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新概念2语法知识点总结一、一般现在时：1.构成：使用动词原形，第三人称单数须有变化。
(1)直接加“s”，works，takes(2)以辅音加“y”结尾，变“y”为“i”，再加“es”carry → carries(3)以“o, s, x, ch, sh”结尾的动词加“es”goes dresses watches brushes2．功能：(1)表现在的事实、状态或动作：eg: . Birds fly.. She loves music.. Mary's parents get up very early.(2)表习惯性动作或职业，常与often，sometimes，usually，always，every week，seldom，occasionally，frequently等时间副词连用。
eg: . I always take a walk after supper.. She writes to me very often.. Tom and his girlfriend go out to take a picnic occasionally.(3)表客观真理，格言警句或事实：. The earth moves round the sun.. The sun rises in the east and sets in the west.. Two and two makes four.. No man but errs. 人非圣贤，熟能无过。
(4)表将来：A.在由when，after, before，as，as soon as，although，because，if，even if，in case，till，until，unless，so long as，where，whatever，wherever 等引导的状语从句中用一般现在时表将来发生的动作。
(黄金重点，所有考试都不放过它!)例如： . I'll tell her when shecomes tomorrow.. Even ifit rains this afternoon, I'll meet you.. Whatever happens, you should keep cool-headed. (不错的句型，背下!!). I'll be right here waiting for you wherever you go.(很感人的句型!)B.按时间表示将要发生的动作或事件，用一般现在时表达将来时概念。
新概念第二册语法知识点汇总一、时态。
1. 一般现在时。
- 用法：- 表示经常的或习惯性的动作。
例如：He often gets up at six o'clock.（他经常六点钟起床。
）- 表示客观事实或普遍真理。
The earth moves around the sun.（地球绕着太阳转。
）- 结构：- 主语为第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加 -s或 -es。
如：She likes reading.（她喜欢阅读。
）- 主语为其他人称时，动词用原形。
I play football every weekend.（我每个周末踢足球。
）2. 一般过去时。
- 用法：- 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
I saw him yesterday.（我昨天见到他了。
）- 结构：- 动词一般用过去式，规则动词的过去式一般在词尾加 -ed，如：work - worked。
不规则动词有特殊的过去式形式，如：go - went，see - saw。
3. 现在进行时。
- 表示现在正在进行的动作。
Look! She is dancing.（看！她正在跳舞。
）- 结构：- be动词（am/is/are）+动词的 -ing形式。
He is reading a book.（他正在读一本书。
）4. 过去进行时。
- 用法：- 表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。
At that time yesterday, I was doing my homework.（昨天那个时候，我正在做家庭作业。
）- 结构：- was/were+动词的 -ing形式。
They were playing football at threeo'clock yesterday afternoon.（他们昨天下午三点正在踢足球。
）5. 现在完成时。
- 用法：- 表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
I have lost my key.（我把钥匙丢了。
新概念英语第二册语法知识点汇总本文档将对《新概念英语第二册》中的语法知识点进行汇总。
以下是该册教材中的重要语法知识点：1. 时态- 现在完成时：表示过去发生的事情对现在产生的影响，构成为"have/has + 过去分词"。
- 过去完成时：表示过去某个时间或事件之前发生的动作或状态，构成为"had + 过去分词"。
- 将来进行时：表示将来某个时间正在进行的动作，构成为"will be + 动词-ing"。
2. 句型- There be句型：表示某处存在某物或某人，构成为"There + be 动词 + 宾语"。
- 虚拟语气：表示与事实相反的假设、愿望或建议的语气，构成为"if + 主语 + 过去式，主语 + would/could/might + 动词原形"。
3. 名词- 可数名词与不可数名词：可数名词可以同时使用单复数形式，而不可数名词只能使用单数形式。
- 复合名词：由两个或更多个词构成的名词，如"homework"、"football"等。
4. 冠词- 定冠词：表示特指的冠词，如"the"。
- 不定冠词：表示泛指的冠词，如"a/an"。
5. 代词- 主格代词：在句子中作主语，如"I"、"you"等。
- 宾格代词：在句子中作宾语，如"me"、"you"等。
- 物主代词：表示所属关系的代词，如"my"、"your"等。
6. 动词- 不定式：表示动作的动词原形，可以作主语、宾语等，如"to eat"。
- 动词的时态变化：根据不同的时态，在动词前加不同的助动词，如"is/am/are"表示现在进行时。
2.一般现在时，现在进行时感慨句：what+名词+主语+谓语，how+形容词/副词+主语+谓语频度副词：位于主语和谓语之间，常见频度副词及其程度的深浅：always, often, usually, frequently, sometimes, hardly, rarely, seldom, neverI always buy CDs on Sundays.3.一般过去时直接宾语和间接宾语：主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语直接宾语是及物动词的直接对象，间接宾语是及物动词的动作所涉及的人或事务，也可以说间接宾语表示动作是对谁做的，或者是为谁做的。
所以间接宾语要用名词或者宾格代词来担当。
He gives me a book.me间接宾语, a book直接宾语直接宾语和间接宾语的位置调换时要加一个介词to或for，to表示动作对谁而做，for表示动作为谁而做。
主语＋及物动词＋直接宾语＋介词+间接宾语Give the book to me.Send a letter to him.I bought a coat for my mother.4.现在完成时，注意频度及时间副词的位置receive/take5.复习：一般过去时与现在完成时的区别in the way/on the way/in this way/by the way/in a way/get out of my way/Don’t stand in my way./by the way/no wayspare/to spare6.冠词用法〔一〕1．不定冠词用于修饰单数可数名词，当一个单词的第一个发音为元音时要用冠词an, 如果是辅音用a即可。
2．不定冠词还可以用来修饰一类事物，有时候也可以省略：A cat is a lovely animal. Cat is a lovely animal.3．不可数名词加冠词表示一类事物：Apple is a fruit.4．如果特制某人,某物或上文提过的人或物时要用定冠词the5．Some表示一些，可以修饰可数名词及不可数名词。
新概念英语第二册知识点新概念英语第二册是英语学习中的重要教材，对于提升英语综合能力有着显著的作用。
以下将为您详细介绍其中的一些重要知识点。
一、语法知识1、一般过去时这是第二册中频繁出现的时态。
用于表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态。
例如：“I went to the cinema yesterday” （我昨天去看电影了。
）需要注意动词的过去式变化规则，有规则变化（如：play played）和不规则变化（如：go went）。
2、过去进行时强调过去某个时刻正在进行的动作。
句子结构通常为“was/were ＋动词的现在分词”。
比如：“I was reading a book at eight o'clock last night” （昨晚八点我正在读书。
）3、现在完成时用来表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
其构成是“have/has ＋过去分词”。
像：“I have already finished my homework”（我已经完成了作业。
）4、宾语从句在句子中充当宾语的从句叫宾语从句。
要注意宾语从句的语序要用陈述句语序。
例如：“He said that he would come” （他说他会来。
）5、直接引语和间接引语直接引用别人的话叫直接引语，用自己的话转述别人的话叫间接引语。
转换时要注意时态、人称和指示代词等的变化。
二、词汇积累1、常用动词短语如：look after（照顾）、put on（穿上）、take off（脱下）等，这些短语在日常表达中非常实用。
2、形容词和副词的比较级和最高级学习如何表达程度的差异，如：good better best，bad worse worst 等。
3、介词的用法掌握如 at、in、on 等介词在时间、地点表达上的不同用法。
三、课文理解1、理解文章主旨每篇课文都有其主题，通过阅读要能够抓住主要内容。
2、分析句子结构对于课文中的长难句，要学会分析其结构，理解句子成分。
新概念第二册语法知识点汇总
一、动词
1、一般现在时：
表示经常性或习惯性的动作，常和表示频度的时间状语连用。
2、一般过去时：
表示过去发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用。
3、现在进行时：
表示正在进行的动作，常与表示现在的时间状语连用，还可以表示未来的一般计划。
4、现在完成时：
表示动作已于过去发生，但对现在仍有影响，常与表示过去的时间状语连用。
5、将来时：
表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语连用。
6、情态动词：
表示说话人对动作的态度或推测，常与其他动词连用，构成谓语。
二、名词
1、可数名词：
表示可以计数的人或物，要可以用冠词和复数形式。
2、不可数名词：
表示不可以计数的物质、概念、状态等，不能用冠词和复数形式。
3、代词：
表示名词的代替词，可以替代人或物，有人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词和不定代词等。
三、形容词
1、比较级：
表示两者之间的比较，用来修饰形容词和副词，结构为原级+er。
2、最高级：
表示三者或三者以上的比较，用来修饰形容词和副词，结构为最+原级。
四、副词
1、频度副词：
2、程度副词：
用来修饰形容词、副词或动词。
新概念二册语法点汇总新概念英语是一套很受欢迎的英语教材，被广泛应用于初级和中级英语学习者。
其中的第二册主要涵盖了一些基础的语法知识。
以下是新概念二册中的一些重要的语法点汇总。
1. 情态动词（Modal verbs）：- can: 能够，可以。
用于表示能力、许可、请求等。
- may: 可能，可以。
用于表示可能性、允许、请求等。
- must: 必须，应该。
用于表示义务、推测等。
- might: 可能会。
用于表示可能性、推测等。
- should: 应该。
用于表示建议、义务等。
- could: 能够，可以。
用于表示过去的能力、请求、建议等。
- would: 将会，愿意。
用于表示意愿、假设等。
2.句子的结构：- 主语+谓语（Subject+Verb）：单一句子最基本的结构。
- 主语+谓语+宾语（Subject+Verb+Object）：表示动作的执行者、动作和动作的作用对象。
- 主语+谓语+间接宾语+直接宾语（Subject+Verb+Indirectobject+Direct object）：表示动作的执行者、动作和动作的目的地、受益者。
3.基本动词时态：- 一般现在时（Simple Present Tense）：表示经常性、习惯性的动作。
- 一般过去时（Simple Past Tense）：表示过去发生的动作。
- 一般将来时（Simple Future Tense）：表示将来要发生的动作。
4. 现在进行时态（Present Continuous Tense）：表示现在正在进行的动作。
5. 过去进行时态（Past Continuous Tense）：表示过去一些时刻或段时间内正在进行的动作。
6. 将来进行时态（Future Continuous Tense）：表示将来一些时刻或段时间内正在进行的动作。
7. 现在完成时态（Present Perfect Tense）：表示过去一些时刻到现在为止的动作。
8. 过去完成时态（Past Perfect Tense）：表示过去一些时刻前发生的动作。
新概念2语法知识点总结（完美精华版）第一部分、时态总结一、一般过去时一、定义1. 表示过去的动作或状态，常和明确的过去时间状语连用，如： yesterday, last week, three days ago, in 1998,just now 等，或与由 when 引导的从句连用。
2. 也可以表示过去某一段时间内经常或反复出现的动作。
句子中常带有 every day, often, usually, always, sometimes等时间状语。
例： When I worked in the company, I got up early every morning.在那家公司上班时，我每天早晨都起得很早。
In the past few years she usually went touring during her summer holidays.在过去的几年里，每逢暑假她总是出去旅游。
二、一般过去时态句子结构1 ． Be 动词的一般过去时态在没有实义动词的句子中使用 be 动词， am is 的过去式为 was; are 的过去式为 were.如： I was late yesterday.We weren't late yesterday.She wasn't a teacher three years ago.Were you ill yesterday?Were they once your classmates ？ ---Yes, I was. ---No, I wasn't.Who were your best friends in your primary school?2. 实义动词的一般过去时态肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词 do 和 does 的过去式 did.如： I went home at nine o'clock yesterday.I didn't go home yesterday. He didn't tell me about you.Did you go home yesterday? ---Yes, I did. ---No, I didn't.When did you finish your homework last night/the day before yesterday?3. 助动词和情态动词过去式如下：shall ― should （将要）用于第一人称单数will ― would （将要）用于所有人称can ― could （能，会）may ― might （可以）must ― must （必须） have to ― had to （不得不）助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。
新概念第二册一般现在时1. 用法：①表示经常性的动作或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用例：Mrs. Sawyer stays at home every day.②表示主语具备的性格、能力、特征例：He is a careless boy. 他是一个粗心的男孩。
③表示一种状态例：There is a picture of his dog on the wall. 墙上挂着一张他狗狗的照片。
④表示客观事实和普遍真理例：The earth moves around the sun. 地球围着太阳转。
2. 标志词：频率副词（always; usually; often; sometimes; rarely; never）every… 每个…; once… …一次; twice… …两次; …times …几次in the morning / afternoon / evening; at noon / night; on Sundays3. 构成：①当句中动词为Be动词时：肯定句：主语+ Be动词（am / is / are）+ 其它否定句：主语+ Be not（am not / isn’t / aren’t）+ 其它一般疑问句：Be动词（am / is / are）+ 主语+ 其它②当句中动词为情态动词时：肯定句：主语+ 情态动词+ 其它否定句：主语+ 情态动词+ not + 其它一般疑问句：情态动词+ 主语+ 其它③当句中动词为实义动词时：肯定句：主语+ 实义动词+ 其它否定句：主语+ don’t / doesn’t + 实义动词原形+ 其它一般疑问句：Do / Does + 主语+ 实义动词原形+ 其它特别注意：一般现在时，当主语为第三人称单数时，实义动词变其三单形式。
do和does为一般现在时的助动词，在否定句及疑问句中辅助实义动词使用，当句中有助动词do和does时，实义动词变原形（吸星大法/ 照妖镜）。
1. 简单句的结构:主语+谓语+宾语+状语（地点状语+方式状语+时间状语）时间状语还可以放在句首2. 一般现在时，现在进行时感叹句：what+名词+主语+谓语，how+形容词/副词+主语+谓语频度副词：位于主语和谓语之间，常见频度副词及其程度的深浅：always, often, usually, frequently, sometimes, hardly, rarely, seldom, neverI always buy CDs on Sundays.3. 一般过去时直接宾语和间接宾语：主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语直接宾语是及物动词的直接对象，间接宾语是及物动词的动作所涉及的人或事务，也可以说间接宾语表示动作是对谁做的，或者是为谁做的。
所以间接宾语要用名词或者宾格代词来担当。
He gives me a book.me间接宾语, a book直接宾语直接宾语和间接宾语的位置调换时要加一个介词to或for，to表示动作对谁而做，for表示动作为谁而做。
主语＋及物动词＋直接宾语＋介词+间接宾语Give the book to me.Send a letter to him.I bought a coat for my mother.4. 现在完成时，注意频度及时间副词的位置receive/take5. 复习：一般过去时与现在完成时的区别in the way/on the way/in this way/by the way/in a way/get out of my way/Don’t stand in my way./ by the way/no wayspare/to spare6. 冠词用法（一）1)．不定冠词用于修饰单数可数名词，当一个单词的第一个发音为元音时要用冠词an, 如果是辅音用a即可。
2)．不定冠词还可以用来修饰一类事物，有时候也可以省略：A cat is a lovely animal. Cat is a lovely animal.3)．不可数名词加冠词表示一类事物：Apple is a fruit.4)．如果特制某人,某物或上文提过的人或物时要用定冠词the5)． Some表示一些，可以修饰可数名词及不可数名词。
新概念第二册一般现在时1. 用法：①表示经常性的动作或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用例：Mrs. Sawyer stays at home every day.②表示主语具备的性格、能力、特征例：He is a careless boy. 他是一个粗心的男孩。
③表示一种状态例：There is a picture of his dog on the wall. 墙上挂着一张他狗狗的照片。
④表示客观事实和普遍真理例：The earth moves around the sun. 地球围着太阳转。
2. 标志词：频率副词（always; usually; often; sometimes; rarely; never）every… 每个…; once… …一次; twice… …两次; …times …几次in the morning / afternoon / evening; at noon / night; on Sundays3. 构成：①当句中动词为Be动词时：肯定句：主语+ Be动词（am / is / are）+ 其它否定句：主语+ Be not（am not / isn’t / aren’t）+ 其它一般疑问句：Be动词（am / is / are）+ 主语+ 其它？②当句中动词为情态动词时：肯定句：主语+ 情态动词+ 其它否定句：主语+ 情态动词+ not + 其它一般疑问句：情态动词+ 主语+ 其它？③当句中动词为实义动词时：肯定句：主语+ 实义动词+ 其它否定句：主语+ don’t / doesn’t + 实义动词原形+ 其它一般疑问句：Do / Does + 主语+ 实义动词原形+ 其它？●特别注意：一般现在时，当主语为第三人称单数时，实义动词变其三单形式。
do和does为一般现在时的助动词，在否定句及疑问句中辅助实义动词使用，当句中有助动词do和does时，实义动词变原形（吸星大法/ 照妖镜）。
新概念2语法知识点梳理在学习英语语法时，掌握关键的知识点是非常重要的。
以下是新概念2英语教材中的一些重要语法知识点的梳理：1. 一般现在时：用于描述常态、习惯性行为或真理。
一般现在时的基本结构是主语+动词原形。
例如：She always drinks coffee in the morning.2. 一般过去时：用于描述在过去发生的动作或状态。
一般过去时的基本结构是主语+动词过去式。
例如：I visited my grandparents last weekend.3. 现在进行时：用于描述当前正在进行的动作。
现在进行时的基本结构是主语+be动词（am, is, are）+动词的ing形式。
例如：They are watching a movie right now.4. 情态动词：如can, could, may, might, must等，用于表示能力、许可、可能性、推测或必要性等含义。
例如：I can swim.5. 疑问句：用于询问信息。
疑问句的基本结构是助动词+主语+动词原形。
例如：Are you hungry?6. 动词的不定式：表示意向、目的或建议。
动词的不定式的基本结构是to+动词原形。
例如：He wants to study abroad.7. 名词性从句：用作名词的从句，可以充当主语、宾语或表语。
例如：Whathe said is true.8. 定语从句：用于修饰一个名词，通常由关系代词who, which, that引导。
例如：The book that I borrowed from the library is very interesting.这些是新概念2教材中的一些重要的语法知识点。
通过学习和掌握这些知识点，你将能够更好地理解和运用英语语法。
记住，在学习语法时，不仅要记住规则，还要多加练习，以帮助巩固所学知识。
祝你学习愉快！。
新概念英语第二册所有语法点汇总Lesson 1 以下短语中名词前不加冠词 Get在这里有“逐渐变得”的含义，接近become，是个表示过程的动词，表示状态的变化。
Lesson 2 it 指时间、天气、温度或距离，it被称为“虚主语”（empty subject）。
作为第三人称单数的中性代词，it可以指一件东西、一件事件或用来指是什么人：It is a lovely baby.感叹句频度副词Lesson 4 下面表示状态、感觉、情绪、精神活动的动词不可用于进行时：believe，doubt，see，hear，know，understand，belong，think，consider，feel，look，seem，show，mind，have，sound，taste，require，possess，care，like，hate，love，detest，desire常与现在完成时连用的副词和副词短语：before (now)(以前)；it’s the first tiem(第一次); so far(到目前为止);so far this morning(到上午为止)；up to now（直到现在）;up to the present（直到目前）；just（刚刚）；recently（最近）；already（已经）；lately（最近）；now（现在）；for 一段时间；since+时间；still（还；仍）；at last（终于）；finally（最终）；疑问句和否定句中常用ever，yet，never，not…ever 等。
现在完成时还可和表示频度的副词连用，表示反复和习惯性动作，如often（经常），frequently（屡次），three times（三次）等。
Lesson 5 up to now =up till now 到目前为止，到现在为止(作时间状语，时态多用现在完成时，相当于until/till now)a great many(+可数名词复数) 许多……, 相当于a great number of(+可数名词复数) 许多……可以做形容词短语：A great many trees were destroyed in the storm.也可作代词短语：He has read a great many of the books in this room.Lesson 7 main adj. 主要的（不能与人连用）all 一般直接加表示时间的单数名词构成副词短语，如：all day，all night，all week，all winter，all year等。
新概念2语法知识点梳理一、关键概念的定义1. 时态时态是指动词在时间上的变化形式，用来表示动作或状态发生的时间。
英语中常见的时态有：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
2. 语态语态是指动词的主动和被动形式。
英语中常见的语态有：一般现在时的主动语态和被动语态、一般过去时的主动语态和被动语态、一般将来时的主动语态和被动语态等。
3. 句型句型是指句子的基本结构和组成方式。
英语中常见的句型有：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
句型的不同可以通过词序、主谓一致、助动词等来区分。
4. 词性词性是指词语的类别。
英语中常见的词性有：名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词等。
词性的不同决定了词语在句子中的作用和功能。
5. 句子成分句子成分是指句子中的各个部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
句子成分的不同决定了句子的结构和意义。
二、关键概念的重要性1. 时态的重要性时态对于准确表达动作或状态发生的时间非常重要。
正确使用时态可以使句子更加准确、清晰，避免歧义。
时态也是学习其他语法知识的基础，如语态、虚拟语气等。
2. 语态的重要性语态对于表达动作的主体和客体关系非常重要。
正确使用语态可以使句子更加自然、流畅，使重点更加突出。
语态也是表达被动语态、使役语态等特殊句型的基础。
3. 句型的重要性句型决定了句子的结构和组成方式。
掌握不同的句型可以使句子更加有逻辑、有层次感，使表达更加丰富多样。
句型也是学习其他语法知识的基础，如条件句、倒装句等。
4. 词性的重要性词性决定了词语在句子中的作用和功能。
正确理解和使用词性可以使句子更加准确、精确，使表达更加具体、生动。
词性也是学习其他语法知识的基础，如时态、语态等。
5. 句子成分的重要性句子成分决定了句子的结构和意义。
正确理解和使用句子成分可以使句子更加准确、通顺，使表达更加清晰、连贯。
句子成分也是学习其他语法知识的基础，如主谓一致、定语从句等。
新概念英语第二册重点语法句型新概念英语第二册重点语法句型一、重要句型或语法1、时态复习一般过去时，表示过去发生的事情，如：Thedriverofthatcarhitthatpostoverthere.2、双宾动词1)双宾动词是指某些动词后面可以跟两个宾语，表物的为直接宾语，表人的为间接宾语。
2)注意区分双宾动词后间接宾语前用to还是for的区别，一般表示动作对某人而做用to，表示动作为某人而做用for。
如：Hepassedthesalttome./Sheboughtthetieforme.二、课文主要语言点Postcardsalwaysspoilmyholidays.spoil在文中表示“破坏”，也可以表示“宠坏”，如：Heisspoiledbyhisparents.他被父母宠坏了。
Lastsummer,stsummer后面用了逗号，主要是为了突出作者去年暑假所做的事情。
注意Italy的读音。
Ivisitedmuseumsandsatinpublicgardens.注意区分garden和park。
文中之所以用public来修饰garden，主要是因为garden一般是指私家房子前后院的花园，而park一般是指供居民休闲的公共绿地。
AfriendlywaitertaughtmeafewwordsofItalian.friendly为形容词，其构词方式：名词+ly。
注意：“副词+ly”构成副词。
teach为双宾动词，所以其短语可改为：taughtafewwordsofItaliantome。
注意Italian的读音。
Thenhelentmeabook.lend是双宾动词，一般用作：lendsb.sth.，也可以用作：lendsth.tosb.。
所以，原句也可改为：Thehelentabooktome.注意：lend表示借出，borrow表示借入(borrowsth.fromsb.。
Ireadafewlines,butIdidnotunderstandaword.line表示“(文字材料的)行”，也可表示“台词”。
NEW CONCEPT ENGLISH BOOK 2practice : 训练, progress : 进步If you practice more, then you can make great progress.五项综合训练技能listening : 听力speaking : 说话grammar : 语法 writing : 写作reading : 阅读translation : 译 knowledge +skillsLesson 1 A private conversation 【New words and expressions】（12）private adj. 私人的conversation n. 谈话theatre n. 剧场，戏院seat n. 座位play n. 戏loudly adv. 大声地angry adj. 生气的angrily adv. 生气地attention n. 注意bear v. 容忍business n. 事rudely adv. 无礼地，粗鲁地★private adj.私人的① adj. 私人的private life 私生活private school 私立学校It's my private letter. （如果妈妈想看你的信）It's my private house. （如果陌生人想进你的房子）② adj. 普通的private citizen 普通公民I’m a private citizen. （citizen n. 公民）private soldier 大兵《Private Ryan》（《拯救大兵瑞恩》）public adj. 公众的，公开的（private的反义词）public school 公立学校public letter 公开信public place 公共场所privacy n.隐私It’s privacy. 这是我的隐私!(不愿让别人知道的)★conversation n.谈话have a + talk/chat/dialogue/conversation/gossip 名词变动词conversation 一般用于正式文体中, 内容上往往不正式subject of conversation 话题They are having a conversation.talk 内容可正式可不正式, 也可以私人Let’s have a talk.dialogue 对话, 可以指正式国家与国家会谈China and Korea are having a dialogue.chat 闲聊，就是北京人说的“侃”，说的是无关紧要的事。
The Sentence Patterns of New Concept EnglishBook IIGrammer(语法)The Structure of the English Sentence:Subject Predicate Object Place Time.缩写：S. + P. + O. + P. + T.Predicates:I Link-verb(be<am / is / are; was / were; being; been:是>；look/sound/smell/taste/touch/feel) + Adj. ; Adv.; N./G. ; Prep.be + adj.Eg: The girl looks terrific when she wears the new dress.be + adv.Eg: be after => look for, hope to buybe away => be absentbe all over => finish, be finishedbe back => returnbe in => be at homebe on => be showingbe out => be away from homebe up => be awake and out of bedbe up to => be capable ofbe + n./G.Eg: I am Jone Smith.Eg: Her hobby is painting.be + prep.Eg: Susan looks like her mother.1. Simple Present Tense (一般现在时)含义: 表示a.经常, 反复和习惯发生的动作。
b. 表现在的特征、状态。
c. 表普遍真理。
构成: 肯定句: 否定及疑问句:V do(n’t) VVs/Ves does(n’t) V加’es’的规则: -s,-x,-ch,-sh,-ge + es读作<iz>. –o + es读作<z>.标记: ( 副词及时间状语)Adverbs:Always, usually, often, frequently, sometimes( Cf: some time <一段时间>, sometime <某个时间> , some times <几次>), seldom, hard ly …… ever, rarely, never.Timing adverbal phrases:Every week, at night, in the evening, on Monday, after reading books, before she reads books.a)What does she always do before going camping?b)Who learns math on Thursday?c)What do they often draw in the art room every week?d)Where does he sometimes have meals on Sunday?e)When does she usually play chess at home?f)How long does it take her to remember the words every day?表状态的词(它们通常都不表示具体动作)有：appear, appreciate, believe,feel, forget, hear, know, like, look like, notice, remember, resemble(像), see forget, hear, know, like, look like, notice, remember, resemble(像), see, think (that), understand, find, be. 这些词不能用于现在进行时。
表所属关系及喜好、憎恶、需要等感情的V也只用于一般现在时而不用于现在进行时。
这类词有：belong to, consist of, contain, desire, detest(厌恶、讨厌), dislike, hate, hope, love, matter(有关系，要紧), mean, mind, need, want, wish.2. Present Progressive Tense (现在进行时)不能用when向时间状语提问！！含义: 表示说话同时正在发生的动作或此时此刻正在发生的动作.构成: 肯定句: 否定及疑问句:be(am, is, are) + Ving be + not + Ving-ing 的规则:a) V. + ing b) V去掉末尾不发音的e+ing c) V双写尾音字母+ing 标记: ( 副词及时间状语)Now, at the moment, still, just, (look, listen)a)What are/is you/he doing now?b)Who is climbing hills now?c)What is she finishing?d)Where are they having meals?3. Present Perfect Tense (现在完成时)含义: a) 表示动作过去发生过去完成, 强调对现在的影响.b) 表示动作过去发生到现在并未完成, 还有可能延续下去. 其动词必须为延续性动词.构成: 肯定句: 否定及疑问句:have/has + done have(n’t)/has(n’t) + done标记: ( 副词及时间状语)Already, just, ever, never, recently, lately, many times, yet. (用于疑问句表示“已经‖;用于否定句表示“还‖), up to now, so far, by next month, by now, before, recently(最近一段时期).For + 时段Since + 时点a)What have you done since you’re in Grade f ive?b)Who has already finished doing homework?c)What have they drunk for tea recently?d)Where has she just eaten lunch?e)How long has Tina mopped the floor?4. Present Perfect Progressive Tense (现在完成进行时)含义: 表示尚未完成（即持续性）的动作.# learn, lie, live, rain, sleep, stand, study, wait & work本身就有持续性，因此它们的现在完成时与现在完成进行时可以互换。
唯一的区别是：现在完成进行时跟强调动作的持续性。
构成: 肯定句: 否定及疑问句:have/has been doing have(n’t)/has(n’t) been doing标记: ( 副词及时间状语)Omit （略）a)What has Nicholas been doing in the practicing room recently?b)Who has been preparing for the concert in the practicing room recently?c)What has Nicholas been preparing for in the practicing room recently?d)Where has Nicholas been preparing for the concert recently?Cf: 一般过去时与表确切的时间状语连用；而现在完成时与表一段时间状语连用，有时不需要用时间状语。
一般过去时和现在完成时既可以用表状态的v也可以用表行为的v。
现在完成进行时有时与一段时间状语连用，有时则与all + 时间n 连用，其v必须是行为v。
# all the/this/that time （一直地，经常）；all-time （空前的，创纪录的；全部时间的，专职的）；all day（整天）；all the day（整天地）。
5. Past Tense (一般过去时)含义: 表示过去发生的动作.构成: 肯定句: 否定及疑问句:Ved did(n’t) V标记: ( 副词及时间状语)Yesterday (morning), last night, the night before last, just now, five years ago, in 1999, the other day (a few days ago), this morning, once (曾经), recently (最近).a)What did she do last week?b)Who swam in the lake just now?c)What did they read in the Chinese class the day before yesterday?d)Where did mother have a picnic with the children last month?e)When did they go shopping last weekend?Cf: 一般过去时可以和现在完成时及过去完成时同时使用，它和一般现在时同时使用表示过去与现在的对比。
# 初次使用一般过去时要有明确的时间状语，随后的叙述则不一定使用。
6. Past Progressive Tense (过去进行时)含义: 表示过去某个时刻正在发生的动作或在过去的某段时间内持续发生的动作.构成: 肯定句: 否定及疑问句:be ( was, were ) + Ving be + not + Ving标记: (副词及时间状语)at this/that time last night, at 6 o’clock yesterday evening, when she cooked supper, while he was reading book, as / just as they had a picnic, all moring/day/evening/week yesterday.when, while & (just)aswhen 引导整个句子的时间状语从句，从句的动作比较短暂。
