《我爸爸》绘本教学

绘本《我爸爸》公开课教案教案名称：《我爸爸》绘本阅读与教学课时：1课时年级：一年级教学目标：1.让学生通过阅读绘本《我爸爸》，感受父爱的温暖和伟大。

2.培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。

3.教育学生学会感恩，懂得珍惜亲情。

教学重点：1.阅读绘本《我爸爸》，理解故事内容。

2.体会父爱的伟大，感受亲情的温暖。

教学难点：1.如何引导学生观察绘本画面，发挥想象力。

2.如何教育学生学会感恩，懂得珍惜亲情。

教学准备：1.绘本《我爸爸》PPT或实物。

2.课堂活动所需道具。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师与学生互动，询问学生是否喜欢自己的爸爸，为什么。

2.邀请学生分享与爸爸之间的趣事，营造轻松愉快的课堂氛围。

3.引入绘本《我爸爸》，激发学生的阅读兴趣。

二、绘本阅读（15分钟）1.教师展示绘本PPT或实物，引导学生观察封面，预测故事内容。

2.教师朗读绘本，学生认真聆听，感受故事情节。

3.阅读过程中，教师适时提问，引导学生关注绘本细节，发挥想象力。

三、课堂活动（10分钟）1.分组讨论：请学生分组讨论，分享自己爸爸的优点和对自己的关爱。

2.绘画活动：请学生画出自己心中的爸爸，展示并分享创作思路。

3.角色扮演：邀请学生扮演绘本中的角色，再现故事情节，体会父爱的伟大。

四、情感教育（5分钟）1.教师引导学生思考：我们应该如何回报爸爸的爱？2.学生分享自己的想法，教师总结并教育学生学会感恩，懂得珍惜亲情。

五、总结与拓展（5分钟）1.教师总结本节课的主要内容，强调父爱的伟大和亲情的温暖。

2.鼓励学生在课后向爸爸表达爱意，为爸爸做一件小事，如倒杯水、捶捶背等。

3.布置作业：请学生写一篇关于爸爸的作文，表达对爸爸的感激之情。

教学反思：本节课通过绘本《我爸爸》的阅读与教学，让学生感受到了父爱的伟大和亲情的温暖。

在教学过程中，教师应注重引导学生观察绘本画面，发挥想象力，同时教育学生学会感恩，懂得珍惜亲情。

课后，教师应关注学生对爸爸的情感表达，进一步巩固课堂教学成果。

幼儿园绘本教案《我爸爸》一、教学目标：1. 了解绘本《我爸爸》的内容，理解爸爸的爱和关怀。

2. 培养幼儿对父亲的尊敬和感激之情。

3. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力和创造力。

4. 提高幼儿的口语表达能力，培养他们的想象力。

二、教学重点与难点：重点：1. 理解绘本《我爸爸》的内容，感受到爸爸的爱和关怀。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力和创造力。

难点：1. 培养幼儿对父亲的尊敬和感激之情。

2. 提高幼儿的口语表达能力，培养他们的想象力。

三、教学准备：1. 准备绘本《我爸爸》的书籍若干本，确保每个孩子都能看到。

2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 准备录音机或音响设备，用于播放音乐。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领孩子们做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。

2. 引入绘本（10分钟）：向孩子们介绍绘本《我爸爸》的封面，引导他们观察封面上的人物和。

邀请孩子们猜测绘本的内容，激发他们的兴趣。

3. 朗读绘本（10分钟）：以生动的语言和表情朗读绘本《我爸爸》，引导孩子们关注爸爸的形象和行为，感受爸爸的爱和关怀。

在朗读过程中，适时提问，引导孩子们表达自己的感受。

4. 绘画活动（10分钟）：发给孩子们画纸和画笔，邀请他们用自己的方式画出自己的爸爸。

可以播放轻松愉快的音乐，让孩子们在音乐中发挥想象力，完成画作。

5. 分享与展示（5分钟）：邀请孩子们展示自己的画作，并分享他们对爸爸的感受。

引导孩子们用语言表达自己对爸爸的爱和感激之情。

五、教学评价：1. 观察孩子们在绘画活动中的表现，评价他们的观察力和创造力。

2. 关注孩子们在分享环节的语言表达能力，评价他们的口语表达能力。

3. 综合评价孩子们对绘本内容的理解和吸收程度，以及对爸爸的爱和尊敬之情。

六、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励孩子们回家后，与爸爸一起完成一幅关于爸爸的画作，并在家长的帮助下，用文字表达出对爸爸的爱和感激之情。

2. 家长沟通：通过群、家访等方式，与家长沟通交流，了解孩子们在家庭中对爸爸的态度和感情，引导家长重视家庭教育，培养孩子尊敬父母的良好习惯。

幼儿园小班绘本教案《我爸爸》社会活动一、教学目标1.能够理解并模仿绘本中的语言表达和动作。

2.通过角色扮演，激发幼儿情感，增强沟通能力，培养情感交流和社交合作能力。

3.激发幼儿对家庭的情感认知，加深对亲人的感受，提高幼儿对父辈的喜爱和尊重之情。

二、教学准备1.绘本《我爸爸》（由石川雅之所作）。

2.布置学习环境，提供教学材料、绘本、玩具等。

3.教师备好绘本、故事卡片、人物面具等。

三、教学过程1. 导入活动1.教师首先带领幼儿观看绘本《我爸爸》，并向幼儿介绍书中的主人公，形象地描述每页内容，引导幼儿进入故事内容。

2.对于有意思、搞笑、引人入胜的内容进行重点点评，并引导幼儿发表自己的看法和想法。

2. 继续观看1.教师再次翻开绘本，带领幼儿重点认识书中主人公和人物角色。

2.引导幼儿一同观看内容，教师边看边引导幼儿理解绘本的表达方式和内容。

3. 绘本角色扮演1.教师给每位幼儿发放人物面具、衣服等饰品，引导幼儿角色扮演故事中的人物。

2.在角色扮演过程中，教师模范动作和语言表达，鼓励幼儿模仿。

让幼儿通过身体语言和语言表达来模拟和传达角色心情与情感。

4. 根据绘本内容进行绘画活动1.教师布置幼儿绘画任务，让幼儿按照绘本中的情境，自由发挥画出自己的作品。

2.在画画过程中，老师积极引导幼儿，让幼儿花时间思考自己的作品和表达方式。

5. 游戏活动1.教师根据绘本内容准备游戏，如家庭跳舞、情感猜谜、家庭风采表演等。

2.在游戏过程中，教师结合内容引导幼儿表现自己的情感，激发幼儿对家庭更深层次的思考和情感体验。

四、教学效果通过绘本《我爸爸》角色扮演、绘画活动以及游戏活动，树立起幼儿对家庭的情感认知，让幼儿学会理解和模仿绘本语言表达和动作，激发幼儿情感并增强他们的沟通能力和社交合作能力。

在活动的过程中，教师不断引导，让幼儿对家庭更深层次地感悟和领悟，并建立起健康愉快的家庭氛围。

《我爸爸》幼儿园大班绘本教案一、教学目标1. 了解绘本故事的内容，理解爸爸的形象特点，培养幼儿对爸爸的感恩之情。

2. 培养幼儿观察、想象和表达能力，激发幼儿绘画兴趣。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿语言表达能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：通过绘本阅读，让幼儿了解爸爸的特点，培养幼儿对爸爸的感激之情。

2. 教学难点：幼儿观察、想象和绘画能力的培养。

三、教学准备1. 准备《我爸爸》绘本故事书。

2. 准备绘画材料（如画纸、彩笔、水粉等）。

3. 准备音乐CD。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。

2. 绘本故事导入（10分钟）教师出示《我爸爸》绘本封面，引导幼儿观察并提问：“你们知道这本书是谁写的吗？它的作者是谁？”教师讲述绘本故事，过程中引导幼儿观察爸爸的特点，如勇敢、坚强、善良等。

3. 绘画活动（10分钟）教师引导幼儿观察爸爸的特点，鼓励幼儿用绘画的方式表现爸爸的形象。

幼儿绘画过程中，教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

4. 幼儿作品展示与分享（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。

5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动，提问：“你们觉得爸爸有什么特点？你们爱爸爸吗？”教师鼓励幼儿表达对爸爸的爱，培养幼儿感恩之情。

五、课后作业1. 教师布置家庭作业，要求幼儿回家后，向爸爸表达自己的爱意。

2. 教师鼓励家长参与，共同培养幼儿的感恩之心。

六、教学延伸活动（10分钟）1. 亲子活动：邀请家长参与，进行“爸爸和我”的亲子绘画活动。

幼儿与爸爸共同完成一幅画作，展示父子（父女）间的亲情。

2. 家园联系：教师与家长交流幼儿在园的表现，鼓励家长在家中多关注幼儿的情感教育，培养幼儿对爸爸的感激之情。

七、教学评价（课后）1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对爸爸的认识和感情。

2. 评价幼儿的绘画作品，了解他们对爸爸形象的理解和表现。

幼儿园大班绘本教案《我爸爸》一、教学目标1.让幼儿通过绘本《我爸爸》感受父爱的伟大和温暖。

2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3.帮助幼儿理解家庭成员之间的情感联系。

二、教学重点1.让幼儿了解爸爸的特点和爱好。

2.培养幼儿的观察力和想象力。

3.引导幼儿表达对爸爸的爱。

三、教学难点1.引导幼儿理解绘本中的情感。

2.培养幼儿的观察力和想象力。

四、教学准备1.绘本《我爸爸》2.纸板、画笔、彩纸等创作材料3.音乐《父亲》五、教学过程1.导入老师与幼儿互动，询问他们对自己的爸爸有什么了解，引导幼儿分享爸爸的特点、爱好等。

2.绘本阅读老师带领幼儿共同阅读绘本《我爸爸》，引导幼儿观察画面，理解故事情节。

3.故事讲解老师针对绘本中的故事情节进行讲解，让幼儿了解爸爸在生活中的重要性。

4.情感体验老师引导幼儿思考：故事中的爸爸为什么那么伟大？你有没有感受到爸爸的爱？邀请幼儿分享自己的感受和故事。

5.创意活动老师分发纸板、画笔、彩纸等创作材料，让幼儿动手制作一张“我爸爸”的手抄报，展现爸爸的特点和爱好。

6.分享展示邀请幼儿展示自己的手抄报，分享创作过程中的心得体会。

7.音乐欣赏播放音乐《父亲》，让幼儿在音乐中感受父爱，同时为爸爸送上祝福。

六、教学反思本次教学活动通过绘本《我爸爸》让幼儿了解爸爸的特点和爱好，培养了他们的观察力、想象力和表达能力。

在创意活动中，幼儿动手制作手抄报，进一步加深了对爸爸的了解。

在音乐欣赏环节，幼儿在音乐中感受父爱，为爸爸送上祝福。

总体来说，本次活动达到了预期的教学目标。

1.导入老师与幼儿互动，询问他们对自己的爸爸有什么了解，引导幼儿分享爸爸的特点、爱好等。

2.绘本阅读老师带领幼儿共同阅读绘本《我爸爸》，引导幼儿观察画面，理解故事情节。

3.故事讲解老师针对绘本中的故事情节进行讲解，让幼儿了解爸爸在生活中的重要性。

例如，故事中爸爸为了家庭努力工作，即使遇到困难也不放弃。

这就是爸爸的责任感和担当。

讲解我爸爸故事绘本教案教案名称，我爸爸故事绘本教案。

一、教学目标。

1. 让学生了解家庭成员的重要性，培养学生对家庭的关爱和珍惜之情。

2. 帮助学生理解绘本故事中的情节和人物，培养学生的阅读理解能力。

3. 引导学生用绘本故事中的情节和人物进行创作，培养学生的想象力和表达能力。

二、教学重点和难点。

重点，让学生理解绘本故事中的情节和人物，培养学生的阅读理解能力。

难点，引导学生用绘本故事中的情节和人物进行创作，培养学生的想象力和表达能力。

三、教学准备。

1. 绘本故事《我爸爸》。

2. 课堂展示用的图片或PPT。

3. 课堂活动所需的材料，彩色笔、纸张、贴纸等。

四、教学过程。

1. 导入，通过展示图片或PPT，引导学生讨论家庭成员的重要性，了解家庭中爸爸的角色和责任。

2. 学习绘本故事《我爸爸》。

（1）师生共同阅读绘本故事，教师适时解释生词和难点，引导学生理解故事情节和人物性格。

（2）让学生分组讨论并总结故事中爸爸的形象和行为，展示给全班同学。

3. 创作活动。

（1）让学生以绘本故事中的爸爸为原型，进行创作，可以是绘画、写作或手工制作等形式。

（2）学生展示自己的创作作品，分享创作过程和感想。

4. 拓展活动。

（1）让学生以家庭成员为主题，写一篇短文或制作一份家庭成员介绍的PPT，展示给全班同学。

（2）组织学生进行家庭成员角色扮演，让学生亲身感受家庭成员之间的关爱和责任。

五、教学反思。

通过本节课的教学活动，学生在欣赏绘本故事的同时，了解了家庭成员的重要性，培养了对家庭的关爱和珍惜之情。

在创作活动中，学生有机会运用自己的想象力和表达能力，增强了对绘本故事的理解和体验。

同时，拓展活动也为学生提供了更多展示和交流的机会，促进了学生之间的合作和交流。

在未来的教学中，可以结合更多的绘本故事，引导学生进行创作和表达，培养他们的阅读理解能力和创造力。

幼儿园绘本教案《我爸爸》教学目标：1.通过绘本《我爸爸》的故事情节，让幼儿了解爸爸的重要性；2.培养幼儿尊重和喜爱爸爸的情感；3.培养幼儿的动手能力和合作意识。

教学准备：2.幼儿画纸、颜料、画笔等教学过程：1.导入情境（5分钟）老师将绘本《我爸爸》给幼儿看，问幼儿：“你们都有爸爸吗？爸爸对你们来说重要吗？幼儿回答后，教师引导幼儿谈论自己爸爸的特点和他们喜欢爸爸的原因。

2.绘本阅读（15分钟）教师读绘本《我爸爸》，并呈现绘本中的图片，引导幼儿观察绘本中爸爸的形象。

读完绘本后，教师提问幼儿：“故事中的爸爸和你们爸爸有什么相同之处？你们最喜欢故事中的哪一幕？”3.引导学习（15分钟）教师提问：故事中的爸爸做了哪些事让孩子很高兴？引导幼儿回想并回答。

之后，教师让幼儿班分成小组，每组设计一个活动，让他们的爸爸也可以参与进来。

幼儿分组讨论并设计活动，例如一起画画、一起做手工等。

4.制作绘本（20分钟）教师发放画纸、颜料和画笔等绘画工具，让幼儿们用自己喜欢的方式画出自己和爸爸的故事。

教师引导幼儿们选择几个重要的场景，并帮助他们用简短的句子描述每个场景。

5.展示和分享（10分钟）幼儿们完成绘本后，教师邀请他们分享自己的作品，并邀请他们讲解每个场景的故事。

教师、家长和其他幼儿都应该积极参与和赞美幼儿的作品，鼓励幼儿们展示自己创作的成果。

6.结束和总结（5分钟）教师总结本节课的内容，再次强调爸爸在孩子成长中的重要性，并鼓励幼儿们多表达对爸爸的爱和感激之情。

教师询问幼儿课后的感受和心得，鼓励幼儿们与爸爸一起完成一些活动，并记录下来。

板书设计：主题：爸爸学习目标：了解爸爸的重要性，培养尊重和喜爱爸爸的情感，培养动手能力和合作意识。

活动设计：设计一个活动，让爸爸也可以参与进来。

延伸活动：教师可以鼓励幼儿们将自己制作的绘本送给爸爸，或者邀请爸爸们来幼儿园分享幼儿制作的绘本。

此外，还可以邀请一些有特殊职业的爸爸来幼儿园，讲解自己的工作经历，让幼儿们更加了解和尊重爸爸的工作。

大班语言活动：绘本《我爸爸》一、设计意图《指南》中指出能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展或续编、创编。

爸爸是幼儿非常熟悉和亲近的人。

绘本《我爸爸》是个幽默十足又感人至深的故事，让人久久不能忘怀。

在本活动设计中，我首先让幼儿结合自己的生活经验谈论自己的爸爸，诸如他们的职业和爱好；再通过分段欣赏，引导幼儿理解绘本中布朗爸爸的高大形象，并尝试用“像……一样”的语句来赞美自己的爸爸；最后通过观看自己爸爸的照片，从而萌发对自己爸爸深深的爱。

二、活动目标1.理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。

2.尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸。

3.感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。

三、活动准备2块磁性黑板、ppt图片、音乐、幼儿收集爸爸的照片、前期进行过相关调查四、活动重点、难点活动重点：理解故事内容活动难点：尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸五、活动过程（一）结合生活实际，聊聊自己的爸爸师：先说自己爸爸的照片在第几排第几张，然后向大家介绍你的爸爸。

（二）完整欣赏绘本《我爸爸》，教师配乐朗诵。

（三）分段欣赏绘本《我爸爸》1.欣赏绘本第一部分，教师提问。

师(出示布朗爸爸的图画)：这是谁的爸爸？布朗觉得他的爸爸帅不帅？（幼儿回答）师：你觉得你的爸爸帅吗？认为自己的爸爸比布朗的爸爸还要帅的请起立。

2.欣赏绘本第二部分，教师提问。

（1）师：布朗的爸爸喜欢做些什么？（2）师：布朗把他的爸爸比做了哪几种动物？他是怎么说的？（3）师提供动物图片，引导幼儿用“像……一样”这句话来夸夸自己的爸爸。

3.欣赏绘本第三部分，迁移幼儿的生活经验，引导幼儿理解爸爸对自己的爱。

（1）(出示布朗爸爸扮鬼脸的画面)：布朗爸爸在干什么?布朗爸爸为什么会扮鬼脸呢?（2）请幼儿分享爸爸是怎么逗自己开心的。

（3）幼儿模范赶走大灰狼的语气。

（四）教师带幼儿用填空示教学法配乐朗诵复习故事。

（五）教师结合PPT总结，从故事中走向自己的爸爸。

绘本《我爸爸》教案一、教学目标：1. 通过阅读绘本《我爸爸》，让学生了解父亲节的来历，感受父爱的伟大。

2. 培养学生热爱父亲，尊敬父亲的情感。

3. 提高学生观察画面、理解故事的能力。

4. 培养学生用口语表达自己感受的能力。

二、教学重点：1. 理解绘本《我爸爸》的内容，体会父爱的伟大。

2. 学会观察画面，理解画面的含义。

三、教学难点：1. 让学生通过观察画面，理解故事情节。

2. 培养学生用口语表达自己感受的能力。

四、教学准备：1. 准备绘本《我爸爸》的课件或实体书籍。

2. 准备与父亲节相关的图片或视频资料。

3. 准备记录学生发言的纸笔。

五、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍父亲节的来历，引导学生说出父亲的优点，感受父爱的伟大。

2. 课堂阅读：教师带领学生阅读绘本《我爸爸》，引导学生观察画面，理解故事情节。

3. 讨论交流：教师引导学生谈论自己父亲的优点，让学生用口语表达自己对父亲的爱。

5. 作业布置：让学生回家后，为父亲做一件小事，表达对父亲的爱。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂阅读中的参与程度，了解学生对绘本内容的理解和兴趣。

2. 评价学生在讨论交流环节中口语表达的能力，以及他们对父亲的认识和感情。

3. 关注学生在作业完成情况，评估他们对父亲的爱和尊敬的实际体现。

七、板书设计：1. 父亲节日期、来历2. 我爸爸特点、优点3. 父爱伟大、感受八、安全与行为规范：2. 教师应积极引导，避免敏感话题，确保课堂氛围温馨和谐。

3. 在作业环节，提醒学生注意家庭安全，遵守家务活动的基本规范。

九、教学反思：1. 教师应在课后对自己的教学进行反思，考虑学生的反馈，以改进未来的教学。

2. 思考如何更好地引导学生理解绘本内容，提升学生的观察能力和情感理解。

3. 评估讨论环节是否有效地促进了学生的口语表达和情感交流。

十、家长沟通建议：1. 建议家长在家庭中鼓励孩子分享对父亲的爱和感受，强化家庭中的情感交流。

2. 鼓励家长参与孩子的作业完成，共同为父亲准备一个小礼物，增进亲子关系。