁卫生，保持干净；
3.清洁工具：扫把、拖把、毛巾、肥皂等。

教学过程
导入环节
1.教师播放干净整洁的环境图片，引导幼儿讨论环境干净的
优点和好处。

学习环节
2.教师向幼儿展示清洁工具，让幼儿认识清洁工具的种类及
用途；
3.讲解清洁工具的正确使用方法，并演示如何清理桌椅和地面；
4.带领幼儿试着自己使用清洁工具清扫桌椅和地面；
5.通过情境教学，让幼儿学习身体清洁的方法；
6.提醒幼儿养成良好的卫生习惯。

拓展环节
7.教师制作交通灯红绿卡，并对幼儿进行绿卡、红卡的分发；
8.绿卡是表彰幼儿在保持个人卫生上的表现良好，红卡则是
批评幼儿在卫生方面表现不好。

并为幼儿详细解释卡片的颁发标准；
9.举一些生活实例，让幼儿知道如果不正确使用清洁工具会
影响自己和别人的健康和舒适。

教学总结
1.教师总结幼儿今天的学习内容，提醒幼儿重视个人卫生和
环境整洁；
2.鼓励幼儿要感受、认识、卫生、维护环境的重要性和必要
性。

反思
本次教学幼儿对于自身卫生和环境整洁方面有了更深入的了解，也教授了清洁工具的使用方法。

但是在绿卡红卡分发过程中，有的幼儿听说是红卡后就不好好表现考核了，这需要及时对幼儿进行引导和解释。

《小手真干净》教学对象：幼儿园小班教学目标：1. 让学生了解洗手的重要性，知道洗手能预防病菌。

2. 培养学生正确的洗手方法。

教学准备：1. 洗手液、肥皂、清水、毛巾等洗漱用品。

2. 洗手示范图。

3. 儿歌《洗手歌》。

教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师向学生讲解洗手的重要性，引导学生认识到洗手能预防病菌。

2. 学生分享自己洗手的经验。

二、洗手方法学习（5分钟）1. 教师示范正确的洗手方法，引导学生跟随教师一起操作。

2. 学生分组练习，教师巡回指导。

三、洗手比赛（5分钟）1. 教师组织学生进行洗手比赛，看谁洗手最快、最干净。

2. 学生互相评价，教师总结。

四、情景剧表演（5分钟）1. 学生分组，每组表演一个关于洗手的情景剧。

2. 教师提问，引导学生思考洗手的重要性。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固洗手的重要性。

2. 学生分享自己的收获，教师给予鼓励和肯定。

3. 教师引导学生反思自己在生活中洗手的习惯，提出改进措施。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的洗手表现，了解他们是否掌握了正确的洗手方法。

教学反思：《小手真干净》教学对象：幼儿园小班教学目标：1. 让学生了解洗手的重要性，知道洗手能预防病菌。

2. 培养学生正确的洗手方法。

教学准备：1. 洗手液、肥皂、清水、毛巾等洗漱用品。

2. 洗手示范图。

3. 儿歌《洗手歌》。

教学内容：六、洗手的重要性（5分钟）1. 教师通过图片、故事等形式，让学生了解洗手的重要性。

2. 学生分享自己洗手的经验，讨论不洗手可能带来的后果。

七、正确洗手步骤（5分钟）1. 教师示范正确的洗手步骤，引导学生跟随教师一起操作。

2. 学生分组练习，教师巡回指导，确保每个学生都能掌握正确的洗手方法。

八、洗手比赛（5分钟）1. 教师组织学生进行洗手比赛，看谁洗手最快、最干净。

2. 学生互相评价，教师总结并给予鼓励。

九、情景剧表演（5分钟）1. 学生分组，每组表演一个关于洗手的情景剧。

教师必备的卫生课教案——《羊宝宝变干净了》作为幼儿园教师，我们应该注重儿童的卫生习惯培养，促进儿童身心健康的发展。

其中，落实卫生课教育是非常重要的一步。

今天，本人带来的是一份卫生课教案——《羊宝宝变干净了》，希望可以帮助教师们更好的进行防疫宣传，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

一、教育目标1.了解日常生活中的清洁卫生知识，在儿童生活中养成切实的卫生习惯；2.培养儿童热爱清洁和卫生的好习惯；3.培养儿童基本的自护能力；4.增强儿童免疫力，预防病毒传播。

二、实施步骤一、情境创设在教师的引导下，将教室中的一只玩具羊套上一个“污染服”，放置在一个脏污的盆子中，让孩子们质疑，为什么我们要保持卫生呢？二、引出问题在孩子们讨论的基础上，引出问题：“我们常常接触的东西是什么呢？我们能看到它们的污染吗？”引导孩子们思考，发现许多东西都是看不见的，为什么要保持干净？三、重点展示利用多媒体等现代手段，向孩子们展示微观世界中的细菌，以及细菌在人体内的影响，从而增强孩子对于卫生的意识和必要性。

四、制订计划采用幼儿游戏的形式，设计针对性适宜的活动，让孩子们参与进来，加深理解和记忆，如洗手游戏、找出头发游戏等。

三、具体实施一、清洁认知让孩子们明确卫生的重要性。

教师引导孩子们想一下，大家打算在今天做什么呢？玩具羊比平时脏了很多，它需要清洁。

引导孩子们思考，明确为什么我们需要清洁。

二、消除误区教师可以从生活中的小事入手，纠正孩子们可能存在的误区，例如：很多孩子觉得“看不见的东西干净”，教师应该通过科普知识，让孩子们明确这一观点不正确，并告诉孩子们微观世界中潜在的危害。

三、引导反思让孩子们反思日常生活中可能存在的卫生问题，例如不洗手、不擦嘴巴等等。

四、活动设计针对具体的卫生问题，设计小游戏，让孩子们亲手体验清洁的好感受，例如：洗手歌、找出头发游戏。

五、落实实际生活让孩子们积极参与到生活中，亲身体验清洁的过程和好处。

例如：幼儿园洗手前后的规定，保持个人卫生、环境卫生等自我保护措施。

幼儿园教学教案幼儿园教学教案(通用15篇)作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的幼儿园教学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教学教案1主要涉及领域：健康活动目标：1．初步学习身体平稳的双脚连续向前跳的动作。

2．能遵守游戏规则。

3．积极参与游戏活动，并在游戏中感受同伴共同游戏的乐趣。

活动准备：相对数量多的荷叶、害虫图片；音乐：小青蛙、走路、班得瑞轻音乐；小青蛙头饰。

活动过程：1．热身活动小朋友，今天来到这里和老师一起游戏，你们高兴吗?(高兴)让我们用一曲欢快的舞蹈来表达一下我们快乐的心情。

热身律动《走路》。

刚才歌曲中唱了哪些小动物，它们是怎么走路的?你还听到了谁，它是怎样走路的?2．学习双脚连续向前跳的动作师：今天我们这里也来了一个小动物，它穿着绿色的外衣，露着白色的肚皮，唱起歌来呱呱呱，它是谁呀?(青蛙)(戴头饰)我是一只大青蛙妈妈，小朋友们你们愿意当我的青蛙宝宝和我一起去池塘边做游戏吗?师：那你们知道青蛙是怎么走路的吗?谁愿意到前面学一学。

(请你看一看青蛙妈妈是怎样跳的又轻又稳的。

)教师边示范边讲解：双脚并拢，膝盖微曲，跳的时候双腿用力蹬，落地时脚尖先着地，这样跳的又轻又稳。

幼儿和老师一起学跳，教师指导3．体育游戏小青蛙。

练习双脚连续向前跳的动作。

师：小青蛙们你，真棒，快看池塘里有许多的荷叶，咱们到荷叶上去玩游戏好吗?找到一片你喜欢的小荷叶，站好。

游戏一：小青蛙跳荷叶游戏开始，听妈妈的口令：小荷叶真漂亮，小青蛙们跳一下。

(跳两下，跳三下。

)小青蛙在自己的小荷叶上原地跳。

注意增加难度喽，从一片荷叶上跳到令一片荷叶上。

你们跳的太棒了，我们再来玩一个游戏，听音乐跳。

音乐响起时小青蛙们可以在荷叶上跳来跳去，音乐停止，我们也要停。

在跳的时候要看一下，注意不要撞到别人。

你们跳的太棒了，真是一群勤劳的小青蛙!累了吧，和妈妈一起跳到池塘边休息一下。

小班幼儿健康教案《干净的水果真好吃》小班幼儿健康教案《干净的水果真好吃》精选3篇（一）课题名称：干净的水果真好吃教学目标：1. 培养幼儿的健康饮食习惯，认识水果的重要性。

2. 让幼儿了解水果的种类、颜色、味道以及营养价值。

3. 教育幼儿学会选择干净的水果，了解水果的清洗和储存方法。

教学准备：1. 水果图板或卡片2. 水果模型或实物3. 洗水果的盆子、刷子4. 安全生活小卡片教学过程：一、热身活动1. 教师和幼儿一起唱一首关于水果的歌曲。

2. 教师和幼儿做一些水果的动作，例如摘苹果、掰香蕉等。

二、导入1. 教师展示水果图板或卡片，询问幼儿他们最喜欢的水果是什么，并询问他们为什么喜欢这种水果。

2. 教师引入今天的主题：“干净的水果真好吃”。

三、学习水果的种类和颜色1. 教师分别展示几种不同种类和颜色的水果模型或实物，让幼儿观察并说出它们的名称和颜色。

2. 教师让幼儿分组，每组选一种水果，通过观察、咀嚼、尝试的方式来描述这种水果的味道。

四、了解水果的营养价值1. 教师给幼儿介绍水果的营养价值，例如某些水果富含维生素C、纤维素等。

2. 教师和幼儿一起讨论水果对身体健康的好处，并鼓励幼儿多吃水果。

五、选择干净的水果1. 教师给幼儿演示清洗水果的方法：将水果放入洗水果的盆子中，使用刷子轻轻刷洗水果表面的污垢。

2. 教师让幼儿分组进行实际操作，清洗自己带来的水果。

3. 教师引导幼儿仔细观察水果表面是否有污垢并询问他们干净的水果为什么更好吃。

六、水果的储存方法1. 教师给幼儿演示如何储存水果，例如将水果放在阴凉处，避免摆放在阳光直射的地方。

2. 教师让幼儿分组探索不同的水果储存方法，例如哪些水果应放在冰箱中保存。

七、总结与展望1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，让幼儿说出课堂中学到的知识。

2. 教师鼓励幼儿每天选择干净的水果作为健康饮食的一部分，并给予小奖励。

教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿对水果有了更深入的了解，对干净的水果更加重视。

幼儿园中班社会教案《又亮又干净》教学目标：1. 培养幼儿对干净整洁环境的重视意识。

2. 培养幼儿良好的卫生习惯。

3. 增强幼儿对健康生活的认知。

教学内容：1. 亮净的环境能带来快乐生活。

2. 家庭和幼儿园都需要保持干净整洁。

3. 如何保持个人卫生。

4. 如何保持环境卫生。

5. 如何保持食品安全。

教学准备：1. 教具：干净的环境图片、身体清洁用品、环境清理用品、食品安全标志等。

2. 素材：故事书《又亮又干净》。

教学过程：1. 导入：播放环境整洁的动画视频，引发幼儿对干净整洁环境的兴趣和重视。

2. 教学内容1：与幼儿一起观察干净整洁的环境图片，向幼儿介绍亮净的环境能带来快乐生活的原因，引导幼儿讨论自己喜欢的干净整洁的事物和场所。

3. 教学内容2：向幼儿介绍家庭和幼儿园需要保持干净整洁，讨论干净整洁的好处，观察幼儿园中的环境是否干净整洁，讨论如何保持幼儿园的环境干净整洁。

4. 教学内容3：向幼儿介绍个人卫生的重要性，向幼儿展示身体清洁用品，并示范如何正确洗手和刷牙。

引导幼儿讨论其他个人卫生习惯。

5. 教学内容4：向幼儿介绍如何保持环境卫生，向幼儿展示环境清理用品，并示范如何正确整理玩具和桌椅。

引导幼儿讨论其他保持环境卫生的方法。

6. 教学内容5：向幼儿介绍食品安全的重要性，向幼儿展示食品安全标志，并讨论如何选择和保存食物。

引导幼儿讨论食品安全的知识和习惯。

7. 结束：与幼儿一起回顾今天的学习内容，总结干净整洁的重要性和保持卫生的方法。

板书设计：主题：又亮又干净目标：1. 重视干净整洁环境。

2. 养成良好卫生习惯。

3. 认识健康生活。

内容：1. 亮净的环境带来快乐生活。

2. 家庭和幼儿园需要保持干净整洁。

3. 个人卫生的重要性。

4. 环境卫生的保持方法。

5. 食品安全的认知。

反馈：干净整洁的环境让我们更快乐，个人卫生和环境卫生都很重要，吃健康的食物也很重要。

延伸活动：1. 细节观察：带幼儿到幼儿园的各个角落观察环境的干净程度，找出需要清理的地方，并组织幼儿一起进行清理。

大班健康教案：蔬菜水果变干净一、教学目标通过本次教学活动，旨在让大班幼儿达到以下目标：知识与理解：了解蔬菜水果在食用前需要清洁的原因，掌握清洁蔬菜水果的基本方法。

技能与能力：能够自主进行蔬菜水果的清洁操作，培养幼儿的动手能力和生活自理能力。

情感态度与价值观：养成讲究卫生的好习惯，增强食品安全意识，形成健康的生活方式。

二、教学重点和难点教学重点：蔬菜水果清洁的重要性及正确方法。

培养幼儿自主清洁蔬菜水果的能力。

教学难点：如何让幼儿理解并记住清洁蔬菜水果的步骤。

引导幼儿养成良好的卫生习惯。

三、教学过程1. 导入新课通过故事或生活中的实例，引发幼儿对蔬菜水果清洁的兴趣和好奇心。

讨论蔬菜水果上可能存在的不洁因素，强调清洁的必要性。

2. 知识点讲解讲解蔬菜水果上可能存在的农药残留、细菌、寄生虫等不洁因素。

介绍清洁蔬菜水果的基本方法，如浸泡、刷洗、冲洗等。

3. 示范操作教师现场示范清洁蔬菜水果的步骤，包括浸泡时间、刷洗技巧、冲洗方法等。

邀请幼儿参与示范过程，增强他们的参与感和操作能力。

4. 分组练习将幼儿分成若干小组，每组配备一定数量的蔬菜水果。

在教师指导下，让幼儿按照讲解的步骤自行操作，进行清洁练习。

教师巡回指导，纠正错误操作，鼓励幼儿大胆尝试。

5. 总结反馈让幼儿分享自己的清洁经验和感受，教师给予积极评价。

总结本次活动的重点，再次强调蔬菜水果清洁的重要性和方法。

布置相关的家庭作业，如要求幼儿回家后与家人共同清洁一次蔬菜水果。

四、教学方法和手段采用故事导入、实物展示、示范操作、分组练习等多种教学方法。

利用多媒体教学资源，如图片、视频等，辅助教学讲解。

注重实践操作，让幼儿通过亲手操作来掌握清洁蔬菜水果的技能。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂上设置模拟场景，让幼儿模拟清洁蔬菜水果的过程。

教师观察幼儿的操作过程，及时给予指导和纠正。

作业：要求幼儿回家后与家人共同完成一次蔬菜水果的清洁任务。

家长反馈幼儿在家中的表现和操作情况。

幼儿园小班爱干净教案5篇幼儿园小班爱干净教案篇1目标：1、初步学会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。

2、愿意学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。

准备：1、用以示范洗手的水桶、接水的盆、肥皂等。

2、配套挂图。

过程：1、引发幼儿洗手的兴趣。

提问：我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么？提问：小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗干净吗？2、了解正确的洗手方法。

（1）提问：你知道该怎样洗手？先干什么？后干什么？教师根据幼儿讲的内容出示图片，最后共同调整出正确的洗手顺序。

（2）教师示范正确的方法，边洗手边念儿歌。

3、练习正确的洗手方法。

（1）师：“现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。

”幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。

（2）组织幼儿到水池边洗手，教师对洗净、擦干手的幼儿表示赞赏。

师：“你的小手洗得真干净，是个讲卫生的好宝宝。

”延伸：1、让幼儿懂得饭前、便后要洗手，手弄脏了也要洗手。

2、日常生活中提醒幼儿正确洗手。

附：儿歌小手真干??拧开龙头冲冲手，（冲手）擦擦肥皂搓一搓。

（擦肥皂）搓搓手心和手背，（搓手）换只小手再搓搓。

（换手搓）冲冲冲，冲手心，（冲手）冲冲冲，冲手背。

（冲手）关上龙头甩三下，（抖抖手）擦干手心和手背，（擦干）小手洗得真干净。

（摊开手心）幼儿园小班爱干净教案篇2教育活动：语??活动名称：故事：小猪变干净了教学目标：1.教育幼儿讲卫生、爱清洁。

2.丰富词汇：干净、脏。

3.使幼儿能用普通话说出故事的.名称、角色并学说对话。

教学准备：课件《小猪变干净了》活动重点：要求幼儿学用普通话说出故事中的角色和主要内容。

活动难点：记住主要对话活动过程：1、导入活动（1）出示手偶师：这是谁？长的什么样？有一天，小猪出去找朋友做游戏了，它找到朋友了吗？我们一起听一听。

2、教师讲述故事，并与幼儿一起回忆（1）故事里有谁？（2）刚开始，小猪找到朋友了吗？（3）猪妈妈说了什么？小猪又是怎样做的？（4）最后，小猪找到朋友了吗？为什么？3、讨论：师：你喜欢谁？为什么？4、小结师：你是怎样讲卫生的？应该怎样做？引导幼儿讲：天热了，要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯五、活动评价：1、知道泥可以用水洗干??2、在日常生活中会讲卫生六、活动延伸：提醒幼儿用正确的方法洗手七、家园互动：帮助督促孩子在家中形成良好的卫生习惯幼儿园小班爱干净教案篇3活动目标：1、能安静地倾听故事，喜欢听故事。

幼儿园爱干净教案教学目标1.培养幼儿爱干净的好习惯；2.让幼儿了解清洁卫生的重要性；3.提高幼儿对个人卫生的认识和自我保健能力；4.发扬集体主义精神，增强幼儿园整洁卫生的意识和实践能力。

教学内容1.清洁卫生的意识教育；2.室内外清洁的讲解；3.个人卫生的培养。

教学方法1.课前引导：布置幼儿收集周围的环境脏乱差的照片，并和家长一起讨论照片中的问题，并让幼儿通过照片反思自己的生活卫生情况；2.课堂教学：运用多种教学方法如游戏和讲解相结合，让幼儿通过观察、比较、分析的方式感知清洁的好处；3.手把手指导：教育幼儿掌握正确的整理卫生用具使用方法，指导幼儿培养自己的日常卫生习惯；4.实践教学：营造整洁、明亮、干净的环境，鼓励幼儿自觉清理自己负责的区域。

教学过程第一课时：清洁卫生的意识教育1.教师介绍今天的主题：干净卫生的必要性及好处；2.教师给幼儿看一些图片，引导幼儿观察、比较，了解干净卫生的重要意义；3.通过课件和讲解，教授包括个人卫生和生活环境卫生在内的清洁卫生知识；4.运用游戏和讲解相结合的方式，让幼儿进行互动，提高了解干净卫生的习惯的积极性。

第二课时：室内外清洁的讲解1.教师引导幼儿走进教室，让幼儿认识到教室的干净和整洁是由室内外清洁共同完成的；2.引导幼儿观察环境，讨论哪些物品需要经常清洁，以及各个物品的清洁方法和注意事项；3.通过游戏的形式，让幼儿通过身体亲身体验和操作实践，感受清洁的良好环境；4.鼓励幼儿自觉加入到室内外清洁工作中，使其形成爱干净、爱整洁、爱环境的生活态度。

第三课时：个人卫生的培养1.通过让幼儿观察物品的表面，让幼儿认识到有很多细小的生物无法看到，但会给自己带来伤害，所以要学会个人卫生；2.通过图片和现实生活中的场景，引导幼儿探究个人卫生需要注意的方面，包括手部、口腔、饮食、沐浴等；3.运用适当的讲解和手把手指导，帮助幼儿掌握正确的个人卫生方法，要求幼儿倡导养成自我保健习惯；4.引导幼儿扩大思维视野，培养对自己和家庭、社会的关怀意识，能认识到个人卫生对于整体卫生亦或者是疾病预防中的重要性。

幼儿园内务整理教案《小小清洁工》1.引言在现代社会，教育是一项极其重要的工作。

幼儿教育更是关系到孩子们的一生成长，对于培养孩子们的好习惯和良好的生活习惯有着至关重要的作用。

而在幼儿园内，进行内务整理教育更是教育工作不可或缺的一部分。

在这里，我们将重点聚焦在幼儿园内务整理教案《小小清洁工》。

2.概述《小小清洁工》《小小清洁工》是一份专门为幼儿园内务整理制定的教案，旨在通过让幼儿扮演小小清洁工的角色，培养其细心、爱干净、注重卫生的好习惯，引导幼儿自觉地参与到幼儿园内务整理中。

这份教案的内容丰富，包括了幼儿参与整理教室环境、清洁玩具、保持个人卫生等多方面的内容，是一份非常实用且有价值的教育材料。

3.教案内容总览- 第一部分：《小小清洁工的日常任务》在这一部分，教案详细列举了小小清洁工的日常任务，包括整理教室环境、清洁玩具、保持个人卫生等内容。

通过这些任务的完成，幼儿可以培养自己的责任感和自觉性，从小事做起，养成良好的生活习惯。

- 第二部分：《游戏化教学》为了让幼儿更好地接受内务整理教育，教案特别设计了一些游戏化的教学内容，比如“寻宝游戏”、“清洁比赛”等，让幼儿在快乐中学会如何进行内务整理，激发他们的学习兴趣。

- 第三部分：《团队合作与共享》在这一部分，教案强调了团队合作与共享的重要性。

通过组织小组活动、共享整理经验等方式，培养幼儿的团队意识和合作精神，让他们学会与他人共同完成任务，体验合作的快乐。

4.个人观点和理解《小小清洁工》这份教案的设计非常具有前瞻性和针对性，它不仅注重了幼儿园内务整理的实际操作，更注重了幼儿的全面素质培养。

在这个过程中，不仅能培养幼儿的卫生意识，更能培养他们的细心、耐心和责任感，在幼儿的成长过程中起到了非常积极的作用。

5.总结《小小清洁工》这份教案，为幼儿园内务整理工作提供了一种全新的教学方式和思路。

通过让幼儿扮演小小清洁工的角色，不仅让他们亲身体验了团队合作的乐趣，更让他们在游戏化的教学中学会了如何进行内务整理。

幼儿园健康活动教案：《干净的水果真好吃》教案标题：《干净的水果真好吃》一、教学目标：1. 让幼儿了解水果的营养价值和清洁水果的重要性。

2. 培养幼儿良好的卫生习惯，学会正确清洗水果的方法。

3. 通过实践活动，提高幼儿的动手能力和观察力。

二、教学内容：1. 水果的种类和营养价值介绍。

2. 清洁水果的重要性以及不清洁水果可能带来的健康问题。

3. 正确清洗水果的步骤和方法。

三、教学准备：1. 各种常见水果（如苹果、香蕉、橙子等）。

2. 洗水果所需的工具（如水盆、洗洁精、刷子等）。

3. 关于水果营养价值和清洁水果重要性的图片或视频。

四、教学过程：1. 引入主题：通过故事或者歌曲的方式引入水果的主题，引发幼儿的兴趣。

2. 知识讲解：展示各种水果的图片，讲解其名称和营养价值，并强调吃水果前需要清洗的重要性。

3. 实践操作：教师示范如何正确清洗水果，然后让幼儿分组进行实践操作，教师在一旁指导。

4. 分享体验：让幼儿分享自己清洗水果的过程和感受，教师给予积极的反馈和鼓励。

五、教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿在家长的帮助下，尝试清洗不同的水果。

2. 设计相关的绘画或手工活动，如制作水果拼图或水果卡片，进一步加深幼儿对水果的认识。

六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调清洁水果的重要性和正确清洗水果的方法。

鼓励幼儿在家中也能做到自己清洗水果，养成良好的卫生习惯。

七、教学评估：1. 观察幼儿在实践操作中的表现，如是否能正确使用工具、是否能独立完成清洗水果的过程等。

2. 通过提问和讨论，检查幼儿对水果营养价值和清洁水果重要性的理解程度。

3. 在后续的日常生活中，通过与家长的沟通，了解幼儿在家中清洗水果的情况，以此作为教学效果的评估依据。

大班健康教案：蔬菜水果变干净一、教学目标知识与技能让幼儿了解蔬菜水果在食用前需要清洁的原因。

学会正确清洗蔬菜水果的方法，确保食品卫生。

提高幼儿的动手能力和生活自理能力。

过程与方法通过观察和实际操作，使幼儿体验清洗蔬菜水果的过程。

鼓励幼儿发现问题，尝试解决问题的方法，培养其科学探究能力。

情感态度与价值观培养幼儿对食品安全和卫生的重视。

激发幼儿对健康生活方式的向往和追求。

二、教学重点和难点教学重点掌握正确的蔬菜水果清洗方法。

理解清洗蔬菜水果的重要性。

教学难点如何通过实践操作，使幼儿深刻认识到食品卫生的必要性。

引导幼儿形成自主、自觉的清洗蔬菜水果的习惯。

三、教学过程1. 导入新课通过播放相关动画视频或实物展示，向幼儿展示干净的蔬菜水果与未清洗的蔬菜水果的区别，激发幼儿的学习兴趣。

2. 观察与发现组织幼儿观察不同种类的蔬菜水果，讨论它们的外观特点和可能存在的污垢。

引导幼儿思考：为什么我们要在食用前清洗它们？3. 探究与实践教师示范正确的清洗方法，包括用水冲洗、刷洗、浸泡等步骤。

随后，让幼儿在教师的指导下，亲自操作，体验清洗过程。

4. 游戏与互动设计有趣的清洗蔬菜水果的游戏，如“蔬菜水果大变身”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。

5. 总结与分享组织幼儿分享清洗经验，教师总结本节课的知识点，并强调食品卫生对健康的重要性。

6. 延伸与拓展布置家庭作业，要求幼儿在家中也能按照所学方法清洗蔬菜水果，并鼓励家长参与，共同培养幼儿的良好卫生习惯。

四、教学方法和手段教学方法直观教学法：通过实物展示和动画视频，使幼儿直观地了解清洗过程。

实践操作法：引导幼儿亲自参与清洗活动，加深对知识的理解。

游戏教学法：利用游戏激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。

教学手段多媒体教学资源：利用动画视频、图片等多媒体资源辅助教学。

实物教学资源：提供多种蔬菜水果供幼儿观察和操作。

教学道具：如刷子、洗涤剂等，帮助幼儿更好地完成清洗任务。