专题五句子第五讲修辞手法【知识点拨】考点名称：修辞手法考点解析：修辞手法就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。
在升学考试中是必考题目。
考查形式：选择、判断、填空等。
相关知识：常见修辞手法的应用。
【考点突破】例1：下列句子不是比喻句的是（）A.那螺号上火苗般的红穗头仍在我眼前闪动！B.队伍挤得满满的，成了一个人海。
C.雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下。
D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
E.院子里静悄悄得，好像什么事也没发生过。
F.茂盛的大榕树成了鸟儿的天堂。
答案：D E解析：此题考查学生对比喻修辞手法的掌握能力。
比喻句中，本体、喻体、比喻词三者不可缺少，需要注意的是：本体和喻体必须是不同类的事物，而且二者之间要有相似性。
分析题目可知D选项用的修辞手法是夸张；E选项虽然有“好像”，但是没有本体和喻体，所以没有用比喻修辞手法，是一般的陈述句。
例2：判断下列句子所使用的修辞手法（）比喻拟人排比反问设问夸张（1）这芝麻点大的事哪用得着您亲自处理？（）（2）一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。
（）（3）有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。
既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
（）（4）鲜花如果没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？（）（5）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那么的美丽壮观，和蔼可亲。
（）答案：（1）夸张反问（2）排比（3）排比（4）反问（5）比喻解析：此题考查学生对修辞手法的掌握能力。
回忆常见修辞手法的含义及注意事项。
第（1）和（4）句虽然都有问号，但是第（1）句中的“芝麻点”用了夸张。
第（2）（3）句根据三个“是”，三个“有……有……”判断是排比句。
第（5）句，把地球比喻为人类的母亲。
例3：判断下列句子的修辞手法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）花儿在笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
（拟人）（）（2）一个麦穗就是一个跳动的音符。
（拟人）（）（3）什么是当今世界的潮流？答案只有一个，那就是和平、发展、合作、共赢。
（排比）（）（4）你难道要违背人类的真理吗？（反问）（）（5）他的起跑速度堪比火箭。
（夸张）（）答案：（1）√（2）×（3）×（4）√（5）√解析：此题考查学生对修辞的掌握能力。
（2）句用的是比喻，把“麦穗”比喻成“音符”；（3）句用的是设问，有问有答。
【提分攻略】常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶。
其中易混淆的是比喻与拟人；设问与反问。
1.比喻与拟人的区别比喻与拟人是两种不同的概念，其区别是：比喻的重点是“喻”，两个事物有相似点，是拿一种事物来打比方，本体和喻体有主有从；拟人是把事物人格化，重点是“拟”，是把物当作人来写，两者彼此交融。
2.设问与反问的区别设问与反问的共同点是：心中其实没有疑问，是明知故问，而且不需要听话者来回答。
它们的区别是：设问是自问自答，通过自问，引起读者的注意，引人思考，以便进一步做出说明；反问是问而不答，答案就在句子之中，目的是为了加重语气，用不容置疑的语气表达鲜明的思想和强烈的感情。
【自测演练】1.选择恰当的比喻，填在下面横线上。
（只写序号）爱心是______________，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是______________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是______________，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是______________，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。
①一首飘荡在夜空里的歌谣②沙漠中的一泓清泉③一场洒落在久旱的土地上的甘霖④一片冬日的阳光2.对句子的修辞手法判断不正确的一项是（）A.那翠绿的叶子，那淡淡的香气，那满树的繁花，给我这个小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。
（排比）B.柳树的枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
（拟人）C.面对无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？（反问）D.他长得像我哥哥，我一看见他就觉得亲切。
（比喻）3.下面句子中没有运用比喻修辞手法的一项是( )A.他病好以后，像过去一样，天天练长跑。
B.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
C.少年时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一曲跳跃着欢快音符的乐章。
D.细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。
4.为了增强广告效果，广告词往往也用各种修辞手法。
对下列广告词的修辞手法辨别正确的一项是（）（1）人类失去联想，世界将会怎样？（2）牛奶香浓，丝般感受。
（3）只要您拥有春兰空调，春天就永远陪伴着您。
（4）点点滴滴汇心海，片片真情暖人心。
A.反问对偶夸张对比B.双关对比拟人对偶C.反问比喻夸张对比D.双关比喻拟人对偶5.读句子，是比喻句的在后面打“√”。
（1）巨大的声响震得地动山摇。
（）（2）火光照亮了他那钢铸一般的脸。
（）（3）大黑骡子的背上堆得像小山似的。
（）（4）我抬起头，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大道。
（）（5）他像巨人一样挺立着，两眼放射出坚毅的光芒。
（）6.读古诗，辨别修辞。
（1）危楼高百尺，手可摘星辰。
（）（2）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（）（3）可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
（）（4）远看山有色，近听水无声。
（）（5）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）【拓展提升】1.下面的句子都用了修辞手法，判断正确的一项是（）（1）小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。
（2）弯弯的月亮犹如一只小船。
（3）有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。
（4）黄河掀起了万丈巨浪。
A.比喻拟人排比夸张B.拟人比喻夸张排比C.夸张比喻排比拟人D.拟人比喻排比夸张2.选择恰当的比喻，依次填在横线上。
①如旭日喷薄②似风扬杨柳③如小桥流水④若大江东去春联，是文学殿堂里的一朵奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放___________，婉约__________，粗犷__________，细腻__________，洋洋洒洒蔚为大观。
3.按要求改写句子。
（1）河水哗哗地向远方流去。
（改为拟人句）___________________________________________________ （2）喜讯传遍了整个村子。
（改为比喻句）___________________________________________________ （3）寒风吹到脸上很痛。
（改为夸张句）___________________________________________________ 【真题链接】1.（上海市下学毕业卷）按要求写句子。
（1）蜜蜂在花丛中飞。
（改为拟人句）___________________________________________________ （2）弯弯的月亮挂在天上。
（改成比喻句）___________________________________________________ （3）他家的房间很小。
（改成夸张句）___________________________________________________ 2.（长沙市小学毕业卷）指出下列各句的修辞手法。
（1）大兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
（）（2）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
（）（3）那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的燕子吗？（）（4）虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
（）（5）哪里要开山，那里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
（）3.（天津小学毕业卷）对下列句子使用修辞手法及分析理解正确的一项是（）A.你就是调尽五颜六色，又怎能画得出祖国的面貌呢？（运用夸张，意在表明多调一些祖国的面貌就可以画出来。
）B.奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀社会主义建设的坚实阶梯。
（运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨）C.闻一多先生的一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如一群群小蚂蚁整齐地排着队。
（用比喻的修辞手法，体现出闻一多先生写字十分认真，书写十分工整）D.你们是早晨初升的太阳，希望就寄托在你们身上。
（运用拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予的厚望。
）参考答案【自测演练】1.④②①③2.D3.A4.D5.（2）（3）6.（1）夸张（2）拟人、对偶（3）比喻（4）对偶（5）夸张【拓展提升】1.D2.④③①②3.（1）河水唱着歌向远方流去（2）喜讯像风一样传遍了整个村子（3）寒风吹到脸上，刀割一般的痛。
【真题链接】1.（1）蜜蜂在花丛中翩翩起舞。
（2）弯弯的月亮像小船一样挂在天上。
（3）他家房间小的连蚂蚁都住不下。
2.（1）拟人（2）设问（3）反问（4）对偶（5）排比3.C。
