宝鸡市陈仓高级中学高考地理第一轮复习第12讲海水的运动

3. 2海水的运动【学习目标】1 • 了解波浪、潮汐、洋流的概念；理解潮汐及各种洋流的成因。

2.分析某些地区风暴潮形成原因及防灾、减灾措施。

3.认识到海岸植被对海堤的生物保护作用，增强环保和防灾、减灾意识。

【重点难点】1.洋流的形成。

2.潮汐的形成。

【学法指导】分析法、归纳总结法【学习过程】一、海水运动形式思考：海水的运动形式有哪些？并指出它们的成因及对人类的彫响。

1、波浪（1）风浪［思考］风浪对人类有何影响？（2）海啸2、潮汐（1）、概念及成因［白7］理解潮汐的概念和成因。

读图理解海水涨落的周期变化。

（2）、潮汐对人类的影响［分组讨论］潮汐对人类的影响。

思考:为什么钱塘潮声势如此壮观？试从地形、气候等方面分析原因。

3、洋流二、洋流的形成［分析］1、形成因索一简单说明各白对洋流的彩响（略）。

2、成因分类（1）风海流（2）密度流活动：在世界地图，寻找直布罗陀海峡的位證。

思考：海峡表层和底层海水流向有何差杲？为什么？（3）补偿流［思考］秘鲁沿岸上升流对海洋牛物有何影响？3性质分类［质疑］暧流的温度一定比寒流高吗?【达标训练】一、选择题1.下列关于海水运动的叙述，正确的是（）A.风浪、海啸、.洋流是海水运动的三种主要形式.B.海啸是风浪强烈发展的一种形式，给人类帶来了巨大能量C.潮汐是海水在口月引力作用下发生的周期性海水涨落现象D.早晨的海水上涨称为潮，晚上的海水回落称为汐2.下列关于波浪的说法，正确的是（）A.风力是形成波浪的唯一动力B.涌浪是风浪传到无风海区或风停息后的余波C.风浪或涌浪传至浅水区时，其能量比深水时更大D.波浪的能量I分密集，是一种重要的海洋能源3.下列海水运动同能屋来源组合正确的一组是（）A.波浪一密度普异B.海啸一月球和太阳的引力C.风浪一太阳辐射D.洋流一海底地震和火山活动4.有关潮汐现象的说法，错误的是（）A.潮汐是一•种海水涨落现象，其主要动力是太阳与月球对地球的吸引力B.当太阳、月球、地球三者位置大致在一条直线上时，全球各海域同时出现大潮C.一•天小有两次潮涨潮落现象，一•月中有两次人潮与两次小潮现象D.当太阳、月球、地球三者连线垂直时，该地出现小潮读图，回答5〜6题。

课时21海水的运动1．波浪(1)类型①风浪：风吹拂海面，引起海水的波动，形成风浪。

②涌浪：风浪离开源地向远处继续传播的海浪，或风浪区域内的风已平息而继续存在的海浪。

(2)对地理环境和人类活动的主要影响①塑造海岸地貌的主要动力。

②是一种重要的海洋能资源。

③影响海上航行、海洋工程、渔业作业等人类活动。

④巨大波浪对防波堤、港口、码头等水工建筑物会造成严重破坏。

特别提醒波浪(1)海浪的基本要素波峰、波谷、波高、波长等是海浪的基本要素。

波长是相邻波峰之间的距离，波高是波峰与波谷的相对高度。

(2)波浪能的特点波浪能具有能量大、分布范围广等优点，是可再生的清洁能源。

但波浪能不稳定，开发难度大。

2．潮汐(1)概念：是指海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象。

白天的海水涨落称为潮，夜晚的海水涨落称为汐。

(2)影响①蕴藏着极为巨大的能量，可用来发电。

②海港工程、航运交通、军事活动、近海环境研究与污染治理等，都与潮汐现象密切相关。

特别提醒潮汐(1)月球的引潮力是形成潮汐的主要原因因为月球距离地球比太阳近得多，其引潮力是太阳引潮力的约2.2倍，是形成潮汐的主要原因。

(2)潮汐能的特点潮汐能属于可再生能源，蕴藏量大，利用成本低；潮汐能属于清洁能源，潮汐能发电对环境污染小；利用潮汐能发电的水库都是用河口或海湾建成的，基本不占用耕地；潮汐能是一种相对稳定可靠的能源，受气候等自然因素的影响小。

3．洋流(1)概念：又称海流，是指海洋中具有相对稳定的流速和流向的大规模海水运动。

(2)影响因素：盛行风、密度差异、地转偏向力、陆地形状等。

(3)分类依据类型成因风海流盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流，并且使上层海水带动下层海水流动，形成规模很大的洋流密度流由于各个海区的水温、盐度不同，导致海水密度分布不均，引起海水的流动补偿流由风力和密度差异所形成的洋流，使出发海区的海水减少，而由相邻海区的海水来补充性质(水温状况) 暖流从水温高的海区流向水温低的海区的洋流寒流从水温低的海区流向水温高的海区的洋流(4)洋流分布①世界主要洋流及分布a．对照世界洋流分布图，写出下列序号代表的洋流名称。

海水的运动一、教材分析本节课主要内容是学习海水运动的主要形式——海浪、潮汐，洋流以及对人类活动的影响。

教材主要以文字叙述、景观图像、案例分析、探究活动等进行呈现，以文字叙述为主，一一列举海浪、潮汐及洋流的概念及运动规律。

二、课标解读本课的课程标准要求是“运用图表等资料说明海水性质及运动对人类的影响”。

本条“标准”的知识技能是海水运动对人类的影响，行为动词是“运用图表等资料”，突出对学生运用图表等资料获取地理信息能力培养。

掌握海水性质及其运动类型是重要的知识铺垫，为进一步正确揭示海水运动对人类的影响（区域认知及人地协调观）。

三、教学目标知识与技能：1．掌握海水运动的基本形式——海浪、潮汐和洋流及其运动规律2．掌握海浪、潮汐和洋流，对人类活动的影响的成因3．增强学习自主学习和探究性学习能力及读图分析能力过程与方法：1．通过问题导学法，分层次设计问题，引导学生对海浪、潮汐、洋流概念进行学习探究活动，提高学生的对比分析和归纳能力，培养学生求真求实的科学态度。

2．通过海浪活动、潮汐规律、洋流影响等知识开展小组讨论和探究性学习，让学生学会合作学习，培养学生的全球性观念，学会在认识地理事物的共性时把握区域的个体差异。

情感态度与价值观：树立物质是运动的、运动是有规律的观点。

事物是普遍联系的，海水运动和地理环境各要素之间是相互联系、相互影响的，从而受到辩证唯物主义思想教育。

四、教学重点和难点：1．重点：掌握海水运动的基本形式——海浪、潮汐和洋流及其运动规律。

2．难点：掌握海浪、潮汐和洋流，对人类活动的影响的成因。

五、教法与学法1．教法：（一）读图分析法：学生读图、析图。

（二）探究式教学法：通过创设问题情境，学生自主学习、讨论、探究并因此获得发展。

（三）情境法教学：创设情景，激起学生的求知欲。

2．学法：自主探究与小组合作探究相结合。

六、教学过程设计教学过程学生活动设计意图情景引入：阅读课创设情二次世界大战期间，盟军发起诺曼底登陆战役，此战本内文段，使景，激趣引役设计多兵种的合作，海军、陆军、空降部队行动要求各学生对海水入。

高中海水的运动知识点总结一、海水的运动形式1. 海浪海浪是指海水在海风的作用下形成的一种周期性运动现象。

海浪的形成主要受到风力、地球自转力和地形等多种因素的影响。

海浪的高度、周期和速度会随着不同的因素而变化。

海浪的最高高度可以达到数十米，能够对船只和海岸线造成影响。

2. 海流海流是指海洋中水体相对气流或固体表面的运动。

海流的形成主要受到地球自转、风力驱动、潮汐和地形等因素的影响。

海流对于海洋环境、气候变化、生物分布都有着很大的影响。

海流可以分为热带海流、温带海流和极地海流等不同类型。

3. 潮汐潮汐是指海洋水位随着月亮和太阳引力的作用而产生的周期性的起伏现象。

潮汐对于海岸线、河口、港口等地形都有着很大的影响。

潮汐的高度和周期性会受到月亮、太阳、地球自转和地形等因素的影响。

二、海水运动的影响1. 海洋环境海水的运动对海洋生态系统有着重要的影响。

海浪的形成和破裂会对海洋生物和海洋岩石造成影响，海流的形成会对生物分布和海洋环境产生影响，潮汐的周期性起伏也会对海洋生物的生存和繁衍产生影响。

2. 气候变化海水的运动对于气候系统有着重要的影响。

海洋的热带海流能够对气候造成影响，海洋的潮汐对于气象系统和海气相互作用也有着重要的影响。

3. 人类活动海水的运动对于人类的生活和活动也有着重要的影响。

海水的运动会对船只的航行造成影响，会对渔业和海岸线建设等产生影响，也会对海洋旅游和海洋运动产生影响。

三、海洋运动的保护1. 海洋环境的保护了解海水的运动知识，有助于我们更好地保护海洋环境。

我们可以通过保护海洋生态系统，减少海水污染，加强海水资源的管理，保护生物多样性，保护珊瑚礁生态系统等方式，来保护海洋环境。

2. 气候变化的应对了解海水的运动知识，有助于我们更好地应对气候变化。

我们可以通过减少碳排放，加强国际合作，推动可持续发展，进行气候变化适应和调整等方式，来应对气候变化的挑战。

3. 人类活动的管理了解海水的运动知识，有助于我们更好地管理人类活动。

高考地理复习专题知识归纳总结—海水的运动一、课标呈现1.运用图表等资料，说明海水运动对人类活动的影响。

2.运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。

二、基础知识知识点1：海水的运动(1)海浪与潮汐(2)海啸和风暴潮(3)大潮与小潮农历每月初一，即朔日，月球位于日地连线之间，月球引潮力和太阳引潮力叠加在一起，引潮力最大，形成大潮，如下图：农历每月十五，即望日，日、地、月大致处在同一直线上，月球引潮力和太阳引潮力也会叠加，形成大潮，如下图：农历每月初七、初八和廿二、廿三，即弦日，日、地、月大致成直角，月球和太阳的引潮力相互抵消了一部分，海面的涨落差距最小，形成小潮，如下图：2.潮汐的影响和应用知识点2：洋流及其影响1.概念：表层海水常年大规模地沿一定方向进行的较为稳定的流动。

2.洋流的成因及类型(1)根据成因分类（2）根据性质分类寒流：比周围海区水温低的洋流。

水温低→水温高，或高纬→低纬。

暖流：比周围海区水温高的洋流。

水温高→水温低，或低纬→高纬。

3.洋流的分布规律流向北半球顺时针逆时针冬季：逆时针夏季：顺时针自西向东南半球逆时针模式北半球南半球大洋西岸(大陆东岸)暖流寒流暖流(索马里寒流除外)寒流大洋东岸(大陆西岸)寒流暖流北印度洋海区冬、夏环流的区别（夏顺冬逆）在北印度洋海区，由于受季风影响，洋流流向具有明显的季节变化。

（1）冬季，盛行东北风，季风洋流向西流，呈逆时针方向流动(见上图甲)。

（2）夏季，盛行西南风，季风洋流向东流，呈顺时针方向流动(见上图乙)。

4.洋流对地理环境的影响5.世界四大渔场的分布与洋流的关系北海道渔场汇处生长繁殖，饵料丰富；洋流交汇处，可形成“水障”阻碍鱼类游动，从而使鱼群集中；喜暖水和喜冷水的鱼类都在此汇集千岛寒流和日本暖流北海渔场北大西洋暖流和东格陵兰寒流秘鲁渔场冷海水上泛处受离岸风的影响，表层海水远离陆地而去，从而使得沿岸地区的海水水位较低，深层海水会上涌补充，沿海地区常形成上升补偿流，从而把大量的营养物质带到表层来，有利于鱼类的生长秘鲁沿岸的秘鲁寒流三、难点辨析易错点1：洋流的判断1.判定洋流所处的半球（1）依据等温线的数值变化规律，确定洋流所处的半球。

地球上的水海水的运动01目标任务02预习导学1．赶海居住在海边的人们，根据潮涨潮落的规律，赶在潮落的时机，到海岸的滩涂和礁石上打捞或采集海产品的过程，称为赶海。

中国著名的有象山赶海。

时间：赶海一般选择在大潮汛最好，因为大潮汛海水退的远又快，特别是贝类海鲜行动较为迟缓。

当海水退下去的时候这些贝类海鲜就被搁置在沙滩或泥滩上了。

而这大潮汛就是在农历每个月的初二和十六的前后两天为最好。

天气：当刮南风的时候的别是单南风和西南风最好，而且风力大点最佳，潮水会借助风力退得要比没风时远的多。

天气突然变化时（以阴天为好）或者和四到五级的西北风刮上几个小时，然后再转南风，这样的天气是最佳时节。

地点：因为在每种海产品的栖息地都不同，就赶海而言，一般都选择有贝壳沙较多的地方。

如果赶海之前问一下当地的海边人他们都知道哪个地方出那种海鲜。

在这时就看你喜欢什么样的海鲜了，然后根据你喜欢的海鲜的栖息地去找吧。

安全：海边靠近山的都有石头，而这石头呢又会生牡蛎，这牡蛎壳很锋利的，而没山的地方呢又有石坝，这石坝上也长着牡蛎，如果和皮肤有轻微的接触，就会被牡蛎壳给划破。

所以最好穿上军用胶鞋，假如你课程标准学习目标运用图表等资料，说明海水运动对人类活动的影响。

1.结合图文材料，分析海水运动的特征及成因；分析海水运动对地理环境的影响2.结合所学内容，组织学生到沿海地区观察海水运动的形成和运动规律3.正确认识海水运动特征，掌握海水运动规律，加快对海浪、潮汐、洋流等资源的开发利用；掌握风暴潮和海啸的发生规律，趋利避害，促进人地协调想捉蟹子就得戴上手套。

2.钱塘江观潮千百年来，钱塘江观潮成了吸引百姓和游客的重要民俗活动，而宋朝诗人苏东坡曾赞叹：“八月十八潮,壮观天下无。

”钱塘江作为浙江第一大河，更是杭州的母亲河，平时温文尔雅，江面平静，很少有波澜不惊的场面。

但是一到每年的农历八月十八前后，由于受天体引力、地球自转的离心、气象、上游来水、河床特殊地形等多种因素影响，钱塘江上就会上演一出大潮奇观。