部编版语文八上册课外文言文阅读与传统文化拓展训练PPT课件史记 2

（九）陈平
年轻
陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书，有田三
放任
十亩，独与兄伯居。伯常耕田，纵平使游学。里中社，平为
主宰，主
持
很，非常
宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：
皇帝继位
“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”孝文帝立。
过了不久。
居，经过
判决
谢罪
Hale Waihona Puke 居顷之，朝而问右丞相勃曰：“天下一岁决狱几何？”勃谢
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6.古代那些想在天下彰明美好的德行 的人， 先要治 理好自 己的国 家。要 想治理 好自己 国家的 人，先 要使家 族中的 各种关 系整齐 有序。 要想使 家族中 的各种 关系整 齐有序 的人， 先要修 养好自 身的德 行。
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7.此题引导学生通过分析小说的艺术 手法， 来把握 人物的 性格特 点，这 是欣赏 文学作 品的重 要途径 。可以 先细读 课文， 找出有 关的段 落，仔 细分析 两个人 物的言 行与心 理活动 ，进而 理解他 们各自 不同的 性格特 征。
责备
孝文帝乃称善。勃大惭，出而让陈平曰：“君独不素教我对
！”陈平笑曰：“君居其位，不知其任邪？且陛下即问长安
勉强
中盗贼数，君欲强对邪？”于是绛侯自知其能不如平远矣。
居顷之，绛侯谢病请免相，陈平专为一丞相。
——选自《史记·陈丞相世家》
【词语溯源，回归教材】
1.解释下列加点的词。 （1）纵我不往 （2）有卖油翁释担而立
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1.每回以一个或多个人物为中心，而 以许多 次要人 物构成 一个社 会环境 ，从人 与人的 关系上 ，从种 种日常 生活活 动中， 来表现 人的思 想性格 与内心 世界。
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2.这些各自独立、自成整体的故事， 在结构 上有一 些共同 的特点 。大概 而言， 第一， 故事的 发展， 前后勾 联，一 步紧一 步，但 又疏密 相间， 摇曳多 姿。
多少
曰：“不知。”问：“天下一岁钱谷出入几何？”勃又谢不
回答
知，汗出沾背，愧不能对。于是上亦问左丞相平。平曰：“
有主者。”上曰：“主者谓谁？”
询问
平曰：“陛下即问决狱，责廷尉；问钱谷，责治粟内史。”
主管
上曰：“苟各有主者，而君所主者何事也？”平谢曰：“宰 相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四 夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。”
（纵然，即使） （站立；站着）
（3）三十而立
（立身，指能有所成就）
（4）决眦入归鸟
（张大）
（5）丁氏对曰 （6）场主积薪其中
（回答） （主人）
2.解释下列加点词在文中的含义。 （1）纵平使游学 （2）孝文帝立 （3）居顷之 （4）天下一岁决狱几何 （5）愧不能对 （6）而君所主者何事也
（放任） （皇帝继位）
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4.他总是通过人物自己的行动和语言 来显示 他们的 性格， 表现他 们的思 想情绪 。关于 人物， 他很少 做长篇 大论的 叙述， 很少以 作者身 份出面 来介绍 他们， 也没有 作多少 添枝加 叶的描 写。
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5.此题考查对人物形象的评价能力。 首先要 立足文 本，通 过分析 “母亲 ”的言 行概括 归纳出 母亲的 形象特 点；然 后围绕 这些特 点组织 语言， 表达赞 美之情 ；发短 信要采 用第二 人称。
（经过） （判决） （回答） （主管）
3.下列句中加点词的意思和用法相同的一项是 A
A.居顷之
久之，目似瞑
B.少时家贫
但少闲人如吾两人者耳
C.独与兄伯居 居无何
D.君欲强对邪 赏赐百千强
【解析】A.补足音节，无实义；B.年轻/缺少；C.居住/经过；D.勉强/有余。
4.下列句子与“善，陈孺子之为宰！”句式相同的一项是 B
A.何陋之有？ B.甚矣，汝之不惠！ C.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 D.其一犬坐于前。
5.用现代汉语翻译下列句子。 （1）苟各有主者，而君所主者何事也？
如果每件事都有负责人，那么您负责什么事呢？
（2）勃大惭，出而让陈平曰：“君独不素教我对！ ” 周勃非常惭愧，出来后责备陈平说：“你平常怎么不告诉我如何回答（皇上的
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3.所谓语言风格，是指诗人在长期的 创作实 践中逐 渐形成 的独特 的语言 艺术个 性，是 诗人的 个人气 质，诗 歌美学 观念在 作品中 的凝结 ，是具 有恒定 性的， 区别于 其他诗 人的艺 术特色 。不同 的诗人 往往表 现出不 同的语 言风格 ，同一 诗人的 不同作 品，语 言风格 有时也 不尽相 同。
话呢）！”
6.简要分析陈平是一个什么样的人。
勤奋好学，公正无私，胸有大志，精明能干。
【译文】丞相陈平，是阳武县户牖乡人。年轻时家中贫穷，喜欢读书，有 田地三十亩，仅同哥哥陈伯住在一起。陈伯平常种地，听任陈平出外求学。 乡里社日，陈平当主持，把肉分得很均匀。父老乡亲们说：“陈家的孩子 做主持很好啊！”陈平说：“唉呀，假使让我掌管天下，我也会像分肉这 样啊！”孝文帝即位。过了不久，孝文帝接受群臣朝见时问右丞相周勃说： “全国一年中判决的案件有多少？”周勃谢罪说：“不知道。”孝文帝又 问：“全国一年中钱粮的开支收入有多少？”周勃又谢罪说不知道，急得 汗流浃背，惭愧自己不能回答。于是皇上又问左丞相陈平。陈平说：“有 主管的人。”皇上说：“主管的人是谁？”陈平说：“陛下如果问判决案 件的情况，可询问廷尉；问钱粮收支的情况，可询问治粟内史。”
【译文】皇上说：“如果各自有主管的人，那么您所主管的是什么事呢？” 陈平谢罪说：“宰相一职，对上辅佐天子调理阴阳，顺应四时，对下养育 万物适时生长，对外镇抚四夷和诸侯，对内爱护团结百姓，使公卿大夫各 自能够胜任他们的职责。”孝文帝这才称赞他答得好。周勃非常惭愧，出 来后责备陈平说：“你平常怎么不告诉我如何回答（皇上的话呢）！”陈 平笑着说：“您身居相位，不知道丞相的职责吗？况且陛下如果问起长安 城中盗贼的数目，您也要勉强来回答吗？”这时绛侯知道自己的才能比陈 平差远了。过了不久，绛侯托病请求免去右丞相的职务，陈平一人独任丞 相。