初中作文指导：给你一支生花妙笔——跟朱自清学写景ppt

3早晨，阳光照着我的卧室， 小鸟扇动着翅膀，在树上鸣叫。
早晨，明媚的阳光柔柔地 照着我的卧室，轻盈、马路上过来一辆小车 • （ 宁静的 ）马路上（吱呀吱呀地 ）过来了一 辆（ 黄色 ）小车。 • 2、我接过试卷，50分！ • 我（ 忐忑不安地）接过那（ 熟悉而又陌生的 ） 试卷， （一个刺眼痛心的 ） 的50分！我只觉 脑中轰隆轰隆的，真不知道自己是如何走回座位的。 得（ ） 加强扩句，充分运用修饰语，将人、 事、物形象化、具体化
人物描写方法之——语言描写 动作描写 心理描写
放学回家，妈妈立刻问我考试成绩怎么样，我说考得不 好，妈妈立刻大声地骂我。
放学回家，一进门，妈妈急切的声音立刻传来：“儿子， 考试成绩出来了吧？快说，考了多少分？”我在心里叹 了一口气——唉，完了，还是逃不过这一劫！我低下头， 慢吞吞地从书包里拿出卷子，缓缓地递给妈妈。妈妈一 把将试卷抢了过去，目光一扫过分数，立刻瞪圆了双眼： “什么？55分？你上学都干什么去了？好意思考出这样 的分数？你到底有没有复习。。。。。。”我的耳边充 斥着妈妈的咆哮声，我什么都不能思考了，难过与羞愧， 将我扯进了无边的黑暗里。。。。。。
人物描写的方法有哪些？
外貌描写 语言描写 行动描写 心理描写
人物描写方法之——外貌描写
小莉长得很漂亮，但是偶尔喜欢发发小脾气。 小莉的头发乌溜溜的黑，眼睛扑闪闪的亮，小鼻子 微微上翘，显得娇俏可爱。不过，如果她生起气来， 那张小小的樱桃小嘴可就会高高地撅起来，可以挂 起个油瓶了呢！ 分析——具体的外貌描写，将一个 俏皮可爱的人物形象活脱脱地展示 在读者面前，具体而生动。而夸张 修辞的运用，也生动形象的让人联
想到人物生气时的模样，让人忍俊不禁。
人物描写方法之——神态描写
考试又不及格了，小明很郁闷。 考试又不及格了，小明的脸阴沉沉的，目光紧紧地盯 着试卷上的分数，眼神中充满了郁闷与内疚。

请同学们欣赏图片,用恰当的修辞,融入 自己的感受,写一段文字。
亮晶晶的叶片上缀着点点露珠， 玲珑透明。微风轻送，露珠儿串串 地滚动着，嬉笑着，推推攘攘，拥 拥挤挤，好不活泼热闹！
训练三：融入自身的感受
麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海 浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着、飘过田 野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时 已酿成一种磅礴之势在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
实景、 视觉
嗅觉
作者的 感受
找出写景方法
虚景
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开 满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花 里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、 梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶 飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字 的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 动、 静 作者把春花图描写 听觉
妙笔生花
——景物描写训练
广东省珠海市斗门实验中学 谈登芳
说说你喜欢哪幅画， 尝试描述一下。
说说你喜欢哪幅画， 尝试描述一下。描写景物首先要注意观察1、找出图景中的所有物象
训练一
训练一：
描写景物首先要注意观察
找出图景中的所有物象
蓝天、白云 山峦、白雪
河
小洲、松树
河岸、铁路
用适当的修饰语描述物象
得如此生动，运用了 哪些方法？
排比,拟人比喻等修 辞
你能总结一下景物描写的方法吗？
1、抓住景物特征，按照一定顺序
2、从不同角度充分描写（色味嗅听 触、感、动静、虚实） 3、运用语言技巧（修辞、修饰语）
4、融入作者感受
描写角度：

实景、 视觉
嗅觉
作者的 感受
找出写景方法
虚景
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开
满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花 里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、 梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶 飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字 的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
妙笔生花
——景物描写训练
广东省珠海市斗门实验中学 谈登芳
说说你喜欢哪幅画， 尝试描述一下。
说说你喜欢哪幅画， 尝试描述一下。
描写景物首先要注意观察 1、找出图景中的所有物象
训练一
训练一：
描写景物首先要注意观察
找出图景中的所有物象
蓝天、白云 山峦、白雪
河
小洲、松树
河岸、铁路
用适当的修饰语描述物象
静 作者把春花图描写
动、 听觉
得如此生动，运用了
哪些方法？
排比,拟人比喻等修 辞
你能总结一下景物描写的方法吗？
1、抓住景物特征，按照一定顺序 2、从不同角度充分描写（色味嗅听
触、感、动静、虚实） 3、运用语言技巧（修辞、修饰语） 4、融入作者感受
描写角度：
1、调用感官，视、听、触、 味、嗅、感；
蓝天、白云 青黑的远山、 薄薄的白雪
清澈的小河 缓缓流动
小洲、整整齐齐地长着几行矮松 河几朵大块的白 云在蓝天上飘 动，青黑的山， 山尖覆盖着薄 薄的雪 ，山下 清澈的小河缓 缓流动。
河中间有一块小洲，上面整整齐齐地长着 几行矮松，河岸边就是笔直的铁路，旁边 也是山坡。
作业：仔细观察下面的图画，列出画中物象，课后借 助想象完成一段景物描写，不少于200字

在整个景物画面中各个景物点都是相对独立而又 彼此相互联系的，因此，我们在写景状物时，不 能孤立地静止地写主体物，还必须写主体物周围 的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更 丰满，更有特色。如《白杨礼赞》一文，对黄土 高原景色的描写，作者以“黄绿错综的一条大毡 子”，概括描述了高原的特色，成功地勾画了一 幅辽阔平坦、色彩艳丽的高原图景，为衬托白杨 树这一特写景物开拓了广阔天地。“刹那 间”“猛抬眼”，傲然耸立，像哨兵的似的白杨 树突然出现了，眼前的景色由“单调”的高原， 忽又出现了奇峰。这样，以不平凡的辽阔坦荡、 气象雄伟、色彩鲜艳的西北高原为“面”，来烘 托不平凡白杨树这一“点”，白杨树的形象就显 得更高大、更突出了。
“碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀” ——贺知章
二月里的春风，在白天，暖洋洋的，带点潮湿味 儿，吹在脸上，却有点像棉花絮拂着脸上的味道； 可是一到夜晚，特别是深夜，那股尖厉劲儿，真 有点像剪刀呢。夜风在河滩里飘动着，沙滩里的 柳树，像喝醉了酒似的，使劲地舞动着她满身的 嫩油油的枝条。 李准《五部水车》
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
学习成果展示
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85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]

再来看看冬天的景色吧，来看看冬天有带给 我们什么呢？
像棉絮一般的雪，像芦花一般的雪， 像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在 风中飞舞。 像棉絮一般的雪，像芦花一般的雪， 像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风 中飞舞。
10
飞舞的雪花
窗外，雪越下越大，看着她飞舞的身影，我突然想…… 雪花是冬的恋人，是水飞舞的灵魂。 水是轻柔的，她在春季里苏醒，在夏季里成熟，在秋季里期盼， 终于盼来冬季，她迫不急待地投入冬的怀抱，冬用清冷的吻使她 飞舞成雪…… 从天空里柔柔堕落的是雪多情的身影，她在冬的怀里飞舞着她的 幸福和快乐，在山巅，在枝头，在莹光闪闪的冰棱，她尽情围绕 着冬，撒娇，微笑…… 冬的寒冷因雪花的飞舞而显得温柔，他纵容着雪花的任性，用风 的低吟陪伴恋人跳跃的脚步，它们在风中轻语，聊得开心时，雪 花就会在风中打着旋地舞蹈。 雪花用皑皑的洁白为冬披上爱的外衣，他们携手静静相伴，缓缓 而行，期待一年才有的欢聚，有着怎样的快乐和幸福！于是，溪 畔山头，枝头篱下，全撒下他们相拥时的点点晶莹……
在整个景物画面中各个景物点都是相对独立而又 彼此相互联系的，因此，我们在写景状物时，不 能孤立地静止地写主体物，还必须写主体物周围 的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更 丰满，更有特色。如《白杨礼赞》一文，对黄土 高原景色的描写，作者以“黄绿错综的一条大毡 子”，概括描述了高原的特色，成功地勾画了一 幅辽阔平坦、色彩艳丽的高原图景，为衬托白杨 树这一特写景物开拓了广阔天地。“刹那 间”“猛抬眼”，傲然耸立，像哨兵的似的白杨 树突然出现了，眼前的景色由“单调”的高原， 忽又出现了奇峰。这样，以不平凡的辽阔坦荡、 气象雄伟、色彩鲜艳的西北高原为“面”，来烘 托不平凡白杨树这一“点”，白杨树的形象就显 得更高大、更突出了。

归
纳：
5、描写一定要有自己的个性
雨无声，我也会出奇的安静下来，楼下传来母亲弹 琴的声音，琴声悠扬清凉，夹着雨的滋润和风的轻 柔，雨在琴声中更加灿烂地舞蹈，它的裙摆随风扫 过屋顶，一阵细碎的沙沙声传来，我好像看到了精 灵般的雨伸长了纤手在旋转、跳跃。风将琴声传送 到很远很远，我觉得琴声似乎碰触到了一片梧桐叶， 将树叶上的雨珠震落了下来，滴到了蚂蚁的窝上， 倾听琴声的蚂蚁们也开始躲藏。天边有一层灰蒙蒙 的绿色，那是春探出了她茸茸的头发，我想像着春 天怎样地伸着懒腰，舒展胳膊，她相信雨儿们会将 这世界铺天盖地的绿起来，我想那绿中也会夹杂着 母亲的琴声，因为琴声就跳动在每一片树叶的叶脉 里。
峰的卧室墙壁上贴满了日本摇滚歌星的海报 ，他从叔叔店里“偷”来的昂贵的扬声器高 耸在房间的两个角落。只要峰不在家，房间 总是被自行车链锁着。
注意：具体的细节让人物特点鲜明
橡树遮住了整个花园；石头围 墙内，紫罗兰围绕着山谷百合在角 落生长。草坪的中间有一张铁艺桌 子和三把椅子。车库旁，几朵六月 玫瑰在阳光下开放。
• 橡树挡住了阳光。整个花 园模糊不清。只有紫罗兰 和山谷百合能在这幽暗中 生长。色调如此悲伤。老 旧的铁艺家具如重叠的回 音，声声重复着对不复存 在的过往的追怀。车库旁， 一缕阳光洒落，几枝稀松 的六月玫瑰朝着那微弱的 光线绽放。
•阳光耀眼四射，花园有 如一块清凉绿洲。橡树拱 在半空中，为娇美的紫罗 兰和山谷百合遮挡烈日。 古典的铁艺家具邀来疲惫 旅者小憩。车库旁阳光斑 驳，第一束绽放的六月玫 瑰让空气中充满了甜美的 香气。
注意：精确而含义丰富的词语取代泛泛而谈
练
习
请用精准的描写表达出“唐铭对杨恒很生气 ”
1、唐铭的视线从杨恒的身上移开，双唇紧闭， 仿佛在竭力阻止自己说出令他日后后悔的话。 2、愤怒沿着唐铭的每一根神经熊熊燃烧，连 他的双眼都被灼伤了。

“碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪，带点潮湿味 儿，吹在脸上，却有点像棉花絮拂着脸上的味道； 可是一到夜晚，特别是深夜，那股尖厉劲儿，真 有点像剪刀呢。夜风在河滩里飘动着，沙滩里的 柳树，像喝醉了酒似的，使劲地舞动着她满身的 嫩油油的枝条。 李准《五部水车》
就是充分调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、 触觉等各种感觉器官感知景物。如《听潮》 中对海景的描绘：“每天潮来的时候，听见 海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的， 朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着 腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘 在我们的身上，润湿着房中的一切。”这里 通过人的听觉（“音响”）、视觉（“细 雨”“朝雾”“暮烟”）、嗅觉（“腥 气”）、味觉（“咸味”）生动形象地描绘 了海潮来时的声音、形态、气息和动作。
在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态， 往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写 与静态描写结合起来，以动衬静，以静写动， 则会塑造出栩栩如生的艺术形象。例如《听 潮》：“海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那 声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔； 又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地， 像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。”这段描 写，为了体现“静”，作者用了一连串温柔甜 美、富有诗情画意的事物作比，以动衬静，描 绘了大海沉睡之静美，用文字来塑造声音的形 象美，又沟通了人们联想和想象的渠道。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”同一景物， 由于观察点的不同，远看、近看、仰视、俯视、 平视，视觉形象便会呈现出千姿百态。描写景物 时，若能从不同角度进行描写，会使读者对所描 写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感 受。如《海滨仲夏夜》：“夕阳落山不久，西方 的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也 被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮 观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时 候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就 像一片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而 后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。” 这段描写，作者的立足点是海边。由晚霞写到海 浪，再随着海浪的翻涌而转移，视线由上到下， 由远及近，生动细腻地写出了霞光的动态。

第三页，共14页。
•
开头的方法很多，大多的作文辅导材料都有介绍，同学们
应该多参考，多学习，多体悟。接触见识得多了，就可以灵活
把握，随机而用。
• 下面归纳几种方法，以供参考：
• 1.环境烘托法
•
大楼投下浓重的阴影，我背着沉重的书包，随着放学的人
流在这阳光与阴影的交错中机械地挪动着脚步。
•
天空阴沉而昏暗，我孤独地走在林间小路上。
第九页，共14页。
7.旁征博引(páng zhēng bó yǐn)、生发话题
责任是范仲淹的“先天下之忧而忧”；责任是陆游的“但
悲不见九州同”；责任是顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”；
责任是周恩来的“为中华之崛起(juéqǐ)而读书”。
当李白在仁仕途受阻时毅然决定以写诗为生时，是
他善于经营自己的长处，成就了他“诗仙”的美誉；当陶渊
“丫头，我大衣中的10元钱哪去了？”妈妈 来到我的卧室，脸色阴沉。
“阿咏，你英语得了90分耶!”班长虫虫 (chónɡ chónɡ)跑来，对着阿咏兴奋地大 喊。
第五页，共14页。
3.诗词(shī cí)、歌词入题
➢ “生活是一首歌，吟唱着人生悲喜交加的苦乐年 华······”这便是《苦乐年华》对生活所作的富有哲理和 诗意的阐释。
幸福是汪国真所向往的大漠(dàmò)、
森林、峻岭崇山……
•
其实幸福很简单，它是一种感受。
第十二页，共14页。
9.妙用比兴、由彼及此 春蚕死去了，但留下了华贵丝 绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳； 画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花 朵调谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃 尽了，但留下一片光明；雷雨过去了， 但留下了七彩霓虹。那么，人去了，要 留点什么呢？要留点魂，留点精神。

注意情感的植入
• 写景不应该是自然主义的纯客观的描绘。 王国维在《人间词话》里把境界分为“无 我之境”和“有我之境”。所谓“有我之 境”就是作者或人物的思想感情作用于周 围的自物景物，在所写的景物上直接渗透 作者的感情。
景物描写的方法
• • • • 一五觉法 二分解法 三渲染法 四组合法
五觉法
• 译文 从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就 能听到水声，好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音， 心里很是高兴。于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下 走便可见一个小潭，潭水特别清澈。整个潭底是一块石头， 靠近岸边，石底有的部分翻卷出水面，形成坻、屿、嵁、 岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠 绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。 潭中游鱼约有一 百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直 射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动；忽 然间又向远处游去了。来来往往轻快敏捷，好象在与游人 一起娱乐。 顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星 那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。 溪岸的形势象犬牙般交错参差，无法看到水的源头。 我 坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹， 使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。由于 这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情 景记下来便离去了。
比 底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽 放似的。那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 喻 拟
表达了作者强烈的喜爱之情
文小 章小 石 潭 成 就 柳 宗 元 千 古
• 小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻 水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见 小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石 底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠 蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头， 皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁 然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相 乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其 岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面 竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（色、形、质；远、近；整体、局部）
试着用用修辞
（比喻、拟人、排比）
从下面的几幅图中，选择一幅描写。
要求：从多个角度 运用修辞
经典三
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处 高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花 也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷 塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨 着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子 底下是脉脉(mò)的流水，遮住了，不能见 一些颜色；而叶子却更见风致了。
无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!
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5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
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6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
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14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到
你的努力，你却始终看得见自己。
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15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
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16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
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9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，
人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
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10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。

景物描写技巧
• 抓住描写景物的特征。 • 从不同角度观察景物描述景物。 • 描写景物按照一定的顺序、层次。 • 描写景物要详略得当。 • 运用多种修辞方法。 • 调动多种感觉器官。 • 运用联想和想象。 • 动静结合、正侧面相结合。
景物的描写要有明确的目的和 作用，要直接或间接为文章主 题服务。
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
片段二 景物描写方法
• 调动多种感觉器官。 • 运用联想和想象。 • 动静结合、正侧面相结合。 • 运用多种修辞方法。 • 描写景物按照一定的顺序、层次。 • 抓住描写景物的特征。
知识背囊
什中的风景、物体 的描写。 景物的范围很广，高山深谷、小溪湖泊、花 草树木等都是描写的范围。
巧思妙笔绘美景
片段一
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树， 紫红的桑椹；也不必说鸣 蝉在树 叶里长吟，肥胖的 黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云 霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限 趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断 砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住 它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何 首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何 首乌有臃肿的根。……如果不怕刺，还可以摘到 覆盆 子，象小珊瑚珠攒成的小 球，又酸又甜，色味都比桑 椹要好得远。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。

试比较这两个写春雨的特色：
雨是最寻常的，一下就是二三天。可别恼。看，像牛毛， 像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一 层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 傍晚时候，上了灯，一点点黄晕的光，烘托出一片安静 而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢 走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠，他们 的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 ————朱自清《春》
像棉絮一般的雪，像芦花一般的雪， 像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风 中飞舞。
10
飞舞的雪花
窗外，雪越下越大，看着她飞舞的身影，我突然想…… 雪花是冬的恋人，是水飞舞的灵魂。 水是轻柔的，她在春季里苏醒，在夏季里成熟，在秋季里期盼，
终于盼来冬季，她迫不急待地投入冬的怀抱，冬用清冷的吻使她 飞舞成雪…… 从天空里柔柔堕落的是雪多情的身影，她在冬的怀里飞舞着她的 幸福和快乐，在山巅，在枝头，在莹光闪闪的冰棱，她尽情围绕 着冬，撒娇，微笑…… 冬的寒冷因雪花的飞舞而显得温柔，他纵容着雪花的任性，用风 的低吟陪伴恋人跳跃的脚步，它们在风中轻语，聊得开心时，雪 花就会在风中打着旋地舞蹈。 雪花用皑皑的洁白为冬披上爱的外衣，他们携手静静相伴，缓缓 而行，期待一年才有的欢聚，有着怎样的快乐和幸福！于是，溪 畔山头，枝头篱下，全撒下他们相拥时的点点晶莹……
写景的妙笔
我们常常回被文学作品中的一些美景 所感动,以至与我们也希望自己能拥 有一枝生花妙笔。其实这并不是难事， 只要善于运用我敏锐的双眼发现美， 用我们灵巧的双手记录美，多参看别 人笔下的美，我们也一样可以下笔有
神，让美在我们的笔尖流动。
景物描写的成功，取决于多种描写方法 的巧妙综合运用。常见的方法有：
梅 花 香 自 苦 寒 来

描写景物方法一
注意多个角度
（色、形、质；远、近；整体、局部）
试着用用修辞
（比喻、拟人、排比）
从下面的几幅图中，选择一幅描写。
要求：从多个角度 运用修辞
经典三
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处 高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花 也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷 塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨 着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子 底下是脉脉(mò)的流水，遮住了，不能见 一些颜色；而叶子却更见风致了。
给你一支生花妙笔
——跟朱自清学写景
山东省菏泽市牡丹区第二十一中学
魏凤英
经典一
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田 田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞 女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀 着些白花，有袅娜(niǎo,nuó)地开着的， 有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明 珠，又如碧天里的星星。
经典二
这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松 松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻 的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她 滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有 鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触 过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿法滓，宛 然一块温润的碧玉，只清清的一色－－但 你却看不透她！
进行联想与想象
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根

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水，流过历史，穿越了时光的沉淀，流淌出时代 的变迁与更迭。我们面对着水，悼古怀今，从水中汲 取灵性，激发斗志。那么，这水又将怎样穿越今天， 奔向未来?我们的子孙又将面对一个怎样的世界? • 水，流过历史……
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(3)巧说反话增幽默。
写作时或正话反说，或假捧真骂，可使文章增添幽默感，平 添杂文味。如《我是一只想死的“老鼠”》： 这些年，我愧对人类，把人们用血汗换来的粮食弄进我的 黑洞温柔乡。我有十几幢别墅，而且每一个都养着“小蜜”。我 怕光，更不敢走在大街上，“老鼠过街，人人喊打”嘛。我现在 终于认识到自己的错误，就让我用死来向人们赔罪吧!也给后来 “鼠”作个惩戒。可一个小时、两个小时过去了，却没有人喊打， 连看都没人看我一眼!我慢慢地走着，等着死亡的降临。我挡住 了一个花枝招展的小姐，我想让她大喊大叫，让那些“英雄救美” 的人把我打死，我搂着她的腰说：“我要非礼你!”那位小姐不但 没有喊，还抛我一个媚眼说：“看你这派头，不是大款就是大官， 我傍你。”往日听起来甜蜜的话，今日听起来竞如此的刺耳，我 丢开她，抱头鼠窜，我想这就是她期望的吧!我跑远了，她还在 不停地问“电话多少”。 本文采用童话的形式，以老鼠为“自我认识”的主体，显示 了人们期望的错位，讽刺了人们是非颠倒，将反常视为正常的麻 木心态和不良世风，语言幽默，立意深刻，引人深思。
精段赏析二
• 追求，就是千年不变的至情，百代流传的绮梦； 是沁人心脾、令人留连的田园风光；是一个人、 一个家、一个民族、一个国家奋斗不息的崇高 理想。因为有了追求，才有了一个个古老而又 美好的传说；有了追求，才有了一座座绵延无 边、用血肉筑起的钢铁长城；有了追求，才有 了一尊尊屹立于天地之间、永不低头的雕像。 • (2008年山东省淄博市中考满分作文《追求》) • ——善用修辞手法，排比句一气呵成，较好地 诠释了“追求”的内涵。