俄语零起点讲义(八)

俄语学习：零起点俄语基础讲义（5）05月11日本文来源于俄罗斯店铺https://eluosi. 转载请注明。

为了帮助考生系统的学习俄语课程，更好的掌握俄语学习的重点内容，小编特编辑汇总了2011年俄语重点学习资料，希望对您学习俄语有所帮助！主要内容：1. 软辅音[м’п’б’ф’в’]2. 软辅音后的[э, а ]即（е, я）弱化3. 听读练习，生词1.软辅音[м’п’б’ф’в’]软辅音[м’]是软辅音，浊辅音。

发声时，双唇紧闭，舌中部向上腭抬起，气流通过鼻腔和口腔而成音。

Мя (м’а) мягкий; мя'со; мя'та ; мяч .Мю (м’у)Мё (м’о) мёдМи (м’и) мисс ми'моМе (м’э) меню ме'сто软辅音[п’-б’]是一对清浊软辅音，发音部位相同。

发音时，双唇紧闭，舌中部向上腭抬起，气流冲开双唇阻塞而成音。

发[п’]时，声带不振动，发[б’]时，声带振动。

Пя (п’а) пя'ть пя'тницаПю (п’у) пюре'Пё (п’о)Пи (п’и) пирами'да писа'ть питьПе (п’э) пе'сня пече'ньеБя (б’а)Бю (б’у) бюстБё (б’о)Би (б’и) био би'знесБе (б’э) бе'лка бесе'да软辅音[ф’-в’]是一对清浊软辅音，发音部位相同。

上齿轻触下唇，形成缝隙，舌中部向上腭抬起，气流由缝隙中摩擦而出。

发[ф’]时，声带不振动，发[в’]时，声带振动。

Фя (ф’а)Фю (ф’у)Фё (ф’о)Фи (ф’и) фи'ник фильмФе (ф’э) фенВя (в’а) вязВю (в’у)Вё (в’о)Ви (в’и) ви'рус витами'нВе (в’э) вес весы верх век应注意，ви 的发音不等同于《wei》（维）的音。

小语种俄语复习讲义2017年小语种俄语复习讲义别人不会在意你的一切，只有自己成就自己，才能在别人面前抬得起头。

下面，店铺为大家搜索整理了2017年小语种俄语复习讲义，希望能给大家带来帮助!主要内容：1.硬辅音和软辅音;2.软辅音[т’, д’, н’,с’, з’ ]3,听读练习。

1.硬辅音和软辅音辅音分为硬辅音和软辅音。

俄语的软硬辅音多数成对。

相对应的硬软辅音，其发音基本动作相同，区别在于发软辅音时，舌中部要同时向上腭抬起。

书面上用《’》号标在辅音字母的右上角，表示该辅音是软辅音。

试比较：硬辅音软辅音(没有舌面上抬的附加动作) (伴有舌面上抬的附加动作)т т’ д д’н н’с с’з з’辅音字母在а, у, о, ы, э 前读硬音，在я, ю, ё, и, е前读软音，例如：та——тя (=т’а) (тя 即软辅音т’+ 元音а)ту——тю (=т’у) (тю 即软辅音т’+ 元音у)то——тё (=т’о) (тё 即软辅音т’+ 元音о)ты——ти (=т’и) (ты 即软辅音т’+ 元音и)тэ——те (=т’э) (те 即软辅音т’+ 元音э)在发元音и时，舌中部向上抬起，因而使前面的硬辅音软化而成软辅音。

这是辅音与и相拼读时所以读成软音的原因。

2.软辅音[т’, д’, н’,с’, з’ ]2.1[т’—д’][т’—д’] 是一对清浊软辅音。

发软辅音时，因舌中部向上腭抬起，舌前部的`阻塞部位要略大些。

发[т’]时，声带不振动，发[д’]时，声带振动。

试比较Тя дя (д’а)Тю дю (д’у)Тё дё (д’о)Ти ди (д’и)Те де (д’э)应注意，不要把软辅音[т’—д’]发成汉语的《j》(基)，或《q》(欺)的音。

[н’] 是软辅音，浊辅音。

发[н’]时，舌前部贴上齿背和齿龈，形成阻塞，舌中部向上腭抬起，气流通过鼻腔和口腔而成音。

“零起点”怎样学习俄语俄语是俄罗斯民族的语言，也是独联体各国人民互相交际的共同语，要想学习与掌握好俄语，应注意以下几点：一、排除母语干扰，自觉进行对比俄语和汉语是两种不同语系，不同类型的语言。

俄语属印欧语系，汉语属汉藏语系，在语音，词汇，语法等方面存在着很大的差别。

因此，要学好俄语，必须要改变长期形成的母语的语言习惯。

但是两种语言在某些方面又存在相同之处，所以在学习过程中自觉地，而不是机械地进行两重语言的对比，是一种较好的学习方法。

因为只有比较才会有鉴别，只有鉴别才会促进学习的进展。

二、抓住重点，突破难关学习俄语切忌平均使用气力，必须抓住学习重点，逐个突破学习难点，才会达到事半功倍的效果。

例如，在语言中，俄语辅音的清浊对立，硬软对应，颤音[p]，元音[bl]和[3]的发音；语法中，俄语各词性的区别，数和格的变化，形容词性，数，格的变化，动词体，时，人称，数等的变化，单句，复合句的分类，动词体的用法等；词汇中，多义词，同义词，反义词等的用法，构词规则以及词汇搭配。

三、活学巧用，提高言语技能学习俄语的目的在于交际，为此在学习过程中切忌死记硬背，被动的学习语言。

在一，二年级基础阶段，为了打好听，说，读，写，译五项基本功，应该有选择的背诵一些语法规则，言语模式和课文，但是在三，四年级提高阶段，就应把学习注意力转移到掌握和运用上，即提高言语的技能。

除了掌握新学的语言知识外，应该学会"举一反三"的学习方法，调动已学的语言知识补充和完善新学的知识。

在高年级阶段，尤其应注意口语能力的提高，因为对于中国人来讲，"开口说"是最难的言语技能。

四、扩大知识面，开阔学习视野。

学习俄语不应光学课本中的语言知识，应了解和掌握与语言密切相关的语言国情知识（即所学语言国家的文化，科学，历史，地理，风俗，礼节等知识），只有这样，才能把语言真正学到手，达到交际的目的，胜任未来的工作。

俄语语音的主要特点：（1）元音少，辅音多。

课程名称：大学俄语（1）授课班级：XX级XX班授课教师：[教师姓名]授课时间：[具体日期]授课地点：[具体教室]教学目标：1. 知识目标：- 掌握本课所学的词汇和基本语法点。

- 理解并运用所学句型进行简单对话。

- 了解俄罗斯文化背景知识。

2. 能力目标：- 提高听、说、读、写四项基本技能。

- 培养学生运用俄语进行日常交流的能力。

3. 情感目标：- 激发学生对俄语学习的兴趣和热情。

- 培养学生的跨文化交际意识。

教学内容：1. 词汇：重点词汇包括食物、饮料、天气等。

2. 语法：学习形容词的性、数、格变化，以及名词与形容词的搭配。

3. 句型：学习日常生活中的常用句型，如询问食物、饮料等。

4. 文化：介绍俄罗斯传统节日及习俗。

教学步骤：一、导入1. 复习上一课所学内容，检查学生的掌握情况。

2. 简要介绍本课学习目标。

二、新课讲解1. 词汇讲解：- 展示重点词汇卡片，让学生朗读并跟读。

- 对重点词汇进行解释和例句演示。

- 让学生用新词汇进行造句练习。

2. 语法讲解：- 讲解形容词的性、数、格变化规则。

- 通过例句让学生理解名词与形容词的搭配。

- 进行语法练习，巩固所学知识。

3. 句型讲解：- 展示常用句型，让学生跟读并模仿。

- 分析句型结构和语义。

- 让学生运用句型进行角色扮演。

4. 文化讲解：- 介绍俄罗斯传统节日及习俗。

- 通过图片、视频等方式让学生了解俄罗斯文化。

三、课堂练习1. 词汇练习：- 学生用新词汇完成填空题。

- 进行词汇接龙游戏。

2. 语法练习：- 学生完成语法填空题。

- 进行语法问答。

3. 句型练习：- 学生运用句型进行对话练习。

- 进行情景模拟。

四、课堂小结1. 回顾本课所学内容，强调重点和难点。

2. 鼓励学生在课后进行复习和巩固。

五、作业布置1. 复习本课所学词汇和语法。

2. 完成课后练习题。

3. 预习下一课内容。

教学反思：本节课通过多种教学手段，如图片、视频、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

俄语零起点基础讲义俄语有 33个字母， 2个无音字，表 42个音。

主要内容：1.元音AayyOoBm2.清辅音和浊辅音3.辅音MMnnE6HHT T卫g4.听读练习，单词。

1.元音：1.1 A a:发元音［a ］时，口张大（比发其他元音的口腔开度大）, 舌自然平放。

Ma ' Ma 妈妈；卫o ' Ma 在家里；Ma ' Ma go ' Ma 妈妈在家。

1.2y y:发元音［y ］时，双唇圆撮，向前伸出成圆筒状，舌后部高台。

Kyga '到哪儿去；Kyga ' ugeT Ma ' Ma?妈妈去哪儿？HgeT （她）走，去。

与汉语《u》（乌）发音上有一定的差别。

1.3O o:发元音［o ］时，双唇始终成圆形，口腔开度比发［y ］时稍大。

O H他；O H go ' Ma 他在家里。

OHa '她；OHa ' go ' Ma 她在家里。

应注意，不要发成汉语的《ou》（欧）的音1.4 B B：发兀音［B］时，舌中部抬起，舌尖抵下齿背，唇角向两边稍咧，双唇不能用力B' TO这是；B ' TO Ma ' Ma 这是妈妈；B TO go ' M这是房子。

2.清辅音和浊辅音俄语辅音分为清辅音和浊辅音。

发辅音时声带不震动所发出的音叫清辅音，声带振动所发出的音叫浊辅音。

3.辅音：3.1M M：［M ］是浊辅音。

发声时，双唇紧闭，气流通过鼻腔和口腔而成音。

Ma - aM My - yM MO - OMMan 五月；M O刀OKO '牛奶；TaM 在那里；Ma ' Ma T aM妈妈在那；OHa ' TaM她在那。

3.2H H:［H］是浊辅音。

发音时，舌前部贴上齿背和齿龈，形成阻塞，气流通过鼻腔和口腔而成音。

Ha- aH Hy- yH Ho- oHHa 在…上面；Ha OKHO ' 在窗台上。

俄语零起点精讲班第1讲讲义导论初学俄语的人经常问我一个问题：“俄语难不难学？”，在这里我告诉大家，只要你下功夫，踏踏实实地跟着老师的步伐走，那么俄语一点也不难学。

中国有句老话“有志者事竟成”，就像很多人认为的，这句话拿到现在来说显得有些“土”，但是这是你开始学习一门新的语言不可或缺的信仰。

下面我简单地介绍一下俄语课程的设置：一、课程规划：1、基础语音。

俄语中一共有33个字母，其中包括10个元音字母，21个辅音字母和2个无音字母。

在学习俄语字母的过程中，我们会学到一些简单的语音规则，例如：元音字母的弱化、清辅音字母的浊化、浊辅音字母的清化等等。

我们将结合简单的单词、句子以及对话等来展开该部分的学习。

2、基础语法。

俄语语法的学习是重点，也是难点。

其中包括动词变位、名词变格等等。

学好了俄语语法，就意味着你在俄语的学习中将战无不胜，游刃有余。

我们会结合实例来学习这一部分，尽量让大家在学习过程中不会感到吃力。

3、基本句型和场景对话。

在这一部分里我们会学习一些俄语的常用语和场景对话，对于各行各业的人来说，这一部分都是必须要掌握的。

学完这一部分之后你就可以和俄国朋友交流了。

4、商务俄语。

这一部分课程的开设主要是针对从事商务活动的朋友。

当然，考虑到大家的知识结构和词汇量，这一部分我只讲一些日常商务用语。

更深层次的课程我会根据需要酌情添加。

5、知识拓展。

这一部分我们会学习到更高层次的俄语，不仅仅是限于基础，这对大家继续提升语言层次会有很大帮助。

二、学习目标：1、掌握基本词汇。

2、掌握基本语法。

3、简单俄语交流。

三、所用教材：1、《俄语入门》外语教学与研究出版社2、《大学俄语——东方》外语教学与研究出版社导论部分我就讲这么多，我希望大家抱着认真踏实的态度来学习俄语，学习过程中要和老师互动，要学会简单地记笔记。

如果有问题的话欢迎及时反馈，我很乐意为大家解答。

最后送给大家四个字：坚持到底。

基础语音部分一、基础语音部分：俄语中一共有33个字母，其中包括10个元音字母，21个辅音字母和2个无音字母。

8.主要内容：1. 辅音 [р]2. 祈使句语调3. 季节，数词11-204. 听读联系，生词1. 辅音 [р]辅音 [р] 是浊辅音，舌尖颤音。

发音时，舌尖稍稍卷起，和上齿根或齿龈接近。

气流通过冲击舌尖。

舌尖颤动而成音，发音时声带震动。

РррРаДрупрапроСтраздраспраРо'дина2. 祈使句语调书面来说，发音特点是语调中心提高声调（可达中调高限）然后急降，词重音同时加强，音响上显得高昂有力。

Добрыйдень ! 日安！Спасибо！谢谢！Поедемдомой ! 我们回家吧！Нина ! 妮娜！Нина , здравствуйте ! 妮娜，您好！Здравствуйте ,АннаПетровна ! 您好，安娜.彼得罗夫娜！Доброеутро , Виктор ! 早上好，维克多！* здравствуйте . 第一个в不发音。

3. 季节，数词3.1 季节：весна春; лето夏; осень秋; зима冬。

3.2 数词：10-2011-одиннадцать；12-двенадцать；13-тринадцать；14-четырнадцать； 15-пятнадцать；16-шестнадцать；17-семнадцать；18-восемнадцать；19-девятнадцать；20-двадцать。

4. 听读练习Траутра' 早晨трамва'й有轨电车 ; страсестра' 姐妹 ;здраздра'вствуй你好поздра'вить祝贺，道喜;Рара'но还早радио' 收音机ве'ра维拉（女子名），信仰；расска'з [з-с]故事 ;стростро'ить建设 ; трометро' 地铁 ;Роуро'к功课；здоро'в [в-ф]健康；го'род城市。

xi入门班自编俄语教材（内部资料）第一篇俄语发音第一课Урок 1Ⅰ、俄语字母表Ⅱ、元音а、о、у、эⅢ、辅音м、нⅣ、音节和重音Ⅰ、俄语字母表АЛФАВИТАаБбВвГгДдЕеЁѐЖжЗзИиЙйКкЛлМмНнО о П п Р р С с Т т У у Ф ф Х х Ц ц Ч ч Ш ш Щ щ ъ ы ь Э э Ю ю Я я俄语共有33个字母：1、元音字母10个：а，у，о，э，ы，и，я，ѐ，ю，е。

元音发音时声带振动，气流通过口腔不受任何阻碍。

2、辅音字母21个：б，в，г，д，ж，з，й，к，л，м，н，п，р，с，т，ф，х，ц，ч，щ，ш。

辅音发音时气流通过口腔受到一定阻碍。

3、无音字母：ъ硬音符，ь软音符每个字母都有自己的名称，元音字母的名称和读音相同，辅音字母的名称则是在该辅音前或后加上一个元音。

正如同英语字母一样，俄语字母也有印刷体，手写体两种，其间又分为大写和小写。

Ⅱ、元音а、о、у、э说明：1、俄语[а] 的发音有如英语中[а] 在[father] 中之发音。

2、俄语[о] 的发音近似英语[or] 在[port] 中之发音，发音时双唇始终成圆形，舌的位置不变动。

3、俄语[у] 发音近似英语[oo] 在[ book] 中的发音，但发音较长，双唇向前伸作圆筒状。

4、俄语[э] 之发音近似英语[e] 在[men] 或[let] 中之发音，舌中部拉起舌尖抵下齿背，唇角向两边稍开，双唇不用力。

听读练习（1）а－а－а о－о－о у－у－у э－э－э（2）а－о－у－э а－у－о－э о－у－а－э о－у－э－а у－а－о－э у－о－э－а э－а－о－у э－о－у－аⅢ、辅音м，нМ м Н н说明：1、俄语辅音[м] 发音时如英语[m] 在[man] 中之发音。

是浊辅音，没有相对的清辅音。

2、俄语辅音[н] 发音时如英语[n] 在[note] 中之发音。

Урок 8今天这次课我们主要学习：1．名词的格；2．名词各格的基本意义和用法。

一．名词的格俄语名词除有性的区分和数的形式变化，还有格的变化，这是俄语这种屈折语言的一个重要的语法特征，也是与英语的显著区别之一。

俄语通过格的形式表示词的语法关系，而英语则主要通过词序、介词等表示词的语法关系。

英语名词虽然也有格的范畴，但有形态标志的只有一种所有格（如：the student' dictionary）。

二．名词各格的基本意义和用法俄语名词变格表现为词尾变化，通过这种词形变化表示名词在句子中的作用及与其它词的相互关系。

名词各格的最基本意义和用法如下：首先我们来熟悉下面几个单词：друг（阳）---朋友письмо́（阴）---信писа́ть（动词）---写（信）с（前置词）---和…一起，带着…о（前置词）---关于…1．第一格---主格，在句子中作主语或谓语：кто-что（某人-某物）Студентчитает.Моя мама --- учитель.2．第二格---表示事物的所属关系，说明前面的名词，相当于汉语中“…的”的意思：кого́-чего́（某人的-某物的）Это письмодру́га.（这是朋友的信。

）This is a letter of a friend.3．第三格---表示行为的间接客体：кому́-чему́（给某人-给某物）писать дру́гу（给朋友写信）to write to a friend4．第四格---表示行为的直接客体кого-чтописать письмо（写信）писатьписьмодругу（给朋友写信）to write a lette r to write a letter to a friend5．第五格---A. 表示行为的工具、方式：кем-чем（利用某人-用某物）писатьписьмо́ру́чкой（用钢笔写信）to write a letter with a penB. 某些介词如c等要求：с кем-чем(与某人-某物在一起，带着某人-某物)с другом（和朋友在一起）with a friend6．第六格---名词第六格永远与要求第六格的前置词连用оком-чѐм(关于某人-某物)о друге（关于朋友）about a friend三．新词1. учи́тель（阳）–учителя́(中学)老师2. преподава́тель（阳）--преподава́тели(大学)老师3. текст（阳）—те́ксты课文4. прия́тный(阳) прия́тная (阴) прия́тное (中) прия́тные(复)令人愉快的,惬意的5. аппети́т（阳）胃口6. приятныйаппети́т好胃口7. общежи́тие(中) –общежития宿舍8. дверь（阴性）-две́ри门9. на (前置词)在...上面10. на столе在桌子上11. чи́стый (阳) чи́стая (阴) чи́стое (中) чи́стые(复)干净的 12. ря́дом （副词）在旁边四. ТекстОбщежи́тиеА́нна --- студе́нтка. Вот еѐ общежитие. Оно́чи́стое. Здесь дверь, а там окно́.Ря́дом стол и стул. На столе книги, ру́чка и каранда́ш.五. 日常用语Пора́обе́дать! 是吃饭的时候了!Прия́тного аппети́та! 祝你好胃口!Я люблю тебя! 我喜欢你!。

俄语学习：俄语零起点辅导精解（6）
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主要内容：
1.辅音：[к, г, х ]
2.元音：[ы]
3.数词 1-10
4.听读练习，单词。

1.辅音：
1.1 Кк Гг ：[к- г] 是相对应的清浊辅音，发音部位相同。

发音时，舌后部紧贴软腭前沿，
构成阻塞，气流冲开阻塞而成音。

发[к]时，声带不振动；发[г]时，声带振动。

ку- ко- ка ; кто' 谁; куда' 去哪里; как 怎样。

гу- го- га ; газе'та 报纸; год 年; гу'бы 嘴唇。

应注意，发清辅音[к]时，不要发成汉语的《k》（科）
1.2 Х х：[х] 是清辅音。

发音时，舌后部向上抬起，与硬腭后部及毗连的软腭前部构成缝隙，气流从缝隙中摩擦而出。

发[х]时声带不振动。

ху- хо- ха ; худо'жник 艺术家; хорошо' 好（的）; хара'ктер 性格 ;
ух- ох- ах ; у'хо 耳朵; уха' 鱼汤; ох ты 口语，表对人或事惊讶;ах (感叹)哎呀
应注意，发清辅音[х]时，不要完全发成汉语的《h》（‘哈’字的声母）。

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第八课 nOBTOpHHUe 第一讲 教学目的与要求：I .语音小结①OHeT ：U 要求学生掌握 1俄语的元音和辅音 2元音的弱化3浊辅音的清化和清辅音的浊化 4硬辅音及软辅音 5辅音连缀的读音6前置词与后面词的连读讲义: 教学内容：检查：测试ypo K 7 新课：1 .语音①OHeTUKa教学过程与教学内容: npouecc u cogepxaHueo6yqeHu 刃Hu OBe ynp( 刃.1俄语的元音和辅音2元音的弱化3浊辅音的清化和清辅音的浊化4硬辅音及软辅音5辅音连缀的读音6前置词与后面词的连读一.BcTynuTe 孔BHoe c 孔OBOCerog H別qyH a6ygnp0Beypp<Ok 3aTMiw6ygeMHUMaTBC 刃noBTOpeHueM Bcex r 孔acHbix u cor 孔acHbix.二.npoBepka ypoka 7.Pa3BUTue ycTHo访pequ : cocTaB孔eHue aHa^oru^HC三.O6yqeHue: HoBoMyI .①oHeTuka1. pyccxun a 孔巾aBuTbyuB^TeHue Bcex2. r 孔acHbie u co r 孔acHbie1) Pa6oTa Ha g r 孔acHbiMu u c orj acH bIM u俄语共有6个元音a , o ,^y u36个辅音n , 6 ,g,T , r ,K , 3 , c , B ,巾,x , n ', 6 3, c, B,巾'，x ',M , H , JI , p ,M ',H ', J ',P ',m , u , q ,屮,访2）Bbino 孔HeH-2 e ynp .13. 元音的弱化1）元音a ,在非重读音节要弱化•2）元音［a ］［书面上一般为刃,在软辅音后要弱化•3）冰e , m在重读音节，发［B音，发得清晰宽阔，而在非重读音节则要发短而弱的［0音\4. 浊辅音的清化和清辅音的浊化俄语中的辅音大多清浊成对。

【外语学习记忆】俄语零起点讲义主要内容1. 软辅音[р’]2. 星期，月份，数词 20-100, 常用形容词3. 重读语调4. 听读练习，生词1. 软辅音[р’] [р’] 软辅音，浊辅音。

舍中部向上腭抬起，舌尖颤动部位比发р时略低，发音时声带震动。

р’я [р’а]1. 星期，月份，数词 20-100，常用形容词2.1星期неделяПонедельник вторник средачетверг пятница субботавоскресенье2.2月份Январь一月；Февраль二月；Март 三月；Апрель四月；Май五月；Июнь六月；Июль七月；Август 八月；Сентябрь九月；Октябрь 十月；Ноябрь十一月；Декабрь十二月。

Сегодня今天；Вчера 昨天；Завтра 明天。

2.3数字20-двадцать ；30-тридцать ；40-сорок ；50-пятьдесят ；60-шестьдесят ；70-семьдесят ；80-восемьдесят ；90-девяносто ；100-сто ；2.4 常用形容词好的хоро’ший 坏的плохо’й 漂亮的красивый贵的дорого’й 便宜的дешёвый 轻的лёгкий 重的тяжёлый新的но’вый 旧的старый 快的быстрый 慢的медленный强的сильный 弱的слабый3. 重读语调重读语调，由于没听清对方的话而重问一遍。

例句：1) Куда идёт Зина ? 基娜去哪里？Зина идет вкино . 基娜去看电影。

Куда ? 去哪儿？В кино . 去看电影。

2) Как её зовут ? 她叫什么名字？Её зовут Вера . 她叫维拉。

Как ? 叫什么？Вера . 维拉。

3) Где выход ? 出口在哪儿？Выход там . 出口在那儿。

第八课повторнние第一讲教学目的与要求：Ⅰ.语音小结Фонетика：要求学生掌握1俄语的元音和辅音2元音的弱化3浊辅音的清化和清辅音的浊化4硬辅音及软辅音5 辅音连缀的读音6 前置词与后面词的连读教学过程与教学内容：Сегодня сначала у нас будет проверка урока 7, затем мы будем заниматься повторением всех гласных и согласных.二. Проверка урока 7.Развитие устной речи: составление аналогичного диалога и текста.三.Обучение новому：Ⅰ.Фонетика1.русский алфавит и чтение всех букв2. гласные и согласные1) Работа над гласными и согласными俄语共有6个元音а, о, у, э, и, ы，36个辅音п, б, д, т, г, к, з, с, в, ф, х, п', б', д', т', г', к', з', с', в', ф', х', м, н, л, р, м',н',л',р',ж,ш,ц, ч,щ,й。

2) Выполнение упр.1-23. 元音的弱化1）元音а,о在非重读音节要弱化.2）元音[а] [э]( 书面上一般为я,е)在软辅音后要弱化.3）же, ше,це在重读音节, е发[э]音，发得清晰宽阔，而在非重读音节则要发短而弱的[ы]音4. 浊辅音的清化和清辅音的浊化俄语中的辅音大多清浊成对。

1)清浊成对的浊辅音位于词末及清辅音前，浊辅音要清化，读成相对应的清辅音。

八年级俄语第八课知识点俄语是属于斯拉夫语系的语言之一，作为世界上使用人数较多的语言之一，俄语一直备受世界各国的关注和学习。

在中国，俄语也是一门备受瞩目的外语。

因此，学好俄语尤为重要。

本文将介绍八年级俄语第八课中的主要知识点，供大家参考。

1. 动词变位俄语中动词变位较为复杂，需要仔细记忆。

在第八课中，我们学习到了一些动词的变位形式，比如“читать（阅读）”，“знать（知道）”等。

动词变位一共有三种时态：现在时、过去时和将来时。

其中，现在时共有三种形式，每一种形式都对应不同的人称和数。

例如，动词“читать”的现在时变位如下：- я читаю （我阅读）- ты читаешь （你阅读）- он / она / оно читает （他/她/它阅读）- мы читаем （我们阅读）- вы читаете （你们阅读）- они читают （他们阅读）需要注意的是，有些动词在变位时会出现变音现象，如“писать（写）”，“слушать（听）”等。

2. 介词在俄语中，介词也是一种需要注意的语法元素。

介词可以表示时间、地点、方向等意义。

在第八课中，我们学习到了一些常见的介词，如“в”、“на”、“с”等。

例如，“в”可以表示“在……里面”，“去……”，“到达……”等意义。

如“в школе”（在学校里），“в магазин”（去商店），“вгостиницу”（到旅馆）等。

而“на”则可以表示“在……上面”，“去……”，“到达……”等意义。

如“на улице”（在街上），“наработу”（去工作），“на почту”（到邮局）等。

3. 形容词形容词在俄语中的使用频率较高，也是需要掌握的语法元素之一。

形容词有两种形式：基本形和比较级。

比较级有两种形式：短形式和长形式。

其中，短形式可以表示“更……”，“比较……”等意义，如“веселее”（更快乐），“более интересный”（比较有趣）。