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新概念英语第二册语法总结沪江英语现在一般时：1．构成：使用动词原形，第三人称单数须有变化。
（1）直接加“s”，works，takes（2）以辅音加“y”结尾，变“y”为“i”，再加“es”（3）以“o, s, x, ch, sh”结尾的动词加“es”goes dresses watches brushes2．功能：（1）表现在的事实、状态或动作：eg ►. Birds fly.►. She loves music.►. Mary's parents get up very early.（2）表习惯性动作或职业，常与often，sometimes，usually，always，every week，seldom，occasionally，frequently等时间副词连用。
eg ►. I always take a walk after supper.►. She writes to me very often.►. Tom and his girlfriend go out to take a picnic occasionally.（3）表客观真理，格言警句或事实：eg ►. The earth moves round the sun.►. The sun rises in the east and sets in the west.►. Two and two makes four.►. No man but errs. 人非圣贤，熟能无过。
（4）表将来：A．在由when，after, before，as，as soon as，although，because，if，even if，in case，till，until，unless，so long as，where，whatever，wherever 等引导的状语从句中用一般现在时表将来发生的动作。
（黄金重点，所有考试都不放过它！）eg ►. I'll tell her when she comes tomorrow.►. Even if it rains this afternoon, I'll meet you.►. Whatever happens, you should keep cool-headed. （不错的句型，背下！！）►. I'll be right here waiting for you wherever you go.（很感人的句型！）B．按时间表示将要发生的动作或事件，用一般现在时表达将来时概念。
新概念第二册语法知识点汇总一、时态。
1. 一般现在时。
- 用法：- 表示经常的或习惯性的动作。
例如：He often gets up at six o'clock.（他经常六点钟起床。
）- 表示客观事实或普遍真理。
The earth moves around the sun.（地球绕着太阳转。
）- 结构：- 主语为第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加 -s或 -es。
如：She likes reading.（她喜欢阅读。
）- 主语为其他人称时，动词用原形。
I play football every weekend.（我每个周末踢足球。
）2. 一般过去时。
- 用法：- 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
I saw him yesterday.（我昨天见到他了。
）- 结构：- 动词一般用过去式，规则动词的过去式一般在词尾加 -ed，如：work - worked。
不规则动词有特殊的过去式形式，如：go - went，see - saw。
3. 现在进行时。
- 表示现在正在进行的动作。
Look! She is dancing.（看！她正在跳舞。
）- 结构：- be动词（am/is/are）+动词的 -ing形式。
He is reading a book.（他正在读一本书。
）4. 过去进行时。
- 用法：- 表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。
At that time yesterday, I was doing my homework.（昨天那个时候，我正在做家庭作业。
）- 结构：- was/were+动词的 -ing形式。
They were playing football at threeo'clock yesterday afternoon.（他们昨天下午三点正在踢足球。
）5. 现在完成时。
- 用法：- 表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
I have lost my key.（我把钥匙丢了。
新概念英语第二册语法知识点汇总本文档将对《新概念英语第二册》中的语法知识点进行汇总。
以下是该册教材中的重要语法知识点：1. 时态- 现在完成时：表示过去发生的事情对现在产生的影响，构成为"have/has + 过去分词"。
- 过去完成时：表示过去某个时间或事件之前发生的动作或状态，构成为"had + 过去分词"。
- 将来进行时：表示将来某个时间正在进行的动作，构成为"will be + 动词-ing"。
2. 句型- There be句型：表示某处存在某物或某人，构成为"There + be 动词 + 宾语"。
- 虚拟语气：表示与事实相反的假设、愿望或建议的语气，构成为"if + 主语 + 过去式，主语 + would/could/might + 动词原形"。
3. 名词- 可数名词与不可数名词：可数名词可以同时使用单复数形式，而不可数名词只能使用单数形式。
- 复合名词：由两个或更多个词构成的名词，如"homework"、"football"等。
4. 冠词- 定冠词：表示特指的冠词，如"the"。
- 不定冠词：表示泛指的冠词，如"a/an"。
5. 代词- 主格代词：在句子中作主语，如"I"、"you"等。
- 宾格代词：在句子中作宾语，如"me"、"you"等。
- 物主代词：表示所属关系的代词，如"my"、"your"等。
6. 动词- 不定式：表示动作的动词原形，可以作主语、宾语等，如"to eat"。
- 动词的时态变化：根据不同的时态，在动词前加不同的助动词，如"is/am/are"表示现在进行时。
2.一般现在时，现在进行时感慨句：what+名词+主语+谓语，how+形容词/副词+主语+谓语频度副词：位于主语和谓语之间，常见频度副词及其程度的深浅：always, often, usually, frequently, sometimes, hardly, rarely, seldom, neverI always buy CDs on Sundays.3.一般过去时直接宾语和间接宾语：主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语直接宾语是及物动词的直接对象，间接宾语是及物动词的动作所涉及的人或事务，也可以说间接宾语表示动作是对谁做的，或者是为谁做的。
所以间接宾语要用名词或者宾格代词来担当。
He gives me a book.me间接宾语, a book直接宾语直接宾语和间接宾语的位置调换时要加一个介词to或for，to表示动作对谁而做，for表示动作为谁而做。
主语＋及物动词＋直接宾语＋介词+间接宾语Give the book to me.Send a letter to him.I bought a coat for my mother.4.现在完成时，注意频度及时间副词的位置receive/take5.复习：一般过去时与现在完成时的区别in the way/on the way/in this way/by the way/in a way/get out of my way/Don’t stand in my way./by the way/no wayspare/to spare6.冠词用法〔一〕1．不定冠词用于修饰单数可数名词，当一个单词的第一个发音为元音时要用冠词an, 如果是辅音用a即可。
2．不定冠词还可以用来修饰一类事物，有时候也可以省略：A cat is a lovely animal. Cat is a lovely animal.3．不可数名词加冠词表示一类事物：Apple is a fruit.4．如果特制某人,某物或上文提过的人或物时要用定冠词the5．Some表示一些，可以修饰可数名词及不可数名词。
新概念英语第二册知识点新概念英语第二册是英语学习中的重要教材，对于提升英语综合能力有着显著的作用。
以下将为您详细介绍其中的一些重要知识点。
一、语法知识1、一般过去时这是第二册中频繁出现的时态。
用于表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态。
例如：“I went to the cinema yesterday” （我昨天去看电影了。
）需要注意动词的过去式变化规则，有规则变化（如：play played）和不规则变化（如：go went）。
2、过去进行时强调过去某个时刻正在进行的动作。
句子结构通常为“was/were ＋动词的现在分词”。
比如：“I was reading a book at eight o'clock last night” （昨晚八点我正在读书。
）3、现在完成时用来表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
其构成是“have/has ＋过去分词”。
像：“I have already finished my homework”（我已经完成了作业。
）4、宾语从句在句子中充当宾语的从句叫宾语从句。
要注意宾语从句的语序要用陈述句语序。
例如：“He said that he would come” （他说他会来。
）5、直接引语和间接引语直接引用别人的话叫直接引语，用自己的话转述别人的话叫间接引语。
转换时要注意时态、人称和指示代词等的变化。
二、词汇积累1、常用动词短语如：look after（照顾）、put on（穿上）、take off（脱下）等，这些短语在日常表达中非常实用。
2、形容词和副词的比较级和最高级学习如何表达程度的差异，如：good better best，bad worse worst 等。
3、介词的用法掌握如 at、in、on 等介词在时间、地点表达上的不同用法。
三、课文理解1、理解文章主旨每篇课文都有其主题，通过阅读要能够抓住主要内容。
2、分析句子结构对于课文中的长难句，要学会分析其结构，理解句子成分。
《新概念英语》第二册就讲了这么几种时态-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1《新概念英语》第二册就讲了这么几种时态相对于第一册的时态学习，到了第二册，时态仍然是重要的学习内容，但其比重已经降低，第二册在新增了一些时态的学习的同时，更多强调的是如何去运用在第一册中已经学过的内容，同时相比与第一册偏重听说能力的培养而言，更偏重对学生读写能力的培养。
为此，我们还是先来温习一下上一篇文章的内容：英语动词的时态总共有16种，是由动作发生的时间（动词的时，即tense：location in time）和动词采用的不同形式（动词的体，即aspect：a single block of time, continuous flow of time, or repetitive occurrence）来决定的，请看表一：表一为了便于大家教与学，小编现对第一册的课文进行了汇总分析，发现第一册里总共就讲了七种时态（其中，一般将来时分了两种情况，即be going to和will/shall），这些时态在书中依次出现的顺序是：现在进行时、一般将来时（be going to）、一般现在时、一般过去时、现在完成时、一般将来时（will/shall）、过去进行时、过去完成时。
下表汇总了这些时态在教材中所覆盖的课文及其简单说明，以便大家在教与学中，更好地前后连贯起来，请看表二：表二以上为第一册的内容，而第二册所要学习的时态数量就更多了，当然比重更大的还是在复习第一册学过的时态。
下表汇总了第二册的所有需要复习和新学的时态，请看表三：表三把表一和表三进行对比，可以看出，第一册和第二册都没有涉及的时态有4种，即过去将来时、过去将来进行时、过去将来完成时、过去将来完成进行时。
看来人们一般不大会玩穿越，回到较远的过去，然后在这个较远的过去的某个时刻开始，畅想更近的过去将做什么、将在做什么、将做完什么、将已经在做什么了（光这么说起来就已经够变扭的了，呵呵）。
L6-NCE2 L9||春节自救指南||A cold welcome一、本课语法目标：1. 引导时间的介词2. 过去将来时二、课文精讲：1.On Wednesday evening, we went to the Town Hall.on Wednesday evening 在星期三晚上在晚上in the evening“某一天的”晚上, 要用介词onon a creepy windy nightTown Hall 市政厅2.It was the last day of the year and a large crowd of people had gathered under the Town Hall clock.a large crowd of people 一大群人（无秩序）a large group of people 一大群人（有秩序）猜一猜：下面句子的意思？A whole crowd of us are going to the party tonight.a whole crowd of us = a lot of us我们一大群人要去参加今晚的派对。
3.It would strike twelve in twenty minutes' time. Fifteen minutes passed and then, at five to twelve, the clock stopped.（1）in twenty minutes' time: 在二十分钟后= in twenty minutesin + 一段时间：在多久以后The owner of the sword will fall in love with me in 15 minutes.在一段时间之内He learnt to drive in three weeks.（2）fifteen minutes passed and then = fifteen minutes later时间段+ pass and then = 时间段+later （多长时间）过后at five to twelve = at eleven fifty-fiveat + 具体钟点（3）minute hand: 分针那么，“时针”和“秒针”怎么表述呢？hour hand；second hand4.We waited and waited, but nothing happened. Suddenly someone shouted, 'It's two minutes past twelve! The clock has stopped!'waited and waited 等啊等啊，强调动作重复two minutes past twelve 十二点过两分介词past表示“超过”twenty-five minutes past ten 十点二十五5.I looked at watch. It was true. The big clock refused to welcome the New Year.refuse to do sth. 拒绝做某事At first, I refused to shoot this commercial.拟人的修辞6.At that moment, everybody began to laugh and sing.at that moment = just then 就在那时at the moment = now 现在, 此刻（常用现在进行时）三、语法讲解：引导时间的介词：in / on / atin+一段时间：1. 表示一天当中的某一段时间: in the morning / afternoon / evening2. 表示月份、年份：in March / September / 20083. 表示季节：in spring / winter4. 表示"在某段时间之内": I always eat my breakfast in ten minutes.5. 表示"…时间之后", 与将来时连用: Mother will be back in ten days. on+具体某一天：1. 表示星期：on Monday / Friday / Monday morning2. 表示日期：on June 1st / December 25th3. 表示具体时间：on that day / that eveningat+具体时间1. 表示确切的时间：at 10 o'clock2. 表示用餐时间：at lunch / dinner time / teatime3. 表示其他时刻：at noon / night / midnight / dawn / daybreakIt would strike twelve in twenty minutes' time…过去将来时定义: 在过去的某个时间认为将来会发生什么。
新概念第二册知识点梳理《新概念英语第二册》是一本培养学生阅读理解和扩大词汇量的实用教材。
全书共12个单元，每个单元都包括了一篇课文，课后还有一些练习题。
以下是《新概念英语第二册》的知识点梳理。
1. 过去进行时：该时态用于表示过去一些时间点正在进行的动作。
构成方式为“was/were + 动词的ing形式”。
常与表示过去的时间状语连用。
2. 过去完成时：该时态用于表示过去一些时间点之前已经完成的动作。
构成方式为“had + 过去分词”。
4. 前缀和后缀：学习常见的前缀和后缀，如re-、un-、-able、-ful等，从而扩大词汇量。
5.间接引语：学习如何将直接引语转化为间接引语，并注意时态、代词和介词的变化。
6. 比较级和最高级：学习如何用英语表达比较级和最高级，如比较级的构成方式“-er/more + 形容词”，最高级的构成方式“the -est/most + 形容词”。
7.定语从句：学习如何使用定语从句来修饰名词，并注意定语从句的引导词和连接词。
8. to不定式：学习如何使用to不定式，并了解不定式作为动词、形容词和名词的用法。
9. 改变意见：学习如何在英语中表达改变意见的方式，如“I changed my mind”、“I used to think… but now I think…”等。
10.分词作状语：学习如何使用分词作为状语，表示原因、时间、条件、方式等。
11. 现在完成时：该时态用于表示过去一些时间点过去发生的动作对现在造成的影响。
构成方式为“have/has + 过去分词”。
12. 结构介词：学习常见的结构介词，如“agree to”、“depend on”等，并了解它们的搭配和用法。
以上是《新概念英语第二册》的主要知识点梳理。
通过学习这些知识点，学生可以扩大词汇量，提高阅读理解能力，并提高自己的英语表达能力。
希望对你的学习有所帮助。
新概念第二册的文法重点总结本文档旨在总结《新概念英语（第二册）》中的文法重点。
以下是重点概述：1. 一般现在时（Simple Present）- 表示客观存在的事实、经常性的动作或惯。
- 结构：主语 + 动词原形2. 现在进行时（Present Continuous）- 表示现在正在进行的动作。
- 结构：主语 + be动词（am/is/are）+ 现在分词3. 一般过去时（Simple Past）- 表示过去某个时间发生的动作。
- 结构：主语 + 动词过去式4. 过去进行时（Past Continuous）- 表示过去某个时间正在进行的动作。
- 结构：主语 + was/were + 现在分词5. 一般将来时（Simple Future）- 表示将来将要发生的动作或情况。
- 结构：主语 + will + 动词原形6. 动词不定式（Infinitives）- 被用作主语、宾语、表语或补语的动词形式。
- 结构：to + 动词原形7. 动名词（Gerunds）- 被用作主语、宾语或表语的动词形式。
- 结构：动词原形 + -ing8. 定语从句（Relative Clauses）- 用来修饰名词或代词的句子。
- 结构：关系代词（who/whom/whose/which）+ 主句9. 状语从句（Adverbial Clauses）- 用来修饰动词、形容词或副词的从句。
- 结构：从属连词 + 主句10. 不定代词（Indefinite Pronouns）- 指代不确定或泛指的人或事物。
- 包括somebody, anybody, nobody, something, anything, nothing 等等。
以上是《新概念英语（第二册）》的文法重点总结。
希望对您的学习有所帮助。
一般将来时与过去将来时知识点总结一、一般将来时（Simple Future Tense）：1. 构成：将来时的一般肯定句由“助动词will + 动词原形”构成，即主语 + will + 动词原形。
2. 否定形式：在助动词will后面加上not，即will not 或won't。
3. 疑问形式：将助动词will提前到句首，即will + 主语 + 动词原形。
4.使用场景：a.表示对未来的预测、判断或意愿。
b.表示承诺、决心或意愿。
c.表示请求、邀请或建议。
d.表示命令或指示。
5.注意事项：a. 不要将will和shall混淆使用，shall一般只用于第一人称（I和we）的疑问句和建议句中。
b. 有时可以使用be going to + 动词原形来表示将来时，特别是当我们对未来发生的事情有较强的信心或根据已有的证据得出结论时。
二、过去将来时（Future in the Past Tense）：1. 构成：过去将来时的构成由“助动词would + 动词原形”或“was/were going to + 动词原形”构成。
2.使用场景：a.表示对过去事情发生的预测、计划或意愿。
b.表示对过去人对未来发生的动作、事件或情况的预测或假设。
3.注意事项：a.过去将来时一般只用于过去发生的陈述句、疑问句和条件句中。
b.过去将来时不会出现在与现在相关的时间状语从句中，而是与过去相关的时间状语从句中。
例如：1. I will go to the party tomorrow evening.（我明天晚上要去参加派对。
）2. He won't be there next week.（下周他不会在那里。
）3. Will you help me with my homework?（你会帮我做作业吗？）4. The teacher will explain the lesson tomorrow.（老师明天会解释这课。
新概念2知识点总结新概念2知识点总结第一部分、时态总结一、一般过去时；一、定义。
1. 表示过去的动作或状态，常和明确的过去时间状语连用，如：yesterday, last week, three days ago, in 1998,just now等，或与由when引导的从句连用。
2. 也可以表示过去某一段时间内经常或反复出现的动作。
句子中常带有every day, often, usually, always, sometimes等时间状语。
例：When I worked in the company, I got up early every morning.在那家公司上班时，我每天早晨都起得很早。
In the past few years she usually went touring during her summer holidays.在过去的几年里，每逢暑假她总是出去旅游。
二、一般过去时态句子结构1．Be 动词的一般过去时态在没有实义动词的句子中使用be动词，am is 的过去式为was; are的过去式为were.如：I was late yesterday.We weren't late yesterday.She wasn't a teacher three years ago.Were you ill yesterday?Were they once your classmates？---Yes, I was. ---No, I wasn't.Who were your best friends in your primary school?2. 实义动词的一般过去时态肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和does 的过去式did.如：I went home at nine o'clock yesterday.I didn't go home yesterday. He didn't tell me about you.Did you go home yesterday?---Yes, I did. ---No, I didn't.When did you finish your homework last night/the day before yesterday? 3. 助动词和情态动词过去式如下：shall―should（将要）用于第一人称单数will―would（将要）用于所有人称can―could（能，会）may―might（可以）must―must （必须）have to―had to（不得不）助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。
新概念第二册语法总结《新概念英语第二册》是一本英语学习教材，侧重于语法的教学。
下面是该书语法部分的总结，以帮助大家更好地学习和掌握英语语法知识。
一、时态和语态1.一般现在时：表示经常性或习惯性动作。
2.一般过去时：表示过去一些时间发生的动作。
3.一般将来时：表示将要发生的未来动作。
4.现在进行时：表示现在正在进行的动作。
5.过去进行时：表示过去一些时间正在进行的动作。
6.现在完成时：表示一个过去发生但对现在仍有影响的动作。
7.过去完成时：表示过去一些时间发生在过去的动作。
8.将来完成时：表示将来一些时间发生在过去的动作。
9.被动语态：表示主语是动作的接受者。
二、情态动词1. can/could: 表示能力、许可或请求。
2. may/might: 表示可能或许可。
3. will/would: 表示意愿、决心或习惯。
4. shall/should: 表示说话人的建议、要求或命令。
5. must: 表示必须、断定或推测。
三、连接词1. and: 连接并列成分。
2. but: 表示转折或否定。
3. or: 表示选择或否定。
4. so: 表示因果关系。
5. however: 表示转折或强调。
四、名词1.可数名词和不可数名词的区别。
2.名词的单数和复数形式。
3.物主代词的用法。
五、冠词1. 不定冠词：a/an。
2. 定冠词：the。
3.零冠词。
六、代词1. 主格代词：I/you/he/she/it/we/you/they。
2. 宾格代词：me/you/him/her/it/us/you/them。
3.物主代词：我的/你的/他的/她的/它的/我们的/你们的/他们的。
4. 反身代词：myself/yourself/himself/herself/itself/ourselves/yourselves/them selves。
5. 相互代词：each other/one another。
七、形容词和副词1.形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词或副词。
新概念二册知识点总结1. 重要观点1.1 语法知识点新概念二册主要涵盖了以下语法知识点：1.1.1 时态•一般现在时：表示经常性的动作、习惯或普遍真理。
•现在进行时：表示正在进行的动作。
•一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
•过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
•将来时：表示将来发生的动作。
1.1.2 名词•可数名词和不可数名词的区别。
•名词的单数形式和复数形式的变化规则。
•名词所有格的表示方法。
1.1.3 代词•主格代词、宾格代词和形容词性物主代词的用法。
•反身代词的用法。
1.1.4 冠词•定冠词和不定冠词的用法。
•零冠词的用法。
1.1.5 形容词和副词•形容词的用法及其比较级和最高级的构成方法。
•副词的用法及其比较级和最高级的构成方法。
1.1.6 介词•常用介词的用法，如in、on、at等。
•介词短语的用法。
1.1.7 动词•动词的基本形式、过去式和过去分词形式。
•动词的进行式和完成式。
•动词的时态和语态。
1.2 阅读技巧新概念二册通过一系列文章的阅读，培养了学生的阅读理解能力和阅读技巧。
其中重要的观点包括：1.2.1 预测内容在阅读文章之前，通过阅读标题、图片和段落开头，预测文章的大致内容。
这样可以帮助学生更好地理解文章，并提前预习相关词汇和知识点。
1.2.2 理解上下文在阅读过程中，遇到不认识的单词或短语时，可以通过上下文的提示来猜测其意思。
通过理解上下文，可以更好地理解文章的整体意思。
1.2.3 掌握关键词在阅读文章时，要注意抓住关键词，这些关键词通常是文章的中心思想或主题。
通过掌握关键词，可以更好地理解文章的主旨。
1.2.4 找出关键信息在阅读过程中，要注意找出文章中的关键信息，包括人物、地点、时间、事件等。
这些信息对于理解文章的细节和推断作者意图非常重要。
2. 关键发现2.1 语法规则通过学习新概念二册，我们发现了一些重要的语法规则：2.1.1 一般现在时一般现在时用于表示经常性的动作、习惯或普遍真理。
最全的新概念英语第二册语法汇总一、基础语法1. 简单现在时：描述经常性、惯性或普遍性的动作或状态。
如：I go to school every day.2. 简单过去时：描述过去发生的动作或状态。
如：He visitedhis grandparents last weekend.3. 简单将来时：描述将来要发生的动作或状态。
如：We will have a party next week.4. 现在进行时：描述目前正在进行的动作。
如：She is studying for her exam.5. 过去进行时：描述过去某个时间点正在进行的动作。
如：They were playing soccer yesterday afternoon.6. 将来进行时：描述将来某个时间将会进行的动作。
如：I will be working late tonight.二、进阶语法1. 被动语态：表示动作的承受者在句中更重要。
如：The book was written by him.2. 间接引语：重述别人说的话，常常使用动词say、tell等。
如：He said that he was tired.3. 定语从句：用来修饰名词，常以关系代词who、which、that引导。
如：The man who is talking to Mary is my uncle.4. 倒装句：将句子的主语和谓语动词的位置颠倒。
如：Only by working hard can you achieve success.5. 条件句：表示假设、条件或可能性，分为三种类型。
如：If I have time, I will go to the party.6. 反意疑问句：通常由一个肯定句和一个否定短语组成。
如：You like coffee, don't you?三、高级语法2. 主语从句：作为句子的主语，由连词that引导。
过去将来时知识点总结
1.过去将来时是英语中描述过去时间里将来动作或事件的时态。
2.过去将来时的构成：would + 动词原形。
3.过去将来时用于以下情况：
表示过去时间里的将来计划或打算：
We thought they would visit us on the weekend.（我们以为他们
将会在周末来看我们。
）
表示过去发生的动作或事件的将来意义：
He said he would call me later.（他说他会晚些时候给我打电话。
）
___.（她答应她会明天前完成这份报告。
）
4.过去将来时常与过去时间状语连用，如：
He said he would do it ___.（他说他会昨天做这件事。
）
They thought they would win the game last week.（他们以为上周
会赢得比赛。
）
5.过去将来时中常常有一种隐含的语气，表示说话人的推测、
猜测或一种姑且的决定。
I heard a knock on the door。
I thought it would be the delivery.
（我听到一声敲门声。
我以为应该是送货。
）
以上是关于过去将来时的知识点总结。
总字数：104。
新概念英语过去将来时的用法大全过去将来时(一)定义表示从过去的某一时间来看将来(仍然是过去时间)要发生的动作或表现的状态。
如：She was fifty-eight then. In two years，she would be sixty. (她那时已经58岁岁了，在过两年，她就60了。
)第二句中的“两年后”并未没有到来，但整件事情又是描述的过去的事情，所以要用过去将来时。
(二)基本结构过去完成时的句子结构一般为：主语+would+动词原形+其他成分如：They would go hiking as soon as they finished their homework. (他们一完成作业，就会去远足。
)I didn't know how to do it. What would be their ideas? (我不知如何去做，他们会有什么想法呢?)(三)主要用法1、表示从过去的某一时间来看将来(仍然是过去时间)要发生的动作或表现的状态。
如：He avowed that he would never return. (他声明他决不回来了。
)2、表示过去的某种习惯性行为。
如：Whenever we had trouble, he would come to help us. (每当我们遇到困难时，他总会给予协助。
)3、表示强烈意愿。
如：I love my dog and I would never part with him. (我爱我的狗，决不愿和它分离。
)(四)常见句型1、宾语从句中当主句动词采用一般过去时的时候，其宾语从句中的谓语动词如果原本该用一般将来时的，但要改为过去将来时。
这种用法主要出现在间接引语中。
如：I asked the man opposite if he would open the door. (我问对面的人他愿意不愿意开门。
)I always said he would wind up in jail. (我常说他到头来非进监狱不可。
