分数的加减乘除混合运算综合练习题1. 小明的钱包里有3块钱，他去商店买了一份午饭，花掉了2/5的钱。
他还剩下多少钱？2. 今天小红买了一种新口红，原价是25元，打折后降价1/4，她实际付了多少钱？3. 一位厨师用了3/8升的牛奶烤了一些蛋糕，其中的1/6蛋糕给了朋友。
他还剩下多少蛋糕？4. 小明用1/4小时做完了作业的2/3，他一共花了多少时间？5. 一部小说共有480页，小红一天读了1/5的页数，她读完全书需要多少天？6. 小华有一碗水果，她吃掉了1/3的水果，并将剩下的水果平均分给了4个朋友。
每个朋友分到多少水果？7. 一块布的长度是3/5米，小明需要剪下其中1/4的布来制作衣服，他剩下了多少布？8. 一辆共有1560升的汽车，油箱还剩下3/10的油，油箱里还有多少升的油？9. 小红每天早上用1/8小时练习钢琴，她练习了4天，一共用了多少小时？10. 一个大桶里装满了水，小刚用了1/3小时喝了其中的3/5。
他喝完水后，桶里还剩下多少水？答案:1. 小明还剩下3 - (2/5) = (15/5) - (2/5) = 13/5块钱。
2. 小红实际付的钱是25 - (1/4) × 25 = (3/4) × 25 = 18.75元。
3. 厨师剩下的蛋糕数量是(1 - 1/6) × (1 - 3/8) = (5/6) × (5/8) = 25/48。
4. 小明用的时间是(1/4) × (2/3) = 2/12 = 1/6小时。
5. 小红需要的天数是480 × (1/5) = 96天。
6. 每个朋友分到的水果数量是(1/3) ÷ 4 = 1/12。
7. 剩下的布长度是(1 - 1/4) × (3/5) = (3/4) × (3/5) = 9/20米。
8. 油箱里剩下的油是1560 × (3/10) = 468升。
人教版五年级数学下册6.3《分数加减混合运算》课时练习题（含答案）一、填空题1．在括号里填上适当的数，使等式成立。
1331088+=+( ) 5173-=( )23-2．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
17( )181146+( )13134( )154721858-+( )712885+- 3．同学们拾麦穗，第一小组拾了 千克，第二小组比第一小组少拾了 千克，第三小组比第二小组多拾了千克．第三小组拾了( ) 千克．4．某电脑厂今年比去年减产，今年的产量是去年的( )． 5．（1）135791197531++++++++++=( )； （2）111111248163264++++++⋅⋅⋅≈( )。
6．91491410551055⎛⎫++=++ ⎪⎝⎭，这是运用了加法的结合律。
( ) 7．12＋14＋18＋116＋132＋164＋ 1128＋…＝2。
( ) 8．1234101==5555202+++。
( )9．51466-+＝4—1＝3。
( ) 10．12-16 - 112 = 12 - （16 - 112）． （ ） 11．计算7251377++时，用（ ）可以计算简便。
A ．加法交换律 B ．加法结合律 C ．加法交换律和加法律D ．一次通分12．有一筐72千克的苹果，第一天吃了它的16，第二天吃了它的59，还剩下它的（ ）。
A．12千克B．56C．518D．4913．一堆水泥用去34吨，比剩下的多16吨，这堆水泥原来重（）吨。
A．712B．1112C．43D．5314．一根木棒截去58米，截去的比剩下的长18米。
这根木棒原来长（）。
A．12米B．34米C．1米D．98米15．一根钢管，第一次截去全长的，第二次截去全长的，这根钢管还剩下几分之几？正确算式是（）。
A．（1－）×B．1－（＋）C．＋D．1－×四、计算题16．直接写出得数。
15 66=＋1321515=－1137=＋315=－11 89=－70.3520=－30.45=＋212373=＋－五、解决问题17．修一条路，第一周修了全长的12，第二周修了全长的14，第三周结束后，正好修了全长的78。
分数加减混合运算练习题〔合集5篇〕篇1：分数加减混合运算练习题分数加减混合运算练习题填空。
1、19前面一个数是，后面一个数是______。
2、一个数，个位是6，十位是3，这个数写，读______。
3、和18相邻的两个数是和______。
4、12在13的前面；10在9的后面______。
5、21里面有______个十和个一。
6、15的十位是______，表示______个；个位是5，表示5个。
7、由9个一和1个十合起来的`数写作，读作______。
8、最小的两位数是，最大的一位数______是，它们的差是______，和是______。
应用题1、修一条路，第一天修了全长的2/5，第二天修了全长的2/7，第三天要把剩下的全修完。
第三天修了全长的几分之几？2、一个果园要种桃树、苹果树和梨树，其中种的桃树和梨树占总面积的13/16，苹果树和梨树占总面积的5/8。
梨树的面积占总面积的几分之几？3、小李身高8/5米，小张比小李高1/20米，小王又比小张高1/50米，小王和小张的身高各是多少米？4、有三根跳绳，第一根比第二根短1/6米，第三根比第二根短3/8米。
问第三根和第一根跳绳哪个长？长多少米？5、一批树苗，五年级第一天栽了全班的2/5 ，第二天比第一天多栽了总数的1/12。
剩下多少没有栽？6、三个小沙包，第一个重7/12千克，比第二个重1/15千克,比第三个轻1/5千克，三个沙包共重多少千克？7、一根电缆剪去 2/6米，再接上3/4米后，长是2米。
问这根电线原来有多少米？8、有两根同样长的绳子，第一根剪去5/24米，第二根剪去3/8米，余下的绳子长5/12米。
那么第一根绳子余下多少米？篇2：分数加减混合运算教学目的1．使学生知道分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减混合运算的运算顺序一样．2．使学生知道分数加减混合运算也可以一次通分，再计算．教学重点能运用运算顺序正确进展计算．教学难点使学生掌握什么时候一次通分好，什么时候分步通分好．教学步骤一、铺垫孕伏．1．口算．2．计算下面各题．二、探究新知．新课导入：这节课，我们学习新的内容――分数加、减混合运算．篇3：分数加减混合运算〔一〕教学例1〔没有括号的算式计算方法〕【演示课件“分数加减混合运算”】老师提问：回忆一下整数加减混合运算的运算顺序是怎样的？学生答复：整数加减混合运算顺序是从左往右依次计算．遇到有括号的'，应该先算括号里面的．老师谈话：请同学们翻开书136页读一下第一段的文字．这一段告诉我们什么内容？学生答复：这段文字告诉我们：分数加减混合运算的运算顺序与整数的一样；为了简便，几个分数可以一次通分，然后按照运算顺序依次进展计算．1．出例如1：计算2．观察算式：这是一个加减混合运算的等式；三个分数是异分母的分数，计算时应当从左往右计算；分母不同，计算时应先通分．3．学生独立解答．第一种算法：第二种算法：考虑：这两种算法有什么不同？哪一种简便？老师强调：三个分数是异分母分数，先一次通分比拟简便．4．总结没括号算式的计算方法．5．反应练习：〔二〕教学例2〔有括号的算式的计算方法〕【继续演示课件“分数加减混合运算”】1．出例如2 计算老师提问：请同学们观察一下这个算式与例1有什么不同？〔有了小括号〕这道题的运算顺序是什么？〔这道题的运算顺序是先算括号里面的，再算括号外面的〕2．学生独立解答．考虑：这道题为什么分步通分计算比拟好？3．总结有括号算式的计算方法．4．反应练习．三、全课小结．今天我们学习了什么内容？它的运算顺序是怎样的？四、随堂练习．1．填空．【继续演示课件“分数加减混合运算”】分数加减混合运算的运算顺序和____________一样．没有括号的分数加减混合运算顺序是：______________；有括号的分数加减混合运算的运算顺序是先算____________，后算______________．2．计算．3．计算．五、布置作业．1．从里减去，所得的差与相加，和是多少？2．从里减去与的和，差是多少？六、板书设计篇4：分数混合运算练习题分数混合运算练习题分享给大家，快来学习吧。
分数加减混合运算题50道一、简单基础型1. (1)/(2) + (1)/(3)-(1)/(4)这就像是把半个蛋糕、三分之一块蛋糕和去掉四分之一块蛋糕的情况加加减减呢。
2. (2)/(3)-(1)/(6)+(1)/(2)想象一下，有三分之二的糖果，先拿走六分之一，再加上二分之一的糖果哦。
3. (3)/(4)+(1)/(8)-(1)/(2)就好像是有四分之三桶水，再加上八分之一桶，然后倒掉二分之一桶。
4. (1)/(5)+(2)/(5)-(1)/(10)这就好比是五分之一的小饼干加上五分之二的小饼干，再减去十分之一的小饼干。
5. (3)/(5)-(1)/(5)+(1)/(15)可以看成是五分之三的苹果减去五分之一的苹果，再加上十五分之一的苹果。
6. (4)/(7)+(1)/(7)-(2)/(7)像是七分之四的玩具加上七分之一的玩具，然后拿走七分之二的玩具。
7. (1)/(8)+(3)/(8)-(1)/(16)就如同八分之一的星星加上八分之三的星星，再减去十六分之一的星星。
8. (5)/(9)-(2)/(9)+(1)/(3)想象五分之九的小花减去九分之二的小花，再加上三分之一的小花。
好比是十一分之二的小贝壳加上十一分之三的小贝壳，再减去二十二分之一的小贝壳。
10. (7)/(12)+(1)/(12)-(1)/(6)这就像十二分之七的树叶加上十二分之一的树叶，再去掉六分之一的树叶。
二、分母稍大一点型11. (3)/(10)+(1)/(15)-(1)/(5)就像是十分之三的彩色笔加上十五分之一的彩色笔，再减去五分之一的彩色笔。
12. (5)/(12)-(1)/(18)+(1)/(6)想象十二分之五的小卡片减去十八分之一的小卡片，再加上六分之一的小卡片。
13. (7)/(15)+(1)/(20)-(1)/(10)可以看成是十五分之七的小珠子加上二十分之一的小珠子，再减去十分之一的小珠子。
14. (4)/(13)+(3)/(13)-(1)/(26)像是十三分之四的小贴纸加上十三分之三的小贴纸，再减去二十六分之一的小贴纸。
