三年级语文上册第六组24香港璀璨的明珠作业新人教版
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三年级上册语文《香港,璀璨的明珠》同步练习作业题及答案三年级上册语文《香港,璀璨的明珠》同步练习作业题及答案《香港,璀璨的明珠》是人教版小学语文三年级上册第六单元第24课的课文,这篇课文从多个方面介绍了香港的美丽和繁华。
全文共六个自然段。
下面店铺整理了三年级上册语文《香港,璀璨的明珠》同步练习作业题及答案,欢迎参考。
一、为画线字注音。
()()()()()琳琅满目物美价廉佳肴一应俱全璀璨无比二、请在括号内填上合适的词语()的`港口()的池水()的灯光()的火焰()的长河()的“东方之珠”三、把词语补充完整并选择两个词语各说一句话。
应()尽()()()口福旅游()()举世()()夜幕()()五()六()奔流()()()洲()海四、回顾课文,回答下面的问题《香港,璀璨的明珠》一课介绍了香港的和。
第一自然段先总体介绍香港被人们称为“东方之珠”的。
第二至五自然段分别从、、和具体介绍了香港。
第六自然段用一句话概括主题,赞颂了香港真是“ ”与课文开头。
参考答案一、lín láng lián yáo yìng jù cuǐcàn二、(著名)的港口(清澈)的池水(闪耀)的灯光(五颜六色)的火焰(闪光)的长河(璀璨无比)的“东方之珠”三、应(有)尽(有)(大)(饱)口福旅游(胜)(地)举世(闻)(名)夜幕(降)(临)五(颜)六(色)奔流(不)(息)(五)洲(四)海(造句略)四、美丽繁华原因香港的市场美食海洋公园夜景“一颗璀璨无比的‘东方明珠’” 相呼应【三年级上册语文《香港,璀璨的明珠》同步练习作业题及答案】。
有关璀璨的近义词中华文化博大精深、源远流长,古诗词更是多不胜数。
下面是小编为您带来的是有关璀璨的近义词相关内容,希望对您有所帮助。
中文发音:璀璨[cuǐ càn]词语解释:璀璨主要是形容光彩夺目,非常绚丽的人或事物。
近义词:灿烂、耀眼、绚烂用璀璨造句1、你就是那璀璨的星星,点燃生命的曙光。
2、夜深了,苍茫的天穹布满了璀璨的星辰。
3、渝北这颗璀璨的明珠镶嵌在重庆这片辽阔的土地上!4、香港、澳门和台湾,是我们中国的三颗璀璨明珠。
5、璀璨的流星滑落,我诚心许愿,愿我能够敞开闭锁的心扉6、在皎洁的月光下,那颗蓝宝石星光璀璨的照耀光芒十分美丽。
7、你那璀璨的泪光,照耀着母亲的双眼。
8、最美的是冰珠串结在野樱桃枝上,红白相间,晶莹向日,觉得人间珍宝,无此璀璨。
”9、礼仪,是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠。
10、今天我做了一件很有意义的事,我相信他会是我璀璨生命中的又一笔财富。
11、那满目玲珑璀璨的首饰、项链、光彩夺目令rén dà开眼界。
12、开平碉楼,是开平的一颗璀璨的明珠。
13、在皎洁的月光下,那颗蓝宝石显璀璨地闪耀着。
14、这颗宝珠一闪一闪的,发出璀璨耀眼的光芒!15、每颗星星都璀璨,每个人都有自己独特的光芒。
16、中华文化博大精深,古典文学璀璨夺目。
17、世界最美丽的地方,不仅美在山水,美在景观,更美在璀璨夺目的翡翠上18、春天,广场上,潺潺涌流的水柱搭起一座舞台,璀璨的水烟花四面绽放。
用璀璨的近义词造句灿烂:看着她那灿烂的笑容,我的心也豁然开朗了起来。
耀眼:早晨,那阳光向大地洒下,耀眼极了!绚烂:夜色逐渐降临,绚烂的彩霞将整个天空渲染得金碧辉煌。
《“香港,璀璨的明珠”》词语理解【贸易】
〖理解〗
商业活动。
〖例句〗
中国和很多国家都有贸易往来。
【琳琅满目】
〖理解〗
比喻各种美好的东西很多。
〖例句〗
这次展览会上,展品琳琅满目,美不胜收。
【粤菜】
〖理解〗
中国菜系之一,以广东风味为代表的菜肴。
〖例句〗
粤菜已经风靡大江南北。
【佳肴】
〖理解〗
精美的饭菜。
〖例句〗
我们用佳肴款待远方来的客人。
【清澈】
〖理解〗
清净而明澈。
〖例句〗
清澈的小溪从小镇穿过。
【霓虹灯】
〖理解〗
灯的一种,通电后发出红色或蓝色的光。
多用做广告灯或信号灯。
〖例句〗
夜晚,霓虹灯把南京路映得分外迷人。
【璀璨】
〖理解〗
形容光彩夺目。
〖例句〗
天然钻石经过加工才能成为摧残的钻石工艺品。
24、香港,璀璨的明珠教学目标:1、正确、流利,有感情地朗读,背诵课文第一,第二自然段。
2、认识香港,激发学生热爱祖国、热爱香港。
3、学会本课生字词。
重点难点:认识香港,理解“东方之珠”的含义,激发学生热爱祖国,热爱香港。
教具准备:课件教学时间:两课时。
教学过程:第一课时1、揭示课题。
(1)出示课题:东方之珠。
(2)释题①"东方之珠"指哪里?(香港)②简介香港。
③"珠"原指珍珠,你见过的珍珠是什么样的?那么为什么把香港称为世界东方的珍珠呢?(3)感知画面。
(这就是香港,新颖别致的高楼大厦鳞次栉比;宽阔的街道上人流如潮;碧波荡漾的海面上行船如梭;景色迷人的沙滩上笑声不断……)难怪人们称它为一颗璀璨的"东方之珠"。
2、初读课文。
课文对这颗"东方之珠"作了更具体、更精彩的描述,请同学们打开书,听录音。
(1)听配乐朗诵后,谁能用下面的句式说一说自己的感受?出示:香港(2)自由轻读课文:要求:①读准字音,读通句子。
②挑选自己最喜欢的一须,准备读给大家听。
(3)检查初读效果。
①认读生字词。
②指名选读,及时矫正。
(板书:沙滩公园街市)3、细读课文。
(1)师:刚才几位同学读的很好,我们知道香港有()。
(板书:沙滩公园街市)但是,"东方之珠"的魅力,不仅仅是因为它有沙滩、公园、街市,而是因为它有迷人的沙滩,著名的公园,繁华的街市……请一个同学用一句话把这个意思说出来:香港有()。
(香港有迷人的沙滩,著名的公园和繁华的街市)这句话概括了全文的主要内容,把它放在文章的开头,就叫总领全文。
(2)学习第一自然段。
②指导朗读。
(听出来了吗?课文首先交待了香港的地理位置特别重要,说她是"我国南大门",接着简要介绍那里的风景,多么美啊,多让人自豪啊,一起读读看,是不是有这种感觉。
)③齐读。
④练背。
(3)学习第二自然段。
人教版:小学三年级上册语文第24课《香港,璀璨的明珠》原文及教案【教案一】学习目标①能借助拼音读通课文。
②有感情地朗读课文,体会人们把香港称为“东方之珠”的原因。
③让学生搜集资料,了解香港的历史与今天。
教学重点指导朗读。
教学难点引导学生通过自主学习和与同学的讨论交流,把握课文的主要内容。
课前准备搜集与香港有关的资料。
教学过程一、谈话导入①板书课题。
②香港,她为什么被称为“璀璨的明珠”呢?今天我们就去游览一下,具体感受这颗璀璨无比的“东方之珠”。
二、整体感知①指名读阅读提示,找出阅读要求:说说课文是从哪几方面介绍香港的。
②学生用自己喜欢的方式读课文,边读边想。
③交流汇报。
教师根据学生的发言,相机板书:万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋三、诵读体验①用自己喜欢的方式读课文,把自己特别喜欢的段落多读几遍。
想想读懂了什么,还有哪儿没有读懂。
②交流展示。
装扮解说员,向游人介绍你最喜欢的那方面的内容。
③提出不懂的问题。
师生共同释疑。
四、拓展活动学生自由交流搜集到的资料,也可用自己喜欢的方式表达读了课文后的感受。
课后反思:本课由姜文姐教授,对于没有去过香港的孩子来说,大量的图片和课文的介绍把他们真的带到了香港。
老师设计当小导游来介绍香港,把课文当作资料,这是一种新的提法,学生很感兴趣。
【教案二】教学目标:1、有感情地朗读课文。
2、了解课文内容,知道课文是从哪几个方面介绍香港的,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
教学重点:理解课文是分几方面来介绍香港的。
教学难点:指导学生理解课题“香港,璀璨的明珠”的含义。
教学流程:一、创设情境导入1、(课前播放《东方之珠》歌曲)谁知道这首歌的题目叫什么?东方之珠指的是哪里?(板书:香港)2、小朋友们,你对香港了解多少?(学生汇报课前所收集的有关资料)3、被英国殖民者侵占了百余年的香港终于在1997年7月1日回到了祖国母亲的怀抱,这是一个令人激动和难忘的日子。
现在的香港已成为国际化的大都市,国际金融中心、贸易中心和自由港。
【原文】香港位於祖國漫長海岸線的南端,她面積不大,卻是亞太地區的航運中心、貿易中心和金融中心,還是購物、美食和旅遊的好去處。
人們把她稱為“東方之珠”。
香港是一個的港口,世界各地的商人都樂意來這裏做生意。
因此,香港的市場是一個“萬國市場”。
來自近兩百個國家和地區的商品,琳琅滿目,應有盡有,而且物美價廉。
在香港,人們能夠品嘗到世界各地的美食。
內地的粵菜、川菜,德國、法國、義大利等國的佳餚,東南亞各地的飲食,一應俱全,遊客們可以大飽口福。
所以,人們又把香港稱作“美食天堂”。
香港還是一個旅遊勝地。
小朋友們最愛去的就是舉世聞名的海洋公園。
公園裏的海豚和海獅表演最為出色。
在清澈的池水裏,它們一會兒鑽圈,一會兒頂球。
有時趁你不注意,會突然跳出水面,向你點頭,有時還會噴你一身水呢。
每當夜幕降臨的時候,香港就成了燈的海洋。
港灣裏閃耀的燈光,像五顏六色的焰火,灑落人間。
馬路上一串串明亮的車燈,如同閃光的長河,奔流不息。
高樓大廈的霓虹燈光彩奪目,熱情歡迎來自五洲四海的遊客。
香港,真是一顆璀璨無比的“東方之珠”。
【教案一】學習目標①能借助拼音讀通課文。
②有感情地朗讀課文,體會人們把香港稱為“東方之珠”的原因。
③讓學生搜集資料,瞭解香港的歷史與今天。
教學重點指導朗讀。
教學難點引導學生通過自主學習和與同學的討論交流,把握課文的主要內容。
課前準備搜集與香港有關的資料。
教學過程一、談話導入①板書課題。
②香港,她為什麼被稱為“璀璨的明珠”呢?今天我們就去遊覽一下,具體感受這顆璀璨無比的“東方之珠”。
二、整體感知①指名讀閱讀提示,找出閱讀要求:說說課文是從哪幾方面介紹香港的。
②學生用自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊想。
③交流彙報。
教師根據學生的發言,相機板書:萬國市場美食天堂旅遊勝地燈的海洋三、誦讀體驗①用自己喜歡的方式讀課文,把自己特別喜歡的段落多讀幾遍。
想想讀懂了什麼,還有哪兒沒有讀懂。
②交流展示。
裝扮解說員,向遊人介紹你最喜歡的那方面的內容。
人教版:小学三年级上册语文第24课《香港,璀璨的明珠》原文及教案【原文】香港位于祖国漫长海岸线的南端,她面积不大,却是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心,还是购物、美食和旅游的好去处。
人们把她称为“东方之珠”。
香港是一个的港口,世界各地的商人都乐意来这里做生意。
因此,香港的市场是一个“万国市场”。
来自近两百个国家和地区的商品,琳琅满目,应有尽有,而且物美价廉。
在香港,人们能够品尝到世界各地的美食。
内地的粤菜、川菜,德国、法国、意大利等国的佳肴,东南亚各地的饮食,一应俱全,游客们可以大饱口福。
所以,人们又把香港称作“美食天堂”。
香港还是一个旅游胜地。
小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。
公园里的海豚和海狮表演最为出色。
在清澈的池水里,它们一会儿钻圈,一会儿顶球。
有时趁你不注意,会突然跳出水面,向你点头,有时还会喷你一身水呢。
每当夜幕降临的时候,香港就成了灯的海洋。
港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火,洒落人间。
马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河,奔流不息。
高楼大厦的霓虹灯光彩夺目,热情欢迎来自五洲四海的游客。
香港,真是一颗璀璨无比的“东方之珠”。
【教案一】学习目标①能借助拼音读通课文。
②有感情地朗读课文,体会人们把香港称为“东方之珠”的原因。
③让学生搜集资料,了解香港的历史与今天。
教学重点指导朗读。
教学难点引导学生通过自主学习和与同学的讨论交流,把握课文的主要内容。
课前准备搜集与香港有关的资料。
教学过程一、谈话导入①板书课题。
②香港,她为什么被称为“璀璨的明珠”呢?今天我们就去游览一下,具体感受这颗璀璨无比的“东方之珠”。
二、整体感知①指名读阅读提示,找出阅读要求:说说课文是从哪几方面介绍香港的。
②学生用自己喜欢的方式读课文,边读边想。
③交流汇报。
教师根据学生的发言,相机板书:万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋三、诵读体验①用自己喜欢的方式读课文,把自己特别喜欢的段落多读几遍。
想想读懂了什么,还有哪儿没有读懂。
【导语】将来,⽆论从事什么⼯作都离不开语⽂能⼒。
语⽂能⼒,是⼀个⼈的⼯作能⼒和创造能⼒的重要体现。
以下是整理的相关资料,希望帮助到您。
【原⽂】 ⾹港位于祖国漫长海岸线的南端,她⾯积不⼤,却是亚太地区的航运中⼼、贸易中⼼和⾦融中⼼,还是购物、美⾷和旅游的好去处。
⼈们把她称为“东⽅之珠”。
⾹港是⼀个的港⼝,世界各地的商⼈都乐意来这⾥做⽣意。
因此,⾹港的市场是⼀个“万国市场”。
来⾃近两百个国家和地区的商品,琳琅满⽬,应有尽有,⽽且物美价廉。
在⾹港,⼈们能够品尝到世界各地的美⾷。
内地的粤菜、川菜,德国、法国、意⼤利等国的佳肴,东南亚各地的饮⾷,⼀应俱全,游客们可以⼤饱⼝福。
所以,⼈们⼜把⾹港称作“美⾷天堂”。
⾹港还是⼀个旅游胜地。
⼩朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。
公园⾥的海豚和海狮表演最为出⾊。
在清澈的池⽔⾥,它们⼀会⼉钻圈,⼀会⼉顶球。
有时趁你不注意,会突然跳出⽔⾯,向你点头,有时还会喷你⼀⾝⽔呢。
每当夜幕降临的时候,⾹港就成了灯的海洋。
港湾⾥闪耀的灯光,像五颜六⾊的焰⽕,洒落⼈间。
马路上⼀串串明亮的车灯,如同闪光的长河,奔流不息。
⾼楼⼤厦的霓虹灯光彩夺⽬,热情欢迎来⾃五洲四海的游客。
⾹港,真是⼀颗璀璨⽆⽐的“东⽅之珠”。
【知识点】 字词: 海岸线、航运、东⽅之珠、港⼝、琳琅满⽬、物美价廉、品尝、⼀应俱全、⼤饱⼝福、旅游、举世闻名、夜幕降临、五颜六⾊、奔流不息、光彩夺⽬、游客 句⼦: ⾹港位于祖国漫长海岸线的南端,她⾯积不⼤,却是亚太地区的航运中⼼、贸易中⼼和⾦融中⼼,还是购物、美⾷和旅游的好去处。
⼈们把她称为“东⽅之珠”。
⾹港是⼀个的港⼝,世界各地的商⼈都乐意来这⾥做⽣意。
因此,⾹港的市场是⼀个“万国市场”。
来⾃近两百个国家和地区的商品,琳琅满⽬,应有尽有,⽽且物美价廉。
每当夜幕降临的时候,⾹港就成了灯的海洋。
港湾⾥闪耀的灯光,像五颜六⾊的焰⽕,洒落⼈间。
马路上⼀串串明亮的车灯,如同闪光的长河,奔流不息。
第24课《香港,璀璨的明珠》复习检测
一、用“”画出句子中加点字的正确读音。
1. 那里的商品琳琅(láng náng) 满目,应(yīng yìng) 有尽有,而且物美价廉。
2. 香港,人们既能品尝到来自内地的粤(è yuè) 菜、川菜,又能品尝到各国的佳肴(yāo y áo) 。
3. 在清澈(cè chè) 的池水里,海豚(tén tún) 和海狮一会儿钻圈,一会儿顶球。
二、辨字组词。
幕()夏()
暮()厦()
著()间()
署()闻()
三、填空,让句子更具体。
1. 港湾里闪耀的灯光,像( ) 的焰火,洒落人间。
2. 马路上一串串明亮的车灯,如同( ) 的长河,奔流不息。
四、在正确解释的序号上画“√”。
1. 夜幕降临①到达,来到;②对着,靠近;③照着字画模仿。
2. 光彩夺目①争先取到;②抢,强取;③胜过,压倒。
3. 奔流不息①停止;②消息;③繁殖,滋生。
五、根据课文内容,选一选,填一填。
东方之珠万国市场美食天堂
1. 在香港,人们能够品尝到世界各地的美食,所以,人们把香港称作“( ) ”。
2. 香港是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心,还是购物、美食和旅游的好去处,所以,人们把它称为“( ) ”。
3. 香港是一个著名的港口,世界各地的商人都乐意来这里做生意。
所以,人们把香港的市场叫作“( ) ”。
六、读下面的一段话,用加点词各写一句话。
它们一会儿钻圈,一会儿顶球。
有时趁你不注意,会突然跃出,向你点头,有时还会喷你一身水呢。
1.一会儿......一会儿......
2.有时......有时......
七、阅读课文选段,完成练习。
香港还是一个旅游胜地。
小朋友们最爱去的就是(举世闻名举世无双) 的海洋公园。
公园里的海豚和海狮表演最为出色。
在(清洁清澈) 的池水里,它们一会儿钻圈,一会儿顶球。
有时趁你不注意,会突然跃出水面,向你点头,有时还会喷你一身水呢。
1. 把括号内不恰当的词语用“\”画去。
2. 用“”画出本段的中心句。
3. 写出下列词语的近义词。
出色——( ) 突然——( )
4.你认为海洋公园里除了海豚和海狮还会有什么?
参考答案:一、l.láng yíng 2. yuè yáo 3. chètún
二、夜幕夏天暮色大厦著作中间署名新闻
三、 1. 五颜六色 2. 闪光
四、1.① 2. ②3.①
五、 1. 美食天堂2. 东方之珠3. 万国市场
六、示例:1. 弟弟一会儿吃零食,一会儿玩玩具。
2. 天上的云,有时像自由的小鸟,有时像可爱的小猫。
七、 1. 举世无双清洁
2. 香港还是一个旅游胜地。
3. 精彩忽然
4. 示例:还会有海象、海豹等。