大班综合活动：地球招聘清洁工

大班语言活动教案《地球招聘清洁工》第一篇：大班语言活动教案《地球招聘清洁工》大班环保教学活动：地球招聘清洁工一、活动目标1、能完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。

2、知道动物可以保护环境。

二、活动准备1、故事磁带。

2、给地球仪贴上棉絮作白眉毛，白胡子，打扮地球公公的模样。

3、海鸥，鲫鱼，乌鸦，蚯蚓的图片各一张。

三、活动过程1、出示地球仪，让幼儿观察。

师：小朋友，今天这里来了一位客人想知道吗？2、地球公公到我们这里有一个重要任务，他要招聘清洁工。

出示海鸥，鲫鱼，乌鸦，蚯蚓的图片。

通知刚一出你们瞧有这么多的动物来报名，可给地球公公出了难题，该招聘谁哪？地球公公听说小朋友最聪明想让你们帮他解决难题你们能做到吗？3、小朋友帮地球公公分析一下，报名的动物有什么本领怎样清洁地球？幼儿讨论。

4、教师完整讲述故事，幼儿倾听。

5、让幼儿说说故事中动物的本领。

6、比较故事中动物的本领与自己想的有什么不同？7、师幼共同交流动物是怎样清洁地球的？8、幼儿倾听配乐故事，进一步理解故事内容。

四、故事表演师：“小朋友”地球公公成功的招聘了清洁工，但是还有许多会清洁地球的动物没有得到通知，他们也在每天为我们作好事，想想还有谁，赶快向地球公公推荐一下。

1、幼儿说出自己知道的动物，是怎样做的？2、你喜欢这些动物吗？为什么？五、教师总结讲述动物的清洁本领，教育幼儿爱护小动物。

大班环保教学活动：废旧报纸变变变一、活动目标1、使幼儿能合理利用废旧报纸做各种东西。

2、教幼儿学会废旧物利用，充分发挥想像力，培养幼儿的创新精神。

3、培养幼儿的相互合作、协调的能力，并学会展示自己的作品。

4、初步培养幼儿的环保意识。

二、活动准备1、足够数量的上报纸。

2、各色颜料、画纸、剪刀、抹布、胶水、画好轮廓的图案。

3、课前玩过使用报纸作玩具的体育游戏。

三、活动过程1、导入活动。

提问：“我们用上报纸玩过哪些游戏，是怎样玩的？”教师总结：“我们可以将报纸贴在胸前，玩跑报纸的游戏；把报纸剪两个洞，将脚放到洞内，玩走大鞋游戏；两人将报纸平放高出地面一点，玩钻电网的游戏；还可以把报纸卷成纸棒当孙悟空的金箍棒；将纸棒摆成小河，玩过小河等游戏。

大班主题活动地球招聘清洁工教案与反思教学目标1.了解环境保护的重要性；2.提高孩子们的环保意识，培养孩子们保护环境的习惯；3.激发孩子们对于清洁工职业的认知和尊重。

活动准备1.地球模型；2.宣传海报；3.动画视频；4.清洁工制服和帽子；5.垃圾桶。

活动过程第一步：引导思考教师向孩子们介绍地球是我们生存的家园。

把一个地球模型放在课桌上面，和孩子们一起观察和讨论地球的形状、颜色、大陆、海洋等。

教师向孩子们解释地球所面临的环境问题：污染、温室效应、海平面上升等。

第二步：演示视频教师播放一个与地球环境保护有关的动画视频。

视频内容主要围绕环保，让孩子们深入了解环保的重要性。

第三步：招聘清洁工教师向孩子们介绍清洁工职业的重要性。

清洁工是保护地球环境的重要承担者，他们负责保持公共环境的清洁。

教师出示清洁工的制服和帽子，让孩子们亲身体验。

第四步：清理垃圾教师组织孩子们进行垃圾清理活动。

教师在教室内放置一些垃圾，例如纸屑，饮品瓶子等垃圾。

让孩子们戴上清洁工帽子和制服，分组对教室内的垃圾进行清理。

教师向孩子们讲解垃圾分类的重要性。

第五步：总结反思教师与孩子们展开总结和反思。

让孩子们说一下今天的学习收获和感受。

教师鼓励孩子们给自己设定一个环保计划，例如：垃圾分类，减少塑料袋等。

教学反思此次活动的设计是有针对性的，旨在提高孩子们对于环保的认知和日常环保意识的培养。

通过对“地球招聘清洁工”这一主题的展开，将环保意识与职业教育相结合，让孩子们认知到了环保工作的细节和重要性，这将更加切实的唤起孩子们对于环保的热情和责任感。

此外，孩子们亲身体验清洁工工作，更是让他们更好的了解和尊重这一职业。

活动的开展还需要继续加强，后续可以引导学生们自主完成环境保护计划，为环保工作出一份力，一定能够取得良好的效果。

大班语言教案《地球招聘清洁工》教案：《地球招聘清洁工》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材，第X册，第五章节。

该章节主要围绕环保主题，通过故事《地球招聘清洁工》引导幼儿了解地球的环境问题，以及环保的重要性。

故事内容涉及地球上的各种污染源，以及清洁工人的辛勤工作，旨在让幼儿体会到环保工作的不易，激发他们的环保意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解地球的环境问题，认识到环保的重要性。

2. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解地球的环境问题，认识到环保的重要性。

难点：引导幼儿表达自己对环保的看法，提出具体的环保措施。

四、教具与学具准备教具：地球仪、污染源图片、清洁工具图片等。

学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示地球仪，引导幼儿观察地球仪上的各种国家、海洋、陆地等。

然后提问：“你们知道地球上的环境问题吗？今天我们就来学习一个关于环保的故事。

”2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《地球招聘清洁工》，引导幼儿了解故事中地球上的污染源，以及清洁工人的辛勤工作。

在讲解过程中，教师可结合污染源图片、清洁工具图片等教具，让幼儿更直观地理解故事内容。

3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题：“故事中的地球为什么需要招聘清洁工？你们认为我们应该如何保护地球？”让幼儿结合自己的生活经验，表达自己的想法。

然后，教师引导幼儿进行小组讨论，共同提出具体的环保措施。

4. 作业布置（5分钟）教师布置作业：请幼儿画一画自己心目中的清洁工人，并在画纸上写下自己对环保的看法和具体的环保措施。

同时，让幼儿回家后，向家人分享所学的故事和环保知识。

六、板书设计板书内容：地球招聘清洁工1. 环境问题2. 环保重要性3. 清洁工人的辛勤工作4. 具体的环保措施七、作业设计1. 请幼儿画一画自己心目中的清洁工人，并在画纸上写下自己对环保的看法和具体的环保措施。

答案：略2. 回家后，向家人分享所学的故事和环保知识。

《地球招聘清洁工》大班教案篇4设计意图：环保似乎已经成了现代社会一个重要的课题，那么我们的孩子们，地球未来的主人，自然也应该从小就能了解环保有关的讯息，能够养成环保意识，热爱我们赖以生存的地球。

我觉得这是和每个人都息息相关的命题。

“地球招聘清洁工”是建构课程上的活动，但我根据我班幼儿的实际情况，以及现在对环保的一些先进理念对原有的活动进行了一些调整，希望在这样的活动中，孩子们不光能够了解地球上一些动物清洁地球的本领，而且不仅如此，通过这个小故事，引发孩子们更多关于爱护地球、保护地球的思考。

活动目标：1、了解动物清洁地球的本领，并能大胆表述自己的想法。

2、有粗浅的环保意识。

活动准备：图片。

活动过程：一、地球公公的招聘广告。

1、出示图片一：小朋友，你们看，这是一张招聘启示。

2、你们知道是谁要招聘吗？(地球公公)地球公公要招聘什么工作岗位？(清洁工)想想，他为什么要招聘清洁工？(因为他脏了)但是他有个要求，他要招聘的对象是动物，他要动物来做他的清洁工。

(分析：以“招聘启示”的形式来展开这个活动，能更加吸引孩子们走进这个活动。

)3、想想哪些动物会来应聘这个清洁工的工作？二、动物来应聘。

出示图片二：究竟会有哪些动物来应聘地球公公清洁工的工作呢？看!(小猪、小羊、小狗……)听到了，听到了，有不计其数的动物来应聘清洁工这个工作。

猜猜，地球公公最后究竟会录用谁做他的清洁工？为什么？(幼儿自由表述)小猪：它身上很脏，地球公公不会让它做清洁工。

(师：哎呀，看来不注重个人卫生，都影响找工作了。

地球公公也许会考虑到这个因素吧。

)大象：喷水。

(这是大象的本领，但地球公公会不会录用它，还是一个谜!)……(分析：在这个环节孩子们对一些动物清洁地球的特殊本领可能了解的还是很少，因此，这个地方仍旧是有很多悬念的，孩子们也被这一股悬着的谜底所吸引着。

)三、地球招聘清洁工。

(重点、难点)1、出示图片三：你们想知道最后地球公公究竟录用了谁做他的清洁工吗？又是为什么要录用他们？我给你们讲个“地球招聘清洁工”的故事，你们就知道谜底了。

大班主题活动地球招聘清洁工教案与反思一、教学目标1.能够认识地球生态环境的重要性，了解环境保护的必要性。

2.能够认识清洁工的重要性，了解TA们的工作内容和工作环境。

3.能够关心周围的环境和清洁工，提倡“保护地球、尊重清洁工”的理念。

二、教学内容1.认识地球生态环境的重要性和环境保护的必要性。

2.了解清洁工的工作内容和工作环境，理解TA们的辛苦付出。

3.观看相关视频，了解环保事业的成就和困难。

4.进行游戏、互动、手工制作等活动，培养关心环境的意识和动手能力。

5.设计招聘海报，宣传招聘清洁工。

6.进行班级活动——地球招聘清洁工。

三、教学方法1.讲授法：结合图片和视频讲解，让学生通过视觉和听觉进行学习。

2.体验法：通过游戏、手工制作等活动，让学生身临其境，进行亲身体验和感受。

3.合作学习法：进行小组活动，让学生以小组为单位进行合作，提高交流和合作能力。

4.自主学习法：在指导下，让学生进行自主学习，如自己设计招聘海报，培养学生独立思考和动手能力。

四、教学过程1.导入环节1.通过图片和视频介绍地球的美丽和生态环境的重要性。

2.引导学生回忆自己平时的环保行为和身边的清洁工。

3.发放纸笔让学生自由发挥，画出与环保和清洁工相关的画面。

2.学习环节1.讲解环境保护的必要性，介绍环保事业的成就和困难。

2.介绍清洁工的工作内容和工作环境，了解他们的辛苦付出。

3.观看与环保和清洁工相关的视频，进一步学习和了解。

4.进行游戏、互动、手工制作等活动，培养关心环境的意识和动手能力。

3.招聘海报设计1.教授海报设计的基本知识和技巧，如构图、色彩搭配、字体设计等。

2.带领学生一起设计招聘海报，在海报中体现对环保和清洁工的关爱和尊重。

4.地球招聘清洁工活动1.贴上设计好的招聘海报，让清洁工看到班级的支持和关爱。

2.前往学校或周边地区进行环境清理，向周围人宣传环保理念和招聘信息。

五、教学反思通过这次教学活动，学生们了解了环境保护和清洁工的重要性，培养了关心环境的意识，也提高了动手能力和合作能力。

大班故事《地球招聘清洁工》教案大班故事《地球招聘清洁工》教案包含了，活动目标是能完整讲述故事中几种动物清洁地球的本领，知道动物可以保护环境。

活动目标：1、能完整讲述故事中几种动物清洁地球的本领。

2、知道动物可以保护环境。

3、培养幼儿的环保意识。

活动准备：1、地球污染图片。

2、地球公公、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓的图片各一张。

活动过程：一、导入课题。

出示难过的地球公公：小朋友们好，问：小朋友们看，这是谁？它怎么了？对，它哭了，它的心里很难过。

它为什么会很难过呢？（幼儿猜测）二、出示环境污染图片。

1、刚才小朋友们都说了地球公公为什么会很难过，到底是什么原因呢？（出示图片）2、小朋友们看，这些是什么3、地球公公想请小朋友想想办法，怎样让地球公公的身体变得干净？（引导幼儿结合自己的生活经验讲述方法）三、地球招聘清洁工。

1、刚才小朋友的办法都很好。

地球公公听说小动物们的本领也很大，可以帮助它清洁身体，所以它想在小动物里招聘清洁工人。

2、小朋友们看，都有谁来报名啦。

逐一出示海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓图片，它们是谁？它们能当上清洁工吗？为什么？它会怎样清洁地球？（幼儿发表看法）四、倾听故事。

1、它们到底能不能当上清洁工呢？我们来听一听故事《地球招聘清洁工》。

2、教师完整讲述一遍故事。

然后提问：（1）故事讲完了。

这些小动物当上了清洁工人吗？它们为什么能当上清洁工？它会怎样清洁地球？它是哪里的清洁工？（2）小结五、话题拓展。

1、你喜欢这些动物吗？为什么？2、除了这些动物，还有哪些动物能清洁地球？3、我们的生活中除了动物保护我们的环境，还有谁会保护我们的环境呢？（环保工人、花草树木）4、我们地球上的每一个人都能保护我们的环境，那我们应该怎样来保护我们的环境呢？（我们不乱扔垃圾、少制造垃圾，多种树，这样我们的地球就会越来越美丽。

）。

2024年大班教案地球招聘清洁工一、教学内容本节课选自《幼儿科学启蒙》教材第五册第十章《地球家园》，详细内容包括：认识地球的基本结构，了解地球上的资源及其合理利用，探讨保护地球环境的重要性，以及具体的环保行动。

二、教学目标1. 让幼儿了解地球的基本结构，认识地球上的自然资源。

2. 培养幼儿保护地球、节约资源的意识。

3. 通过实践活动，让幼儿学会简单的环保行动，提高环保素养。

三、教学难点与重点难点：理解地球资源的有限性和保护地球环境的重要性。

重点：认识地球的基本结构，学习简单的环保行动。

四、教具与学具准备教具：地球仪、地球结构图、环保宣传册、垃圾桶、清洁工具等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演地球招聘清洁工的负责人，向幼儿介绍招聘清洁工的原因，引导幼儿关注地球环境问题。

2. 讲解地球的基本结构（5分钟）教师展示地球仪，讲解地球的构造，引导幼儿观察并认识地球的各个部分。

3. 例题讲解（5分钟）通过地球结构图，让幼儿找出地球上的自然资源，并举例说明如何保护这些资源。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组设计一个环保标语，并画出相应的环保宣传画。

各组分享自己的作品，全班投票选出最佳环保标语和宣传画。

5. 环保实践活动（10分钟）教师带领幼儿进行校园捡拾垃圾活动，让幼儿亲身体验清洁工的工作，培养环保意识。

六、板书设计1. 地球的基本结构2. 地球上的自然资源3. 环保标语及宣传画展示七、作业设计1. 作业题目：设计一幅环保宣传画，要求包含地球元素和环保标语。

答案：略。

2. 作业题目：列举自己家里的环保行动，至少三条。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在活动中的参与程度，了解他们对地球环保的认识和掌握程度，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿将学到的环保知识分享给家人，带动家人一起参与环保行动。

同时，组织幼儿参加社区环保活动，提高他们的环保意识。

2024年大班语言教案《地球招聘清洁工》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《爱护环境》，详细内容为“地球招聘清洁工”。

通过该章节的学习，让学生了解地球环境的现状，认识到保护环境的重要性，培养其环保意识。

二、教学目标1. 让学生了解地球环境受到污染的原因，认识到保护环境的重要性。

2. 培养学生爱护环境的情感，提高其环保意识。

3. 培养学生运用语言表达观点和倾听他人意见的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让学生理解地球环境受到污染的原因，提高其环保意识。

教学重点：培养学生运用语言表达观点和倾听他人意见的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、多媒体课件、图片、视频等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪展示地球的美丽，让学生观察并描述地球的美丽。

随后展示地球受到污染的图片，引发学生思考：为什么地球会变得这么脏？2. 例题讲解（10分钟）通过多媒体课件，讲解地球环境受到污染的原因，引导学生认识到保护环境的重要性。

3. 课堂讨论（15分钟）学生分小组讨论如何保护地球环境，每组选一名代表进行发言。

4. 随堂练习（10分钟）让学生用画笔、彩纸等学具制作环保标语，贴在教室墙上。

六、板书设计1. 地球环境的现状2. 地球环境受到污染的原因3. 保护地球环境的方法和措施七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的环保行动”为主题，写一篇短文。

答案示例：我心中的环保行动我要节约用水和用电，减少浪费。

我会减少使用一次性塑料制品，改用环保袋和可重复使用的餐具。

我还会参加学校和社区组织的环保活动，如植树、捡拾垃圾等。

相信只要我们每个人都行动起来，地球的环境一定会越来越好。

2. 课后拓展延伸：让学生与家长共同完成一项环保实践活动，如家庭垃圾分类、节约用水用电等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入实践情景，让学生认识到地球环境受到污染的严重性，培养了其环保意识。

大班社会地球招聘清洁工教案【导语】以下是作者为大家准备的大班社会地球招聘清洁工教案（共17篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

篇1：大班社会地球招聘清洁工教案大班社会地球招聘清洁工教案活动目标：1、了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。

2、初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。

重点：了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。

难点：初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。

活动准备：地球公公一个，动物图片各一张。

活动过程：（一）、跟地球公公打招呼。

（出示不开心的地球公公）（二）、心存疑问，主动探索，积极讨论1、（出示难过的地球公公）地球公公怎么了？为什么难过？2、出示污染环境的图片。

3、请谁来帮忙清理这些脏东西呢？（三）、借助多媒体，交流探讨，学习知识，发展语言1、地球公公今天就想招聘一些动物清洁工。

2、看看谁来报名了？（认识海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓）3、你们觉得他们适合做清洁工吗？如果适合他们应该在哪个地方做清洁工？4、出示交流表（幼儿分小组讨论，说说自己的理由）5、分享交流6、听故事验证结果（听听动物们是怎样介绍自己的？）7、师幼共同交流，了解海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓是怎样清洁地球的？（让幼儿模仿动作）8、小朋友们，你们喜欢这些小动物吗？为什么呀？（幼儿表达喜爱之情）9、小结：是啊！正是有了这些地球清洁工的帮忙，我们的地球又回到了美丽的样子（欣赏图片：蓝蓝的`海水、绿绿的草地、清新的空气）四、联系生活，拓展思维，发展能力，丰富语言我们生活中还有谁也会保护我们的环境呢？（环保工人、花草树木……）五、情景得到迁移，意识得到增强，环境得到保护1、地球上有那么多的动植物来清洁我们的地球，那我们应该怎样来保护我们的地球呢？（幼儿自由回答）2、我们象小动物一样，学做一回地球清洁工，清理我们幼儿园的垃圾。

大班语言活动教案《地球招聘清洁工》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《爱护环境》，详细内容为“地球招聘清洁工”。

通过该章节的学习，使幼儿认识到地球环境的重要性，培养其环保意识。

二、教学目标1. 了解地球环境现状，知道保护环境的重要性。

2. 学会表达对地球环境的关爱，能主动参与环保活动。

3. 培养幼儿的合作精神，提高语言表达和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿理解地球环境的重要性，并付诸实践行动。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、图片、视频、招聘广告、清洁工具等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪和图片，展示地球的美丽和污染现象，引导幼儿关注地球环境问题。

2. 例题讲解（10分钟）（1）观看视频《地球招聘清洁工》，引导幼儿关注故事中出现的环保问题。

（2）通过招聘广告，讲解清洁工的职责，让幼儿明白保护环境的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：如何保护地球环境，成为一名合格的清洁工？（2）每组派代表发言，分享讨论成果。

4. 动手操作（10分钟）（1）让幼儿利用学具，制作环保宣传画。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

（1）每组展示自己的环保宣传画，并分享制作过程中的心得体会。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《地球招聘清洁工》2. 内容：地球环境现状保护地球的重要性清洁工的职责环保宣传画七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于环保的画，向大家宣传保护地球的重要性。

（2）思考自己在生活中如何做到环保，写一篇短文。

2. 答案：（1）环保画答案：幼儿可根据自己的想法创作，关键要表现出保护地球的主题。

（2）短文答案：例文如下：“大家好，我是地球的小卫士。

我长大了要成为一名清洁工，保护我们的地球。

现在，我每天都会做到节约用水、用电，不乱扔垃圾，还会告诉身边的人一起加入环保行动。

大班《地球招聘清洁工》教案最新一、教学内容本节课选自大班主题活动“我们的地球”，教材为《地球招聘清洁工》。

详细内容涉及教材第二章“地球的环境问题”，第三节“保护地球环境”，重点讨论垃圾处理和环境保护的方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解地球环境的重要性，知道保护环境的方法和途径。

2. 培养幼儿的环保意识，养成节约资源、分类垃圾的好习惯。

3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力，激发他们关爱地球、保护环境的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解垃圾对环境的危害，掌握垃圾分类和处理的方法。

教学重点：培养幼儿的环保意识，激发他们关爱地球的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、垃圾图片、垃圾分类图卡、环保视频等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、垃圾分类箱等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示地球仪，让幼儿观察并描述地球的外观。

教师提出问题：“我们的地球为什么会生病呢？它需要一个什么样的医生呢？”引导幼儿思考。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示垃圾图片，让幼儿了解垃圾对环境的危害。

教师讲解垃圾分类的方法，引导幼儿学会分类垃圾。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放垃圾分类图卡，让幼儿进行垃圾分类练习。

教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。

4. 环保视频观看（5分钟）教师播放环保视频，让幼儿了解环保的重要性。

观看过程中，教师引导幼儿关注视频中的环保行为。

5. 动手操作（10分钟）教师发放画笔、画纸等材料，让幼儿设计环保宣传画。

教师指导幼儿创作，鼓励他们发挥想象力。

教师邀请幼儿展示自己的环保宣传画，并分享创作心得。

六、板书设计1. 板书地球招聘清洁工2. 板书内容：垃圾分类方法环保宣传口号地球环境的重要性七、作业设计1. 作业题目：设计一份环保宣传海报。

答案：包含垃圾分类、节约用水、保护森林等环保内容，形式不限。

2. 作业题目：写一篇关于保护地球的日记。

答案：描述自己在生活中如何做到环保，例如节约用水、分类垃圾等。

大班综合活动：地球招聘清洁工地球招聘清洁工尊敬的各位地球居民：大家好！我是地球招聘委员会的代表，今天很高兴向大家宣布，地球正在招聘清洁工，旨在共同维护我们的美好家园。

地球是我们共同的家园，然而，随着人类社会的发展和人口的增加，地球面临着越来越多的环境问题。

污染、气候变化、生态破坏等问题给我们的生活带来了很大的压力和挑战。

为了改善环境质量和保护地球，我们需要大家的共同努力和参与。

因此，地球招聘委员会决定招聘清洁工，共同为地球提供全方位的清洁保护服务。

以下是地球招聘清洁工的职责和要求：一、职责：1.清理垃圾：清洁工需要负责收集、分类和处理垃圾，确保环境整洁干净。

2.保护水资源：清洁工需要负责保护和监测地球的水资源，包括河流、湖泊和海洋等水域的清洁和治理。

3.维护空气质量：清洁工需要负责监测和改善地球的空气质量，减少空气污染和有害气体的排放。

4.植树造林：清洁工需要积极参与植树造林活动，恢复植被覆盖，保护地球的生态系统。

5.宣传教育：清洁工需要宣传环境保护知识，提高地球居民的环境意识和环保素养。

二、要求：1.为人诚信：清洁工需要具备道德操守，诚实守信，做到言行一致。

2.责任心强：清洁工需要具备高度的责任心和工作热情，对环境保护事业充满热爱。

3.团队合作能力：清洁工需要具备良好的团队合作能力，与他人密切配合，共同完成各项任务。

4.身体健康：清洁工需要身体健康，能够适应户外工作环境。

5.具备相关知识和技能：清洁工需要具备一定的环境保护知识和技能，能够独立完成各项工作。

通过地球招聘清洁工，我们希望能够号召更多的人参与到环境保护事业中来。

地球的环境问题是一个复杂的系统工程，需要各行各业的人们共同努力。

我们相信，只有齐心协力，才能共同保护好地球这个蓝色星球。

如果您热爱地球，希望为地球的环境保护事业贡献自己的一份力量，欢迎您加入我们，成为地球的清洁工！让我们携手共建一个更加美好、绿色、可持续发展的地球！感谢大家的支持和参与，期待您的加入！地球招聘委员会日期：XXXX年XX月XX日。

大班语言活动教案《地球招聘清洁工》一、教学内容《地球招聘清洁工》选自《幼儿园大班语言领域活动教材》第四章“我们生活的地球”，具体内容包括地球的基本知识、环境保护的意义以及如何做一名地球清洁工。

通过本节课的学习，让幼儿了解地球的重要性，提高环保意识，培养爱护环境的良好习惯。

二、教学目标1. 知道地球的基本知识，了解环境保护的重要性。

2. 学会如何做一名地球清洁工，提高动手能力和实践能力。

3. 培养幼儿热爱地球、爱护环境的情感，激发他们积极参与环保活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解地球的基本知识，学习如何做一名地球清洁工。

难点：培养幼儿的环保意识，让他们在实践中养成爱护环境的良好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、图片、视频、清洁工具等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示地球仪，引导幼儿观察并说出地球的特点。

讲述地球上的环境问题，引发幼儿对环保的关注。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和视频，讲解地球的基本知识和环境保护的重要性。

讲解如何做一名地球清洁工，让幼儿了解清洁工的工作内容。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组设计一个环保标语。

分组实践，每组扮演一次地球清洁工，进行实地清洁。

强调环保的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极参与环保活动。

六、板书设计1. 地球的基本知识2. 环境保护的重要性3. 地球清洁工的工作内容七、作业设计1. 作业题目：设计一幅环保宣传画。

答案：要求画面中包含地球、清洁工、环保标语等元素，色彩丰富，主题明确。

2. 作业题目：记录一周内的环保行为。

答案：要求幼儿记录自己在一周内做到的环保行为，如节约用水、减少垃圾产生等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动是否达到教学目标，幼儿的参与度如何，教学过程中有哪些需要改进的地方。

2. 拓展延伸：组织一次亲子环保活动，让幼儿与家长一起参与环保实践，提高环保意识。

大班《地球招聘清洁工》教案最新一、教学内容本节课选自大班环保教育主题活动，教材为《地球招聘清洁工》。

详细内容包括：1. 了解地球的基本状况，认识地球上的污染物及其来源。

2. 学习如何保护地球，减少污染物排放，进行垃圾分类。

3. 通过故事、讨论、实践等形式，培养幼儿的环保意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解地球环境的重要性，知道保护地球的方法。

2. 培养幼儿的环保意识，使其积极参与到环保活动中。

3. 提高幼儿的观察、思考、表达和合作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解地球污染的严重性，掌握垃圾分类的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、环境污染图片、垃圾分类图卡、故事课件。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过地球仪展示地球的美景，引发幼儿对地球的热爱。

2. 故事讲解：讲述《地球招聘清洁工》的故事，让幼儿了解地球污染的原因及危害。

3. 讨论环节：引导幼儿讨论如何保护地球，减少污染物排放。

4. 实践活动：进行垃圾分类实践活动，让幼儿掌握垃圾分类的方法。

5. 随堂练习：出示环境污染图片，让幼儿判断污染来源，并提出解决办法。

7. 表达环节：让幼儿用自己的话讲述如何保护地球，鼓励他们把所学知识分享给家人。

六、板书设计1. 板书《地球招聘清洁工》2. 板书内容：a. 地球污染原因及危害b. 保护地球的方法c. 垃圾分类方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护地球的画，并写下自己参与环保活动的感想。

答案示例：我画了一个绿色的大地球，上面有蓝天、白云、绿树和清澈的河流。

我在地球旁边写了一句话：“保护地球，从我做起。

”在环保活动中，我学会了垃圾分类，还告诉妈妈要节约用水和用电。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论和实践，让幼儿了解了地球污染的危害，掌握了垃圾分类的方法。

但在教学过程中，要注意引导幼儿主动参与，提高课堂互动性。

2. 拓展延伸：组织亲子环保活动，让家长和幼儿共同参与，将环保意识延伸到家庭和社会。

2024年《地球招聘清洁工》大班标准教案一、教学内容本节课我们将探讨《地球招聘清洁工》这一主题，该内容出自大班教材第三章《我们地球》，具体包括地球基本概念、地球上环境问题以及如何保护地球等知识点。

二、教学目标1. 让幼儿解地球基本概念，知道地球是我们生活家园。

2. 培养幼儿关爱环境，自觉保护地球意识。

3. 提高幼儿观察、思考、表达和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解地球环境问题严重性，以及保护地球方法。

教学重点：培养幼儿关爱环境、保护地球意识。

四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、环境污染图片、清洁工具模型等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示地球仪，让幼儿观察地球形状，引导他们思考地球是我们生活家园。

同时，展示环境污染图片，让幼儿意识到地球正面临严重环境问题。

2. 例题讲解（10分钟）讲解地球基本概念，引导幼儿关注地球环境问题，并提出保护地球方法。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，每组想出一种保护地球方法，并进行分享。

4. 动手操作（10分钟）1）分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己心中地球。

2）使用清洁工具模型，模拟清洁地球场景，让幼儿动手操作，体验保护地球乐趣。

2）让幼儿分享自己在操作过程中心得体会。

六、板书设计1. 地球基本概念2. 地球环境问题3. 保护地球方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护地球画，并写出自己保护地球决心。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课学习，观察幼儿在环保意识方面表现，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识分享给家人，让更多人参与到保护地球行动中来。

同时，组织幼儿参加环保活动，提高他们实践能力。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。

实践情景引入环节对于吸引孩子们注意力至关重要，这关系到他们能否对地球保护产生兴趣。

教学难点与重点把握将直接影响孩子们对环保知识理解和意识培养。

大班语言教案《地球招聘清洁工》一、教学内容本节课选自大班语言领域，教材为《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第四章《自然与环境》。

详细内容为第一节《地球招聘清洁工》，通过讲述地球招聘清洁工的故事，引导幼儿关注环境保护，培养其环保意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解地球环境的重要性，认识到保护环境是每个人的责任。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话讲述故事大意。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画等形式表达自己对环境保护的看法。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解地球环境问题的严重性，培养其环保意识。

2. 教学重点：引导幼儿关注环境保护，并能用语言和绘画表达自己的观点。

四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、故事挂图、《地球招聘清洁工》故事课件。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过展示地球仪，让幼儿观察并说出自己认识的地球上的事物，引导幼儿关注地球环境问题。

2. 讲解故事：播放《地球招聘清洁工》故事课件，教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的环保主题。

3. 例题讲解：讨论故事中出现的环保问题，让幼儿发表自己的看法。

4. 随堂练习：让幼儿分成小组，讨论如何保护地球环境，每组选一名代表进行分享。

5. 实践活动：让幼儿用画纸、水彩笔等材料，创作一幅关于环保的画。

六、板书设计1. 板书《地球招聘清洁工》2. 板书内容：故事梗概环保问题环保措施幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护地球的画，并简单描述自己的作品。

示例答案：我画的是一个小女孩在植树，背景是一片蓝天和绿色的大地。

我希望我们都能保护地球，让大地更绿，天空更蓝。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中宣传环保知识，参与环保活动，将环保理念付诸实践。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解地球环境问题的严重性，培养其环保意识。

2. 教学重点：引导幼儿关注环境保护，并能用语言和绘画表达自己的观点。

大班教案地球招聘清洁工5篇大班教案地球招聘清洁工篇1活动目标：1、通过活动，了解有关动物清洁环境的知识，以及动物、人类和地球的关系。

2、通过对垃圾的分类，培养幼儿将垃圾分类丢弃的习惯，激发幼儿热爱环境、保护环境的情感。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、加强幼儿的环保意识。

活动准备：1、经验准备：收集有关动物吃垃圾的资料；2、物质准备：ppt、纸、记号笔。

活动过程：一、导入活动1、（演示ppt）小朋友们，今天谢老师给大家带来了一位客人，大家想不想知道是谁呀？（想）“地球公公”，“地球公公最近身体不舒服，生病了（演示ppt）真奇怪，地球公公怎么会生病呢？”幼儿讨论。

2、“球公公为什么会生病呢？让我们来问问地球公公自己吧”（演示ppt），来是有许多的垃圾都扔到了地球公公的身上，所以它就生病了。

二、讨论活动1、小朋友，生病难受不难受呀？（难受）是呀，地球公公病得可难受了，可怎样来帮地球公公治病呢？（幼儿讨论）2、地球公公想要在动物世界里招聘几个清洁工，你们说请什么动物来做这个工作呢？（幼儿自由讨论，并将讨论结果记录在纸上）3、幼儿介绍讨论结果，说说各自的理由。

三、倾听故事1、老师给大家带来了一个故事，我们来听听故事里的地球公公找到谁来做清洁工，好么？2、演示ppt，倾听故事后提问：地球公公招聘了哪些动物做清洁工，为什么？四、垃圾分类1、小动物能帮助地球公公做清洁工作，他们的本领可真大，小朋友们能为地球公公做些什么呢？2、出示垃圾，这些垃圾是从哪里来的？你们家里的垃圾扔到哪里去了？3、出示分类垃圾箱，这是什么？有什么不一样？为什么？（垃圾箱是垃圾的家，可别让垃圾走错了家）4、现在地球公公请小朋友们帮助它把这些垃圾扔到垃圾箱里，想一想该怎么扔？（幼儿分组合作，将垃圾分类）5、检查，说说为什么这么扔？五、总结：我们把垃圾分类后，工人叔叔、阿姨能把可回收的垃圾再利用，做出新的东西来，这样我们的地球就更干净了，地球公公也不会生病了。

大班语言精品教案《地球招聘清洁工》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《爱护环境》，详细内容为第三节《地球招聘清洁工》。

通过该故事，让学生了解地球环境的重要性，学习保护环境的基本知识，培养关爱环境的情感。

二、教学目标1. 知道地球环境的重要性，理解故事中清洁工的角色和职责。

2. 能够通过观察、思考，用语言表达出自己对保护环境的看法和做法。

3. 培养学生关爱环境、积极参与环保活动的情感。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中清洁工的职责，用语言表达自己的环保观点。

教学重点：培养学生关爱环境、积极参与环保活动的情感。

四、教具与学具准备教具：地球仪、故事挂图、环保标语。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪展示地球的美景，引导学生观察并讨论地球的环境问题。

2. 故事讲解（15分钟）（1）教师讲述故事《地球招聘清洁工》。

（2）学生跟随故事挂图，理解清洁工的职责。

（3）教师提问，检查学生对故事内容的理解。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示环保标语，引导学生用语言表达自己的环保观点。

（2）学生讨论并分享自己的环保做法。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，设计一幅环保宣传画。

5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 地球环境的重要性2. 清洁工的职责3. 环保观点和做法七、作业设计1. 作业题目：以“我是环保小卫士”为主题，画一幅环保宣传画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思本次教学活动，关注学生对环保知识的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）开展环保主题活动，让学生参与环保实践。

（2）鼓励学生向家人、朋友宣传环保知识，共同保护地球环境。

重点和难点解析1. 教学难点：理解故事中清洁工的职责，用语言表达自己的环保观点。

2. 实践情景引入：如何有效地引导学生观察地球环境，引发他们对环保的思考。

3. 例题讲解：如何引导学生用语言表达自己的环保观点。

大班游戏地球招聘清洁工教案教学目标1.了解地球的构造和地球上的生态环境。

2.培养学生环保意识和保护地球的责任感。

3.让学生明确清洁工的重要性和贡献，并体验清洁工的日常工作。

教学过程导入环节1.【热身】播放一段介绍地球构造和生态环境的视频。

2.【启发思考】与学生一起讨论人类与地球的关系，引导学生发表看法，如“我们应该保护地球”、“垃圾分类很重要”等等。

主体环节1.【活动介绍】向学生介绍游戏任务：招聘清洁工。

说明每个岗位的具体任务和责任。

2.【分组】将学生分为不同的岗位：管理员、清洁工、垃圾分类员、环保专员等。

每个岗位分别有不同的任务，学生需要协作完成任务3.【任务完成】学生在各自的岗位工作，协力完成任务。

管理员需要管理各个岗位、收集统计垃圾等工作，清洁工需要打扫和清理垃圾，垃圾分类员需要分类垃圾等等。

环保专员则负责发表关于环保的观点和建议。

4.【总结交流】游戏结束后，学生可以交流个人体验和团队合作情况，回顾自己的任务完成情况，并对环保问题进行讨论和总结。

结束环节1.【反思总结】引导学生回顾游戏过程中的收获和不足，以及对保护环境的思考和看法。

2.【升华拓展】激发学生保护环境和生态的意识和行动，可以引导他们在家中进行垃圾分类和废物回收，向周围朋友、家庭介绍环保的重要性等等。

教学反思本节课的活动内容丰富，任务明确。

学生在不同的岗位上有分工和协作的体验，能够增强学生的团队合作意识和互动能力。

同时，游戏的任务设计灵活多样，符合学生年龄特点。

但需要注意的是，在岗位分配过程中需要进行好的组织和协调，避免有的学生没有具体的任务，或是任务重复。

另外，评价机制也需要注意，要能够科学准确地反映学生在游戏中的表现和贡献。

在教学反思中可以引导学生回顾游戏操作和过程，分析任务完成的关键和不足，并帮助学生进行思考、总结和反思，体现出教学的应用价值。

2024年大班语言活动教案《地球招聘清洁工》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《我们的地球》，详细内容为“地球招聘清洁工”。

通过该故事，让学生了解地球环境的重要性，培养他们保护环境的意识。

二、教学目标1. 让学生理解故事内容，了解地球环境问题的严重性。

2. 培养学生热爱大自然，保护环境的情感。

3. 提高学生的语言表达和思维能力。

三、教学难点与重点重点：理解故事内容，培养学生保护环境的意识。

难点：如何引导学生运用语言表达自己的观点和想法。

四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、故事挂图、PPT课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪展示地球的美景，引导学生思考如何保护地球。

2. 故事讲解（10分钟）挂图配合PPT课件，生动讲解故事《地球招聘清洁工》，引导学生关注故事中提到的环境问题。

3. 例题讲解（10分钟）结合故事内容，提出问题：“为什么地球需要招聘清洁工？”引导学生思考并回答。

4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：如何成为一名优秀的地球清洁工？每组选代表进行分享。

5. 小组活动（10分钟）学生分组，根据讨论结果，用画纸、彩笔等学具制作环保宣传海报。

6. 成果展示（5分钟）各小组展示自己的环保宣传海报，并分享制作过程中的心得体会。

六、板书设计1. 地球招聘清洁工2. 主要内容：地球环境现状故事概要环保宣传海报制作要点七、作业设计1. 作业题目：设计一份环保宣传海报。

2. 答案：要求：突出环保主题，内容丰富，色彩鲜明。

提交方式：下节课前提交，进行全班展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，学生参与度高，课堂氛围良好，但部分学生在讨论环节表现不够积极。

2. 拓展延伸：组织学生进行环保实践活动，如捡拾垃圾、植树等。

邀请环保专家进行讲座，提高学生的环保意识。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的深度和互动性3. 小组活动的组织与指导4. 作业设计的实用性和创造性5. 课后反思及拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于通过故事让学生理解地球环境的重要性，难点则是如何引导学生运用语言表达自己的观点和想法。