中国海洋大学本科生课程大纲-经典研读报告(2020版)

中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1. 课程描述（中英文）：“基础分子生物学实验”是“基础分子生物学”课程的实践环节，是以理论课程为基础而又相对独立的一门课程。

该课程主要针对水产养殖本科专业的学生开设，主要介绍分子生物学的基本操作技术与实验手段，内容包括：基因组DNA的提取与鉴定、总RNA的提取与鉴定、PCR扩增、实时荧光定量PCR检测、分子克隆等。

通过思政元素和课程内容相融合的教学方式，在帮助学生理解和掌握相关分子生物学理论知识，提高学生分子生物学实验技能和综合分析能力的基础上，激发学生的爱国敬业精神，培养学生勇于探索科学真理的精神，提升学生的社会责任感和价值观。

As a relatively independent course based on theoretical courses, “M olecular Biology Experiment” is a practical part of the “Molecular Biology”. This course is mainly aimed at undergraduate students majoring in aquaculture. It mainly introduces the basic operating techniques and experimental methods of molecular biology, includes: genomic DNA extraction and identification, total RNA extraction and identification, PCR amplification, Quantitative Real-time PCR detection, molecular cloning, etc. The course adopts a teaching method that integrates ideological and political elements and course content. On the basis of helping students understand and master molecular biology theoretical knowledge and- 1 -improving their molecular biology experimental skills and comprehensive analysis capabilities, the teaching method can stimulate students’ patriotic dedication, cultivate their spirit of exploring scientific truths, and enhance their sense of social responsibility and values.2. 设计思路：课程依照基础分子生物学理论课内容设计。

中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述（中英文）：《水产品安全与质量管理》课程是针对水产学院水产养殖、海洋资源与环境、海洋渔业科学与技术专业本科学生开设的专业选修课，主要讲授水产品中危害物质来与毒性、水产品安全检测技术、水产品安全保障技术和水产品质量安全管理等，从全程管理、过程追溯、关键点控制构建水产品安全监管体系，保障水产品质量安全。

通过该课程的学习，学生较全面掌握水产品质量安全管理的内涵，明晰水产品安全保障、评价和质量管理等技术，了解现代水产养殖健康安全的创新理念。

This course is an optional course for undergraduates majoring in aquaculture, marine resources and environment, and marine fishery science and technology in College of Fisheries. It will mainly introduce the sources and toxicity of hazardous substances in aquaculture products, aquaculture products safety detecting technology, aquaculture products safety assurance technology, and management of aquaculture products qualitative safety, etc. Topics will include overall management, process traceability, and key point control, from which aquaculture products safety supervision system can be built to guarantee the qualitative safety of aquaculture products. It will provide students with a comprehensive grasp of the connotation of aquaculture products quality and safety management, and a clarification of aquaculture products safety assurance,- 1 -evaluation and quality management technology, to understand the innovative concepts of modern aquaculture health and safety.2.设计思路：通过分析世界-中国水产养殖业面临挑战和发展战略，从生态安全、生物安全、食品安全层面，提出水产品安全与质量管理的重要性，阐述水产品质量管理的内涵和目标，并介绍我国在水产品质量安全管理方面建设成效。

中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述（中英文）：植物学是《植物生理学》和《藻类与藻类栽培》的先修课程，同时也为《水生生物学》和《生物饵料培养》等课程提供基础的知识储备。

以“使学生全面掌握植物的细胞、组织、器官的形态特征以及功能、植物的生长发育和生殖的规律；了解植物界中各类群的特征及代表植物的形态结构、繁殖生活史和亲缘关系等知识，从而建立植物演化发展的概念；了解国内外植物学发展的新成就”为教学目标。

作为一门以教授植物形态结构为主要内容的课程，植物学课程有大量的形态学方面的知识，包括植物微观形态和宏观形态等。

植物学课程具有内容深、理论性强、课堂信息量大、节奏快的特点，以培养学生独立开展植物学为基础的科学研究和实际工作能力为目标，同时培养学生的生态文明理念，实现“绿树青山就是金山银山”的思政目标。

The botany is a basic course for students major in Aquaculture. Botany science provides necessary knowledge for the disciplines of Plant Physiology, Algae Cultivation, Aquatic food biology, etc. The teaching objectives of botany course are to help students: 1) fully understand the morphologies and functions of cells, tissues and organs of plants, and the- 4 -process of plant growth, development and reproduction; 2) identify various plant genera and species, and the morphology, life cycle and relationships of their representative species; 3) establish the knowledge system of plant evolution and development; and 4) be aware of the advanced botanical achievements at home and abroad. The botany science consists of much information about plant micro- and macro-morphologies. The content is large and deep, with strong sense of theory. When teaching, the classroom information is big and proceeds apace. The subject aims to cultivate students’ ability of scientific research and practical work.At the same time, we should cultivate students' ecological civilization concept and realize the ideological and political goal of "green trees and green mountains are golden mountains and silver mountains".2.设计思路：明晰地传授植物学知识，切实提高学生能力，将立德树人总目标贯穿教学全过程。

中国海洋大学本科生课程大纲课程名称数学实验Mathematics Experiments课程代码 0751********课程属性 工作技能 课时/学分64/2课程性质 必修 实践学时 64 责任教师 施心慧 课外学时 0 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、 课程介绍1.课程描述：数学实验是由于计算机技术和科学计算软件的迅猛发展应运而生的一门较新的数学课程，它改变了数学只靠纸和笔的传统形象，将实验的手段引入到数学的学习和研究中。

本课程为大学二年级数学院的学生开设。

它不是讲授新的数学知识，而是让学生利用已有的数学知识去解决一些经简化的实际问题。

大多数实验的一般过程是：对于给出的实际问题，建立数学模型、选择适当的数学方法、用科学计算软件MATLAB编程计算、对运算结果进行分析、给出结论。

本课程以MATLAB软件为主要的实验工具，采用以学生动手动脑为主，教师讲授和点评、小组讨论、报告为辅的教学方式。

通过本课程的学习，学生用数学解决实际问题的意识和能力可以得到强化和提高，更切实地体会到数学的用处，增加学习兴趣，提高创造力。

2.设计思路：本课程旨在训练用数学解决实际问题的能力。

实验内容的选取是基于学生具备MATLAB语言的初步编程能力、并学习了数学分析、高等代数、解析几何、运筹学基础（初步）、数学实验基础、常微分方程、数值分析或计算方法、概率论等数学课程的基础之上。

课程共分七个基础实验和一个综合实验依次进行。

七个基础实验是：MATLAB 基础知识复习、常微分方程（组）、数据建模——插值与拟合、古典密码学、图与网络- 1 -优化、动态规划、遗传算法。

基础实验涉及的数学内容较为单一、数学模型和求解方法较简单，是对“用数学”能力的基本训练。

综合实验以三人为一组进行，所涉及到的数学知识范围更广，建模和求解的难度更大。

综合实验的题目可以小组自拟或在任课教师拟定的题目中选择。

中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述（中英文）：本课程是水产养殖、海洋渔业科学与技术、海洋资源与环境等水产类专业的重要基础课程。

主要内容包括：动物学的基本概念，动物分类与命名法基础知识；无脊椎动物和脊椎动物主要门类及其代表动物的形态结构特征、生理机能、生活方式、生态分布及其经济意义等；动物起源、系统发育史与进化生物学的基本理论。

This course is an important basic one for undergraduate students major in aquaculture, marine fishery science and technology, marine resources and environment etc in the Fisheries College. Its main contents include: basic concepts of zoology, basic knowledge about animal classification and nomenclature; morphological and structural characteristics, physiological functions, lifestyle, ecological distribution and economic significance of the main groups of invertebrates and vertebrates and their representative animals; basic theories related to animal origin, phylogeny and evolutionary biology.2.设计思路：普通动物学是水产学科本科生进一步学习其他专业基础课和专业课程的基础，本课程在以动物学基础知识作为教学重点的同时，结合专业特点，在代表动物的选择、学时分配等方面适度向水生动物倾斜。

中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述（中英文）：本课程是一门专业基础课，它是生物学及生物化学基础课的理论深化，是学习水产养殖专业课的基础。

先修课程包括植物学、普通动物学及生物化学。

通过本课程有关细胞生物学发展的历程、研究内容及现状等基础理论知识及其研究方法的学习，在细胞水平、亚细胞水平及分子生物学水平了解生命现象的基本特征，把握生命现象的基本规律。

结合细胞生物学研究理论及技术在水产养殖研究的应用现状，为开展水产养殖的研究奠定理论及技术基础。

The Cell Biology is a lecture course to explore the properties and functions of cells. The overarching goal is for students to deepen understanding general biology and biochemistry and to build the theoretical basis for learning specialized courses of aquaculture.Studies of Botany, Zoology, and Biochemistry are prerequisite for this course. This course is aimed to impart the basic theoretical knowledge in the field of cell biology including its history, current status, research content as well as research methods, guiding students to understand the basic characteristics and rules of life in cellular level, subcellular level and molecular level. Combining with the application status of cell biology theory and technology- 1 -in aquaculture research, this course establishes a theoretical and technical foundation for aquaculture research.2.设计思路：本课程引导水产养殖专业的学生探讨和理解生物基本结构细胞的功能与结构的关系，认识细胞的基本活动规律。

中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：分析化学是发展和应用各种理论、方法、仪器和策略，以获得有关物质在相对时空内的组成和性质的信息的一门科学，是药学类各专业的主干基础课程之一。

本课程针对低年级药学专业学生开设，课程包括分析化学的若干基本内容：误差的概念与分类、有效数字及运算法则，有限量实验数据的统计处理；各滴定分析的基本理论，滴定方式；重量分析法、吸光光度法、常用的分离与富集方法等。

通过课程学习，要求学生掌握基本的分析化学原理和方法，使学生建立起严格的“量”的概念，培养学生从事理论研究和实际工作的能力以及严谨的科学作风。

2.设计思路：本课程引导低年级药学专业学生探讨和理解具体分析过程中的理论和应用两方面的内容。

课程内容的选取基于学生“掌握了无机化学和无机化学实验内容”。

课程内容包括五个模块：分析化学概述、误差与数据处理、滴定分析和重量分析、吸光光度法、常用的分离与富集方法。

这五个方面相互关联，能够体现分析化学的基本特征。

分析化学概述是分析化学中最基本的理论和方法，课程包括分析化学的定义、分- 1 -类、任务和作用，分析化学的发展简史和趋势，定量分析过程和分析方法，滴定分析法概述以及分析试样的采集与制备。

误差与数据处理主要是基于误差的概念和数据的统计处理，课程强调正确理解准确度与精密度，误差与测量值的正态分布，数据的处理与统计检验，可疑值的取舍，置信区间的含义和计算等。

滴定分析和重量分析是经典的化学分析方法，滴定分析又涵盖了酸碱滴定法、络合滴定法、氧化还原滴定法和沉淀滴定法。

课程将从定量分析的基本知识和基本理论出发，探讨基本分析方法的相关内容，并给出典型分析事例。

吸光光度法属于仪器分析方法，先介绍仪器分析方法不同于化学分析方法的特点，然后从光的基本性质、光吸收的基本定律出发、介绍分光光度计的结构、吸光光度法的原理和应用等内容。

中国海洋大学本科生课程大纲一、课程介绍1.课程描述：生药学是我国药学专业的一门专业核心课程。

生药学是一门研究天然来源的、未经加工或只经简单加工的、具有医疗或保健作用的植物、动物和矿物的科学。

结合我国实际，生药学是应用本草学、植物学、动物学、化学（包括植物化学、药物分析化学和生物化学等）、药理学、中医学、临床医学和分子生物学等学科理论知识和现代科学技术来研究生药（药材）的名称、来源、生产、采制、鉴定、化学成分、品质评价、细胞组织培养、医疗用途及资源开发利用等方面的科学。

本课程要求学生掌握研究生药质量及其变化规律、生药资源及其可持续利用等的基本方法和技能。

2.设计思路：根据高等学校药学本科专业规范对《生药学实验》的基本要求编写。

以大纲规定的基本要求为主，并做了必要的补充与扩展，旨在使学生通过学习，能够灵活掌握生药学的基本概念、基本理论和前沿进展，提高学生独立思考和解决问题的良好素质，为学生从事中药、特别是海洋中药和其他天然药物的真伪鉴别、品质评价和开发应用奠定基础。

3.课程与其他课程的关系：先修课程：有机化学、分析化学二、课程目标- 1 - / 5通过本课程的教学，要求学生掌握研究生药质量及其变化规律、生药资源及其可持续利用等的基本方法和技能，从事中药、特别是海洋中药和其他天然药物的真伪鉴别、品质评价和开发应用奠定基础。

基本教学内容：生药的真实性，有效性，安全性；生药的成分；植物学的基础知识；生药的质量标准；常用生药的鉴定。

（）掌握生药及其相关概念；了解我国本草的沿革及重要的本草著作；我国生药学的发展与现状，了解中药现代化的内涵。

（）掌握有效成分、辅成分以及效应成分的概念。

理解生药效应成分的确定方法。

理解生药中各类化学成分的理化性质与鉴别方法。

（）了解原植物品种及其生长发育，遗传变异，环境条件因素对生药品质的影响及其对药材生长的密切关系。

掌握生药采收、加工、干燥、贮藏的基本原则及其对生药品质的影响。

中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：药学综合设计实验是药学专业本科学生在完成生药学、天然产物化学、药物化学、药理学、药物分析、药剂学以及相对应的实验课程学习的基础上，根据学生掌握的药学专业的理论和实践水平，在实验室开放条件下独立完成一种药物的研发，即原料-鉴定-提取-合成-制剂-品质评价-药效学评价。

该课程将六门药学专业实验内容有机结合，有利于培养学生理论与实践相结合能力。

设计思路：本课程是以药学为主要研究内容——以药物研发为主线，购买中药材原料，生药学进行品质的鉴别，天然产物化学从原料中提取有效成分，经药物化学的结构修饰、纯化、精制得到原料药，药剂学进行剂型制备得到产品，药理学对原料药及产品进行药物活性评价，药物分析对原料药及产品进行含量检测和杂质分析并对工艺环节进行质量控制。

总之在产、学、研紧密结合形势下，药学综合设计实验课的开设，是培养具有创新能力的高素质复合型药学专业人才必不可缺的重要环节。

3. 与其他课程的关系：先修课程：生药学、天然产物化学、药物化学、药剂学、药物分析与药理学，生药学实验、天然产物化学实验、药物化学实验、药剂学实验、药理学实验与药物分析实验后置课程：本科毕业论文。

二、课程目标通过本课程的学习，学生应能：（1）能够独立设计药物产品，并能制备得到产品，正确评价其活性及建立完善的质量标准。

（2）能够规范记录实验数据，完成药物产品的论文撰写。

（3）熟悉掌握药学实验设计的方法，文献查阅方法，能够进行药物产品的实验设计。

（4）了解新药临床前药学研究方法，为新药的进一步研究和开发奠定基础。

三、学习要求（1）掌握生药学、天然产物化学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析等方面的理论知识，查阅相关文献，制定综合设计实验方案，做开题报告，并讨论方案的可行性。

（2）同组人员要互相配合，规范操作，详细真实地记录实验现象和相关数据；认真完成实验，对有问题的结果和数据要求重做。

中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：药物分析实验是药物分析的基本实践，对药物研究及质量控制的发展起着推动作用，对新药研发也有着直接的影响。

药物分析实验课是药物分析教学的一个重要组成部分。

本实验教程的主要目的是要求学生能够系统地掌握药物分析实验的基本理论知识、药物分析实验设计的基本原则和方法；掌握药典常用的分析方法和实验技术，包括药物鉴别、杂质检查、含量测定等基本原理和常用仪器的基本操作方法；规范实验记录和实验报告书写。

通过本课程的学习，学生掌握基本的药物分析实验技能，实验数据规范记录、实验报告的规范书写，从而培养学生独立进行药检工作的能力，为今后科学研究打下基础。

2.设计思路：本课程以药物分析为主要研究内容，采用化学方法、仪器方法和药典方法等，开展药物的质量控制评价实验。

通过基础性实验、综合性实验、设计性实验训练，巩固并加强学生对理论知识的理解，使学生熟练掌握基本技术操作，培养学生对知识的综合运用能力以及发现问题、解决问题的能力。

- 1 -3. 与其他课程的关系：先修课程：无机化学、分析化学、仪器分析、有机化学、天然产物化学、药物化学及无机化学实验、分析化学实验、仪器分析实验、有机化学实验后置课程：药物综合设计实验。

二、课程目标通过本课程的学习，学生应能：（1）掌握药物分析实验基本操作技术，掌握进行药物分析实验的基本方法；（2）能够规范记录实验数据，书写实验报告的；（3）熟悉药物分析实验设计的方法，文献查阅方法，能够进行简单的实验设计。

（4）了解新药分析方法建立研究，为新药的进一步研究打下基础。

三、学习要求（1）实验前认真预习实验内容及相关的方面的理论知识，查阅相关文献，分析实验过程中存在的难点和可能出现的问题；（2）按时上课，积极发言讨论，互相配合，规范操作，认真完成实验，详细真实地记录实验现象和相关数据；（3）实验结束后认真整理实验数据，书写实验报告，并对结果在理论上进行分析讨论，对反常现象给予合理解释，根据讨论得出最终结论。

中国海洋大学本科生课程大纲一、课程介绍.课程描述：有机化学是研究有机化合物的结构、性质、反应、合成和相互间转变规律的一门科学，是药学专业的一门重要专业基础课。

通过讲授、答疑、习题、讨论等各个教学环节，使学生掌握有机化学的基本知识、基本理论和基本反应。

有机化学的知识单元的学习在于掌握各类有机化合物的结构和命名、各类有机化合物的物理和化学性质、结构与反应性的关系、立体化学知识、有机化合物的分离鉴定方法、运用化学方法及波谱技术测定有机化合物的结构，有机合成技术及重要有机反应机理。

.设计思路：本课程引导药学类专业学生通过有机化学课程的学习来提高其分析和解决化学问题的能力，并着重加强其在化学反应机理和应用方面理解力的培养。

课程内容主要包括：有机化合物的结构、命名和物理化学性质；有机化合物的分离鉴定和制备方法；重要有机反应机理；有机合成技术。

课程内容之间相互关联，能够体现有机化学的基本特征。

理解和掌握有机化合物的结构、命名和物理化学性质是有机化学课程的基础，进而能够更好的理解有机化学反应与结构、活性之间的关系。

该部分课程内容包括烷烃、烯烃、炔烃、醛酮、羧酸及其衍生物等。

理解各种有机化合物的基本分离鉴定和制备方法，主要包括烷烃、烯烃、炔烃、- 1 - / 8醛酮、羧酸及其衍生物等方面。

充分掌握重要有机反应并深刻理解其反应机理，如加成反应、取代反应、消除反应、格氏反应、反应等。

课程强调培养学生应用掌握的反应机理分析和解决复杂反应过程的能力。

有机合成技术是培养学生基于有机化学的基本知识进行综合运用的能力，主要围绕有机合成的基本概念、逆合成分析的基本思路和天然产物全合成的方法等方面来开展，并介绍新型的、前沿的有机合成方法。

教学方式以课堂学习和讨论、随堂练习、课下作业和课后测验四个组成部分为主，这几方面相辅相成，能够体现有机化学教学的基本特征。

. 课程与其他课程的关系：《有机化学》是高等院校普通药学专业的核心必修理化基础课程之一，它的开设将为药学学科专业课程药物化学、天然药物化学、化学制药工艺学、生物制药技术以及有机波谱解析、药物分析等专业基础课奠定化学理论基础。

中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述（中英文）：动物学实验是一门针对低年级的学生的一门很重要的基础学科中的的必修课程，主要内用是从动物学起源到演化为高等动物的整个过程的不同等级不同种类的动物的观察，每个代表目纲，都选择了特定的种类，在生物学，实际生活中，特别是和我们水产学科密切相关的种类进行观察，从原生动物门，腔肠动物，扁形动物门，线形动物门，环节动物门，软体动物门，节肢动物门，棘皮动物门，半索动物门，到脊椎动物门（两栖动物，禽类，哺乳类），和海洋爬行类，鸟类，和大型海洋动物的现场观察等内容。

General zoology experiment is an important basic course for junior students. It is mainly about zoology origin and evolution of the completely different classes of animals. In each chapter, it will chose a particular species, which was closely related species with us in biology, real life or especially aquatic disciplines. The animals include protozoa coelenterate,- 1 -platyhelminthes, linear phyla annelida, the mollusks, arthropoda, echinodermata, half animal, the vertebrate (amphibians, birds and mammals), marine reptiles, birds, and large marine animals.2.设计思路：本实验主要是在学生完成动物学课程后，进一步通过实验模式，从动物学的单细胞起源到脊椎动物学的整个过程的实物显微镜观察和能有条件进行实物解剖的动物，做一个系统的，有层次，有深度的比较观察的形式，来加深对所学知识的理解，通过挂图，老师讲解，学生观察制片，和实物进行解剖等形式进行教学工作。

中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：本课程包括组织学、胚胎学两门学科，由于两者关系密切，通常作为一门课来讲授，简称组织胚胎学。

组织学主要介绍构成动物有机体的基本组织的形态结构、生理机能、起源、分化等；并以消化器官为例，介绍了器官组织学的形态结构特点与生理机能，阐述了组织之间的相互关系；胚胎学主要涉及生殖细胞、受精、早期胚胎发育及个体发生等相关内容。

本课程属专业基础课、必修课。

通过该课程的学习，能够使学生掌握组织胚胎学相关知识，为后续专业课程的学习与实践奠定坚实的理论基础。

同时培养学生具有良好的科学态度和科学素养，树立以实事求是、一分为二、发展变化的观点看待问题。

This course includes histology and embryology. Because of their close relationship, they are usually taught as a course, called histology and embryology. Histology mainly introduces the morphological structure, physiological function, origin and differentiation of basic tissues of animal organism, and takes digestive organs as an example to introduce the morphological structure and physiological function of organ, and reveals the relationship between tissues. Embryology is concerned with germ cell, fertilization, early embryonic development, and- 5 -ontogeny etc.This course is a professional basic course and compulsory course. Through the study of this course, students can master the knowledge of histology and embryology, and lay a solid theoretical foundation for the study and practice of the following professional courses. At the same time, students should be trained to have a good attitude and scientific literacy, and to view problems from the perspective of Seek truth from facts, division into two, development and change.2.设计思路：组织学是研究生物有机体的微细结构及机能关系的一门科学。

中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1．课程描述（中英文）：当今中国经济已发展成为高度依赖海洋的外向型经济，且对海洋资源和空间的依赖程度日益提高，迫切需求既掌握各种海洋学科专业知识，同时又具备海洋科学潜水技能的复合型高层次人才。

本课程为具备一定生物基础的学生开设的工作技能型的专业必修、选修课。

课程主要内容包括海洋科学潜水理论课、潜水实践课和海洋潜水生物调查实践课。

通过课程的学习，要求学生掌握国际专业潜水教练协会水肺潜水员的理论基础，以及海洋科学潜水的基本规则和技能，为学生今后开展相关的海洋科学调查工作奠定基础。

Nowadays, China's economy has developed into an export-oriented economy, and its dependence on Marine resources and space is increasing day by day. There is an urgent need for high-level interdisciplinary talents who not only master professional knowledge of various marine disciplines, but also possess diving skills of Marine science. This course is a professional compulsory and elective course for students with average level of biological foundation. The main contents of the course include marine science diving theory class, diving practice class and marine diving biology investigation practice class. Through the study of the course, students are required to master the theoretical basis of the internationalprofessional diving instructors association of scuba divers, as well as the basic rules and skills of Marine science diving, so as to lay a foundation for students to carry out relevant marine scientific investigation work in the future.2．设计思路：海洋为人类实现可持续发展提供了资源宝库和巨大空间，强大的多层次多种类的海洋人才队伍是国家建设海洋强国的重要支撑。

中国海洋大学本科生课程大纲一、课程介绍1.课程描述：生物信息学是在本世纪初人类基因组计划完成之后出现的热点研究领域。

近年来，随着高通量测序技术的发展，利用生物信息分析的基因组学研究已逐渐渗透到了生命科学研究的各个领域。

生物信息学旨在通过综合运用计算机、数学、统计学和分子生物学的各种工具，来阐明和理解基因组学大数据所隐含的生物学意义。

《生物信息学》课程将通过理论讲授与操作演示，介绍生物信息学的基础知识，基本原理、技能和方法。

通过学习该课程，使学生掌握生物信息学的基础理论知识，培养学生利用计算机信息技术分析生物大数据的思维和能力，引领学生在生命科学与信息科学交叉学科领域的发展，为学生从事与生命科学相关课程的学习和研究提供基础。

Bioinformatics is a new discipline developing with the initiation of human genome sequencing project since early 2000s. It has been greatly developed in recent years with the advancement of high-throughput sequencing technologies. Bioinformatics is to comprehensively employ computer, mathematics, biostatistics, and molecular biology to unravel the biological meanings from biological big data. It is now being disseminated into almost all research subjects of life sciences. This course is designed to teach students with bioinformatics fundamentals and approaches, train the students with capability and logical thinking to perform big data analyses by taking advantage of computer and informatics tools. The main contents of this course include technologies for generation of biological big data following the central dogma from DNA to RNA to protein, introduction and utilization of databases for data depository and query, nucleotide and amino acid sequence analysis and structure prediction, high-throughput sequencing techniques and their applications in analyses of genome and transcriptome, as well as transcriptional regulation. This is the core course for students with majors closely related to biology, including aquaculture and fisheries science. Several courses are suggested as prerequisites which include molecular biology, genomics related courses, basic computer science, and biostatistics.2.设计思路：本课程主要针对具备了一定分子生物学、遗传学、计算机科学和数理统计等相关课程基础知识的水产养殖专业二、三年级本科学生。