九年级生物根的结构

根的结构知识点总结初一一、根的结构1. 根的外部结构（1）根毛：根的表面常常长有很多细长的毛状突起，这就是根毛。

根毛的主要功能是吸收土壤中的水和养分。

（2）根须：根的外部还常常长有一些细长的根须。

根须的主要功能是增加根系统的表面积，便于吸收水和养分。

2. 根的内部结构（1）表皮层：根的外部通常覆盖着一层表皮，表皮层的细胞紧密排列，表皮细胞中间有许多根毛。

（2）皮层：表皮下面是一层皮层，皮层的细胞较大，呈长方形。

皮层中的一些细胞会发生变化形成气孔，便于气体交换。

（3）髓部：皮层下面是髓部，髓部的细胞排列比较松散，便于储存养分。

（4）根尖：根的前端是根尖，根尖含有不定生长点，可以继续向前生长。

根尖中的细胞不断分裂和延长，形成根的主体部分。

二、根的功能1. 吸收养分：根通过根毛和根须吸收土壤中的水和养分，并将其输送到植物体内，供给植物生长发育所需。

2. 固定植物体：根扎根于土壤中，可以固定植物体，使其不易被风吹倒。

3. 储存养分：根部可以储存大量的养分，如淀粉、蛋白质等，供给植物在生长发育的不同阶段所需的能量。

4. 呼吸作用：根对氧气的需求也很大，它们通过根部的气孔进行氧气的吸入和二氧化碳的排出，从而完成呼吸作用。

三、根的特点1. 适应性强：根的形态和结构具有很强的适应性，不同的植物根的形态和结构有所差异，适应不同的生存环境。

2. 生长快速：根的生长速度通常比地上部分的生长速度更快，尤其是在植物生长发育的初期阶段。

3. 生命力强：根的生命力较强，即使根的一部分被伤害或者别离植物体也能够继续生长。

4. 与土壤的关系密切：根与土壤的关系非常密切，它们通过根毛和根须吸收土壤中的水和养分，同时根也可以改良土壤的结构。

根是植物生长发育的重要部分，它具有吸收养分、固定植物体、储存养分等重要功能，根的结构、功能和特点都具有很强的适应性和生命力。

希望通过本文的总结，读者可以更加深入地了解根的知识，从而更好地认识和保护植物。

初中生物必过知识点：植物根系根的结构根分为根尖结构、初生结构和次生结构三部分。

根尖是主根或侧根尖端，是根的最幼嫩、生命活动最旺盛的部分，也是根的生长、延长及吸收水分的主要部分。

根尖分成根冠、分生区、伸长区和成熟区。

根生长最快的部位是伸长区。

伸长区的细胞来自分生区。

由根尖顶端分生组织经过细胞分裂、生长和分化形成了根的成熟结构，这种生长过程为初生生长。

在初生生长过程中形成的各种成熟组织属初生组织，由它们构成根的结构，就是根的初生结构。

若从根尖成熟区作一横切面可观察到根的全部初生结构，从外至内分为表皮、皮层和维管柱三部分。

有形成层细胞分裂形成的结构与根尖、茎尖生长椎分生组织细胞分裂形成的初生结构相区别，称它们为次生结构。

一株植物全部根的总称。

胚胎的胚根形成的根是植物的主根。

后来当植物发育到一定阶段，中柱的中柱鞘活动产生侧根。

按其形态，可分为轴根系(Tap root system)和须根系(Fibrous root system)。

植物的生存环境，如土壤情况和水分分布，和气候状况，如湿度和温度，影响着根系的形态。

一般来说，轴根系的深入土壤的深度大于须根系。

一般木本植物的根深达10-12米。

而生活在沙漠地区的骆驼刺可深入地下20米，以吸收地下水。

单子叶植物，如禾本科的植物，其须根入土只有20-30厘米。

论伸展的直径，本科植物可达10-18米，超过其树冠直径。

禾本科植物只有40-60厘米。

木本科植物的根吸收面积可达400平方米。

导管的位置和对水分和无机盐的运输植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管.1、导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构.导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的;当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身.2、而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道.筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道.由许多管状活细胞上下连接而成.相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”.两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通.筛管没有细胞核，但筛管是活细胞.根毛的分布位置和功能根毛的数量很多，集生于根尖的一定区域，主要位于根尖的成熟区，形成根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位。

初中生物知识点梳理之根的结构和类型
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【例1】下列哪种方法能比较好地观察到根毛?A.拔出一棵小树苗，用放大镜观察B.拔出一棵草，用放大镜观察C.挖出一棵草，用水洗净泥土，再用放大镜观察D.取几粒小麦种子，进行培养，当幼根长出“白毛”时，再用放大镜进行观察解析：根毛位于根尖的成熟区，是成熟区表皮细胞的一部分向外突出而形成的。

成熟区生有大量的根毛，使表皮细胞的吸收面积大大增加，成为根吸收水分和无机盐的主要部位。

由于根毛及根尖都非常细小，易损坏，拔出的小树苗或草不易保存根毛。

挖出一棵草，用水洗净泥土，也容易把根毛冲洗掉，不易观察。

用培养种子的方法能清楚地看到根尖和根毛。

答案：D
【例2】如图是根尖的立体和平面结
构图，识图并填写有关根尖结构和功能的内容。

植物的根能不断地在土壤中延伸的原因是[]___________使细胞数目增多和[]___________使细胞的体积增大的缘故。

根吸收水分和无机盐的主要部位是[]___________，与该功能相适应的结构特点是______________________。

在根尖的各部分结构中，伸长最快的是[]___________。

解析：本题主要考查根尖的结构与功能。

分生区具有旺盛的分裂增生能力，能不断产生新的细胞，使细胞的数目不断增多;伸长区则使细胞迅速伸长，所以，根的伸长正是由于这两方面共同作用的结果;成熟区细胞已停止生长，开始分化，一部分表皮细胞向外突出形成根毛，用于吸收水分和无机盐。

答案：[③]分生区[②]伸长区[①]成熟区有大量根毛[②]伸
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根的结构与功能教案课型：新授课教学目标：1．知识目标①识别根的形态和根的组成。

②描述根尖的结构，并说出根尖四个区的基本功能；（重点）③阐明根的生长过程；（重点、难点）④探究根生长的部位；⑤体会根的结构和功能相适应的观点。

2.能力目标①通过对根尖结构的观察，学习培养幼根和观察根尖结构的基本方法；②通过组织学生使用显微镜观察根尖的结构，培养学生的观察能力，并使学生使用显微镜观察植物组织的技能达到较高水平。

3．情感、态度与价值观目标①通过学习使学生认同生物体结构与功能相适应的观点；②培养学生养成实事求是的科学态度。

课前准备：制作课件；学生提前准备探究根长长的主要部位的实验。

教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图复习提问3分钟课件展示：1.种子萌发的外界条件和自身条件；2.种子萌发的过程；3.种子萌发的营养来源。

4.菜豆种子与玉米种子萌发的区别。

学生回忆、看书等，给出准确、规范的答案。

将复习旧知常态化，从而强化知识的识记和落实。

创设情景激发兴趣4分钟提出问题：在种子萌发初期，哪个结构生长最快？它将来发育成哪个结构？植物的根有哪些功能？展示图片，引导学生回答后小结，很好，根不但有固着植物体的作用，还能吸收水和无机盐。

如果我们把这些根连接在一起可达600多千米，比济南到北京还远200多千米，那么这些发达的根是如何形成的？根的结构有什么特点，这节课我们就一起来探究这个问题。

学生按照老师的问题进行回答，再观察图片，思考并回答根的功能有哪些？以问题导入，学生通过回忆前面的知识，使知识间建立联系，这样不仅为学生的探究学习进行了铺垫，又自然而然的引入课题。

引导探究层层推进8分钟出示多媒体图片（菜豆种子的图片和小麦种子的图片），提出问题：1.哪一种根是由胚根发育而来的？2.这两种植物的根，他们有什么区别？3.植物根系入土部分的深度大于地上部分有什么意义？引导学生自学课本及相关链接部分，思考回答问题。

评价总结：回答的很好，同学们观察的很仔细。

根茎叶知识点总结一、根的结构和功能1. 根的结构根的主要结构包括根尖、根毛、主根、侧根和根茎。

根尖是根的生长点，主要负责根的向下生长，根毛主要负责吸收土壤中的水分和无机盐，主根是根系的主干，侧根则是从主根分离出来的次要根。

根茎是某些植物地下的横生茎，既能够贮藏养分，又能够发生新的根。

2. 根的功能根的主要功能包括吸收水分、吸收养分、固定植物体和贮藏养分。

根通过根毛吸收土壤中的水分和无机盐，供给植物生长所需的水分和无机盐，同时通过根系的生长和分枝不断地向外扩展，稳固植物体，防止植物在外力作用下倒伏，同时根部还能够储存大量的养分，供给植物在生长发育期间所需的能量和材料。

3. 根的与茎和叶的关系根与茎和叶之间存在着密切的联系和互相依存的关系。

根通过吸收水分和无机盐为茎和叶提供生长所需的养分，同时在土壤中生长扎根，稳固植物体，为茎和叶提供支撑。

茎通过光合作用为植物体提供能量和新的有机物质，叶通过蒸腾作用调节植物体的水分平衡，同时通过光合作用向植物体提供能量和新的有机物质。

二、茎的结构和功能1. 茎的结构茎的主要结构包括顶芽、节、叶、叶腋、花、果和芽。

顶芽是茎的生长点，负责茎的向上生长，节是茎的横向发育节点，叶在叶腋处生出小芽。

花和果是部分植物的茎顶部特殊结构，芽是茎的幼芽，能够生长和分化成新的茎和叶。

2. 茎的功能茎的主要功能包括传导水分和养分、贮存养分、承担叶的功能、发生小芽和调节植物体的生长和发育。

茎通过维管束系统传导水分和养分，贮存大量的养分，通过光合作用产生新的有机物质，同时支撑叶的生长和发生小芽，调节植物体的生长和发育。

3. 茎的与根和叶的关系茎与根和叶之间存在着密切的联系和互相依存的关系。

茎通过传导水分和养分为根和叶提供生长所需的养分，同时在空气中生长扎实，支撑叶的生长和开展，同时通过光合作用向植物体提供能量和新的有机物质。

叶通过蒸腾作用调节植物体的水分平衡，同时通过光合作用向植物体提供能量和新的有机物质。

教学设计环节一：整体感知用图片展示典型的代表植物，让学生对植物根系的特点有个整体的感知，激发学生的学习兴趣，并引导学生在观察的过程中发现问题。

环节二：导入新课1、鼓励学生说出自己所做实验的结果并作出相关的解释说明或者对实验结果的理解，以提高学生的表达能力和分析问题的能力。

2、总结学生提的问题，导入新的课题。

环节三：复习巩固种子萌发的条件通过提问，让学生复习巩固种子萌发的条件，让学生学会把所学知识联系起来。

环节四：讲解根尖的结构通过层层的提问让学生自己总结根尖的各个部位及其细胞的特点，教师再加以修正和补充。

使学生充分掌握根尖的结构。

环节五：巩固根尖的结构知识让学生用显微镜观察根尖的内部结构，使其亲身体验植物细胞的特点，再一次巩固根尖结构的知识。

环节六：通过练习让学生再次巩固根尖的结构以及各个区细胞的特点。

学情分析1、本节的重点知识是“根尖各部分结构和功能”。

只有掌握了根尖的各部分结构和功能，才能更好地了解根和根的功能，为后续知识的掌握打下良好的基础。

2、“识别根尖各部分细胞结构特点及其相应的功能”是本节的难点知识。

教材中的插图或PPT中的图片都是根的结构模式图，而显微镜下观察的根尖细胞结构，大多是不规则的，这就要求教师在引导学生观察根尖细胞结构时，把书本知识与实践结合起来，认清显微镜下根尖各部分的结构特点。

避免学生对细胞结构的认识趋于模式化。

这样更有利于训练学生掌握知识的灵活性。

3、学生容易把根尖的四个部分看成是界限分明的，而不是互相连续的。

这就应该在最后研究根尖的发展变化的时候，指出根尖的四部分是互相连续的，各部分之间并没有明显的界限，各部分是依次向前发展变化的。

《根的结构与功能》效果分析本节课内容为根结构与功能，植物对于学生来说比较熟悉，而且结合生活经验及光合作用的讲解，学生能够认识到水分对于植物生命活动的重要性。

根有哪些结构能够完成吸收作用，是本节课重点解决的问题。

本教学设计有以下几个特点：本节课共设计了3个学生活动，即根的结构推测、小麦幼根的观察、植物幼根根尖纵切永久装片观察。

根分为根尖结构、初生结构和次生结构三部分。

一.根尖结构根尖结构分为：根冠、分生区（由原分生组织和初生分生组织构成）、伸长区、成熟区（即根毛区）。

二.根的初生生长和初生结构在根的成熟区，由根尖顶端分生组织经过细胞分裂、生长和分化形成了根的成熟结构，这种生长过程为初生生长。

在初生生长过程中形成的各种成熟组织属初生组织，由它们构成根的结构，就是根的初生结构。

根的分生区中，原分生组织细胞中的一部分保留强烈的分生能力，使原分生组织自我永续；另一部分发展为初生分生组织，位于原分生组织的后方，原表皮、基本分生组织和原形成层是其3个部分，这3个部分以后分别发育成根的初生结构的3个部分，即根的初生结构（由外至内）：表皮、皮层、维管柱。

表皮是根的最外面的一层细胞，来源于初生分生组织的原表皮。

皮层是位于表皮和维管柱之间的多层薄壁细胞，来源于初生分生组织的基本分生组织，有外皮层、内皮层两个部分。

内皮层细胞即皮层的最内一层细胞。

维管柱也叫中柱，来源于初生分生组织的原形成层，由中柱鞘和维管组织构成。

紧接着内皮层的一层薄壁细胞是中柱鞘，偶有两层或多层细胞的情况，与以后的形成层、木栓形成层、侧根的发生有关。

维管柱的中央部分为初生木质部，呈脊状突起，两脊之间的为初生韧皮部。

初生木质部和初生韧皮部的细胞都是外始式发育，即外侧细胞壁内侧细胞先发育成熟，分别发育成外侧的原生木质部和内侧的后生木质部、外侧的原生韧皮部和内侧的后生韧皮部。

三.根的次生生长和次生结构根的次生结构包括周皮、次生韧皮部、次生木质部、维管形成层和维管射线。

根的次生生长是根的侧生分生组织活动的结果，侧生分生组织一般分为两类：维管形成层和木栓形成层。

1.维管形成层根的初生木质部和初生韧皮部之间的细胞保留着细胞恢复分裂的能力即原形成层细胞，根的维管形成层首先产生在这里。

维管形成层发育成环状后，主要进行平周分裂，向内分裂在初生木质部的外方形成次生木质部，向外分裂在初生韧皮部的内侧形成次生韧皮部，两者合称次生维管组织。

（二）根的结构1．根尖的结构从根的顶端到着生根毛的一段叫做根尖，它由根冠、生长点（又叫分生区）、伸长区和根毛区（又叫成熟区）四部分构成，这四部分结构由于初中教材中较详细地做了介绍，这里就不再重复。

2．根的初生结构在根毛区或根毛区以上的横切面上，由外向内依次是表皮、皮层和中柱。

因为它们都是由根的初生分生组织经过生长分化所形成的，故称为根的初生结构。

（1）表皮：包围于根的最外面，细胞近似长方柱形，长径与根的纵轴平行，细胞壁薄，内含大液泡，排列整齐，无胞间隙，一部分表皮细胞形成根毛。

表皮具有吸收作用和保护作用。

（2）皮层：位于表皮和中柱之间，一般由多层大型薄壁细胞组成。

在根的结构中皮层所占体积很大，排列疏松，胞间隙较大。

它的功能是将表皮所吸收的水分和无机盐类转运到中柱里去；同时将中柱内的有机养料输送出来。

此外，在皮层细胞内，常常发现有很多淀粉粒和其他营养物质，所以皮层还有贮藏作用。

皮层的最内层细胞，即紧靠中柱的一层细胞，称为内皮层，细胞排列紧密，没有胞间隙，其主要特征是细胞壁以特殊方式增厚，其中一种方式是每个细胞的径向壁和横向壁局部增厚成为带状，并且栓质化。

这种围绕细胞一周的特殊结构，叫做凯氏带。

另一种增厚的方式是大多数内皮层细胞的径向壁、横壁与内切向壁（向着维管柱的一面）均显著增厚并栓质化，只有外切向壁不增厚。

从横切面看，内皮层细胞的加厚胞壁呈马蹄形，因而失去了透水和通气的能力。

但其中有少数细胞仍保留着薄壁状态，成为水分和养料内外交流的推一通道。

内皮层细胞壁的特殊增厚，对于控制根内液流的方向具有重要的意义。

内皮层的结构如下图所示。

内皮层的结构（左）根部分横切面，示内皮层的位置，在内皮层的壁上可见凯氏带（右）3个内皮层细胞的立体图解，示凯氏带在细胞壁上的位置（3）中柱（维管柱）：内皮层以内所有的组织统称为中柱。

它由中柱鞘、木质部和韧皮部所组成。

有些植物，例如许多单子叶植物，在中柱的中央有薄壁细胞（或厚壁细胞）组成的髓。