最新2019年整理新版一年级下册《一6家长会》课件

• （3）培养孩子学习方面的动手操作能力
• （4）培养孩子服务性劳动的能力。（在家教孩子怎么扫 地，免得轮到你的孩子做值日生时不会做）
（5）培养孩子的时间观念。（我们必须在孩子刚上小学就树
立这样的观念：现在我是小学生了，每天放学回家必须先完成作业才 能玩，养成按时完成家庭作业的习惯，就算老师没有安排回家学习的 内容，家长也应该主动安排，否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习 于不顾的习惯，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很 头疼。到时后悔也没用了。特别要提醒家长：低年级的作业中有许多 是口头作业，如：读书3遍、动手摆一摆等，家长们千万不要觉得只 有写的才叫作业，要记住听、读、预习、复习，都是作业，现在如果 没有这个观念那以后孩子的学习就相当困难。）
口语交际
学讲普通话，能较完整地讲述 小故事，能简要讲述感兴趣的见闻。 能认真听别人讲话，努力了解讲话 内容。听故事，看音像作品，能复 述大意和精彩情节。表达自信，与 人交谈态度自然、大方，有礼貌。
作业要求：
1、每天晚上都要检查孩子的作业； 2、每天的生字要让孩子会读。 3、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的 写字姿势，并让孩子认真对待每天的家庭作业。 4、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整， 连线题要用尺子来连，从小养成良好的学习习惯。 5 、做作业前要求孩子先复习当天学过的内容，然 后再做作业。 6、让孩子养成预习的习惯。
• 一年级新生应该重点培养的行为习惯：
• 良好的生活习惯
• （1）培养孩子的独立意识
• （2）培养孩子生活自理能力。（教会孩子整理书包，坚 持让孩子自己整理，培养责任意识——只能指导，不要替 代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途 径，整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准 备的过程，也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入 点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益， 大人也省心。）
期中分析总结：
1. 试卷卷面分析.
2.成绩概况： 90—100 57人 80—90 3人 60—70 4人
一、班级情
况； 我们班共有学生64人，经过
两个多月的训练，多数孩子 养成认真听讲、认真书写的 好习惯，但仍有个别孩子没 有融入小学生活。
存在问题
部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动， 字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成 作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发 言不踊跃。有的同学上课说话，做小动作等等。这 些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自 理能力还需要进一步加强，特别是放学时桌洞还留 有垃圾未清理的。
• 朗读背诵课文。 • 完成作业。 • 每天都要复习前面内容。
1、孩子做作业时要求家长一定教读题，必要的情况下要 解释题目意思。 2、不管有没有作业，都要要求孩子读书。尤其是在拼音 方面一定要让孩子多拼！ 3、注重古诗词的积累，多读课外书！ 4、关注孩子每天作业的书写，了解孩子情况。 5、认真对待口头作业。（朗读、背诵作业认真检查过关 后再签字，每天保证至少30分钟的阅读时间：课内、背诵 15分钟，课外亲子阅读15分钟。）
温馨提示：
留下家长多个联系方式，如日后有变更及时通知。 学扫地。在家教孩子怎么扫地，让孩子从小养成 爱劳动的好习惯。 让孩子学会自己收拾书包。
低年级教育的重点——培养习惯
低年级教育的重的浓缩起来就是四个字——培养习 惯，或者说是养成教育。孔子说：少成若天性， 习惯成自然。 教育归根结底是培养习惯，行为养 成了习惯，习惯形成品质，品质决定命运。这句 话动说明了习惯的重要性
班级教学理念
关注每一个学生 不仅追求好，更追求进步 不看中一时成绩 希望每个孩子都有进步
语文要求：
从识字写字，阅读， 写话，口语交际四 个两句话，但要写清楚，写 明白，句子要完整，根据表达的 需要，学习使用逗号、句号、问 号、感叹号、为二年级打基础， 有的学生会说，不会写，一写就 忘了刚才是怎么说的，原因是没 有养成习惯。刚开始写，不要对
• 关于预习要求：
• 1、读：把课文读三遍。 • 2、圈：在课文中圈出生字，划出生字词，并多读
几遍。 • 3、标：标出每个自然段的序号。 • 4、问：在不懂的地方画上问号。 • 预习完成后，家长可签上：已读。
• 关于复习：
• 认读生字词，说每个生字的笔顺，用生字组词。 指导书写正确，匀称，力求美观。
• 上小学后，孩子上课和完成作业很大 程度上需要较强的坚持性。家长可以 有意识地延长孩子注意力集中的时间。 孩子做功课的时候，尽量在旁边辅导， 可以及时帮助，提高学习效率。等到 孩子养成独立完成功课的习惯后，家 长再由辅导转到督促和检查上。
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• 语文书课文要求背诵，多数在课堂上已经会背， 回家只是巩固，所花时间不会太多。如果你的孩 子回家连读都不会读，要么是上课没听，要么是 接受能力差，不管何种情况，家长在家不管的话， 这类孩子肯定会成为班里的差生。如果上课不听 的孩子家长一定要孩子背，如果接受能力差的， 只要求读流利就行了。这项工作得要家长配合， 如果你没有签名，老师不知你的孩子是否背得过。
召开这次家长会的目的:
为了加强老师与家长、家长与家 长、家长与学生之间的联系，相互交 流一下学生在校及在家的情况，以便 老师能够更有针对性的实施教育，家 长能够更好教育自己的子女做人与成 材。
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
会议议程:
一、学校考评。 二、其中考试情况。
三、班主任汇报班级的基本情况 四、作息时间。 五、自由交流
习惯的力量是一种顽强而巨大的力量，习惯一旦形成 之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。 所以， 我们应该给孩子养成各种良好的习惯。专家研究认 为：良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学 阶段，初中为辅助，关键之关键是小学一、二年级。 它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。 这就是三岁看大，七岁看老。
补充： 1、给孩子创造一个安静的学习环境。 2、关注天气变化，及时给孩子添加衣服，帮孩子带
好纸巾、手纸。 3、不能带玩具及其他尖锐、易吞食的危险物品，不
提倡孩子将零食和零钱带到学校，吃零食影响课堂 纪律、破坏教室卫生、就餐好习惯难以养成，孩子 因此受任课老师、班主任多重批评，更会影响其情 绪。应教育孩子养成节俭的好习惯 4、严格控制孩子在家看电视的时间，督促孩子 5、尽量不玩电脑游戏。 6、双休日要求：孩子在家不能一整天看电视或是玩， 要安排好一定的时间学习。在家和在校的要求要一 样。