初中地理-中国的人口-(精选)
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初中中国人口地理教案全册教学目标:1. 了解中国人口的基本情况,包括人口数量、增长速度和分布特点。
2. 掌握中国民族的分类和分布特点,了解各民族的风俗习惯。
3. 树立科学的人口观和民族观。
教学内容:1. 中国人口数量和增长速度2. 中国人口分布特点3. 中国民族分类和分布特点4. 各民族的风俗习惯教学过程:一、导入(5分钟)1. 利用多媒体展示中国人口分布图,引导学生观察中国人口的分布特点。
2. 提问:你们对中国人口有什么了解?中国人口有多少?二、中国人口数量和增长速度(15分钟)1. 利用多媒体展示中国人口增长曲线图,引导学生了解中国人口的增长速度。
2. 讲解中国人口增长的原因,如新中国成立、人民生活水平提高、医疗卫生条件改善等。
3. 提问:为什么中国人口增长速度这么快?三、中国人口分布特点(15分钟)1. 利用多媒体展示中国人口分布图,引导学生观察中国人口的分布特点。
2. 讲解中国人口分布的不均匀性,如东多西少的原因。
3. 提问:中国人口分布有什么特点?为什么会出现这种特点?四、中国民族分类和分布特点(10分钟)1. 利用多媒体展示中国民族分布图,引导学生了解中国民族的分类和分布特点。
2. 讲解各民族的的风俗习惯,如汉族、壮族、藏族、回族等。
3. 提问:中国有多少个民族?各民族有什么特点?五、各民族的风俗习惯(10分钟)1. 利用多媒体展示各民族的风俗习惯,如汉族的春节、壮族的壮族三月三、藏族的藏历新年等。
2. 引导学生了解各民族的风俗习惯,增进对各民族的了解和尊重。
3. 提问:你们知道哪些民族的风俗习惯?对这些风俗习惯有什么感想?六、总结(5分钟)1. 回顾本节课所学内容,引导学生总结中国人口和民族的特点。
2. 强调树立科学的人口观和民族观的重要性。
3. 提问:你们对中国人口和民族有什么看法?如何树立科学的人口观和民族观?教学评价:1. 课堂参与度:学生是否积极参与课堂讨论和提问。
2. 知识掌握程度:学生是否能够正确回答有关中国人口和民族的问题。
初中地理中国概况知识点汇总(可免费下载)中国的位置、疆域、行政区域一、中国的地理位置中国位于北半球、东半球:亚洲东部,太平洋西岸,亚欧大陆东部,海陆兼备陆域和陆疆。
1.海陆位置:亚洲东部,太平洋西岸,海陆兼备。
4.陆上疆界:自鸭绿江河口至北仓河口。
5.海域和海疆:东临渤海、黄海、东海、南海及台湾岛东部太平洋海区。
6.中国内海:渤海。
二、中国的国土构成陆地面积960万平方千米,管辖300万平方千米海域。
三、中国的行政区划省、县、乡三级。
省级23个省,5个自冶区,4个直辖市,2个特别行政区。
中国人口和民族一、我国人口概况1、人口总数:世界上人口最多的国家13亿。
2、人口分布特点:1)东南多,西北少;2)平原盆地多,山地、高原少;3、人口特点:基数大;增长快;农业地区多,林牧业地区少;开发早地多,开发晚地区少;沿江、滨海、沿铁路干线多,交通不便地区少。
二、民族分布特点1、大杂居、小聚居。
2、汉族遍及全国,集中在东部,中部,少数民族分布在西北、西南、东北。
中国地形一、中国地势的特征1、地形多种多样,以高原、山地为主。
地势西高东低,呈三级分布一二级分界线:昆仑山――阿尔金山――祁连山-横断山;二三级分界级:大兴安岭――太行山――巫山――雪峰山。
二、中国各有类地形的特征和分布1、主要山脉:东西走向:天山-阿山昆仑山--秦岭,南岭;东南-西南走向:大兴安岭-太行山-巫山―雪峰山,长白山-武夷山-台湾山脉;西北-东南走向:阿尔泰山,台湾山脉;南北走向,贺兰山,横断山,台湾山脉;弧形山脉,喜马拉雅山。
2、四大高原青藏高原:地势高,面积大,多雪山,冰川,河源。
内蒙古高原:地面起伏和缓,开阔坦荡。
黄土高原:黄土分布,植被少,水土流失,沟壑纵横。
云贵高原:地势崎岖,石灰岩广布,多小型坝子,喀斯特地貌典型。
3、四大盆地塔里木盆地:南疆、天山-昆仑山之间面积大,沙漠广,西高东低,边缘有绿洲;准噶尔盆地:北疆,天山-阿尔泰山之间沙漠小,多风蚀地貌,西侧有缺口;柴达木盆地:地势较高,多戈壁沙漠,东有沼泽盐湖;四川盆地:北高南低,内有丘陵平原,我国最大的外流盆地。
初中八年级地理教案:中国的人口第二节人口和民族——中国的人口厚德中学陈红梅课型:新授课课时:1课时教学目标:知识和水平目标:1、知道我国是一个人口大国及由此产生的人口问题;2、理解我国人口增长迅速的主要原因;3、了解我国的人口政策和人口分布特点;4、培养学生分析图表和动手制作统计图的水平。
过程与方法目标1、使用相关数据说明我国人口增长趋势;2、使用人口分布图说出我国人口的分布概况;3、通过让学生收集计划生育标语,培养学生的观察水平和关心周围事物的意识。
情感和价值观目标:1、使学生理解到实行计划生育是每一个公民的责任和义务;2、准确处理人口与经济发展之间的矛盾,树立准确的人口观;3、培养学生参与国家大事的意识和辨证思维水平。
教学重点:1、我国人口的基本国情和分布特点;2、解决我国人口问题的对策。
教学难点:培养学生分析图表和动手制作统计图的水平。
教学方法:读图分析法、对比分析法教学过程:导入:在《中国的疆域》一课中我们知道了我国陆地总面积约960万平方千米,居世界第三。
那有谁知道我国的人口情况?有多少人?居世界第几位?生:我国人口已超过13亿,总数居世界第一。
一、世界人口大国师:这位同学说中国人口世界第一,到底是不是呢?下面我们用数据说话。
(指导学生完成课本11页活动题1:根据表1-2,分别计算不同年份中国人口占世界人口的比例,并绘制成形象统计图。
)(知识拓展):同学们知道形象统计图有哪几种吗?生:主要有饼状图、条形图、折线图。
(根据回答,要求学生自己选择合适的统计图的种类,指导学生画图,对制作规范的实行展示)(学生亲手制作统计图,掌握制作方法和技巧,并在自己制作的图中找出对自己有用的东西。
)结论:中国自新中国成立以来,人口总数一直处于世界首位,人口在世界总人口的比例一直保持在1/5以上。
过渡:知道了我国人口的比例,下面我们进一步了解中国近五十年以来我国的人口数量。
我国已经实行了五次人口普查,请同学们根据我国五次人口普查人口数绘制“人口数折线统计图”。
中国的人口一、教材分析(说教材)1、教材所处的地位和作用本节内容是湘教版初中地理八年级第一章第三节的内容,在此之前,学生已经学习了我国的地理位置、疆域、行政区划等方面的基本国情。
而中国是人口众多的国家,人口的特点和我国人口政策等人文地理基础知识将对今后学习中国的工业、农业、交通、城市等知识产生重大影响,所以学好本节,正确理解人地关系,是为今后学生进一步学习有关社会科学知识打下基础。
2、学习目标知识与技能:1、使学生知道我国人口的数量、分布与增长,理解我国人口问题产生的原因及制定的基本国策。
2、培养学生使用“人口分布图”和“人口增长曲线图”等地理图表的能力,以及计算能力和分析问题的能力、绘制曲线图的能力等。
3、使学生养成正确的对待人口问题的态度和价值观,树立科学的人口观。
能力目标:通过学习,初步培养学生分析问题,解决实际问题,读图分析、数据分析、收集处理信息、自主学习与团结协作、语言表达的能力,以及通过师生双边活动,培养学生加强理论联系实际的能力。
过程与方法:学生讨论我国人口的数量、分布以及对生产生活的影响。
使学生初步掌握评价地理事物的方法。
情感、态度、价值观:通过讲述我国人口知识,使学生认识中国人口问题的严峻性,初步树立必须实行计划生育国策的观点,树立正确的人口观;加强我国国情、国策等教育,增强学生的社会责任感和使命感。
3、重点、难点的确立我国人口国情和分布特点、人口问题的对策为重点。
如何培养学生掌握分析图表和动手作图能力为难点为了使学生能达到本节课设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈:二、教法分析(说教法)本节采用多媒体教学法,用课件、课本图表相结合的教学。
指导思想:教学不是向学生灌输知识的过程,而是学生主动构建知识的过程;教师是教学过程中的帮助者、引导者和组织者,学生才是教学的主体,坚持以“学生活动为主,教师讲述为辅,学生活动在前,教师点拨评价在后”的原则,根剧初二学生的心理发展规律,联系实际安排教学内容。
初二地理中国的人口、民族导学教案一、教学目标1.了解中国人口的总体情况,包括人口数量、人口密度、人口增长率等;2.掌握中国各个地区人口分布的特点和规律;3.了解中国的主要民族分布情况,了解少数民族的文化与传统。
二、教学重点1.中国人口的总体情况;2.中国各个地区人口分布的特点和规律;3.中国的主要民族分布情况。
三、教学难点1.少数民族的文化与传统。
四、教学内容1.中国人口总体情况中国是世界上人口最多的国家,截至2021年,中国人口总数已经超过14亿。
中国的人口数量和人口密度非常大,人口密度在各国中排名前列。
同时,中国的人口增长率逐渐下降,但仍然是一个比较高的增长率。
2.中国各个地区人口分布的特点和规律中国人口分布不均,东部沿海地区人口密集,而西部和北部地区人口相对较少。
其中,北京、上海、天津和广东等地人口数量较多,是中国人口比较密集的地区。
此外,受经济发展程度和自然条件等因素影响,不同地区人口数量、增长率等也有所不同。
3.中国的主要民族分布情况中国是一个多民族国家,多种民族之间有很多不同的文化和传统。
汉族是中国的主体民族,占中国总人口的大多数,而其他56个少数民族则分布在全国各地。
少数民族在宗教、节日等方面有着不同于汉族的习俗和传统,如藏族的藏历新年、蒙古族的那达慕大会等。
五、教学方法1.讲授法:通过讲述人口、民族的相关数据和信息,辅以图片、图表等资料,引导学生对中国的人口、民族情况有一个基本的认识。
2.案例法:选取中国各个地区的人口分布情况和民族文化传统等方面的案例,引导学生对中国的人口、民族问题有更深入的了解。
六、教学评价1.知识掌握情况:通过布置练习和考试等形式,检验学生对人口、民族情况的基本掌握程度。
2.实际应用情况:通过让学生对现实生活中的人口、民族问题进行分析和探讨等方式,考察他们将所学知识应用到实际生活中的能力。
3.意识形态情况:通过引导学生对少数民族的文化和传统有更多的了解,增强他们对多元文化的认识和尊重。
某某省澧县X公庙中学2016届中考地理总复习中国地理部分“我国的人口”专题训练一.选择题(共26小题)1.如图为“新中国成立后第六次人口普查总人口数变化图”,据图可知,与往年相比近10年我国人口数量变化的趋势是()A.人口总量已经停止增长B.人口总量仍保持高速的增长态势C.人口总量增加的速度越来越快D.人口总量仍在增加,但增长速度出现了下降2.下面四幅人口增长曲线图,与我国实际相符的是()A.B.C.D.3.我国人口地理分界线是()A.某某﹣﹣某某一线 B.漠河﹣﹣腾冲一线C.某某﹣﹣腾冲一线 D.某某﹣﹣某某一线4.读我国2000年到2010年人口数据变化,有关叙述正确的是()A.10~15岁人口比重最大 B.人口老龄化问题缓解C.国民文化素质提高 D.人口总量开始减少5.表示我国人口分布疏密的地理分界线是()A.大兴安岭﹣太行山﹣巫山﹣雪峰山B.大兴安岭﹣阴山﹣贺兰山﹣巴颜喀拉山﹣冈底斯山C.昆仑山﹣祁连山﹣横断山D.某某﹣腾冲一线6.下列对我国人口的叙述,正确的是()A.人口密度低于世界平均人口密度B.人口开始从城市向农村迁移C.人口总量的增长已经停止D.应高度重视人口老龄化问题7.如图为中法两国城镇人口比重变化图,对图中内容表述正确的是()A.中国城镇人口比重一直高于法国B.近50年,中国城镇人口比重增加的速度快于法国C.中国城镇人口比重增加的速度一直很慢D.法国城镇人口比重增加的速度一直比中国快8.“计划生育”政策使中国少生近5亿人口,使“世界70亿人口日”推迟5年,取得了巨大成就.但近年来,我国劳动力开始有减少的趋势,老年人增多,社会负担加重.面对新形势,政府又逐步开始推行“单独二胎”政策,以增加人口出生率.下列说法中错误的是()A.人是消费者,也是生产者B.人越少越好,这样人均财富就更多C.人口增长应与环境,资源相协调D.人口增长应与社会,经济的发展相适应9.我国人口稠密区位于()A.东部沿海平原地区B.西部高原山区地区C.漠河﹣腾冲一线以东D.某某﹣腾冲一线以西10.我国人口界线大体是()A .漠河﹣腾冲B.某某﹣某某C.某某﹣腾冲D.漠河﹣某某11.读如图,说出我国人口分布最多的地区()A.东部B.西部C.东北部D.中部12.图中是我国人口资料统计图表,据此判断下列叙述正确的是()16岁以下16﹣60岁60岁以上2000年22.89% 66.78% 10.33% 2011年16.60% 70.14% 13.26%A.我国劳动力资源十分短缺B.社会养老负担逐渐加重C.16岁以下的人口比重增加D.我国城镇人口不断减少13.如图是我国近年来人口普查的部分统计数据,自2010年以来,我国60岁以上的人口达到1.44亿,据此判断下列说法错误的是()A.计划生育政策的实施,成效明显B.我国目前未出现人口老龄化问题C.受教育程度上升,文化素质提高D.应控制人口增长,微调人口政策14.全国各省已陆续实施“单独二胎”政策,即夫妻中一方为独生子女者可以生育两个孩子.计划生育政策的这一调整,主要目的是为了缓解()A.人口老龄化问题 B.就业困难问题C.人口分布不均问题 D.交通压力增大问题15.读图知,截止2010年计划生育使我国少生人口约()A.9亿B.1亿 C.5亿 D.3亿16.面对我国人口老龄化日益严重的问题,我们应该()A.鼓励生育 B.提前退休C.青壮年人口外迁D.完善养老保障体系17.党的十八届三中全会以来,许多省市陆续实施“单独二孩”政策.实施“单独二孩”的主要目的是()①可以迅速提高人口素质②可以解决人口增长过快的问题③有利于缓解劳动力短缺的矛盾④有利于缓解人口老龄化带来的问题.A.①②B.②③C.②④ D.③④18. 2014年李克强总理政府工作报告特别指出:“坚持计划生育基本国策不动摇,落实一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子政策.”关于单独两孩政策带来的积极影响,下列说法不对的是()A.改善家庭人口结构,促进家庭幸福与社会和谐B.促进人口长期均衡发展,延缓人口老龄化速度C.有利于保持合理的劳动力规模D.改变了我国人口的基本国策19. 2014年1月17日以来,我国先后有23个省(区、市)实施的新的人口政策是()A.“单独一孩”政策 B.“单独二孩”政策C.“双独一孩”政策 D.“双独二孩”政策20.下列农业生产的做法,符合因地制宜、可持续发展原则的是()A.某某高原利用平坦的地势,发展种植业B.西北地区开垦草原,利用夏季丰富的光热资源发展种植业C.长江中下游地区河网密布,发展淡水养殖业D.东北平原利用肥沃的土地发展林果业21.创建美丽中国,必须着力推行绿色发展、循环发展和低碳发展.下列生活方式与创建美丽中国观念不符的是()A.出行乘坐公共交通工具B.家庭垃圾实行分类处理C.使用一次性餐具D.关闭电源后,不忘拔掉用电器插头22.“如果全中国人手拉手站在赤道上,能环绕地球赤道40多圈.”这句话说明()A.我国人口增长过快B.我国人口分布不均C.我国人口数量大 D.我国经济发达23.读我国人口资料统计图表,下列叙述错误的是()0﹣15岁15﹣60岁 60岁以上年龄结构比例年份2000年22.89% 66.78% 10.33%2011年16.60% 70.14% 13.26%A.我国劳动力资源短缺B.我国人口老龄化越来越明显C.我国城镇人口不断增加D.0﹣15岁的人口比重减小与我国人口政策密切相关24.结合如图,判断下列说法正确的是()A.我国人口分布不均匀,东多西少B.某某是我国人口密度最小的省区C.漠河﹣腾冲一线是我国重要的人口分界线D.平原、盆地人口少,高原、山地人口多25.我国人口分布特点是()A.西多东少B.西北多东南少C.北多南少 D.东多西少26.中国人口地理分布界线是()A.秦岭﹣﹣淮河线 B.800mm年降水量线C.季风区与非季风界线 D.某某﹣﹣腾冲线二.解答题(共4小题)27.我国“十二五”农业规划重点支持农业优势产区的发展,尤其是粮、棉、油、糖等大宗农产品的种植.读下列两图,回答问题.(1)我国东部和西部人口密度差异巨大.在线以东,是人口稠密区.我国农业生产区与人口稠密区的分布关系是.(2)“华南主产区”和“东北平原主产区”都是我国糖料作物主产区,其糖料作物分别是和.(3)“长江流域主产区”是著名的鱼米之乡,该区农作物熟制是,从自然方面分析,该区发展淡水渔业的优势是.(4)“黄淮海平原主产区”粮食作物主要是.与“东北平原主产区”相比,该区粮食产量大,但商品率低的原因是.(5)“某某某某主产区”发展农业最不利的因素是,该地区生态环境脆弱,为了改善当地环境和促进区域可持续发展,应采取哪些得力措施?28.阅读下列图文资料,回答问题.材料一现阶段,我国人口再生产类型实现了由高出生、低死亡、高增长的传统型向低出生、低死亡、低增长的现代型的历史性转变.材料二据国家卫生计生委数据统计显示,2013年60岁及以上老年人口达到2亿,本世纪30年代中期将达到4亿,占总人口的比例将从目前的17提高到14;劳动年龄人口开始减少,2012年比上年减少345万人,预计2023年以后,年均将减少约800万人.材料三 2013年11月,党的十八届三中全会《决定》明确提出了单独两孩政策﹣﹣一方为独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策.这是新时期我国人口政策的重大调整完善,备受社会关注.材料四中国人口分布图(1)据图说出我国人口分布的特点.(2)现阶段,我国人口自然增长率较低,为什么我国每年新增的人口数量依然较大?.(3)现阶段,我国人口再生产类型实现了历史性转变,使得“世界70亿人口日”的到来推迟了5年.这一转变得益于我国把作为一项基本国策.(4)结合材料二回答:人口增长过慢,会给我国社会经济发展带来哪些问题?.(5)我国实施单独两孩政策带来的积极影响有(多项选择).A.有利于保持合理的劳动力规模 B.促进人口长期均衡发展C.改善家庭人口结构,促进家庭幸福与社会和谐 D.延缓人口老龄化速度.29.根据下列材料,回答问题.材料一,我国第六次人口普查的数据(不包括港、澳、台人口)年份{年)1953 1964 1982 1990 2000 2010人口(亿)材料二:中国的人口密度分布图(1)根据材料一可知,2000年至2010年的10年间,我国人口增加了亿,与1990年至2000年的10年间增加的人口数相比较,我国近十多年来,人口的增长速度明显降(上升或下降),这说明了我国实行的人口基本国策已见成效.(2)根据材料二可知,我国人口分布的主要特点是.30.最近国家统计局公布了第六次全国人口普查公报,以第五次人口普查相比,我国部分省级行政单位的人口密度有了明显变化.(1)我国人口分布不均以某某﹣腾冲一线为界,东南半壁人口密度较.(2)我国四个直辖市中人口密度最小的是市;某某省和某某省相比,人口较稠密的是省.(3)据图写出藏族人口集中分布的省级行政区的人口密度:人/千米2.试题解答参考一.选择题(共26小题)1.如图为“新中国成立后第六次人口普查总人口数变化图”,据图可知,与往年相比近10年我国人口数量变化的趋势是()A.人口总量已经停止增长B.人口总量仍保持高速的增长态势C.人口总量增加的速度越来越快D.人口总量仍在增加,但增长速度出现了下降解:20世纪自70年代初期我国大力推行计划生育政策以来,全国大约少生了约4亿人,人口过快增长的势头得到有效遏制,人口增幅逐渐下降.特别是从第六次人口普查看,我国人口的出生率和自然增长率明显下降.但是,由于我国人口基数大,增长速度快,每年新增人口仍达1000多万,在今后一段较长的时期内,人口总量还将持续增长.故选:D.2.下面四幅人口增长曲线图,与我国实际相符的是()A.B.C.D.解:1949年中华人民某某国成立后,由于人民生活水平的提高和医疗卫生条件的改善,使我国人口呈直线上升趋势.通过读图分析可知,A图与我国实际相符.根据题意.故选:A.3.我国人口地理分界线是()A.某某﹣﹣某某一线 B.漠河﹣﹣腾冲一线C.某某﹣﹣腾冲一线 D.某某﹣﹣某某一线解:中国人口地区分布不均.一般来说,以某某﹣腾冲线为界,东部地区人口多,西部地区人口少;此线以东人口稠密,面积仅占全国总面积的43%,人口却占全国总人口的94%,此线以西人口稀疏,面积占全国总面积的57%,人口只占总人口的6%.故选:C.4.读我国2000年到2010年人口数据变化,有关叙述正确的是()A.10~15岁人口比重最大B.人口老龄化问题缓解C.国民文化素质提高 D.人口总量开始减少解:从受教育程度情况图中可以看出,大学、高中、初中和小学的受教育人数比重,2010年比2000年受教育人数比重显著增加,说明国民文化素质逐步提高.从60岁以上人口所占比重图中可以看出,2010年比2000年老年人口比重进一步增加,说明人口老龄化问题进一步加剧.而10~15岁人口比重和人口总量问题图中没有相关数据,无法判定.故选:C.5.表示我国人口分布疏密的地理分界线是()A.大兴安岭﹣太行山﹣巫山﹣雪峰山B.大兴安岭﹣阴山﹣贺兰山﹣巴颜喀拉山﹣冈底斯山C.昆仑山﹣祁连山﹣横断山D.某某﹣腾冲一线解:中国人口地区分布不均.一般来说,以某某﹣腾冲线为界,东部地区人口多,西部地区人口少.该线以东部分地区的面积是全国面积的43%,人口却占全国总人口的94%,该线以西部分面积占全国总面积的57%,人口只占全国总人口的6%.故选:D.6.下列对我国人口的叙述,正确的是()A.人口密度低于世界平均人口密度B.人口开始从城市向农村迁移C.人口总量的增长已经停止D.应高度重视人口老龄化问题解:A、我国面积广阔,但人口众多,人口密度高于世界平均人口密度.故A不符合题意;B、随着中国经济的发展,大量的农村人口将进入城镇,中国的城镇人口会继续增加.故B 不符合题意;C、由于中国人口基数大,青少年的比重较高,在今后一段较长的时期内,人口总量还将持续增长,在经历高峰期后,人口总数才会呈缓慢下降的趋势.故C不符合题意;D、2013年11月15日,中央决定放开“单独二胎”生育政策,即一方是独生子女的夫妇可以生育两个孩子.我国坚持计划生育的基本国策,以应对预计2025年后出现的人口老龄化、劳动力渐不足及社会负担加重等问题,启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策,逐步调整完善现行的生育政策,促进人口长期均衡发展.故D符合题意.故选:D.7.如图为中法两国城镇人口比重变化图,对图中内容表述正确的是()A.中国城镇人口比重一直高于法国B.近50年,中国城镇人口比重增加的速度快于法国C.中国城镇人口比重增加的速度一直很慢D.法国城镇人口比重增加的速度一直比中国快解:A、如图中国城镇人口比重一直低于法国.故A不符合题意;B、随着中国经济的发展,大量的农村人口将进入城镇,中国的城镇人口快速增长,近50年,中国城镇人口比重增加的速度快于法国.故B符合题意;C、从图中可以看出,建国后我国城镇人口比重增加的速度较快.故C不符合题意;D、1949年以前,法国城镇人口比重增加的速度快于中国,1949年以后,法国城镇人口比重增加的速度慢于中国.故D不符合题意.故选:B.8.“计划生育”政策使中国少生近5亿人口,使“世界70亿人口日”推迟5年,取得了巨大成就.但近年来,我国劳动力开始有减少的趋势,老年人增多,社会负担加重.面对新形势,政府又逐步开始推行“单独二胎”政策,以增加人口出生率.下列说法中错误的是()A.人是消费者,也是生产者B.人越少越好,这样人均财富就更多C.人口增长应与环境,资源相协调D.人口增长应与社会,经济的发展相适应解:人是消费者,也是生产者.亚洲、非洲和拉丁美洲的一些国家,人口增长过多过快,给社会经济发展造成很大压力,使居民的就业、居住、教育、医疗等问题难以解决,还有一部分国家则长期处于贫困状态.在欧洲的一些国家,比如意大利、德国和瑞典,近些年来人口一直处于负增长状态,已引起劳动力短缺、人口老龄化等问题.所以,世界上的人口不能无节制地增长.人口的增长应与资源、环境相协调,与社会经济发展相适应.故选:B.9.我国人口稠密区位于()A.东部沿海平原地区 B.西部高原山区地区C.漠河﹣腾冲一线以东D.某某﹣腾冲一线以西解:中国人口地区分布不均.一般来说,以某某省的某某﹣某某省的腾冲线为界,东部地区人口多(稠密),西部地区人口少(稀疏);沿海、沿河、沿湖地区人口多,干旱荒漠地区人口少;平原、盆地人口多,山地、高原人口少;经济和交通运输发达的地区人口多,经济落后、交通闭塞的地区人口少;城镇密集、工业发达的地区人口多,偏僻的农业、牧业地区人口少;汉族地区人口多,大部分少数民族地区人口少.故选:A.10.我国人口界线大体是()A.漠河﹣腾冲B.某某﹣某某C.某某﹣腾冲D.漠河﹣某某解:中国人口地区分布不均.一般来说,以某某﹣腾冲线为界,东部地区人口多,西部地区人口少;此线以东人口稠密,面积仅占全国总面积的43%,人口却占全国总人口的94%,此线以西人口稀疏,面积占全国总面积的57%,人口只占总人口的6%.故选:C.11.读如图,说出我国人口分布最多的地区()A.东部 B.西部 C.东北部D.中部解:中国人口地区分布不均.如图,东部地区人口占全国人口的37.8%,西部地区人口占全国人口的27.04%,中部地区人口占全国人口的26.76%,东北部地区人口占全国人口的8.22%,所以我国人口分布最多的地区是东部地区.故选:A.12.图中是我国人口资料统计图表,据此判断下列叙述正确的是()16岁以下16﹣60岁60岁以上2000年22.89% 66.78% 10.33%2011年16.60% 70.14% 13.26%A.我国劳动力资源十分短缺B.社会养老负担逐渐加重C.16岁以下的人口比重增加D.我国城镇人口不断减少解:A、我国16﹣60岁的人口2000年占66.78%、2011年占70.14%,说明目前劳动力丰富.故A不符合题意;B、我国60岁以上的人口2000年10.33%,而2011年占13.26%,说明我国人口老龄化越来越明显、社会养老负担逐渐加重.故B符合题意;C、2000年16岁以下的人口比重是22.89%,到2011年下降为16.60%.故C不符合题意;D、我国城镇人口由2000年的36.22%上升高到2011年的49.64%,今后,随着中国经济的发展,中国的城镇人口会继续增加.故D不符合题意;故选:B.13.如图是我国近年来人口普查的部分统计数据,自2010年以来,我国60岁以上的人口达到1.44亿,据此判断下列说法错误的是()A.计划生育政策的实施,成效明显B.我国目前未出现人口老龄化问题C.受教育程度上升,文化素质提高D.应控制人口增长,微调人口政策解:A、自20世纪70年代初期我国大力推行计划生育政策以来,全国大约少生了约4亿人,人口过快增长的势头得到有效遏制.特别是近十年来,人口的出生率和自然增长率明显下降.故A不符合题意;B、如图是我国近年来人口普查的部分统计数据,自2010年以来,我国60岁以上的人口达到1.44亿,说明我国已经出现人口老龄化问题.故B符合题意.C、从受教育程度状况图中可以看出,从2000年到2010年我国居民受教育程度显著提高,说明我国人口素质越来越高.故C不符合题意;D、2013年11月15日,中央决定放开“单独二胎”生育政策,即一方是独生子女的夫妇可以生育两个孩子.我国坚持计划生育的基本国策,以应对出现的人口老龄化、劳动力渐不足及社会负担加重等问题,启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策,逐步调整完善现行的生育政策,促进人口长期均衡发展.故D不符合题意.故选:B.14.全国各省已陆续实施“单独二胎”政策,即夫妻中一方为独生子女者可以生育两个孩子.计划生育政策的这一调整,主要目的是为了缓解()A.人口老龄化问题B.就业困难问题C.人口分布不均问题 D.交通压力增大问题解:2013年11月15日,中央决定放开“单独二胎”生育政策,即一方是独生子女的夫妇可以生育两个孩子.我国坚持计划生育的基本国策,以应对预计2025年后出现的人口老龄化、劳动力渐不足及社会负担加重等问题,启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策,逐步调整完善现行的生育政策,促进人口长期均衡发展.故选:A.15.读图知,截止2010年计划生育使我国少生人口约()A.9亿B.1亿C.5亿D.3亿解:自20世纪70年代初期我国大力推行计划生育政策以来,(如图)全国大约少生了约3亿人,人口过快增长的势头得到有效遏制.特别是近十年来,人口的出生率和自然增长率明显下降.故选:D.16.面对我国人口老龄化日益严重的问题,我们应该()A.鼓励生育 B.提前退休C.青壮年人口外迁D.完善养老保障体系解:2013年11月15日,中央决定放开“单独二胎”生育政策,即一方是独生子女的夫妇可以生育两个孩子.我国坚持计划生育的基本国策,以应对预计2025年后出现的人口老龄化、劳动力渐不足及社会负担加重等问题,启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的人口政策,并逐步完善养老保障体系,促进人口、社会长期均衡发展.故选:D.17.党的十八届三中全会以来,许多省市陆续实施“单独二孩”政策.实施“单独二孩”的主要目的是()①可以迅速提高人口素质②可以解决人口增长过快的问题③有利于缓解劳动力短缺的矛盾④有利于缓解人口老龄化带来的问题.A.①② B.②③ C.②④ D.③④解:2013年11月15日,中央决定放开“单独二胎”生育政策,即一方是独生子女的夫妇可以生育两个孩子.我国坚持计划生育的基本国策,以应对预计2025年后出现的人口老龄化、劳动力渐不足及社会负担加重等问题,启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策,有利于缓解劳动力短缺的矛盾和缓解人口老龄化带来的问题,逐步调整完善现行的生育政策,促进人口长期均衡发展.故选:D.18. 2014年李克强总理政府工作报告特别指出:“坚持计划生育基本国策不动摇,落实一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子政策.”关于单独两孩政策带来的积极影响,下列说法不对的是()A.改善家庭人口结构,促进家庭幸福与社会和谐B.促进人口长期均衡发展,延缓人口老龄化速度C.有利于保持合理的劳动力规模D.改变了我国人口的基本国策解:《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出,坚持计划生育的基本国策,启动实施“单独二胎”政策,这说明我人口老龄化问题已经开始凸显.只有逐步调整完善生育政策,才能保持合理的劳动力规模,延缓人口老龄化速度,促进人口长期均衡发展.故选:D.19. 2014年1月17日以来,我国先后有23个省(区、市)实施的新的人口政策是()A.“单独一孩”政策 B.“单独二孩”政策C.“双独一孩”政策 D.“双独二孩”政策解:《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出,坚持计划生育的基本国策,启动实施“单独二胎”政策,单独二孩政策实施后,生育选择空间的拓宽对缓解人口老龄化会有一定帮助;因此,我国先后有23个省(区、市)实施的新的人口政策是“单独二孩”政策.故选项B符合题意.故选:B.20.下列农业生产的做法,符合因地制宜、可持续发展原则的是()A.某某高原利用平坦的地势,发展种植业B.西北地区开垦草原,利用夏季丰富的光热资源发展种植业C.长江中下游地区河网密布,发展淡水养殖业D.东北平原利用肥沃的土地发展林果业解:某某高原适宜发展畜牧业,该地区草场资源丰富,故A错误;西北地区降水稀少,适宜发展畜牧业,该地区不能开垦草原,这样会造成土地荒漠化,故B 错误;长江中下游平原河网密布,适宜发展淡水养殖,该地区有水乡之称,故C正确;东北平原利用肥沃的土地适宜发展种植业,故D错误.故选:C.21.创建美丽中国,必须着力推行绿色发展、循环发展和低碳发展.下列生活方式与创建美丽中国观念不符的是()A.出行乘坐公共交通工具B.家庭垃圾实行分类处理C.使用一次性餐具D.关闭电源后,不忘拔掉用电器插头解:A、出行乘坐公共交通工具,少用私家车,减少二氧化碳等气体的排放量.故A不符合题意;B、运用垃圾分类回收处理再利用即节约了资源也减少了污染.故B不符合题意;C、在餐桌上使用一次性的木筷,会消耗掉大量的木材,减少森林绿化面积,增加气候灾害.故C符合题意;D、关闭电源后,不忘拔掉用电器插头,节约了电能.故D不符合题意.故选:C.。
湘教版八年级上册地理 1.3 中国的人口教案一、设计意图本节课选自湘教版地理八年级上册第一章第三节。
如果按照教材进行教学必将使学生感到乏味。
所以在教学过程中,我对教材进行了删减与重组,以便迎合初一学生的特点,为他们提供了良好的自主、合作、探究学习条件。
我将本节课设计成五大板块,力图环环相扣,意在为学生搭建自主学习的平台,为他们提供广阔的空间。
设计时注重学法的指导,以便让学生学到对生活有用的地理,同时体验过程与方法,并受到情感、态度和价值观的教育。
二、教学背景分析1、学情分析:从学生年龄心理特征考虑,初中二年级学生好动、好奇、乐于表现自己,爱发表自己的意见,希望引起大家的注意、获得老师的表扬等等。
抓住学生特点、针对教学现象,我采用电脑课件这种形象、生动、直观、简单、便捷的教学方式,同时采用学生积极、主动、广泛参与的研究体验式教学模式,给学生提供发挥和创造的天地,发挥学生学习的主动性,让学生积极参与到教学来,以达到预期的教学目的。
2、教材分析:教材作为课堂学习的材料和工具,是最常见的、最基本的课程资源,是学生知识体系形成的中介,但不是唯一的课程资源。
《中国的人口》一节内容在本章中起到承上启下的作用,既是前面中国行政区划内容的延伸,又为后面的民族内容的学习打下基础。
本节课重点是人口分布的特点及人口问题的对策。
设计时按照学生认知能力对教学内容进行了重组与整合,调整了教材内容的顺序,并对教材内容作了适当的增减。
三、教学目标1、知识与技能:识记我国人口的数量、地理分布特点、人口政策,理解我国人口增长趋势,培养学生在地理学习中的识图、析图和绘图能力。
2、过程与方法:引导学生通过阅读各类地理图表,使学生获取有用的地理信息。
引导学生发现、分析我国人口问题,并提出解决我国人口问题办法,同时逐步养成在日常生活中运用地图的习惯,逐步学会自主、合作、探究的地理学习方法。
3、情感态度与价值观:进行人口国情教育;初步树立正确的人口观。
初中地理《人口》专题复习一、专题概要1.重点:世界和中国人口增长情况。
人口分布特点。
人口自然增长率和人口密度的计算。
人口增长带来的问题、如何控制、控制的目标等。
农村人口向城市迁移问题。
2.难点:人口自然增长率的计算,人口增长带来的问题等。
3.热点:人口增长的特点、分布的特点。
人口增长问题、迁移问题等。
4.要点:人口增长特点、分布特点、迁移、计算、人口问题等。
二、知识结构(一)人口增长1.1999年10月12日世界人口达到()亿;2000年我国人口达到()亿。
2.18世纪以前人口增长的速度十分(),18世纪以后,尤其是20世纪以后人口增长的速度才大大(),预计到2050年世界人口将达到()亿。
中国人口在1578年以后迅速增长,特别是()年以后,人口直线增长,20世纪末人口增长的速度(),这是()政策实施的结果。
(二)人口计算人口自然增长率=人口()率-人口()率。
人口密度=人口数量/这些人口所在面积(三)人口分布1.不管是中国还是世界人口分布上的最大特点就是分布()。
世界四大人口稠密区在欧洲、亚洲()、南部、北美洲东部。
中国人口分布东多西少。
2.在自然条件较差的地方人口就稀少。
(四)人口迁移从农村迁往城市:原因是城市里有更多更好的发展机会,有较好的()条件,较好的教育、医疗等方面的条件,农村人多地少生活困难。
(五)人口问题1.人口增长过快带来的问题:交通堵塞、居住条件差、就业困难、饥饿贫困等。
控制人口的措施是实行(),使人口的增长与()、()的发展相适应,与环境资源相协调。
2.人口增长过慢带来的问题:()短缺,国防兵源不足,社会上用于老年人养老、退休的费用增加,老年人生活孤单困苦。
三、典型例题例1下列关于世界人口增长的说法,正确的是()A.人口增长得越快越好B.人口增长得越慢越好C.人口的增长要与社会、经济的发展相适应,与环境、资源相协调D.人口的增长是不可控制的〈解析〉本题从表面上看是说人口的增长,实质是考查由于人口增长带来的人口问题方面的知识。
初中六年级地理认识中国的人口与城市中国是世界上人口最多的国家之一,拥有众多的城市。
在初中六年级的地理学习中,我们需要对中国的人口和城市有一定的认识。
本文将从中国人口的分布、人口数量的变化趋势以及中国的主要城市等方面进行论述,以便更好地了解中国的人口与城市。
一、中国人口的分布中国的人口分布非常不均衡,东部沿海地区人口众多,而西部和西南地区则相对稀少。
这主要是由于东部沿海地区地理位置优越、经济发达,吸引了大量的人口流动。
例如,北京、上海、广州等大城市位于东部沿海地区,人口密度相对较高。
另一方面,西部和西南地区地形复杂,交通不便,经济相对落后,因此人口数量较少。
西藏、青海等地区由于海拔高,气候恶劣,对人们的居住条件提出了更高的要求,所以人口较少。
二、中国人口数量的变化趋势中国的人口数量在近几十年间发生了显著的变化。
上世纪五六十年代,中国实行了一系列的计划生育政策,以控制人口增长。
这些政策导致了人口增长速度的下降,但人口总量依然庞大。
近年来,随着计划生育政策的调整,中国的人口数量增长速度有所回升。
根据统计数据,中国的人口数量从20世纪50年代的5亿人左右增长到现在的14亿人左右。
人口数量的增长给中国的经济、社会和环境等方面带来了挑战,也对我们提出了更高的要求。
三、中国的主要城市中国拥有许多大城市,其中一些是全球知名的国际大都市。
以下是中国的一些主要城市:1.北京:中国的首都,也是政治、文化和经济中心。
拥有世界上最大的城市广场——天安门广场。
2.上海:中国最大的城市之一,经济、金融和贸易中心。
拥有现代化的高楼大厦和国际化的城市风貌。
3.广州:中国南方的重要城市,是对外贸易和经济合作的重要枢纽。
广州还拥有丰富的历史文化遗产。
4.深圳:中国改革开放的前沿城市,经济和科技发展迅速。
深圳的特区经济政策吸引了大量国内外资金和人才。
5.成都:中国西部地区的重要城市,也是一座历史文化名城。
成都以其悠久的历史和美食而闻名于世。
初中地理知识点:我国的人口地理界线一、选择题1.地理界线反映出区域之间的地理差异性,以下是同学们对相关地理界线(图中虚线)的判断,其中正确的是A.①与我国400mm年等降水量线基本一致B.②是我国人口密度分界线C.③是我国半湿润地区和湿润地区的分界线D.④是我国季风区与非季风区的分界线2.我国地理学家胡焕庸提出了一条著名的人口地理界线是A.秦岭——淮河B.黑河——腾冲C.长城沿线D.0℃等温线3.有关我国居民状况的叙述,正确的是A.人口密度从东南沿海向西北内陆递减B.我国人口地理分界线是漠河—腾冲一线C.少数民族主要分布在西南、西北和东北地区D.促使大量人口向西部迁移,以加快西部开发4.我国人口分布很不均匀,表示我国人口疏密程度的地理分界线是A.漠河-腾冲B.哈尔滨-昆明C.乌鲁木齐-广州D.黑河-腾冲5.我国人口地理分界线是A.黑河——腾冲一线B.秦岭淮河一线C.漠河——腾冲一线D.大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山6.我国人口稠密区和稀疏区的分界线是A.漠河到腾冲一线B.黑河到腾冲一线C.秦岭一淮河一线D.大兴安岭一巫山一雪峰山一线7.下图中的虚线,表示我国人口密度分界线的是A.B.C.D.读“我国部分少数民族活动图”和“我国人口分布图”,完成8~11题8.把泼水节作为我国传统节日的少数民族是A.藏族B.傣族C.回族D.维吾尔族9.每年农历六月初,在那达慕大会上举行摔跤活动的少数民族主要聚居在A.新疆维吾尔自治区B.云南省C.广西壮族自治区D.内蒙古自治区10.看图说明我国人口的分布特点是A.西部人口多,东部人口少B.东部人口多,西部人口少C.南方比北方少D.黑河—腾冲一线以西人口密度在10人以下11.关于我国民族知识的叙述,正确的是A.我国共有55个民族B.各民族大散居、小聚居,交错杂居分布C.泼水节是汉族的传统节日D.高山族主要分布在西藏自治区二、解答题12.读我国人口分布界线图,回答问题。
初中地理课题研究地理课题研究:中国的人口问题地理是一门研究地球上的自然环境和人类活动的学科。
在地理学的研究领域中,人口问题一直是一个重要的课题。
中国作为世界上人口最多的国家,其人口问题备受关注。
本文将就中国的人口问题展开研究,探讨其背后的原因以及对中国社会和经济的影响。
中国的人口问题是一个复杂的问题,涉及到许多方面的因素。
首先,中国的人口总量非常庞大。
根据最新的统计数据,中国的人口已经超过14亿,占世界总人口的近20%。
这样的人口规模给中国的经济和社会发展带来了很大的压力。
中国需要提供足够的食品、水资源、住房和就业机会来满足人口的需求,这是一个巨大的挑战。
其次,中国的人口结构也存在问题。
中国的人口年龄结构出现了明显的变化。
随着人口的老龄化趋势加剧,中国的劳动力人口逐渐减少。
这对于一个以劳动力为主导的经济体来说是一个巨大的挑战。
中国需要通过改革和创新来应对劳动力短缺的问题,以保持经济的稳定增长。
此外,中国的人口分布也存在不平衡的问题。
大城市人口过于集中,而农村地区的人口相对较少。
这导致了城市的过度拥挤和资源的不均衡分配。
为了解决这个问题,中国政府已经实施了一系列的政策,鼓励农民进城就业和提高农村地区的基础设施建设水平,以实现城乡人口的均衡发展。
除了以上问题,中国的人口还面临着环境和资源的压力。
中国的人口密度高,资源相对匮乏,这给环境保护和可持续发展带来了巨大的挑战。
中国政府已经采取了一系列的措施,包括限制生育政策和推动节约能源的政策,以减缓资源的消耗和环境的破坏。
人口问题对中国社会和经济的影响是多方面的。
首先,人口问题直接影响着中国的社会保障体系。
随着人口老龄化的加剧,养老金和医疗保障等社会福利支出的压力也越来越大。
这需要中国政府采取更加积极的措施来保障老年人和弱势群体的福利。
其次,人口问题也对中国的经济发展产生了重要的影响。
人口的增长和结构的变化直接影响着中国的劳动力市场和消费市场。
中国需要通过提高劳动力的素质和创新能力来推动经济的转型升级,实现可持续的经济增长。