下载文档原格式
自然界的水循环一、水循环概述（一）水循环基本过程1.水循环基本过程水循环是指地球上各种形态的水，在太阳辐射、地心引力等作用下，通过蒸发、水汽输送、凝结降水、下渗以及径流等环节，不断地发生相态转换和周而复始运动的过程。
从全球整体角度来说，这个循环过程可以设想从海洋的蒸发开始；蒸发的水汽升入空中，并被气流输送至各地，大部分留在海洋上空，少部分深入内陆，在适当条件下，这些水汽凝结降水。
其中海面上的降水直接回归海洋，降落到陆地表面的雨雪，除重新蒸发升入空中的水汽外，一部分成为地面径流补给江河、湖泊，另一部分渗入岩土层中，转化为壤中流与地下径流。
地面径流、壤中流与地下径流，最后亦流入海洋，构成全球性统一的、连续有序的动态大系统。
为全球海陆间水循环过程的概化图。
整个过程可分解为水汽蒸发、水汽输送、凝结降水、水分入渗，以及地表径流、地下径流等5个基本环节。
这5个环节相互联系、相互影响，又交错并存、相对独立，并在不同的环境条件下，呈现不同的组合，在全球各地形成一系列不同规模的地区水循环。
2.水循环机理第一，水循环服从于质量守恒定律。
整个循环过程保持着连续性，既无开始，也没有结尾。
从实质上说，水循环乃是物质与能量的传输、储存和转化过程，而且存在于每一环节。
在蒸发环节中，伴随液态水转化为气态水的是热能的消耗，伴随着凝结降水的是潜热的释放，所以蒸发与降水就是地面向大气输送热量的过程。
据测算，全球海陆日平均蒸发量为1.5808万亿立方米，是长江全年入海径流量的1.6倍，蒸发这些水汽的总耗热量高达3.878×1021焦耳，如折合电能为10.77×1014千瓦时，等于1990年全世界各国总发电量的近100倍，所以地面潜热交换成为大气热量的主要来源。
由降水转化为地面与地下径流的过程，则是势能转化为动能的过程。
这些动能成为水流的动力，消耗于沿途的冲刷、搬运和堆积作用，直到注入海洋才消耗殆尽。
第二，太阳辐射与重力作用，是水循环的基本动力。
《自然界的水循环》教学设计
★课标要求
1、运用示意图，说出水循环的过程和主要环节
2、说明水循环的地理意义。
★课标解析
1．通过阅读有关资料，理解陆地水体的组成以及相互关系；
2．知道什么是水循环；
3．理解水循环的过程和主要环节，并能绘制示意图表示水循环的过程；
4．能理解并说明水循环的地理意义；
5．运用水循环的原理，分析常见的人类活动对水资源的影响。
★学习重点
1．理解水循环的过程和主要环节，并能绘制示意图表示水循环的过程；
2．能理解并说明水循环的地理意义。
★学习难点
如何突破：充分利用教材中三幅图，利用导图思考题读图识图，在图中找出有用的信息，并且与文字充分结合，明确水体类型，探究水循环的类型、基本过程及其地理意义。
教学过程
【导入新课】
有多种水体图片，引入新课。
一、相互联系的水体
【自学探究】结合图3.1，自学第一部分内容回答下列问题：
1、地球上的水体从存在形态上和存在空间上分为哪几种类型？
2、陆地上的水体有哪些？
3、水圈有哪些特点？
学生回答，老师补充总结（展示课件），用图3、1的数据让学生得出节约用水
【过渡】从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。
【课件展示图片】：图3.2“陆地上的水体及其相互关系”结合当地的河流引导学生了解河流水的来源，大家思考两个问题（学生自主讨论）
师问：1、河流补给是指河水的来源。
图中河流的补给可能涉及哪几种水体？
生答：大气降水、高山冰川或冰雪融水、湖泊水和地下水等
师问：2、河流与湖泊的关系十分密切。
假设河流水位与湖泊水位有差异，分析他们之间的补给关系。
生答：从水往低处流的道理，当湖泊水位较低，河流水补给给湖泊；当湖泊水位较高，湖泊水补给河流水。
（播放河、湖水互补关系动画）
【过渡】“以上的内容充分说明，自然界的水体由很多部分组成，但是他们都处于相互转换、相互影响的过程，他们是相互联系的。
”
二、水循环的过程和意义（一边讲，一边让学生画，落实到位）
【问题承转】用当地河流最后留到哪里去了，引出水循环？
【动画演示】播放水循环flash动画。
【学生活动】说一说：水循环发生的空间领域有哪些？
指一指：水循环发生的环节有哪些？
画一画：水循环的简单示意图。
比一比：水循环的三种类型？
想一想：哪一种水循环可使陆地上的水不断更新？哪一种水循环所参与的水量最多？
辨一辨：內陆湖泊水蒸发、洪水入海、台风登陆、赤道海域的对流雨等分别属于那种类型的水循环？
【教师播放图片后提问】自然界中水循环有什么意义？
用多媒体展示太阳辐射能对水循环的作用，让后再用多媒体展示水循环塑造地表形态等地理意义。
【学生活动】阅读课文，归纳水循环的四点意义。
（水量平衡器、天然淡水制造厂、大自然的空调、地形雕塑师）
【案例分析】“黄河之水奔流不到海”，黄河断流逐年加剧。
1972年至1998年的27年中，有21年下游出现断流。
进入20世纪90年代，几乎年年断流，1997年断流河段上延至距河口约780千米的河南开封。
（学生讨论、发言，教师补充总结）
【小结】人类活动可以对自然界中的水循环环节产生影响，因此人类活动一定要遵循水循环的自然规律，否则这种影响会给人类生存和发展带来危机。
五、板书设计
第一节自然界的水循环
一、相互联系的水体：
1、水体形态———固态、液态、气态
2、水体分布———陆地水、大气水、海洋水
3、水体联系———相互补给
二、水循环的过程和意义：
1、水循环形式——海陆循环、内陆循环、海上循环
2、水循环的意义：
3、人类活动对水循环的影响：。
