七年级历史开元盛世

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第2课从“贞观之治”到“开元盛世”【知识梳理】（按照平时要求，把相关内容在书上逐页做好标记）一、唐朝的建立与“贞观之治”（6—8页）1.唐朝的建立：（1）背景：在隋末农民大起义中，原镇守太原的隋朝官僚李渊趁机起兵反隋。

（2）建立：隋炀帝被杀后，618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。

2.唐太宗即位：626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。

3.贞观之治：（1）出现原因：①吸取隋亡教训，调整统治政策；②用人唯贤，虚心纳谏，推行一系列改革措施；③国家统一安定，实行开明的民族政策和开放的对外政策。

（2）唐太宗的主要政策和措施：①纳谏：唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。

（最著名的谏臣：魏征）②用人：广纳贤才，知人善任。

著名宰相房玄龄、杜如晦。

③政治：a.进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；；严格考察各级官吏政绩。

b.制定法律，减省刑罚 c.增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。

d.严格考查各级官吏的政绩④经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。

⑤军事：击败东、西突厥，加强了对西域的统治。

（14页第一段）4.什么是贞观之治：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，广教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。

二、女皇帝武则天（8-9页）1．地位：中国历史上唯一的女皇帝2．共掌朝政：武则天原是唐朝第三个皇帝唐高宗的妃子，多谋善断。

她成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。

3.周朝建立：唐高宗去世后，武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周。

4．措施：（1）打击敌对的官僚贵族。

（2）大力发展科举制，创立殿试制度。

（作用：扩大了统治基础）（3）继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。

5．影响：社会经济持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。

初一历史开元盛世知识点归纳开元盛世是中国唐朝初年的一个繁荣时期，这一时期有很多特点和重要事件。

下面是关于开元盛世的一些重要知识点的归纳。

一、政治：1.唐太宗贞观之治：贞观之治是指唐太宗李世民在位期间的一系列治国措施。

他实行了一系列的政治，包括设立重臣，制订官制，建立殿试科举制度等，以及进行军事和颁布法律制度，使得唐朝政权更加稳固和富强。

2.宰相魏征：魏征是唐太宗时期的重要宰相之一，他主持了贞观政权的行政和军事事务，推行了一系列的政治，致力于国家治理和文化建设。

3.赋税制度：在唐朝的开元盛世时期，财政收入大幅增加，主要依靠土地赋税和商业税收。

这种赋税制度有效地促进了经济的发展和社会的稳定。

二、经济：1.国家重视农业：开元盛世时期，唐朝实行了一系列的农业政策，包括减轻农民负担、促进农业产量、保护农田水利等，使得农业生产得到了很大发展，农民生活水平也有所提高。

2.文化产业兴盛：在开元盛世时期，唐朝的文化产业得到了蓬勃发展。

诗歌、书法、绘画、音乐等艺术形式在社会上得到了广泛推广和普及。

唐朝的士人也在文化教育方面取得了重大成就。

3.商业和海外贸易：开元盛世时期，唐朝的商业和海外贸易得到了极大发展。

长安成为了繁荣的商业中心，土特产和奢侈品都在市场上流通。

唐朝还积极发展对外贸易，与丝绸之路上的各国进行交流。

三、文化：1.文人墨客：开元盛世时期，唐朝涌现了许多才华出众的文人墨客。

他们以文学才华闻名于世，如王勃、杨炯、杜甫、李白等。

2.诗词歌赋的繁荣：开元盛世是唐代文学的鼎盛时期，诗词歌赋达到了顶峰。

唐代的许多著名诗人都在开元盛世时期活跃，他们通过吟咏山水、抒发情感等方式，表达了自己对社会、人生、爱情等的思考和感悟。

3.书法和绘画的发展：开元盛世时期，书法和绘画艺术得到了大力推崇和发展。

唐代的书法家、绘画家以优雅、精湛的技巧和独特的风格吸引了众多的欣赏者。

综上所述，开元盛世是中国唐朝初年的一个繁荣时期，这一时期在政治、经济和文化等方面取得了很大的成就。

一、教材分析《开元盛世》是人教版七年级下册历史第10课的内容，主要讲述了唐玄宗即位后，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期的历史。

本节课主要让学生了解开元盛世的出现原因、表现以及影响。

二、教学目标1. 知识与技能：了解开元盛世的出现原因、表现及其影响；认识唐朝是我国历史上一个繁荣昌盛的时期。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析开元盛世出现的原因，提高学生分析问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史，为祖国的繁荣富强而自豪的情感。

三、教学重点1. 开元盛世的出现原因2. 开元盛世的表现3. 开元盛世的影响四、教学难点1. 开元盛世的出现原因2. 开元盛世的影响五、教学过程1. 导入新课简要回顾上一课的内容，引导学生思考：唐朝在哪个时期达到了繁荣昌盛的顶峰？这一时期有哪些特点？2. 自主学习（1）开元盛世的出现原因是什么？（2）开元盛世的表现有哪些？（3）开元盛世对唐朝产生了哪些影响？3. 合作探讨组织学生进行小组讨论，分析开元盛世出现的原因，引导学生从政治、经济、文化等多方面进行思考。

4. 课堂讲解根据学生的回答和讨论结果，进行课堂讲解，重点讲解开元盛世的出现原因、表现及其影响。

5. 巩固练习布置课后作业，让学生结合教材内容，总结开元盛世的特点，并思考开元盛世对唐朝的影响。

6. 课堂小结对本节课的内容进行简要总结，强调开元盛世在我国历史上的重要地位，激发学生对历史的兴趣和热爱。

7. 课后反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了重点知识，以及如何在今后的教学中改进教学方法，提高教学质量。

六、教学评价1. 课后作业：检查学生对开元盛世的出现原因、表现及其影响的掌握程度。

2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和回答问题的能力。

3. 小组讨论：评估学生在合作探讨中的表现，如分析问题的能力、团队合作精神等。

七年级历史下册开元盛世知识点整理开元盛世是中国历史上一个重要的时期，发生在唐玄宗开元年间。

这个时期被视为唐代最繁荣、最富庶的时期之一。

在七年级历史下册中，我们学习了关于开元盛世的一些知识点，下面对这些知识点进行整理和总结。

开元盛世是在唐玄宗贞观之治的基础上进一步发展起来的。

在这个时期，经济繁荣、文化兴盛，国力强盛，社会稳定，国内外交往频繁。

以下是开元盛世的几个重要方面：1. 经济繁荣：开元盛世是唐代经济高度繁荣的时期，农业、手工业和商业都得到了发展。

农田的开垦和水利灌溉的发展使农业产量大幅增加，而手工业的发展则促进了商品经济的繁荣。

此外，随着丝绸之路的开通和海外贸易的增加，商业得到了迅速发展。

2. 科技进步：在文化方面，开元盛世见证了文学艺术的繁荣。

屈原、杜牧、王维等诗人的作品在这个时期得以创作，形成了唐代文学的独特风格。

同时，书法、绘画和音乐也得到了进一步发展。

在科技方面，造纸术、火药、指南针等发明的出现对后世影响深远。

3. 政治体制：开元盛世的政治体制相对稳定，采取了贞观之治的模式。

唐玄宗采纳了贤臣李林甫的建议，推行了“马上法官”制度，加强了对地方官员的监督和管理。

此外，政府还实施了节俭政策，减轻了百姓的负担，提高了人民的生活水平。

4. 对外交流：开元盛世是东亚各国交流最为频繁的时期之一。

唐玄宗在位期间，积极开展对外交往，修筑了连接长安和洛阳的大运河，方便了与外界的贸易和文化交流。

唐朝还通过丝绸之路和海上丝绸之路与中亚、西亚、东南亚和日本等国家保持着紧密的联系。

综上所述，开元盛世是一个辉煌灿烂的时期，为唐代的兴盛奠定了基础。

在这个时期，经济繁荣、科技进步、政治稳定和文化发展达到了一个新的高度。

它不仅对中国历史产生了深远的影响，也对世界历史的发展作出了重要的贡献。

我们应该珍惜这段历史，学习其中的智慧和经验，为我们的现实生活提供启示。

从“贞观之治”到“开元盛世”设计说明本课围绕唐朝走向繁盛的过程展开,先后讲述了“贞观之治”、武则天的统治和“开元盛世”三个重要历史事件。

“贞观之治”开创了唐朝的盛世局面,武则天的统治“上承贞观,下启开元”,唐玄宗在位前期采取的一系列改革措施,使唐朝进入了鼎盛时期。

通过学习这三部分内容,了解唐太宗、武则天、唐玄宗即位后国内面临的复杂问题,这样才能更好地理解统治者采取的政策措施。

唐朝历史最重要的特征是繁盛与开放,从唐太宗贞观年间到唐玄宗开元年间,虽然政局经历了变动,但是各项制度与政策基本延续下来了,从而使社会经济得以持续发展,国力增强。

教学目标1.知道唐朝的建立、“贞观之治”、女皇帝武则天、唐玄宗治国的主要策略及“开元盛世”的相关史实。

2.利用表格归纳唐太宗、武则天和唐玄宗治国的具体措施。

教学重难点重点:唐太宗的治国措施与“贞观之治”局面出现的原因;唐玄宗的改革措施与“开元盛世”局面出现的原因。

难点:归纳唐太宗、武则天和唐玄宗治国举措的相同之处。

教学方法讲授法材料解析法归纳对比法资源与工具多媒体课件图片文字材料视频资料课时安排1课时教学过程一、教学情境唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期,在当时的世界上声名显赫。

你是否知道在唐朝前期出现了“贞观之治”和“开元盛世”的局面?中国历史上唯一的女皇帝武则天作出了哪些贡献?设置疑问,导入本课。

二、预习检查唐太宗、武则天和唐玄宗在统治期间分别采取了什么措施?三、学习任务一四、学习任务二(一)建周称帝教师活动:出示图片《武则天像》。

武则天原是唐朝第三个皇帝唐高宗的妃子,多谋善断。

她成为皇后以后,与唐高宗共掌朝政。

唐高宗去世后,武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子,自己取而代之,改国号为周。

她是中国历史上唯一的女皇帝。

武则天像学生活动:知道武则天建立政权、改国号为周、自立为皇帝,成为中国历史上唯一的女皇帝。

【设计意图】通过图片和资料,加深学生对武则天的认识和了解。

(二)治国举措教师活动:提出问题——武则天的治国举措有哪些?学生活动:根据教材P9相关内容,做出回答——武则天统治时期,打击敌对的官僚贵族;大力发展科举制,创立殿试制度,亲自面试考生,不拘一格选拔人才,扩大了统治基础。

1. 知识与技能：（1）了解唐玄宗即位后年号“开元”，政局稳定，经济繁荣的局面。

（2）掌握开元盛世时期的著名历史人物和他们的主要贡献。

（3）了解唐玄宗后期政治腐败，导致安史之乱，使唐朝逐渐走向衰落的历史过程。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析开元盛世的原因和特点。

（2）运用比较法，分析唐玄宗前期的政治、经济、文化等方面的成就。

（3）学会运用历史唯物主义观点，评价历史人物和历史事件。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对开元盛世时期的敬仰之情，增强民族自豪感。

（2）认识国家兴衰与政治腐败的关系，树立为国家繁荣富强而努力奋斗的意识。

二、教学重点：1. 开元盛世的原因和特点。

2. 开元盛世时期的著名历史人物及其贡献。

3. 唐玄宗后期政治腐败，导致安史之乱，唐朝逐渐走向衰落的过程。

三、教学难点：1. 开元盛世时期的经济发展和文化繁荣。

2. 如何评价历史人物和历史事件，树立正确的价值观。

1. 导入新课：（1）回顾上节课的内容，引导学生思考唐朝前期的政治、经济状况。

（2）提问：“开元盛世”这个词语是什么意思？开元盛世出现在哪个时期？2. 自主学习：（1）让学生自主阅读教材，了解开元盛世的原因和特点。

（2）分组讨论，总结开元盛世时期的经济发展、文化繁荣和政治成就。

3. 课堂讲解：（1）讲解开元盛世的原因：政治稳定、经济发展、文化繁荣等。

（2）介绍开元盛世时期的著名历史人物及其贡献：如杜甫、白居易、颜真卿、柳公权等。

（3）分析唐玄宗后期政治腐败，导致安史之乱，唐朝逐渐走向衰落的原因。

4. 课堂互动：（1）提问学生关于开元盛世的知识点，检查自主学习效果。

（2）组织学生进行小组讨论，分享学习心得和感悟。

5. 总结拓展：（1）总结开元盛世的特点和意义。

（2）引导学生思考开元盛世时期的经验和教训，认识国家兴衰与政治腐败的关系。

五、课后作业：1. 复习开元盛世的原因、特点和意义。

3. 思考如何为国家繁荣富强而努力奋斗，树立正确的价值观。

第3课开元盛世一、知识梳理二、重点难点分析重点：“盛世经济的繁荣”因为盛世最重要的反映是经济方面的繁荣。

古代经济繁荣的主要表现是农业和手工业的发展上。

唐朝开元年间农业的发展，主要体现在大型水利工程的修建、农耕技术的发展、蔬菜新品种的传入、茶叶的种植以及农业工具的改进等方面。

手工业的发展，主要体现在丝织业和陶瓷业技术的提高方面。

商业的繁荣则主要通过对长安城的介绍来体现。

盛世经济的繁荣的表现如下：（1）农业：修建了40多处大型水利工程；农耕技术大发展，南方水稻广泛采用育秧移植栽培，大量栽培早稻，一年两熟耕作制度已经出现；蔬菜有许多新品种，大都是从西域传入的。

茶叶生产在江南农业中占有重要地位，饮茶之风在全国盛行。

唐朝农民改进犁的构造，制成曲辕犁，还创制了新的灌溉工具筒车。

那时人们抗拒天灾的能力增强了，积极抗旱，治理蝗灾。

（2）手工业：丝织品花色品种很多，丝织技术高超。

陶瓷业在唐朝有重要发展。

越窑青瓷、邢窑的白瓷和唐三彩最为有名。

唐三彩造型美观，是世界艺术的珍品。

（3）商业：唐朝商业繁荣，大都市有长安、洛阳、扬州和成都。

全城街道整齐，树木成行。

长安城里人口上百万，云集着边疆各族和世界各国人士，熙熙攘攘，热闹非凡。

长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大城市。

（4）开元盛世：唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期。

历史上称为“开元盛世”。

难点：曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具，但是它们的结构原理和先进性，学生不易理解，难以形成准确的概念。

曲辕犁：晚唐时陆龟蒙的《耒经》，记载曲辕犁由11个部件构成，重大改进有三处：①长直辕改成了短曲辕。

旧式犁长一般为今9尺左右，前及牛肩；曲辕犁长合今6尺左右，只及牛后。

犁架变小重量减轻，便于回转，操纵灵活，节省畜力。

由旧式犁的二牛抬杠变为一牛牵引。

而且，由于占地面积小，这种犁特别适合在南方水田耕作，所以在江东地区得到推广。

②加装了犁评。

一、唐朝的建立和统一（618年—907年）1、618年，李渊 建立唐朝，以 长安为都城，李渊就是 唐高祖，并实现了全国的统一。

2、626年，李世民 即位，次年改年号“贞观”，李世民就是唐太宗。

（1）主观原因：他吸取隋朝速亡的历史教训，因此，他勤于政事，虚心纳谏，从善如流。

（2）革新措施：①任用贤能。

唐太宗广纳贤才，有敢于直言的魏征；知人善任，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断（房谋杜断），他们都是贞观时期著名的宰相。

②政治方面。

进一步完善 三省六部制 ；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考查各级官吏的政绩。

③经济方面。

减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。

（3）表现：唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。

历史上称当时的统治为“贞观之治”。

君民关系：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”。

（唐太宗）二、女皇武则天（1）称帝：武则天改国号为 周，是我国历史上唯一的女皇帝。

（2）统治措施：①打击敌对的官僚贵族。

②在科举考试方面创立了殿试制度，亲自面试考生，扩大了统治基础。

③继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。

(3)作用：武则天在位期间，社会经济得以持续和发展 ，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。

这为后来“开元盛世”局面奠定了基础。

（ “政启开元，治宏贞观”）三、唐玄宗与“开元盛世”（唐朝最鼎盛时期）（1）背景：唐玄宗即位以后，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下。

实施了一系列改革。

（2）改革措施：①政治方面：整顿吏治，裁减冗员。

②经济方面：发展经济，改革税制。

③文化方面：注重文教，编修经籍。

（3）表现：唐玄宗在位的前期，年号“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期， 历史上称为“开元盛世”。

（忆昔开元全盛日，小邑尤藏万家室）重点：贞观之治和开元盛世出现的共同原因有哪些？（1）国家统一，社会稳定。

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”资料和注释李渊的家世和在隋朝的职位李渊的先世本为赵郡（今河北赵县）李氏。

祖父李虎在北周代魏之际，有“佐命功”（辅佐帝王创业之功），故北周建立后，李虎虽死，仍追封为唐国公。

父李昞袭爵，北周时历官御史大夫、柱国大将军等。

李渊生于长安，7岁时袭封唐国公。

母亲是隋文帝独孤皇后姐，所以李渊和隋炀帝是表兄弟，是“隋室之近亲”。

隋炀帝继位后，李渊任荥阳（今河南郑州）、楼烦（今山西静乐）二郡太守。

615年，李渊受命为山西河东抚慰大使，次年拜太原留守。

（太原郡治所为晋阳，在今山西太原。

）李渊起兵的酝酿和经过隋末农民起义遍及全国，隋朝政权摇摇欲坠。

613年征高丽之役，李渊督运于怀远镇，路过涿郡，与宇文士及深夜密论时事，开始有起兵反隋夺取天下之志。

616年李渊奉诏为太原留守，以王威、高君雅为副。

太原是军事重镇，兵源充足，粮饷丰沛，可以“食支十年”。

李渊认为这是天赐良机，于是将长子建成留在河东，命其“潜结英俊”；携次子世民至太原，命其“密招豪友”，积极准备起兵。

李世民结交晋阳宫监裴寂、晋阳令刘文静等暗自部署力量。

617年初，李渊使刘文静伪造敕书，说炀帝要发太原、马邑等几郡民年二十以上五十以下全部当兵，年底集中涿郡，将攻打高丽。

于是群情激愤，马邑刘武周乘机起兵，引突厥攻占汾阳宫。

李渊借机募集新兵，并密召长子建成、四子元吉等急赴晋阳。

炀帝派遣监视李渊的副留守王威、高君雅，虽迫于非常形势同意李渊自行募兵，但眼看上万新兵云集，怀疑李渊有异志，便暗中策划晋祠祈雨大会，想把李渊父子诱骗至晋祠，伏兵杀害。

晋阳乡长刘世龙得知此事，因感李渊不以其出身微细，以礼相待，立即将此事报告李渊。

李渊父子决定先发制人，于617年五月起兵晋阳。

旧史所说李世民暗中在晋阳部署宾客，准备起兵，而李渊不知其事。

等到李世民把计划告知李渊，李渊大为惊骇，甚至要执李世民送官治罪。

这是不可信的。

这样写的目的是为了把李世民说成李唐王朝的真正奠基人，使他的皇位获得合法性。