《秋天》课件PPT—人教部编版秋天精品课件2

【部编版】一年级上册语文《秋天》 教学课 件
我还要一个裂开嘴的大石榴， 好好看它的笑脸。
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我要坐在小船上，在空中悠悠的飘……
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在落地的时候，我一定要落到 一条小溪上。
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在船靠岸的时候， 会有热情的蟋蟀王子邀请我， 邀请我看一场秋天的音乐舞会。
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这真是美丽的一天， 傍晚来临的时候， 会有一只燕子，来接我回家。
在我心里，秋天是最美的季节 我要用画笔，画出我心里的美丽秋天……
她会画什么？
秋天的树，每一颗， 都这样、这样美！
秋天的叶子，每一片， 都这么、这么好看！
风一吹，它们纷纷落下来！ 像一艘艘小船！
我会抓住一片叶子船， 做一个秋天的梦！
她会有一个怎样的梦？
梦里，我乘着小船去旅行……
我要乘着风飞上天空， 看那美丽的山林大地。
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我要穿梭丛林， 看秋天的万紫千红。
【部编版】一年级上册语文《秋天》 教学课 件
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我要看那金灿灿的玉米。 也要看那沉甸甸的高粱。
【部编版】一年级上册语文《秋天》 教学课 件
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部编教材三年级上册语文《秋天》ppt 课件2
五彩缤纷
颜料
《秋天的雨》学习单
姓名：
勾画、摘抄
想象
读读第3、4自然段，用“——”
读了这个句子（词语），
画出你最喜欢的句子，并把好 你仿佛看到（听到、想到、闻
的词语抄下来。
到、触到……）
温馨提示：应做到书写工整，语句通顺。
多去户外走走， 发现身边的秋天之美， 并写下你的感受！
（ ）是给果树的，橘子、柿子（
），争着要人们去
摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，（ ）、（ ）、（ ）
……美丽的菊花在秋雨里（
）。
部编教材三年级上册语文《秋天》ppt 课件2
部编教材三年级上册语文《秋天》ppt 课件2
发挥你的想象力，说一说
秋天的雨把____ 给了 葡萄 ，
像_______ 闪那闪那， ____________பைடு நூலகம்_。
部编教材三年级上册语文《秋天》ppt 课件2
秋雨孕育着希望，
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争 着要人们去摘呢！
部编教材三年级上册语文《秋天》ppt 课件2
部编教材三年级上册语文《秋天》ppt 课件2
菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的
部编教材三年级上册语文《秋天》ppt 课件2
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的 叶子像一把把小s扇hàn子，s扇hān哪扇哪，扇shān 走了夏天的炎热。
部编教材三年级上册语文《秋天》ppt 课件2
部编教材三年级上册语文《秋天》ppt 课件2
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚
邮票，飘飘哇哇飘飘哇哇，邮来了秋天的凉爽。

yí piàn piàn yè zi cóng shù shàngluò xià lái yí piàn piàn yè zi cóng shù shàngluò xià lái
①①天天气气凉凉了了,,树树叶叶黄黄了了,,一一片片片片叶叶子子从从树树上上落落下下来来。。 páichéng gè rén
1 秋天
tiān qì liáng le shù yè huáng le yí piàn piàn yè zi cóng shù shàngluò xià lái
① 天气凉了, 树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。
tiān kōng nà me lán
nà me gāo
yì qún dà yàn wǎng nán fēi
yí huìr
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿
páichéng gè rén
zì
yí huìr
páichéng gè
yī zì
排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
à qiū tiān lái le
啊！秋天来了！
开头空两格 并且另起一行
1 秋天
题目
tiān qì liáng le shù yè huáng le yí piàn piàn yè zi cóng shù shàngluò xià lái
páichéng gè rén
qì zì yí huìr
páichéng gè
yī zì
气 排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 à qiū tiān lái le
③ 啊！秋天来了！
①朗读第一自然段。 ②想象叶子落下来的画面。
1 秋天
tiān qì liáng le shù yè huáng le yí piàn piàn yè zi cóng shù shàngluò xià lái

啊！秋天来了！
一片叶子 一片片叶子
一条条鱼
一只只鸟 一朵朵花
天空那么蓝，那么高。
yíhuìr 一会儿
儿化音
小猫一会儿 ———— ，一会儿 ———— 。
下课了，我一会儿 ————， 一会儿——— 。
一会儿 一会儿 （ ）
————，
————。
一（yí）片片 一（yì）群 一（yí）会儿 “一”（yī）字
qiū tiān
秋天
yí piàn piàn
一片 片
dà yàn
大雁
tiān qì
天气
huángle
黄了
nán fēi
南飞
shù yè
树叶
yè zi
叶子
yì qún
一群
1.秋天
天气凉了，树叶黄了，一片 片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群 大雁往南飞，一会儿排成个“人” 字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！
凉了 黄了 南飞
1.秋天
天气凉了，树叶黄了，一片 片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群 大雁往南飞，一会儿排成个 “人”字，一会儿Fra bibliotek成个“一” 字。
啊！秋天来了！
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于深厚的土壤，生 命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节 每一件事都要用多方面的角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟， 难上青天。这两者都是成才的。如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青， 取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。岁寒，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看 事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石 可镂。没有天生的信心，只有不断培养的信心。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信 言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。挫其锐，解其纷，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而 贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。无有入无间，吾是以知无为之有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强 。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒；善胜敌者，不与；善用人者，为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先 ，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木，生於毫末；九层之台，起於累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水 ，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人後其身而身先；外其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川 谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身後之。是以圣人处上而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不 厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。故道大，天大，地大，人 亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观乡 ，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先；夫慈以战则胜，以守则固。天将救之， 以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功的人。一个人如果已经把自 己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下的泪滴，既已落 下，何须再弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要的是要 具备以下两个条件：勇气和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。最初的梦 想紧握在手上，一个微不足道的理由让一切都曾失去过。谁不曾迷茫？谁有不曾坠落呢？安逸的日子谁不想有呢？如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又 怎会懂得要多努力才能走的更远？又怎会晓的执著的人拥有隐形翅膀？现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们 有梦想，但缺少了思想。、一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了 一双希望的翅膀。长大以后，我要站在真正的舞台上尽情地展现自己的风采，为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮 你完成。青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了 。梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。如果失去梦想，人类将会怎样？不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。最初所拥 有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发。有时你的梦想达到是一种幸福，有时梦想破灭也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是 幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。在每一个想你的日子里，想你真的不容易，但不想你却更难。想你，已成为我的习惯。努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂 深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。要想成就伟业，除了梦想，必须行动。人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家 。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因 为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。你的生活深度取决于你对年幼者的呵护，对年长者的同情，对奋斗者的怜悯体恤，对弱者及强者的包容。因为生命中总有一天你 会发现其中每一个角色你都扮演过。事实上是，哪个男孩女孩没有做过上天入地、移山倒海的梦啊，只不过在生活面前，很多人慢慢放弃了自己童年的梦想，所以他们沦落为失去梦想的 人；而有些人，无论生活多么艰难，从来没有放弃梦想，于是，他们成为永葆青春梦想、永葆奋斗激情的人、能够改变世界、创造未来的人。无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种 理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的��

板书设计
总起 秋雨是打开秋天的大门
秋
缤纷的颜色
天 的 雨
分述
好闻的气味 金色的喇叭
特点
总结 丰收的歌 欢乐的歌
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
意味着丰收 蕴藏着欢乐
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
中心思想
以秋雨为线索，将秋天众多的景物 巧妙地串联起来，从整体上描绘出一个 美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者 对秋天的喜爱和赞美之情。
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
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秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨都有什么颜色？
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
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你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪 扇哪，扇走了夏天的炎热。
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
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梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨 滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
形象地写出了小朋 友被香味吸引了，突 出了水果气味的香甜。
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
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秋天的雨，吹起了金色的小喇 叭。它告诉大家，冬天快要来了。 冬天快到了，小动物们都在做什么呢？
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
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小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠 找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞， 准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚 拟人 厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的 叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准 备过冬了。

《秋天》ppt教学课件人教部编版语文 1
再 读
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁
课 你没留意，把秋天的大门打开了。
文
“轻轻地，轻轻地”：秋雨润物细无声。
“趁你没留意”：调皮可爱。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
①你看，它把黄色给了银杏树，黄黄
品 的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走 读 课 了夏天的炎热。 文
②它把红色给了枫树，红红的枫叶像一
品
秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的景
读 课
色，吃到各种美味的水果，还可以抓紧时
文 间和小动物们玩耍，秋天让孩子们收获种
种欢乐，所以说“带给小朋友的是一首欢
乐的歌”。
《秋天》ppt教学课件人教部编版语文 1
《秋天》ppt教学课件人教部编版语文 1
·作者是怎样表达的？
课 总写： 钥匙——开门
文
总 结
分写：颜色—气味—声音
课
文 _闪___哪__闪___哪__，___带__来___了___秋__天___的__香___甜______。
秋天的雨还给我们带来了什么？
秋天的雨不但有五彩缤纷的颜色，还藏
着许多好闻的气味呢。
品
读 课 文
梨香香的， 菠萝甜甜的， 还有苹果、
橘子，好多
好多香甜的
气味。
秋天的雨里还藏着哪些香甜的气味？
总写： 丰收——欢乐
赞美、喜爱秋天
《秋天》ppt教学课件人教部编版语文 1
《秋天》ppt教学课件人教部编版语文 1
拓 同学们说说看，你看到了一个怎样的秋天？ 展 延 伸
《秋天》ppt教学课件人教部编版语文 1
《秋天》ppt教学课件人教部编版语文 1
收 束 全

因为它们整天飞，单靠一只雁的力量是不够的 ，必须互相帮助。有劲的大雁在扑翅膀飞的时候， 把身后的大雁轻轻地抬起来，这样一个跟着一个就 排成了整齐的队伍。
啊！秋天来了！
连用两个感叹号，表达出对 秋天美好的向往。
你看到的秋天是什么样子？ 用手中的画笔画一画吧！
秋天
赞美，喜爱
作业布置
作业：寻找秋天的足迹。
天 空 那 么 蓝，那 么 高。一 群 大 雁 往
yàn wǎnɡ nán fēi yí huìr pái chénɡ ɡè rén
南 飞，一 会 儿 排 成 个“人”字，一 会 儿
zì yí huìr pái chénɡ ɡè yī zì
排 成 个“一”字。
给红色的字注音。
yì
天空那么蓝，那么高。一群大雁往
一群大雁往南飞
新知讲解
一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
“人”字形
“一”字形
我会说： 用“一会儿……一会儿……”说句子。儿_____。
大雁为什么要向南飞？ 因为冬天的北方太冷了，它们要飞到 南方过冬。
大雁的队形为什么是“人”字或“一”字形？
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
“一片片”说明落下来的叶子有很多。
你发现了秋天的哪些变化？
秋天天气变_凉__了， 树叶变_黄__了，慢慢落到 地面上。
新知讲解
__天__气___凉了，__树__叶__黄了， 一_片__片___叶子从树上落下来。

——“华语文学传媒大奖2002年度杰出成绩奖”得主史铁生授奖词
新课导入 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
明亮 活泼 明朗
母亲对“我”的爱 热烈而深沉。
母亲面对艰巨生活 心怀热爱与感恩， 爱得热烈而深沉。
母亲淡雅、高洁
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花 热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩 在一块儿，要好好儿活……
面对生活的不幸，人更应懂 得对美好生命的珍惜与感恩，任 何时候都把自己当作荣幸者，顺 境时笑迎春风，逆境时乐对风霜。
新课导入 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
合作探究
探究任务
母亲最终用生命教会了“我”对待生活的态度。而回 顾这一段往事时，作者的态度是怎样的？
过程安排
• 默读全文，找出你认为包含了作者对往事态度的语句。 • 小组交流讨论，分析这些句子是如何展现作者的态度的，整
用自己的生命
诠释
忍下病痛
“好好儿活”
坚强的母亲 照料儿子 想让儿子振作
自始至终挂念着子女
新课导入 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
自主探究 探究任务
默读全文，找出表现“我”生活态度的语句，分析 “我”的生活态度的变化过程。
探究方法
• 默读全文。 • 勾画出文中体现“我”生活态度的语句。 • 一两个词或短语总结“我”的生活态度。
理出小组意见。 • 小组内进行朗读分享，读出作者的情感。
新课导入 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
探究示范
我们小组找到的是第2自然段的这句话：
对母亲病重的痛苦与心疼
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

部编版一年级语文上册
qiū tiān
1. 秋 天
飞气
个会 秋叶树 了
片
大
秋 天 南飞 黄 了 天 气 树叶 飞来 一会儿 凉了 一片片
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一片叶子从树上落下来。 一片片叶子从树上落下来。
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啊！秋天来了！
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秋天
天气( )。( )黄了，(
树上( )。
天空( )，( )。 一群大雁
( )，一会儿(
)，一会儿
(
)。
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啊！ (
)！
)从
ห้องสมุดไป่ตู้
【 部 编 版 】 语文一 级上册 《秋天 》上课 实用课 件
说一说：秋天到了，你的周围还有什么变
化呢？
秋天到了，
树叶都变黄了。
秋天到了， 大雁南飞过冬了。
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天空那么蓝，那么高。
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一（yí）片片 一（yí）会儿 一（yì）群 排成“一”（yī）字
天空那么蓝，那么高。一群大 雁往南飞，一会儿排成个“人”字， 一会儿排成个“一”字。
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（推举阅读《合欢树》、《病隙碎笔》）
可是何为残缺？我们每个人都有残缺，史铁生残缺的 是身体，而我们残缺的可能是长相、可能是身高、可能是 家庭、可能是心灵。
没有人能十全十美。史铁生选择用温暖去面对苦痛。
活动三：亲爱的自己，请听我说
我们都可能会在时光的罅隙（xià xì）里苟延残喘， 但请别忘了，我们都可以有一个平凡生活中的英雄梦想。
步步懂得满足。 ——史铁生《病隙碎笔》
但在妹妹推他去看了北海的菊花，母亲生前最爱的菊花开得烂漫， 开得热烈，开得泼泼洒洒。他好似在那一瞬间明白了母亲没有说完的 话：好好活下去。
他开始耐心地跨过一道道障碍，思考个人遭遇，关怀残疾，诘问 宿命，忍受苦难，思索困境，穿越生死，敬重自己最深处的灵魂。
“世界以痛吻我，我却报之以歌”，史铁生用他残缺而又饱满的 一生完善地诠释了这句充满力量的诗。
这就是“钢铁汉子”史铁生的人生。这个“职业是生病，业余是 写作”的作家，虽然没有了双腿，但他却因此走到了更远的地方，甚 至成为地标，引领着在精神旷野中无家可归的游魂们。
28部短篇小说、6部中篇小说、2部长篇小说、14篇随笔散文、电影剧本2部、其他……获奖无数……
或许就是因为残疾，才让史铁生能毫无遮挡地写下一 本又一本描写残缺的人内心纠葛的文字。
（一）人物形象对照 比较没有“好好儿活”的史铁生和“好好儿活”的母亲， 感受母爱的真谛。
活动一：察言观色 请你抓住人物描写，用句式 “母爱是……，当儿子……时，她……”
分享你的阅读感受。
（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地 听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来， 眼边儿红红的，看着我。（品味“悄悄”“偷偷”）
“那一天我二十一岁，在我一生的黄金时代。 我有好多奢望。我想爱，想吃，还想在一瞬间变 成天上半明半暗的云……我觉得自己会永远生猛 下去，什么也锤不了我。”

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天空那么蓝，那么高。
精品课件
天空那么蓝，
那么高。 ●
●
●●
＿＿＿那么 ＿＿＿，那么＿＿。
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“那么……那么……” 苹果那么红那么甜。 河水那么清那么亮。
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一会儿排成个“人”字
精品课件
一会儿排成个“一”字
一会儿排成个“一”字 精品课件
• 例：一群大雁往南飞，一会儿排成 个“人”字，一会儿排成个“一”
1 秋天
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秋天
天气凉了，树叶 黄了，一片片叶子从树上落下来 。
天空那么蓝，那么高 。 一群大雁往南飞，一会儿排 成个“人”字，一会儿排成个“ 一”字。
啊。精秋品课件天来了！
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秋天
天气凉了，树叶黄了 ，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高 。 一群大雁往南飞，一会儿排 成个“人”字，一会儿排成个“ 一”字。
字
＿＿＿，一会儿＿＿＿ ，一会儿＿＿ 。
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精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
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笔画：2
了 组词：吃了 完了
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No 课件PPT Image
笔画：3 组词：子女 儿子
子
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人
笔画：2 组词：人口 大人
精品课件
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笔画：3 组词：大小 大人
大
精品课件
精品课件
啊！秋天来了！
精品课件
精品课件
①秋天
1
天气凉了，树叶黄了，一
片片叶子从树上落下来。 ‖
2
天空那么蓝，那么高。 一

【部编版】三年级上册语文《秋天》 导学课 件
【部编版】三年级上册语文《秋天》 导学课 件
• 他把蓝色给了（
），湛蓝的天空
像（ ），迎来了（
）的
大雁。
• 它把（ ）色给了（ ），（
）
的（
）像（ ），（ ）。
• 它把（ ）色给了（ ），（ ）
的（ ）像（
），（ ）。
【部编版】三年级上册语文《秋天》 导学课 件
秋天的雨
• 秋天的雨，是一把钥匙。
• 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 颜料。
• 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
• 秋天的雨，吹起金色的小喇叭。
• 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收 的歌，带给小朋友的是一首欢乐的 歌。
秋的 颜色
秋的味 道
秋的 声音
秋天的雨， 有一盒五彩缤纷 的颜料。
五彩缤纷
• 黄色（黄黄） • 紫红的 • 红色（红红） • 淡黄的 • 金黄色（金色） • 雪白的 • 橙红色
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1、继续完成小练笔； 2、背会古诗《山行》、《山居
秋瞑》； 3、选择课文中自己喜欢的部分 背诵下来。
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菊花仙子得到的颜色就更多了，紫 红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花 在秋雨里频频点头。
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菊花仙子得到的颜色就更多了，紫 红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花 在秋雨里频频点头。

。
小松鼠，
。
小青蛙，
。
松柏，
。
杨树、柳树，
。
……
它们都在准备过冬了。
再见！
•
1
文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。
2
3
shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。
子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏 天的炎热。它把（ ）给了枫树，（ ）
的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了 秋天的凉爽。（ ）是给田野的，看，田 野像（ ）的海洋。（ ）是给果树
的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去 摘呢！菊花仙子得到的（ ）就更多了， （ ）、（ ）、（ ）……美丽的菊花 在秋雨里频频点头。
秋天的雨，有一盒（
）。你看，
它把（ ），（
）像（ ），
（ ），（ ）走了（ ）。它把（ ），
（ ）像（ ），（ ），（ ）来了
（ ）。（ ）是给（
），看，
（ ）像（ ）。（ ）是给（ ），
（ ）、（ ）你挤我碰，争着要人们
去摘呢！（ ）得到的（ ），（ ）、
（ ）、（ ）……（ ）在（ ）。
小喜鹊，
课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
4
•
这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、

凉：温度低；冷（指天气时，比“冷”的程度浅）。 今天天气有点凉，妈妈让我戴上围巾。
一群：表示数量。用于成群的人或动物。本课指成群的大雁。 一群白鸽正在天空飞翔。
整体感知
拿起小手数一数：课文一共 3 个自然段。 你来给每个自然段标上序号吧！
（课后第二题） 小贴士：每个自然段的前面有两个空格。
睁大眼睛看一看：你发现课文的插图中都有什么呢?
变化：天气变凉，树叶变黄下落。
tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le yí piàn piàn 天 气 凉 了， 树 叶 黄 了， 一 片 片
yè zi cónɡ shù shànɡ luò xià lái
叶 子 从 树 上 落 下 来。
yí piàn
你知道夏天 和秋天有什 么不同吗？
zǐ
子
这里是两笔，不要 和下面的连起来。
le
重难点字书写指导
结构：独体字 组词：孩子 儿子 造句：我们好好学习，做妈妈 的好孩子。
ZǏ
结构：独体字
组词：孩子 儿子
造句：我们好好学习，做妈妈 的好孩子。
rén
结构：独体字
组词：孩子 儿子
造句：我们好好学习，做妈妈 的好孩子。
dà
结构：独体字
组词：孩子 儿子
一片
yí piàn piàn
一片片
表示落叶很多。
比一比天气：夏天天气炎热，人们喜欢吹电扇，吃雪糕、
吃西瓜…… 秋天天气（ 凉了），人们不用（吹电扇）了，衣服还要 （穿厚些）……
比一比树叶：夏天树木的树叶是绿色的，树木很茂 盛…… 秋天树木的树叶变（黄）了，一片片从树上 （落下来）……
读诗想画面：读一读这首谜语诗，边读边想象一 片片叶子飘落的画面。

（部编版教材）三年级上册《秋天》P PT全文 课件
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“五彩缤纷写出了 秋天美丽的颜色。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
这句话在文中有什么作用？ 这是本段的总起句，总述秋天的颜色“五彩缤纷”，
下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美 丽的菊花等都是围绕色彩来写的。
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秋天丰收景象
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秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝
甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲
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“银杏树叶像小扇子”“枫树叶子像邮票”抓住 了这两种树叶的特点写出秋天景物的色彩与特点美。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫 叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
枫叶邮来了秋天的凉爽，“邮” 好在哪? “邮” 字用得巧妙，一方面隐含了“送”的意思，另一方
在小雨滴里呢！
“躲”字与上一句中的“藏”字相呼 应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可 爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言 的趣味性。这两个字，还能给人一种果香 味一缕一缕的，时浓时淡的感觉，既写出 了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果 园里丰收的景象。
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