课改有道读后感

课改体会和心得感悟(实用11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, insights, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!课改体会和心得感悟(实用11篇)心中有不少心得感悟时，不如来好好地做个总结，写一篇心得感悟，如此可以一直更新迭代自己的想法。

课改学习心得：感受课改的成长
作为一名学生，我对课改的成长感受深深体会到了。

首先，课改让我们的学习更加注
重实践和应用。

以前的课堂更加注重理论知识的灌输，而现在的课堂更加注重学生的
参与和动手操作。

通过实践和应用，我们能够更加深入地理解知识，并将其运用到实
际生活中。

这样的学习方式让我感到非常兴奋和有成就感，也更加能够培养我们的实
际操作能力。

其次，课改让我们的学习更加注重创新和思考。

以前的课堂注重的是学习的规范和固
定模式，而现在的课堂鼓励我们主动思考和创新。

老师会给我们一些开放性的问题，
要求我们思考和探索，而不仅仅是机械地记忆和背诵。

这样的学习方式不仅提高了我
们的思维能力，还培养了我们的创新精神和解决问题的能力。

最后，课改让我们的学习更加注重合作和交流。

以前的课堂我们更多是独立地完成任务，而现在的课堂鼓励我们合作和交流。

老师会给我们一些小组活动或者合作项目，
让我们共同合作完成任务。

通过合作和交流，我们能够更好地发挥自己的优势，也能
够从他人那里学到新的东西。

这样的学习方式培养了我们的团队合作能力和沟通能力，也让我们更加愿意积极参与课堂。

总的来说，课改让我们的学习方式发生了很大的变化，让我们更加注重实践和应用、
创新和思考、合作和交流。

通过课改，我觉得自己的成长不仅仅是知识上的提升，更
是全面发展和综合能力的提高。

我深深感受到了课改给我带来的成长和收获，也更加
期待未来更多的课改措施能够实施，给我们提供更好的学习环境和机会。

课改心得体会（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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课改心得体会收获（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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课程改革心得体会（精选18篇）课程改革篇120xx年课改至今，这几年我一直在思考，课堂教学改革工作开展这么久了，学生适应了吗?老师有什么新思路吗?就这一轮课改后，我做了如下总结。

在新课堂教学中，我始终坚持学生先学后教、探究性学习、参与式学习、合作学习、自主学习这几种学习方式，建立适合学生自主发展、发挥学生主动、互助的教学模式，对出现的问题积极应对。

比如对在课堂上存在的“假互动”现象、如何把握“学生自主思考的时间”、对学生“质疑“的处理、小组合作学习什么时候合作，什么问题需要合作，怎样合作?等问题进行了研讨，并明确对自己提出教学应注意的”十点“即：作业少一点，轻松多一点;作业少一点，轻松多一点;同学交流点，课后活动点;学得深一点，扩得广一点;纪律好一点，学得多一点。

在教学中热爱每一个学生，建立自主互助学习型课堂，让学生在民主、和谐的课堂环境中健康成长。

再就是课后积极进行反思，一是进行一节课后反思：一节课结束后，回顾教学过程，体会在小组合作学习中的成功之处，得到什么启发，总结成功的经验，并分析在合作互动中存在哪些“假互动”、“假问题”，什么地方遏止了学生的思维?什么地方出现“低效现象”; 二是对某一阶段的教学工作是否达到了预期的效果进行反思。

对于从作业、辅导、讲评中反馈回来的信息，都要进行全面的分析，认真思考自学的实际效果，积累成功经验，找出有待改进的地方。

我所教本班学生活泼好动，贪玩，但有较强的责任心，集体观念性强。

从学习成绩来看，优生占的比例少，中游生和学习困难的学生占的比数较大，课堂上能举手回答问题的学生只有几个人，课堂气氛不活跃，有部分学生存在思维能力较差，记忆力差，不肯动脑筋思考问题，上课不举手回答问题。

个别学生如朱雨生、朱坤、朱晓阳尽管完成作业，但学习应付、自制能力差，记忆力差，有个别同学上课好动、随便、精力不集中等。

大多数同学的阅读和习作是弱项，测验时就这两项失分多，其中有四名同学不会。

第1篇时光荏苒，转眼间，我国的高中课改已经进行了多年。

作为一名高中教师，我有幸见证了这场教育变革的整个过程，并在其中不断成长、收获。

在此，我想分享一下我在高中课改过程中的感悟和心得体会。

一、转变教育观念，树立新课程理念高中课改的核心是转变教育观念，实现从“应试教育”向“素质教育”的转变。

在这个过程中，我深刻认识到以下几点：1. 教师角色的转变。

在传统教育模式下，教师是知识的传授者，而新课程改革要求教师成为学生学习的引导者和合作者。

教师需要关注学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 教学方式的转变。

新课程改革强调以学生为主体，倡导探究式、合作式、讨论式等教学方式。

教师需要创设情境，引导学生主动参与、合作学习，让学生在实践中掌握知识、提升能力。

3. 评价方式的转变。

新课程改革要求评价方式多元化，注重过程性评价和形成性评价。

教师需要关注学生的学习过程，关注学生的个性发展，使评价真正成为促进学生全面发展的手段。

二、优化教学设计，提升教学质量为了适应新课程改革的要求，我努力优化教学设计，提升教学质量。

以下是我的一些做法：1. 精心设计教学活动。

在教学过程中，我注重创设情境，激发学生的学习兴趣。

通过开展小组合作、探究式学习等活动，让学生在实践中掌握知识，提升能力。

2. 注重学法指导。

在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力，引导学生掌握科学的学习方法。

例如，通过引导学生制定学习计划、总结学习心得等方式，提高学生的学习效率。

3. 加强课堂管理。

为了提高课堂教学效果，我注重课堂管理，营造良好的学习氛围。

通过表扬优秀、纠正错误等方式，激发学生的学习热情。

三、关注学生发展，实现全面发展新课程改革强调学生的全面发展，教师需要关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位。

以下是我在这方面的一些做法：1. 关注学生的情感需求。

在教学过程中，我注重关注学生的情感需求，关心学生的身心健康。

通过开展心理健康教育、生命教育等活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观。

读课程改革心得体会优质5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!读课程改革心得体会优质5篇为进一步锻炼个人的语言表达能力，撰写好一篇深刻的体会是很重要的，一篇具有感染力的心得体会是需要我们认真思索的，下面是本店铺为您分享的读课程改革心得体会优质5篇，感谢您的参阅。

课改学习心得体会课改学习心得体会精选3篇（一）作为一名学生，我在课改中收获了很多。

课改给我们带来了更加多元化和灵活化的学习方式，使我们不再只是被动地接受知识，而是能够主动参与、探究和思考。

通过课改，我发现了许多新的学习方法和技巧，使我变得更加主动和积极。

首先，课改让我更加注重实践和应用。

在传统的教育模式下，我们往往只是被要求背诵和记忆知识，而忽视了它们在实际生活中的应用。

而在课改中，老师鼓励我们通过实验、实践和项目来应用所学的知识。

这样不仅增加了实践经验，也让我更加深入地理解和记忆所学的内容。

其次，课改让我更加注重创新和思维能力。

在以往的教学中，我们往往只是被要求记住答案，而很少有机会发挥想象力和创造力。

但是在课改中，教师鼓励我们提出问题、探索解决方法和发表自己的观点。

这样不仅培养了我们的思维能力，也激发了我们的创新意识。

最后，课改让我更加注重合作和沟通能力。

在以往的学习中，我们往往是孤立地学习，很少有机会和他人合作。

而在课改中，老师鼓励我们通过小组讨论、合作项目等形式来学习。

这样不仅提高了我们的合作能力，也提高了我们的沟通和表达能力。

总的来说，课改给我带来了很多新的学习方式和体验。

通过实践、创新和合作，我变得更加主动、积极和有趣。

希望未来的课改能够继续发扬这些优点，为学生的学习提供更好的平台和机会。

课改学习心得体会精选3篇（二）随着新课改的推行，学习方式、教育理念和学科设置等方面都发生了重大的变化。

我认为新课改给学生带来了巨大的益处，不仅改变了学习方式，培养了学生的创新能力和实践能力，还提高了学生的综合素质。

首先，新课改注重培养学生的创新能力和实践能力。

在以往的教育中，教学内容都是固定的，学生只需要死记硬背就可以取得好成绩。

但是在新课改中，学生需要学会运用所学知识解决实际问题，培养自己的创新思维和实践能力。

比如，在数学课上，老师会给出一些实际问题，让学生运用所学的数学知识解决，这样既让学生感到学习的实用性，也培养了学生的解决问题的能力。

课改之路的感受与体会听了梁记者对九所课改学科的客观评价，我深有体会，特别是对我校步入课改以来的进展情态给予了恰当中肯的评价，我更有感触。

我校开启课改之路，起步较晚，时间不长，无论是探寻高效课堂建构模式，还是挖掘小组文化建设内涵，从领导层面到普通教师层面，都开启心智，凝心聚力，用心研磨课改的每一步、打琢课改的每一环节，可谓全员参与，共同行动。

走课改，需要一种勇气，一种胆略，更需要一种时间上的考验。

1.课改并非朝夕之功，一蹴而就，他需要全校上下齐心协力，共同打造。

课改本身是一次从思想到行动的全方位的挣脱束缚，一次性彻底底告别传统的教学模式风格是不可能做到的，这需要用时间慢慢消退人们心头的顾虑与困惑，急不得，要充分考虑人们面对新事物的感受和接纳过程，再到悦纳过程。

同时，在进行可该事件中，需要方方面面的细致工作，甚至每一步，每一环节都要打磨细琢，并且在推进之中还会遇到一些不确定的因素，以及如何克服与应对，这些都是我们从未经历课改磨练所可能遇到的问题。

2.课改之路已开启，我们就不能等待，不能观望，头脑中要植根新理念，要以高效课堂模式驾驭课堂，让学生尽快享受课改给他们带来的久违的自由与阳光，教师与学生在一样的课堂舞台上共享交流体验与合作快乐。

3.课改走的每一步，每一环节都要有成长的收获与反思，课改实践对我们来说是一次全新的体验过程，在体验中，我们所走过的每一处，所触过的每一环节，都要记录下来，反复揣摩，用心思考，找到需要弥补和改进的地方，以及是否需要调整方位或修改路径等，比如学科模在课堂中的具体实施运用，他的每一步取舍增补或灵活调整，都要随着课程内容的不同而相应变化，学科模只是相对的，随着时间的推移和课改的推进，也要适时地作以调整，再比如小组合作模式上，我们不能满足于眼前已有的固定模框，要根据自身实际，依据学生心理成长发展的特点，用心经营出适合本班独特的小组合作模式，并在运用之中不断根据新情况灵活变化等。

通过记录成长中点点滴滴的收获，慢慢积累着成长中的得与失，并及时反思，弥补不足，修正失误，就这样会不断收获着我们课改道路中的成长体验。

教师课改学习心得体会作为教师，参与课改学习是必要的，因为教学是一个不断发展的过程，需要不断更新和改进教学方法和策略。

通过参与课改学习，我深刻地体会到课改对于提高教学质量和学生学习效果的重要性。

下面就我的课改学习心得体会进行总结。

首先，课改意识的培养是最重要的。

课改不仅仅是一个教学方法的改变，更是一种教育理念的更新。

在课改学习过程中，我明白了教育的目标应该是培养学生综合素质的全面发展，而不仅仅是传授知识。

因此，我们要将学生的学习需求和兴趣放在首位，关注学生的个体差异，从而通过创新的教学方式激发学生的学习动力和潜能。

其次，课改学习让我深刻认识到教师要具备的能力和素质。

在传统的教学模式中，教师通常是知识的传递者，而在课改的教学模式中，教师需要成为学生学习的引导者和合作伙伴。

这就要求我们具备多方面的能力，如对教学内容的深入了解和掌握、对学生的了解和关心、对教学方法的灵活运用和创新等。

通过课改学习，我不断提升自己的能力和素质，不断学习新的教学理念和方法，努力成为一个能够适应不同学生需求的优秀教师。

再次，课改学习给了我更多的教学策略和方法。

在传统的教学模式中，教师主要使用讲授和讲解的方式进行教学，而在课改的教学模式中，我们可以运用更多的多媒体教学、合作学习、探究学习等方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。

例如，我在课改学习中学到了相关知识的手抄本的制作和使用，可以通过手抄本的制作和讨论活动，提高学生对课堂内容的理解和记忆能力。

此外，我也学到了合作学习和小组讨论的策略，可以通过小组讨论和合作学习的形式，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

最后，课改学习给了我更多的教学资源和工具。

在课改学习中，我不仅能够获得更多的教学资料和课件，还能够了解到教学软件和在线教育平台等工具，这些都为我的教学提供了很多支持和便利。

通过这些教学资源和工具，我可以更好地设计和实施教学活动，更好地满足学生的学习需求，并提高教学效果。

总之，参与课改学习是非常有益的，不仅可以提高自己的教学能力和素质，还可以提升学生的学习效果和兴趣。

课改心得体会收获课改收获与体会（3篇）课改心得体会收获课改收获与体会（3篇）课改心得体会收获课改收获与体会篇1以往教学中，我们教师就像耕地时牵牛的人一样，牢牢地拉紧缰绳，生怕牛儿跑了，使自己的教学偏离轨道。

今天的课堂彻底改变了这种传统的教学模式，每位教师都在导入新课伊始，都能引导学生利用学案上的学习目标，或者课件出示目标，确定本课学习的重点。

学生们明确了目标后，有抓手，有方向，学习起来目的明确，目标清楚。

导学案尤如一盏前照灯，引导学生自己看清前方的路。

学生要自主参与教学。

在这个环节学生能够积极主动的投入到学习中，对子互学，组内群学，每个学生忙的不亦乐乎。

能在自学提示的帮助下进行圈点勾画式的学习，能从其他同学身上学到自己所没有的知识与方法，学生主动探索知识得以落实，还培养了良好的助人习惯和不耻下问的学习习惯。

课堂展示挖掘潜能。

“展示”部分给我们的触动很深。

改变了过去教师的“单口相声”教学法，转变成师生“三句半”的教学法，由教师主体转化成以学生为主体。

“展示”是课堂上学生“我参与我快乐”的集中体现，只有让学生在开放的课堂中轻松地“说、谈、演、写、吟、唱”，才能有真正意义上的激情释放、思维扩散、个性张扬。

在这里，学生不再是整齐划一举止呆板的木偶，不再是知识的容器，不再是应试的机器，不再是分数的奴隶，而是一个朝气蓬勃的生命体。

在这里，学生活动的时空与老师干预的时空达到了有效融合，找到了一个最佳结合点。

每一个学生的表现都令我们惊讶，原来我们的学生潜能是如此巨大，是我们小看了自己的学生，限制了学生的发展。

作为教师我们也应该放权，让学生参与教学。

学生的“展示”“评价”“挑战”激发了学生参与意识，每个学生都在学习的舞台上演绎着自己的节目，尊重与被尊重使每个学生都乐于进取，心灵得以满足。

这样宽松和谐的氛围何愁学生不学呢?今天的观摩受益匪浅。

在以后的教学中，我将不断更新教育观念，转变自己的角色，将新课改的理念尽快渗透到教学当中，在实践中不断成长和进步。

小学课程改革学习心得体会小学课程改革学习心得体会（精选6篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，有这样的时机，要好好记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。

你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编为大家收集的小学课程改革学习心得体会（精选6篇），希望对大家有所帮助。

小学课程改革学习心得体会1对小学生来说，最重要的是学习过程，学生能从学习内容入手、在教学中坚持两个原则、即学生能自己说出来的，教师不引导，学生能自己学会的，教师不教、课堂上教师将方法交给学生，然后放手让学生自学,如三年级的乘、除法计算中，都是先出现学生熟悉的，有意义的实际问题的场景，提出数学问题。

接着组织学生用自己的方式，经验主动，探究解决问题的方法，并组织相互间的交流发现、总结算法，然后出现类似的数学问题或通过情境变式，让学生用适合自己的方法去解决。

谈出自己的观点后，并作出自己的解释。

教师再进行点拨。

这样，教师从知识传授者的角色转变为课堂教学的引导者，和组织者，学生是学习的主人。

这种学习过程，学生充满成就感，有了信心，这一切又激发他们投入到新的学习生活中。

合作学习是指学生在小组为了完成共同任务，有明确责任分工的互相学习，合作学习如何在课堂上落实呢？让每个学生承担着不同的学习任务，每个人承担的角色随时改变，这样，每人都需要与他人交流、合作。

课堂上需要教师完成的工作，现在可以有学生小组合作完成。

在这一过程中，学生的主体性得到了体现，产生了求知和探究的欲望，教师也真正成为学生学习过程的促进者。

通过合作学习的形式，使每个学生都有机会提出自己解题的方法，同时有分享别人的解题方法，共同讨论不同方法的优缺点。

这对于发展学生的解题思路、增强学生的自信心，培养创造性思维十分有利。

总之，数学教学要变学生被动学习为主动学习，让他们积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐于数学。

小学课程改革学习心得体会2随着课程改革的逐步深入，教师的教学观念、教学方式也随之发生着变化;以培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三个维度为目标的“自主、合作、探究”的学习方式正逐步走向教学前台。

读书随笔《课改有道》读后感终于迎来暑假，休息的同时，也要读书充电。

《课改有道》是山东文艺出版社出版，田保华著的“教育发现”著作，经过细致认真阅读此著作后，明白了课改的迫切，并给教师怎么进行课改和实践提供了重要的指导作用，通过本书学习明白了：课程改革是一种回归。

课改让教育“回家”，回归规律，回归到“促使学生健康快乐成长”，回归人性——尊重生命，关爱生命；回归本质——寻求教育之根，重建教育价值观；回归心灵——教育之道，道在心灵；回归道德——教育，就是使人向善，使人向上。

通过课改，培育和谐生长的教育生态，改善学生的学习生态，改善教师的教学生态。

提升师生关系质量、提升师生生活质量和幸福指数、提升师生生命质量。

一、新课程改革改变了什么？新课程改革了培育模式：以培养学生知识点为主的模式改为“以培养学生个性发展为主的模式。

新课程改变了以往的“工具”性质，强调关注人，关注人的发展。

新课程改革了课程结构，让课程适应学生，而不是被动适应课程。

新课程改革了课程内容，内容的选择性，是改革的核心部分。

新课程改革了课程管理，改变了过去课程管理过于集中的状况，实行了国家、地方、学校三级管理，课程管理分权化、实行学分制管理。

新课程改革了课程评价，学生评价、教师评价、学校评价三方面建立评价体系。

二、新课程改革中，我们教师怎么变？对于教师在新课程改革过程中，树立新课程的新理念，才能投入到新的课程建设中，从文本课程走向体验课程，整合学材，科学设置符合“学情”的课堂学习目标，解读课标，上明白课，落实课标，上有效课，对国家的课程进行校本化。

那么新课程改革之时，究竟什么样的课堂才能符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》育人是教育的根本要求，以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，关心学生，遵循教育规律和学生身心发展规律。

需要教师改变陈旧的教学观念，还在教“教材”，而不是“用教材教”、依托“教材”发动学。

【导语】课程改⾰是学习⽅式和教学⽅式的转变，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。

今天⽆忧考为各位搜集整理了课改⼼得体会及收获【三篇】，供您查阅。

1.课改⼼得体会及收获 2017年9⽉26⽇，我有幸参加了镇中⼼校举办的课改学习促进会。

本次促进会上，中⼼校领导请到了县实验四中的专家刘⽼师和张⽼师。

聆听了两位专家的报告后感觉受益颇多。

从刘⽼师的报告中，我更加了解了什么是课改，如何进⾏课改。

张秋霞⽼师的报告更让⼈如沐春风，张⽼师博览群书，出⼝成章，让⼈佩服不已，下⾯我就说⼀下本次学习⼼得体会。

⼀、热爱学⽣，诲⼈不倦。

本次促进会上两位专家都提到要⽤爱⼼对待学⽣。

热爱学⽣，诲⼈不倦是教师履⾏教育义务的传统美德，是衡量教师道德⽔平⾼低的主要标志。

每⼀个学⽣，都希望得到教师的爱，师爱是⼀种巨⼤的教育⼒量。

它能使学⽣感受到教师的温暖，产⽣愉快的情绪，从⽽激励他们对学习的兴趣和爱好。

了解学⽣和关⼼学⽣，是热爱学⽣的起点。

教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关⼼学⽣的健康成长，为学⽣的⼀⽣着想，从思想上、学习上、⽣活上全⾯了解学⽣，关⼼学⽣，爱护学⽣，因势利导地进⾏有针对性的教育。

热爱学⽣还要尊重和信任学⽣。

教师要有民主思想，尊重学⽣的⼈格，尊重学⽣的感情，允许学⽣独⽴思考，切不可刺伤学⽣的⾃尊⼼。

在⽇常的教育教学⼯作中，认真评价学⽣的⾏为，和善平等地对待学⽣，绝不能为了树⽴⾃⼰的威信⽽对学⽣采⽤体罚、讽刺、挖苦等侮辱⼈格的做法。

当学⽣进步时，教师不要吝惜⾃⼰的赞美之辞；当学⽣犯错或退步时，教师也不要任⾃⼰的批评侮辱之话泛滥。

多⼀点微笑，多⼀点赞美，多⼀点信任，你会得到更多的回报。

⼆、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进⾏。

新的课程、新的标准、新的教学模式，需要⽤新的教学理念，教学原则来⽀撑，⽽这些理论的实践者，就是教师。

三、开展课改实验、⾛进新课改。

课改带给我的收获春去秋来，课改已有三年时间了。

回想这几年的课改之路，感慨万千。

从刚开始的“雾里看花”到现在的“拨云见日”，我们真真切切地感受到课改给老师、给学生带来的巨大变化。

下面，谈一谈自己最深刻的感受。

一、在课改中我学会思考记得刚在区教育局以及学校组织的各项培训中，接触到的内容都是新鲜的：如“转变观点”、“互动”、“自主学习”、“合作探究”……，教育真理、教育信条都注入了新的内容。

很多新鲜的词句如急风骤雨般劈头盖脸而来。

刚接触时，内心更多的是迷茫和困惑。

以往的很多做法不能再用。

以前的备课考虑最多的是“如何教”，而现在的备课，思索最多的是学生“如何学”。

以往的教材、教参拿起就能够上课，而现在，教材仅仅教学使用的材料。

上课之前想得最多的是学生这节课能学会些什么？需要补充一些什么资料？上课时也常常在思考：教学中是否发挥了学生的主体性？是否有助于学生学会学习？是否每个学生都得到了不同水准的提升？上完课后还要反思，把课堂上未即时发现的、学生在知识生成中存有的问题即时地记录下来，为后续的教学做准备。

正是这些思考加速了我的教学观点的转化，促动了我的专业成长。

我们在课堂上要注重了小组成员之间的交流。

使教学过程从一种简单的传输、传递和接受知识的过程变成为一种伴随着学生对学科知识的思考和获得的同时也成为学生人格健全和全面发展的体验过程。

教学过程不仅仅教师教学生学的过程，还是教师从学生的学习中获取“营养”和价值的过程，更是师生在乎等交往、积极互动的基础上共同发展的过程。

从而真正实现教与学的相长。

为了做到这个点,我在课堂上创设良好的学习情境，激发学生学习的主动性、积极性，培养学生的创新思维。

新课标中指出：“教学应从学生实际出发，创设有助与学生自主学习的问题情境”。

只有当理解主体意识到是其自身在影响和决定学习成败的时候，生动建构才有可能实现。

从理解论意义上看，知识总是情境化的，而且在非概念水平上，活动和感知比概念化更加重要，所以只有将理解主体置于饱含吸引力和内驱力的问题情境中学习，才能促动理解主体的主动发展。

课改的心得体会最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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课改心得体会与收获【五篇】1.课改心得体会与收获今年五一期间,我参加了全国教育专家甘肃语文课改研讨会。

通过学习，我认识到了课改的必要性、急迫性，初步了解了课改的一些内容。

新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。

对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。

学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正确树立。

课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。

把课标学习与教材教法研究结合起来；要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重视教学反思、个案研究和收集；要牢记验证课标和检验教材的实验任务。

在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将采取了以下几点作法：1、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

2、我还将从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中准确设的定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。

《课改有道》读后感近段时间读了《课改有道》这本书，收货颇丰。

一、教育的目的不在于获利和获物近段时间网上疯传那些学校那些牛班高考有多少人考上清华，考上北大。

我读了后深有感触，有些地方、有些学校，由于教育道德的缺失，使我们的教育失去了正确的价值追求，也就是丢失了教育的灵魂。

有些学校不按国家规定的课程方案开齐课程，开足课时；升学考试，考什么学科，就开什么课程；家长、教师只盯着分数，学生体验不到学习的快乐。

即使考上好的大学在大学也会失去学习、研究的兴趣。

高中学生必须有充足的时间体验和反思，才能自由地发展其心智能力。

而我们现在的许多家长和老师唯恐孩子虚度光阴，一天到晚驱使着他们做无穷无尽的所谓的功课，不给他们留下丁点儿自由发挥的时间，高中生的灵性和自主创造力在题海中被逐渐地淹没，他们失去了童年。

也失去学习的兴趣，进而失去创新精神。

做有灵魂的教育，就要让教育回归本质。

顾明远先生认为，现在我们的教育忘记了培养健全人格这么一个最根本的目的，教育应该是让学生健康快乐成长，而现在大家都是只顾着眼前的利益，谁也没有认真考虑一下孩子将来的幸福。

我们今天仍然要大声齐呼救救孩子，把孩子从沉重的学业负担当中解救出来，让他们自由地发展，幸福地生活。

老子说：天得一以清，地得一以宁，神得一以灵。

这里的一,就是教育之根。

具体而言，就是提升生命质量，寻求教育之根。

当前教育的出路在于回归教育的本质，重新建立教育价值观。

二、改善学习生态，提升学生的生活质量所谓学习生态，就是学生学习生活的环境与氛围，在学生的学习活动中学生、教师、家长的角色与关系，以及他们与学校、教育系统和社会的关系。

在诸多关系中，师生关系应该是最和谐灵动的一组关系。

师生关系是学校的一种文化特征，它集中反映的是一种道德关系。

师生关系的和谐与否，既决定着教师和学生每一天的学习生活质量，又决定着学校的教学质量，更决定着教师和学生的生存状态和生命质量。

因此，和谐师生关系，改善学生的学习生态，也就成了课程改革的首要任务。

课改学习心得体会范文在经历了一年的课改学习之后，我深刻地体会到了课改对学习方式和态度的重要影响。

课改让我明白了学习的真谛是什么，也让我重新审视了自己的学习方法和习惯。

首先，课改使我意识到学习是一个主动的过程。

在传统教学中，老师往往是知识的主导者，我们只需要被动地接受和记忆。

而在课改中，老师更像是学习的引导者，激发我们的学习兴趣，让我们通过自己的思考和探索来获得知识。

这种转变让我意识到，学习是需要自己去主动追求的，每个人都有自己的学习方法和习惯，只有不断尝试和调整，才能找到最适合自己的学习方式。

其次，课改让我明白了学习是一个互动的过程。

传统教学中，学生之间的互动较少，我们往往是独立地完成学习任务。

而在课改中，老师鼓励我们多与同学们交流和合作，通过彼此的讨论和分享来共同进步。

这样的学习方式不仅可以提高我们的学习效果，还培养了我们的团队协作能力和沟通能力。

再次，课改让我意识到学习是一个探索的过程。

传统教学中，我们往往只关注问题的答案，很少考虑问题背后的原理和思考方式。

而在课改中，老师鼓励我们多思考问题的本质和思维方式，通过解决问题的过程来提高我们的思考能力和创新能力。

这样的学习方式让我更加乐于尝试和探索，不再拘泥于表面的知识，而是注重培养自己的思维能力和问题解决能力。

最后，课改让我认识到学习是一个终身的过程。

传统教育往往强调学习的目的是为了考试和取得好成绩，而在课改中，我们更加注重学习的过程和积累。

课改教育让我明白了学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提升自己的综合素质和能力。

这样的学习理念让我不再把学习和考试划等号，而是更加关注自己的成长和进步。

总而言之，课改让我重新认识了学习的真谛，明白了学习是一个主动、互动、探索和终身的过程。

这一年的课改学习让我得到了很多启发和收获，我相信在今后的学习中，我会更加主动、积极地去学习，培养自己的学习能力和创新能力，不断追求知识和成长。

课改心得体会(精选15篇)课改心得体会1昨天早上4点钟起床，学校领导和部分教师一行50多人,开始了为期一天的三下永威学习之旅，晚上回来感觉很累，草草吃了饭简单洗刷就睡下了，今天醒来已经是上午10点钟，窗外传来了大街上古会此起彼伏的叫卖声，躺在床上，看着钟表的时针分针有节奏地慢慢移动着，直到快要11点了，才慢吞吞地起床梳洗。

很久没有这样睡过懒觉了，很过瘾。

我盼古会，大概盼的就是这份没有时间概念的轻松悠闲吧。

收拾好一切，开始整理这次永威之行的收获，感受更加深刻的还是：首先，教学改革的成败将决定于学校其它相关的制度改革是否能够跟上来，尤其是学校的管理制度和教师的福利待遇，仅仅从课堂模式上强化是不能足以激发教师的积极性的。

这一点还是希望学校领导能深刻领悟。

其次，教学改革应该是集百家之长，结合自己的实际，走出一条适合自己的道路。

决不是照抄照搬，更不是套用别人的课堂模式，不分学科和课节的实际，加大力度的强化课堂模式，结果不但达不到效仿的目的，反而把人家的经也给念歪了。

如果能借鉴别人的长处，结合实际，灵活运用，我想，结果决不是我们现在的“山重水复疑无路”的困境。

第三，凡事不能盲目崇拜。

我们经过了整整一年的教学改革之后，这次再去永威看他们的课堂，不难发现，今天的永威和去年相比，在现代化教学设备方面才刚刚进步到两年前的我们的地步.我们不能不思考这样一个问题：是什么原因让一个现代化教学设备落后于我们的学校，发展到全国知名？更值得令人深思的是，他们的教师队伍平均年龄还不到30岁，所以从教学经验上我们应该不比他们差的。

还有第四方面，永威之所以成功，是和永威人的精神分不开的，走访中发现，永威的老师们在提起他们的校长蔡林森时，没有一个不佩服，没有一个不是充满了自豪感的。

蔡校长的敬业精神、吃苦耐劳精神、以身作则严于律己精神以及他对老师们的关心和体恤无不感动着每一个永威人！还是那句话：别人的经验是方向，机械地模仿只会使自己走入误区。