零基础英语字母abc学习公开课18页

我是H h大H像梯子往上
爬 小h椅子侧着放
字 母 健 康 操
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
我是J j
大J墙上小挂钩 小j子弹射上天
字 母 健 康 操
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• [A]（4个） A a • [E]（8个） E e
Gg • [ I ]（2个） I i • [U]（3个） U u • /e/ （7个） F f
Ss • 独立大队： O o
我是Y y
大Y弹弓没皮筋 小y比v多尾巴
字 母 健 康 操
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
我是I i
大I像把小哑铃 小i就像魔术棒
字 母 健 康 操
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益

• birthday /'bə:θdei/ 生日，出生日期 Happy birthday! 生日快乐！
baby bad banana basketball be(am, is are) bed big bike bird birthday black blue book bread brother but
• 发音组合：b
• 代表单词：bird bed bag big buy bake
bill bear book
• B.swf
B [bi:] • bad ∕bæ d∕ 坏的；劣势 • bed / bed / 床 Go to bed.上床睡觉。
be(am, is are) ∕bi∕有，是 Be careful! 注意!
大B 像 耳 朵 听 声 音， 小 b像 6 直 起 腰 。
大C 像月亮弯弯腰, 大写小写一个样，只是大写个头高。
大 D 像 月 饼 切 一 半， 小 写 的 d 像 汤 勺，
E 像“山”字向右偏， 小 e 像只小眼睛。
F 像 菜 刀 缺 了 口， 小 写 f 的 像 镰 刀。
G 像 一 座 圆 宝库， 小 写 g 的 像 蝌 蚪。
时钟
• I love China. • I am Chinese.
关
/klaudi/
多云的
/kʌm/
来，来临
/ku:l/
凉的，凉爽
cake [ keik ] 蛋糕
wait [ weit ] 等待
name [ neim ] 名字 What’s your name? 你叫什么名字?
are [ɑ:r] （复数）是 Are you all right? 你还好吧？
• 发音要诀：双唇微开, 先用舌尖紧贴上齿龈, 形成阻碍, 然后突然下降,气流冲出口腔。

06 互动与练习
听力练习：识别字母发音
发音示范
提供字母abc的发音示范 ，让学生清楚听到每个字 母的正确发音。
听力选择
播放发音，学生根据听到 的发音选择对应的字母。
发音辨识
混合多个字母的发音，学 生需从中辨识出字母abc 的发音。
口语练习：跟读和模仿
字母跟读
学生跟随课件中的发音示范，逐个字母进行跟读 ，确保发音准确。
互动练习法：设计多样化的练习题，鼓 励孩子们积极参与互动，巩固所学知识 ，培养他们的自信心和成就感。
情境教学法：将字母学习与相关单词、 短语有机结合，创设生动有趣的情境， 提高孩子们的学习兴趣和应用能力。
直观教学法：通过图片、动画等直观手 段，帮助孩子们建立字母的形象认知。
讲解与示范法：教师对字母的发音和书 写进行详细讲解和示范，确保孩子们掌 握正确的发音和书写方法。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
一种小型昆虫，通常生活在群体中，具有非常强的劳动能力和组织 能力。
Airplane（飞机）
一种大型航空交通工具，用于运输人员和物品，可以在空中飞行。
字母A的书写练习
练习书写字母A的大写形式，注意顶部尖锐，两条斜线要均匀且略微倾斜。
练习书写字母A的小写形式“a”，它是一个圆润的字母，有一个小尾巴，书写时要注意大 小比例。
进行书写练习，帮助学生熟练掌 握这些字母组合的书写形式。
用字母ABC构建简单句子
1 2
句子构建
引导学生使用字母ABC构建简单的句子，例如 “Apple begins with A”, “Boy catches a ball with C”等。
创意写作
鼓励学生发挥创意，使用这些字母组合编写小故 事或诗歌。

34Leabharlann 字母X的发音与书写发音
字母X的发音为/ks/，发音时 舌尖抵住上齿龈，气流从舌 两侧通过，声带不振动。
书写
字母X的大写形式为X，小写 形式为x。书写时需注意笔画 的交叉点和倾斜度，大写X和
小写x均由两笔完成。
2024/1/27
示例
单词"box"中字母x发/ks/音 ，单词"next"中字母x发/ks/ 音。
2024/1/27
元音字母发长音和短音，辅音字母根据其在单词中的位置有不同的发 音。部分字母组合有特定的发音规则，如“th”、“sh”、“ch”等 。
5
字母大小写形式及书写规范
01
大小写形式：每个英文字母都有大写和小写两种形式，大 写字母通常用于句子的开头和专有名词，小写字母用于句 子的其余部分。
38
THANKS
2024/1/27
39
提示
发音时双唇紧闭，然后突然分 开，气流冲出口腔，发出/p/
的音。
书写
大写字母P占上两格，小写字 母p占中下两格。
笔顺
大写P先写一竖，再写右上半 圆；小写p先写一竖，再写右
半圆。
26
字母Q的发音与书写
/kju:/
发音
提示
发音时舌后部抬起贴住软腭，憋住气，然 后舌尖稍稍下降，送气，发出/k/的音，紧 接着发/ju:/的音。
发音
字母W的发音为/w/或/ˈdʌblju:/，发音时嘴 唇呈圆形，舌头后缩，舌位较高，声带振动 。
2024/1/27
书写
字母W的大写形式为W，小写形式为w。书写时需 注意笔画的顺序和连贯性，大写W和小写w均由两 笔完成。
示例
单词"win"中字母w发/w/音，单词"world" 中字母w发/w/音。

02
对英语字母学习有需求的学生及 家长。
02
ABC字母介绍
字母A的介绍
总结词
A是英文字母表的第一个字母，形状像金字塔，代表了顶端的开始。
详细描述
字母A是英文字母表中的第一个字母，它的形状像金字塔，寓意着一切事物的开始。在发音方面，A有 两个发音，一个是重音音节中的发音，类似于“啊”，另一个是在非重音音节中的发音，类似于“呃 ”。在书写方面，A的笔画顺序是先写一个横线，然后写一个竖线，最后写一个横线。
《ABC字母教学》PPT课件
目录 Contents
• 引言 • ABC字母介绍 • 字母书写教学 • 字母发音教学 • 字母应用教学 • 复习与总结
01
引言
教学目标
掌握26个英文字母的 正确发音。
培养学生对英语字母 学习的兴趣和积极性 。
学会字母的书写规则 和格式。
教学对象
01
幼儿园大班至小学三年级的学生 。
字母B的介绍
总结词
B是英文字母表的第二个字母，形状像两个连在一起的山丘。
详细描述
字母B是英文字母表中的第二个字母，它的形状像两个连在一 起的山丘。在发音方面，B通常发类似于“be”的音。在书 写方面，B的笔画顺序是先写一个竖线，然后写一个横线，接 着写一个竖线，最后写一个横线。
字母C的介绍
总结词
C是英文字母表的第三个字母，形状像一个半圆。
详细描述
字母C是英文字母表中的第三个字母，它的形状像一个半圆。在发音方面，C通 常发类似于“see”的音。在书写方面，C的笔画顺序是先写一个竖线，然后写 一个半圆形的弧线。
03
字母书写教学
字母A的书写
总结词
A的书写需要掌握其基本笔画和结构，注意笔画的顺序和角度。

示例2
拼写单词"photograph"，关注字母 组合"ph"和"graph"的拼写规则。
2024/1/30
14
04
句子阅读与理解能力提升
2024/1/30
15
简单句子阅读训练
2024/1/30
识别句子中的主语、谓语和宾语
01
通过练习，让学生能够快速准确地识别句子中的主语、谓语和
宾语，理解句子的基本结构。
2024/1/30
19
听懂基本指令和日常用语
学习听懂简单的指令 ，如“坐下”、“站 起来”、“走过来” 等。
通过听力训练，提高 对不同语速和语调的 适应能力。
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掌握日常用语，如问 候语、感谢语、道歉 语等。
20
模仿发音，练习口语表达
学习正确的字母发音，并逐渐练习单 词的发音。
掌握基本的语音语调，如升降调、重 读等。
2024/1/30
27
互动游戏设计原则及实施方法
设计游戏关卡
将学习内容划分为不同的关卡，每个关卡对应一个学习目标，通过逐步解锁关 卡的方式引导学习者逐步掌握26个字母。
提供游戏反馈
在游戏过程中和学习结束后，提供及时的反馈和评价，帮助学习者了解自己的 学习情况和需要改进的地方。
2024/1/30
28
2024/1/30
反馈及时
游戏过程中应提供及时的反馈，让学习者了解自己的学习进 度和成果。
26
互动游戏设计原则及实施方法
制定游戏规则
明确游戏目标、玩法和奖励机制，确 保游戏的公平性和趣味性。
选择合适的游戏形式
根据学习内容和学习者的特点，选择 合适的游戏形式，如拼图游戏、射击 游戏、角色扮演游戏等。

习至关重要。
拓展性
通过学习26个字母，可以拓展学生 的词汇量、阅读能力和写作能力， 提高学生的综合语言素养。
启发性
学习26个字母可以启发学生的语言 思维，培养学生的语感，为日后的 语言学习打下坚实的基础。
字母在日常生活中的应用
字母在信息传递中发挥着重要作 用，如电子邮件、短信、社交媒 体等都离不开字母的应用。
每个字母的发音方法及技巧
01
02
03
D
发音时舌头抵住上齿龈， 然后迅速下降，让气流冲 出，发出“d”的声音。
E
发音时嘴唇微微张开，舌 头抵住下齿龈，声音从口 腔前部发出，类似于“哎 ”的声音。
F
发音时上齿轻轻咬住下唇 ，气流从唇齿之间冲出， 发出“f”的声音。
每个字母的发音方法及技巧
G
发音时舌头抵住上齿龈后 部，气流从舌头和上腭之 间冲出，发出“g”的声音 。
字母拼图游戏
学生使用带有字母的拼图块，拼出指定的单词或短语，锻炼字母组 合能力。
竞赛环节：拼写比赛、速度挑战等竞赛形式
拼写比赛
分组进行拼写比赛，看哪个小组能准确、快速地拼写出更 多的单词。
速度挑战
设定时间限制，让学生在规定时间内尽可能多地写出以某 个字母开头的单词。
字母排序赛
给出一组打乱顺序的字母，让学生比赛谁能最快地将它们 按照字母表顺序排列好。
英文字母在文学作品中的 运用
介绍一些经典文学作品中英文字母的运用和 象征意义，如《字母表迷案》等。
英文字母歌曲欣赏和学唱
经典英文字母歌曲的推荐和欣赏
如《ABC Song》、《The Alphabet Song》等，让学生感受英文 字母的韵律和美感。
英文字母歌曲的学唱和表演

母
健
康
.
45
.
46
我是W w
大W是M朝天躺 小w将v两成双
操字
母
健
康
.
47
.
48
我是X x
大X像叉画本上 小x剪刀裁衣忙
1
2
1
2
操字 母
健
康
.
49
.
50
我是Y y
大Y弹弓没皮筋 小y比v多尾巴
操字
母
健
康
.
51
.
52
我是Z z
大Z和2最相像 小z呼噜声最响
操字
母
健
康
.
53
.
54
大写一律上两格，上不顶线是原则
Learning English
2023最新整理收集 do something
.
1
.
2
我是A a 大A箭头指上 方 小a系辫好模样
操字
母
健
康
.
3
.
4
我是B b
大B耳朵右边长 小b食指指向上
操字
母
健
康
.
5
.
6
我是C c
大C小c一样写 就是个头差一截
操字
母
健
康
.
7
.
8
我是D d
大D肚子圆又胖 小d五线谱里藏
Gg • [ I ]（2个） I i • [U]（3个） U u • /e/ （7个） F f
Ss • 独立大队： O o
Hh Jj Kk Bb Cc Dd Pp Tt Vv Yy Qq Ww Ll Mm Nn Xx Zz Rr

26个英文字母教学课件一、引言26个英文字母是英语学习的基础，是英语词汇的基石。

掌握26个英文字母，对于英语初学者来说，具有重要意义。

本教学课件旨在帮助学习者系统、全面地掌握26个英文字母的发音、书写和运用。

二、教学目标1.掌握26个英文字母的正确发音。

2.学会26个英文字母的规范书写。

3.能够运用26个英文字母进行简单的单词拼写。

三、教学内容1.26个英文字母的发音：介绍每个字母的发音规则，以及字母在不同单词中的发音变化。

2.26个英文字母的书写：讲解每个字母的书写规范，包括大小写字母的书写顺序和笔画。

3.26个英文字母的运用：通过实例演示，教授如何运用字母拼写出单词。

四、教学安排1.第一阶段：字母发音教学（1-13课时）a.介绍字母A-Z的发音规则b.每个字母的发音练习c.针对不同字母发音的单词练习2.第二阶段：字母书写教学（14-26课时）a.介绍字母A-Z的大小写书写规范b.每个字母的书写练习c.书写完整的单词3.第三阶段：字母运用教学（27-39课时）a.运用字母拼写出单词b.单词拼写练习c.单词拼写游戏五、教学方法1.直观教学法：通过图片、实物等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆字母。

2.情境教学法：创设情境，让学生在实际语境中运用字母。

3.游戏教学法：设计有趣的字母游戏，激发学生的学习兴趣。

六、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和发音、书写准确性。

2.课后作业：检查学生课后作业的完成情况，评估学生对字母的掌握程度。

3.单元测试：进行单元测试，检验学生对字母发音、书写和运用的掌握情况。

七、教学总结通过本教学课件的学习，学生应能熟练掌握26个英文字母的发音、书写和运用。

这将为他们今后的英语学习打下坚实的基础，为进一步学习英语词汇和语法做好充分的准备。

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以确保教学目标的实现。

26个字母学习ppt课件
2024/1/29
1
目 录
2024/1/29
• 字母表概述 • 字母A-E学习 • 字母F-J学习 • 字母K-O学习 • 字母P-T学习 • 字母U-Z学习
2
2024/1/29
01
字母表概述
3
字母表的起源与发展
古代字母系统
包括腓尼基字母、希腊字母等，为现 代字母表的发展奠定了基础。
大写N占上中格，小写n占中格。
2024/1/29
发音技巧
发音时，舌尖抵住上齿龈，软颚下垂，然后气流从鼻腔中通过，形成浊辅音/n/。
23
字母O的读音与书写
读音
/əʊ/
2024/1/29
书写
大写O占上中格，小写o占中格。
发音技巧
发音时，双唇收圆并稍微突出， 舌头后缩，舌位半高半低，然后
气流从口腔中通过，形成元音 /əʊ/。
Cat（猫）
10
字母D的读音与书写
2024/1/29
读音
/diː/
书写
大写字母D占上两格，小写字母d占上中格。
示例
Dog（狗）
11
字母E的读音与书写
读音
/iː/
书写
大写字母E占上两格，小写字母e占中间格。
示例
Elephant（大象）
2024/1/29
12
2024/1/29
03
字母F-J学习
13
发音时，舌前部抵住软腭，形成阻碍，然后气流冲破阻碍，发出短促的摩擦声，同时声带震 动。
15
字母H的读音与书写
01
读音
/eɪtʃ/
02
书写
大写字母H占上两格，小写字母h占上中格。

car
[kɑ:(r)]
精品课件
12
Dd
[d]
精品课件
13
desk
[desk]
精品课件
14
door
[dɔ:(r)]
精品课件
15
dad
[dæd]
精品课件
16
Ee
[e]
精品课件
17
egg(s)
[eg]
精品课件
18
elephant
[ˈelɪfənt]
精品课件
19
bed
[bed]
精品课件
20
window
[ˈwindəu]
精品课件
92
windy
[ˈwɪndi]
精品课件
93
winter
[ˈwɪntə(r)]
精品课件
94
精品课件
95
[ks]
精品课件
96
box
[bɒks]
精品课件
97
axe
[æks]
精品课件
98
six
[sɪks]
精品课件
99
[j]
精品课件
100
yellow
[ˈjeləʊ]
51
duck
[dʌk]
精品课件
52
[l]
精品课件
53
lion
[ˈlaɪən]
精品课件
54
leg
[leg]
精品课件
55
lake
[leɪk]
精品课件
56
认一认
[ l ] + [aɪ] +[ən]= [ˈlaɪən]
[l ]+ [ e]+[ g]= [leg]