《秋天》PPT课件人教部编版

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫 红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花 在秋雨里频频点头。
• 他把的
大雁。
• 它把（ ）色给了（ ），（
）
的（
）像（ ），（ ）。
• 它把（ ）色给了（ ），（ ）
的（ ）像（
），（ ）。
1、继续完成小练笔； 2、背会古诗《山行》、《山居
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橙红色是给果树的，橘 子、柿子你挤我碰，争着要 人们去摘呢！
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橙红色是给果树的，橘 子、柿子你挤我碰，争着要 人们去摘呢！
秋天的雨
• 秋天的雨，是一把钥匙。
• 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 颜料。
• 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
• 秋天的雨，吹起金色的小喇叭。
• 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收 的歌，带给小朋友的是一首欢乐的 歌。
秋的 颜色
秋的味 道
秋的 声音
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秋天的雨， 有一盒五彩缤纷 的颜料。
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菊花仙子得到的颜色就更多了，紫 红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花 在秋雨里频频点头。
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秋瞑》； 3、选择课文中自己喜欢的部分 背诵下来。
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啊！秋天来了！
一片叶子 一片片叶子
一条条鱼
一只只鸟 一朵朵花
天空那么蓝，那么高。
yíhuìr 一会儿
儿化音
小猫一会儿 ———— ，一会儿 ———— 。
下课了，我一会儿 ————， 一会儿——— 。
一会儿 一会儿 （ ）
————，
————。
一（yí）片片 一（yì）群 一（yí）会儿 “一”（yī）字
qiū tiān
秋天
yí piàn piàn
一片 片
dà yàn
大雁
tiān qì
天气
huángle
黄了
nán fēi
南飞
shù yè
树叶
yè zi
叶子
yì qún
一群
1.秋天
天气凉了，树叶黄了，一片 片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群 大雁往南飞，一会儿排成个“人” 字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！
凉了 黄了 南飞
1.秋天
天气凉了，树叶黄了，一片 片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群 大雁往南飞，一会儿排成个 “人”字，一会儿Fra bibliotek成个“一” 字。
啊！秋天来了！
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于深厚的土壤，生 命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节 每一件事都要用多方面的角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟， 难上青天。这两者都是成才的。如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青， 取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。岁寒，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看 事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石 可镂。没有天生的信心，只有不断培养的信心。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信 言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。挫其锐，解其纷，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而 贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。无有入无间，吾是以知无为之有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强 。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒；善胜敌者，不与；善用人者，为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先 ，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木，生於毫末；九层之台，起於累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水 ，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人後其身而身先；外其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川 谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身後之。是以圣人处上而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不 厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。故道大，天大，地大，人 亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观乡 ，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先；夫慈以战则胜，以守则固。天将救之， 以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功的人。一个人如果已经把自 己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下的泪滴，既已落 下，何须再弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要的是要 具备以下两个条件：勇气和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。最初的梦 想紧握在手上，一个微不足道的理由让一切都曾失去过。谁不曾迷茫？谁有不曾坠落呢？安逸的日子谁不想有呢？如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又 怎会懂得要多努力才能走的更远？又怎会晓的执著的人拥有隐形翅膀？现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们 有梦想，但缺少了思想。、一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了 一双希望的翅膀。长大以后，我要站在真正的舞台上尽情地展现自己的风采，为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮 你完成。青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了 。梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。如果失去梦想，人类将会怎样？不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。最初所拥 有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发。有时你的梦想达到是一种幸福，有时梦想破灭也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是 幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。在每一个想你的日子里，想你真的不容易，但不想你却更难。想你，已成为我的习惯。努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂 深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。要想成就伟业，除了梦想，必须行动。人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家 。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因 为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。你的生活深度取决于你对年幼者的呵护，对年长者的同情，对奋斗者的怜悯体恤，对弱者及强者的包容。因为生命中总有一天你 会发现其中每一个角色你都扮演过。事实上是，哪个男孩女孩没有做过上天入地、移山倒海的梦啊，只不过在生活面前，很多人慢慢放弃了自己童年的梦想，所以他们沦落为失去梦想的 人；而有些人，无论生活多么艰难，从来没有放弃梦想，于是，他们成为永葆青春梦想、永葆奋斗激情的人、能够改变世界、创造未来的人。无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种 理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的��

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初读课文
集体反馈：
• “橘子、柿子倾斜角挤我碰。” • “秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。” • 师：这两句又运用了什么样的手法？（拟人） • 指导“柿”字的笔画，区分“喇”和“刺”。
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新课导入
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激趣导入
《秋天的颜色》
谷子说：“秋天是（
）的。”
高粱说：“秋天是（
）的。”
棉花说：“秋天是（
）的。”
松树说：“秋天是（
）的。”
土地说：“秋天是（
）的。”
小朋友说：“秋天是（
）的。”
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初读课文
思考：
• 课文是从哪能几个方面来写秋天的雨的？
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课堂小结
选择自己喜欢的句子、段落背一背，抄一抄。
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板书设计
秋天的雨
盒颜 料 票 飘 争 仙 淡 闻梨勾曲丰
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课时作业
一、在括号里填上恰当的词语。 （油亮亮）的衣裳 （五彩缤纷）的颜料 （凉爽）的秋天 （橙红色）的果树

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总起 秋雨是打开秋天的大门
秋
缤纷的颜色
天 的 雨
分述
好闻的气味 金色的喇叭
特点
总结 丰收的歌 欢乐的歌
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意味着丰收 蕴藏着欢乐
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中心思想
以秋雨为线索，将秋天众多的景物 巧妙地串联起来，从整体上描绘出一个 美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者 对秋天的喜爱和赞美之情。
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秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨都有什么颜色？
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你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪 扇哪，扇走了夏天的炎热。
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梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨 滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
形象地写出了小朋 友被香味吸引了，突 出了水果气味的香甜。
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秋天的雨，吹起了金色的小喇 叭。它告诉大家，冬天快要来了。 冬天快到了，小动物们都在做什么呢？
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小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠 找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞， 准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚 拟人 厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的 叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准 备过冬了。

《秋天》ppt教学课件人教部编版语文 1
再 读
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁
课 你没留意，把秋天的大门打开了。
文
“轻轻地，轻轻地”：秋雨润物细无声。
“趁你没留意”：调皮可爱。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
①你看，它把黄色给了银杏树，黄黄
品 的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走 读 课 了夏天的炎热。 文
②它把红色给了枫树，红红的枫叶像一
品
秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的景
读 课
色，吃到各种美味的水果，还可以抓紧时
文 间和小动物们玩耍，秋天让孩子们收获种
种欢乐，所以说“带给小朋友的是一首欢
乐的歌”。
《秋天》ppt教学课件人教部编版语文 1
《秋天》ppt教学课件人教部编版语文 1
·作者是怎样表达的？
课 总写： 钥匙——开门
文
总 结
分写：颜色—气味—声音
课
文 _闪___哪__闪___哪__，___带__来___了___秋__天___的__香___甜______。
秋天的雨还给我们带来了什么？
秋天的雨不但有五彩缤纷的颜色，还藏
着许多好闻的气味呢。
品
读 课 文
梨香香的， 菠萝甜甜的， 还有苹果、
橘子，好多
好多香甜的
气味。
秋天的雨里还藏着哪些香甜的气味？
总写： 丰收——欢乐
赞美、喜爱秋天
《秋天》ppt教学课件人教部编版语文 1
《秋天》ppt教学课件人教部编版语文 1
拓 同学们说说看，你看到了一个怎样的秋天？ 展 延 伸
《秋天》ppt教学课件人教部编版语文 1
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收 束 全

yì qún dà yàn wǎng nán fēi yí huìr pái 一 群 大 雁 往 南 飞，一 会 儿 排 chéng gè rén zì yí huìr pái chéng
成 个 “人”字， 一 会 儿 排 成 gè yī zì
个“一”字。 “会”的偏旁是“人字头”
小猫一会儿_睡__觉___一会儿_玩__线__团___ ____一会儿______一会儿_______。
了， yí piàn piàn yè zi cóng shù shàng • 片 片 叶子 从 树 上 luò xià lái 落 下 来。
tiān kōng nà me lán nà me gāo 天 空 那 么 蓝，那 么 高。
苹果那么_大___那么红____
____那么_____那么_____
qiū tiān 秋天
tiān qì liáng le shù yè huáng le ① 天 气 凉 了，树 叶 黄 了， yí piàn piàn yè zi cóng shù shàng luò xià lái 一 片 片 叶 子 从 树 上 落 下 来。
tiān kōng nà me lán nà me gāo ② 天 空 那 么 蓝，那 么 高。 yì qún dà yàn wǎng nán fēi yí huìr pái 一 群 大 雁 往 南 飞，一 会 儿 排 chéng gè rén zì yí huìr pái chéng 成 个 “人”字， 一 会 儿 排 成 gè yī zì 个“一”字。
tiān qì liáng le 天气 凉 了
shù yè huáng le 树叶黄 了
shù yè 树叶
认识偏旁： 木字旁 口字旁
shù yè huáng le 树叶黄 了

凉了
落了
南飞了
交流会
说一说：秋天到了，你的周围有什么变化？
秋天到了，树叶都变黄了。
秋天到了，衣服比以前穿多了。
学完了课文，你对秋天有了哪些新的认识呢？把它画下来吧！
qiūtiāndeyánsè,gāoliángshuōshìhóng sède 秋 天／ 的 颜 色，高 粱 说／ 是 红色 的，gǔzishuōshìhuángsède,dòujiáshuōshìhèsède谷 子 说 ／是 黄 色 的，豆荚说／是褐色的,cóngshānshàngláideháizishuō:nímendōucuòle,从 ／山 上 来 的 ／孩 子 说:你 们 ／都 错了， qiūtiānshìwǔyánliùsède, búxìníqiáowǒdelánzi秋 天 ／是五颜六色的，不信／你瞧／我的篮子。
天气∕凉了，树叶∕黄了，一片片叶子／从树上∕落下来。→
果园里，梨子（ ），苹果（ ），葡萄( ），丰收的季节到了。
黄了
红了
紫了
qiūtiāndàole,wǒmenzhōuwéifāshēng 秋 天 到了，我们 周围 发 生lenǎxiēbiànhuà,zìjǐzàishūzhōnghuà 了哪些 变 化，自己在 书 中 画xiàlái.下 来。
南 飞
●
kāi huì
开 会
●
ɡè zi
个 子
●
课件PPT
我会写
组词：吃了 到了
了
结构：独体
课件PPT
我会写
组词：孩子 儿子
子
结构：独体
课件PPT

课件PPT
我会写
组词：大小 大人
大
结构：独体
秋天 1 天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。 ‖ 2 天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 ‖ 3 啊！秋天来了！ ‖

儿、排成个“一”字 “片片、个个”表示很多。 一片片叶子、一群大雁、一会儿、排成个“一”字 一片片叶子 一个个汉字 “一”的读音都相同吗？ 大海 大人 伟大 大山
1. “了”字在这里都是轻声哦！ 开会 会议 学会 大会 “一”的读音都相同吗？ 空气 天气 气候 大气 “片片、个个”表示很多。 秋风 秋雨 秋水 中秋 “片片、个个”表示很多。
shù yè fēi 一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 大海 大人 伟大 大山 开会 会议 学会 大会 啊!秋天来了！ 一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 树叶飞 秋风 秋雨 秋水 中秋 空气 天气 气候 大气
shù yè fēi
树叶飞
我会辨
一片叶子
一个汉字
一片片叶子
一个个汉字
“片、个”表 示单数。
“片片、个个” 表示很多。
我会读
1.秋天
天气凉了。树叶黄了，一片片叶子从 树上落下来。
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人” 字，一会儿排成个“一”字。
啊!秋天来了！
我会写

本次听写一共有22个词语
qīnɡ liànɡ
清亮
fēnɡ yè
枫叶
jú huā
菊花
liú yì
留意
yóu piào
邮票
xiān zǐ
仙子
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yán liào
颜料
ɡuǒ shù
果树
jīn huánɡ
金黄
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qì wèi
气味
ɡuò dōnɡ
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qīnɡ liànɡ fēnɡ yè jú huā
liú yì yóu piào xiān zǐ
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yán liào ɡuǒ shù jīn huánɡ
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qì wèi ɡuò dōnɡ piāo luò
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谢谢观看！
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xiānɡ tián fēnɡ shōu zhēnɡ ɡuānɡ
xiānɡ wèi yì hé pínɡ dàn
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hǎo wén ɡē qǔ
lí huā
ɡōu huà
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过冬
piāo luò
飘落
xiānɡ tián
香甜
fēnɡ shōu
丰收
zhēnɡ ɡuānɡ
争光
xiānɡ wèi
香味
yì hé
一盒

的词语吗？ 一个个 一条条 一座座 一串串
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yí piàn piàn yè zi cóng 一 片 片 叶子 从 shù shàng luò xià lái 树 上 落 下 来。
tiān qì liáng le shù yè huáng le 天 气 凉 了， 树 叶 黄 了， yí piàn piàn yè zi cóng shù shàng 一 片 片 叶子 从 树 上 luò xià lái 落 下 来。
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tiān qì liáng le shù yè huáng le 天 气 凉 了， 树 叶 黄 了， yí piàn piàn yè zi cóng shù shàng luò xià lái 一 片 片 叶 子 从 树 上 落 下 来。
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“一” 字变调的不同读法：
yí 一片片 yì 一群
yí 一会儿 yī “一”字
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tiān kōng nà me lán nà me gāo 天 空 那 么 蓝，那 么 高。 yì qún dà yàn wǎng nán fēi yí huìr pái 一 群 大 雁 往 南 飞，一 会 儿 排 chéng gè rén zì yí huìr pái chéng 成 个 “人”字， 一 会 儿 排 成 gè yī zì 个“一”字。

板书设计
在识记的过程中可以通过各种形式和游戏，给学生创造机会，增加汉字与学生见面的机会，反复复现。 培养学生良好的写字习惯 ” 教育心理学认为：每当一个学生对某种学习产生兴趣时，他总是积极主动而且心情愉快地进行学习，不觉得学习是一种沉重的负担。 教给学生一定的书写技能 汉字是我们中华民族传统文化的重要组成部分，是我们祖先智慧的结晶，在教学中一定要重视识字写字的教学，扎实落实每一项识字写字教学任务。 识字、写字是阅读和写作的基础，它不仅是第一学段的教学重点，同时也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。 激发学生书写汉字的兴趣 激励评价，激发学生的书写兴趣。 指导朗读 了解自然段 《秋天》是本册书第一篇课文，第一次出现自然段，应该让学生对自然段有一个初步的正确的认识。 指导朗读 了解自然段 激发学生书写汉字的兴趣 激励评价，激发学生的书写兴趣。 一个字一个字地朗读的阶段。 教给学生一定的书写技能 教给学生一定的书写技能 激发学生书写汉字的兴趣 识字写字是第一学段的教学重点，在平时教学中我们如何把握识字写字的标准？
汉字是我们中华民族传统文化的重要组成部分，是我们祖先智慧的结晶，在教学中一定要重视识字写字的教学，扎实落实每一项识字写字教学任务。
指导朗读 了解自然段
教师要关注学生书写的全程，书写时注意培养学生正确的写字姿势和执笔姿势。
部编小学语文一年级上册
把学生的阅读由课内引向课外
一个字一个字地朗读的教阶段学。 中我们要平等地对待每一个学生，又要承认学生个体存
减轻负担 保护天性
由独体字到合体字
保护兴趣
阅读
• 把学生的阅读由课内引向课外
？
《秋天》是本册书第一篇课文，第一次出现自然段，应该让学 生对自然段有一个初步的正确的认识。
认识自然段

（部编版教材）三年级上册《秋天》P PT全文 课件
（部编版教材）三年级上册《秋天》P PT全文 课件
“五彩缤纷写出了 秋天美丽的颜色。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
这句话在文中有什么作用？ 这是本段的总起句，总述秋天的颜色“五彩缤纷”，
下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美 丽的菊花等都是围绕色彩来写的。
（部编版教材）三年级上册《秋天》P PT全文 课件
（部编版教材）三年级上册《秋天》P PT全文 课件
秋天丰收景象
（部编版教材）三年级上册《秋天》P PT全文 课件
（部编版教材）三年级上册《秋天》P PT全文 课件
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝
甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲
（部编版教材）三年级上册《秋天》P PT全文 课件
“银杏树叶像小扇子”“枫树叶子像邮票”抓住 了这两种树叶的特点写出秋天景物的色彩与特点美。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫 叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
枫叶邮来了秋天的凉爽，“邮” 好在哪? “邮” 字用得巧妙，一方面隐含了“送”的意思，另一方
在小雨滴里呢！
“躲”字与上一句中的“藏”字相呼 应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可 爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言 的趣味性。这两个字，还能给人一种果香 味一缕一缕的，时浓时淡的感觉，既写出 了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果 园里丰收的景象。
（部编版教材）三年级上册《秋天》P PT全文 课件
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秋天
目 Contents 录
01 学习目标 02 学习字词
03 学习课文
04 布置作业
秋天
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学习目标
知识目标：会认会写“了、子、人、大” 四个字。
能力目标：能正确、顺畅地读课文，背诵 课文。
情感价值观目标：能知道秋天的一些变化。
秋天
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学习字词
我会认
qiū qì le shù yè
秋气了树叶
piàn dà fēi huì ɡè
片大飞会个
秋天
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我会写
学习字词
了子
秋天
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学习字词
我会写
人大
秋天
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学习字词
流利 正确
有感情
秋天
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学习课文
秋天
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落
下来。
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一
会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！
秋天
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学习课文
秋天
天气凉了，树叶黄了， 一片片叶子从树上落下来。 说一说： 除了一片片叶子，还可以说“一片片” 什么？
秋天
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学习课文
天空那么蓝，那么高。
照样子说一说: 那么……那么……
秋天
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学习课文
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字， 一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！
照样子，说一目录
• 背诵《秋天》。
布置作业
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
教学研讨： 说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。