小学六年级体育教学计划及进度表 一

部编版六年级上册体育教学计划及进度表一. 教学计划1. 课程目标通过本学期的体育教学，学生将能够：- 培养良好的体育锻炼惯和兴趣；- 控制基本的体育技能和动作，并能够进行简单的体育竞技；- 发展团队合作精神，培养友谊和合作意识；- 培养自信心和责任感。

2. 教学内容本学期的体育教学将包括以下内容：- 球类运动：篮球、足球、乒乓球等；- 田径运动：短跑、跳远、铅球等；- 健身操和柔韧性训练；- 游戏活动：跳绳、藏猫猫等。

3. 教学方法为了达到教学目标，采用以下教学方法：- 组织学生进行集体操练，培养基本动作和技能；- 小组合作训练，培养协作能力和团队意识；- 游戏化教学，提高学生的兴趣和参与度；- 视频教学辅助，强化动作示范和细节讲解。

二. 教学进度表下面是本学期体育教学的进度表：课时教学内容时间安排第一课篮球第1周，周一第二课足球第1周，周三第三课乒乓球第2周，周一第四课短跑第2周，周三第五课跳远第3周，周一第六课铅球第3周，周三第七课健身操第4周，周一第八课柔韧性训练第4周，周三第九课跳绳第5周，周一第十课藏猫猫第5周，周三... ... ...备注：以上进度表仅供参考，实际安排会根据具体情况进行调整。

三. 教学评估为了全面评估学生的体育能力和进步情况，将采用以下评估方式：- 课堂表现评价：包括学生的参与度、动作准确性等；- 小组活动评价：评估学生的团队合作和协作能力；- 课后作业评价：布置适当的练任务，评估学生的自主研究能力；- 期末考试评价：通过考试测试学生对各项体育内容的掌握情况。

以上所述为本学期六年级上册体育教学计划及进度表的基本内容，具体实施时请根据实际情况进行调整和安排。

教师应注重培养学生的兴趣和积极参与，助力学生全面发展。

六年级体育上册教学工作计划及进度表一、学生情况分析本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。

这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。

二、教学分析在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”三、教学目标1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

四、教学重点1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。

2、激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。

3、增进身体健康,提高心理健康水平。

4 、获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。

五、教学措施1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。

注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

六、教学进度表。

六年级体育课教学进度表周次课次教学目标内容11 初步了解自己的身体；培养正确的姿势1、体育与健康基础常识（了解自己的身体）2、基本体操（队列队形、小学生广播操）22 能说出所做动作的术语；体验快速奔跑时的动作感受 1、基本体操（队列队形、小学生广播操）2、田径（发展快速跑能力的练习）3 乐于学习和展示会所学的动作；通过学习，培培养互帮、互助的情感1、武术（基本步型、基本功串联）2、技巧与器械练习（各种滚翻与滚动） 34 巩固篮球的动作技能和术语；发展学生的位移速度和灵敏速度1、小篮球2、田径（发展快速跑能力的练习）5 培养积极参与体育活动的态度和行为；体验滚动与滚翻时的身体感受3、武术（基本步型、基本功串联） 1、技巧与器械练习（各种滚翻与滚动）46 进一步领会小篮球的动作技能和术语；发展学的跳跃能力1、小篮球2、田径（发展跳跃能力的练习）7 培养学生用正确的身体姿势运动；发展学生的动作速度和灵敏速度1、少儿舞蹈2、田径（发展快速跑能力的练习）58 进一步领会小篮球的动作技能和术语；发展学生的跳跃能力1、小篮球2、田径（发展跳跃能力的练习）9 乐于学习和展示会所学的动作；通过学习，培培养互帮、互助的情感1、武术（少年拳第一套）2、技巧与器械练习（各种滚翻与滚动） 610 培养学生对少儿舞蹈的兴趣；在学习中发展动作速度和灵敏素质1、少儿舞蹈2、田径（发展快速跑能力的练习）11 培养积极参与体育活动的态度的行为；掌握所学的滚动和滚翻动作1、武术（少年拳第一套）2、技巧与器械练习（各种滚翻与滚动）712 培养学生对少儿舞蹈活动的兴趣；在学习中发展动作速度和灵敏素质1、少儿舞蹈2、田径（发展快速跑能力的练习）13 培养积极参与体育活动的态度的行为；掌握所学的滚动和滚翻动作1、武术（少年拳第一套）2、技巧与器械练习 814进一步了解小篮球的有关动作术语；了解安全的运动方法1、小篮球2、田径（发展投掷能力的练习）小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语15 培养学生对少儿舞蹈的兴趣；初步领会跳高的技能和有关术语1、少儿舞蹈2、田径（跳高）916 进一步熟悉小篮球的动作术语和技能；在投掷活动中知道群体活动规范1、小篮球2、田径（发展投掷能力的练习）17 培养学生的审美意识；在活动中体验跳高的技能和术语1、韵律活动与舞蹈（趣味的韵律操）2、田径（跳高）1018 培养分配注意力的能力；在游戏场地中体验攀爬的乐趣1、技巧与器械练习（发展支撑跳跃能力的）2、攀爬的游戏 19 增强学生对体育活动的兴趣；提高自然挥臂能力1、小篮球1、田径（发展掷远能力的练习）1120 在活动中进一步体验跳高的技能和动作术语；游戏中感受跑的乐趣1、田径（跳高）2、跑的游戏21 培养正确的身体姿势，提高挥臂的速度和力量1、基本体操（队列队形、沙袋操）2、田径（发展掷远能力的练习）1222 进一步领会羽毛球的动作技能和术语；体验活动所带来的乐趣1、羽毛球2、游戏比远 23 培养学生用正确的身体姿势运动；在游戏中感受跑的乐趣1、韵律活动与舞蹈 2、跑的游戏1324 发展投掷能力，提高掷远的自信心；提高对攀爬活动的兴趣1、田径（发展掷远能力的练习）2、技巧练习（各种攀爬）25 培养学生良好的身体姿势；在游戏场地中掌握跑的技能1、基本体操2、跑的游戏1426 初步掌握练习动作和动作术语；在运动中体验跳高的乐趣1、基本体操2、田径（跳高）27 进一步学习羽毛球的动作技能；学会分配体力和呼吸方法1、羽毛球2、田径（发展耐力跑能力的练习） 1528 培养学生对体育活动的兴趣；在学习中发展动作速度和灵敏素质1、游戏2、田径（发展快速跑能力的练习）29 提高投掷的兴趣，发展投掷的能力；体验身体变化时意志的不同表现1、投掷游戏2、田径（发展耐力跑能力的练习）1630学习中关爱和尊重能力较弱的同伴；提高对攀爬的兴趣1、技巧练习（各种攀爬）2、田径（跳远练习）31 培养学生的审美意识；学会支撑动作，了解有关术语1、韵律操2、技巧与器械（支撑练习）1732 了解地域性体育活动的技能和术语；体验战胜困难后的愉悦感受1、地域性体育活动（自选）2、田径（发展耐力跑能力的练习） 33 进一步领会羽毛球的动作技能；在学习中发展动作速度和灵敏素质1、羽毛球2、田径（发展快速跑能力的练习）1834 在活动中培养对地域性体育活动的兴趣；敢干面对困难1、地域性体育活动（自选）2、田径（发展耐力跑能力的练习）35 通过培养爱家乡、爱集体的思想感情；提高各种滚动的兴趣的能力1、地域性体育活动（自选）2、技巧练习（各种滚动和滚翻） 1936 体验篮球运动的乐趣；提高全身协调用力的能力1、小篮球2、投掷游戏37 了解自已的活动情况；进步体验体育活动的乐趣1、游戏活动2、考核2038 了解自已的活动情况；进步体验体育活动的乐趣1、自主游戏2、考核39 了解自已的活动情况；进步体验体育活动的乐趣2、游戏活动 2、考核。

六年级第一学期体育教学进度表六年级第一学期体育教学进度表六年级体育教学进度表单位：北海小学学校第一学期填表人金峰学科体育填表时间周次课时教学内容教学目标21期始教育；体育根底知识；、明确本学期的学习目标；懂得营养、环境和不良行为对身身体健康的影响1队列游戏1；韵律操和舞蹈1；小球类游戏1能够用正确的身体姿势进行运动；初步掌握多项球类运动中的多种技能1小球类游戏2；跑1初步掌握多项球类运动中的多种技能；开展位移速度31投掷1；跳跃1初步掌握运动根本技术；对体育活动表现出较高的热情，开展跨跳能力1韵律操和舞蹈2；投掷2初步掌握一套舞蹈或韵律活动动作；在体育活动中表现出合作行为，开展掷远能力1技巧与器械1；跑2主动参与运动动作的学习，开展滚翻能力；在体育活动中表现出合作行为，开展位移速度41技巧与器械2；小球类游戏3主动参与运动动作的学习，开展滚翻能力；对体育活动表现出较高的热情，知道所练习运动工程的术语1小球类游戏4；跳跃2初步掌握多项球类运动中的多种技能；初步掌握两三项田径运动技能1技巧与器械3；跳跃3在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴；初步掌握两三项田径运动技能，开展跨跳能力51小球类游戏5；跑3初步掌握多项球类运动中的多种技能；在体育活动中表现出合作行为，开展位移速度1队列游戏2；韵律操和舞蹈3；技巧与器械4能够用正确的身体姿势进行运动；初步掌握一套舞蹈或韵律活动动作；在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴；1小球类游戏6；跳跃4初步掌握多项球类运动中的多种技能；初步掌握两三项田径运动技能，开展跨跳能力61武术1；技巧与器械5能积极示范所学的运动动作；知道所练习运动工程的术语，表现出良好的合作行为1技巧与器械6；小球类游戏7知道所练习运动工程的术语，表现出良好的合作行为；初步掌握多项球类运动中的多种技能；1武术2；小球类游戏8能积极示范所学的运动动作；初步掌握多项球类运动中的多种技能；71技巧与器械7；小球类游戏9主动观察和评价同伴的运动动作；初步掌握多项球类运动中的多种技能1韵律操和舞蹈4；跳跃5消除因身体形态问题〔如太胖、太瘦等〕可能产生的自卑感；初步掌握两三项田径运动技能，开展跨跳能力1韵律操和舞蹈5；投掷3在体操、舞蹈或韵律活动等工程的学习中保持正确的身体姿势；在体育活动中表现出合作行为，开展掷远能力81武术3；技巧与器械8知道武术运动技术术语；初步掌握倒立动作的技术动作1技巧与器械9；跳跃6主动观察和评价同伴的运动动作，开展滚翻能力；体验身体健康状况变化时的心理感受1韵律操和舞蹈6；小球类游戏10在体操、舞蹈或韵律活动等工程的学习中保持正确的身体姿势；初步掌握多项球类运动中的多种技能9-10期中复习考试111技巧与器械10；跑4主动观察和评价同伴的运动动作，开展滚翻能力；在体育活动中表现出合作行为，开展位移速度1投掷4；跑5在体育活动中表现出合作行为，开展掷远能力；敢于进行难度较大的体育活动1韵律操和舞蹈7；技巧与器械11；初步掌握一套舞蹈或韵律活动动作；在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴121小球类游戏11；跑6初步掌握多项球类运动中的多种技能；初步掌握两三项田径运动技能，开展位移速度1技巧与器械12；小球类游戏12主动观察和评价同伴的运动动作，开展滚翻能力；初步掌握多项球类运动中的多种技能1韵律操和舞蹈8；小球类游戏13初步掌握一套舞蹈或韵律活动动作；初步掌握多项球类运动中的多种技能131韵律操和舞蹈9；投掷5初步掌握一套舞蹈或韵律活动动作；初步掌握两三项田径运动技能，开展投掷能力1技巧与器械13；小球类游戏14在他人指导下运用适当的体育活动改善身体姿势；初步掌握多项球类运动中的多种技能1技巧与器械14；投掷6在他人指导下运用适当的体育活动改善身体姿势；了解蛮干与勇敢的区别141队列游戏4；武术4；跑7在体操、舞蹈或韵律活动等工程的学习中保持正确的身体姿势；知道武术运动技术术语；初步掌握两三项田径运动技能，开展位移速度1投掷7；小球类游戏15了解蛮干与勇敢的区别；初步掌握多项球类运动中的多种技能1小球类游戏16；跳跃8初步掌握多项球类运动中的多种技能；初步掌握一两种地域性运动工程151韵律操和舞蹈10；技巧与器械15初步掌握一套舞蹈或韵律活动动作；在教师知道下敢于做未曾完成的动作1小球类游戏17；跑8初步掌握多项球类运动中的多种技能；说出不同环境中可能面临的危险和防止方法1小球类游戏18；跑9初步掌握多项球类运动中的多种技能；观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现161韵律操和舞蹈11；技巧与器械16初步掌握一套舞蹈或韵律活动动作；在他人指导下运用适当的体育活动改善身体姿势1队列游戏5；技巧与器械17在体操、舞蹈或韵律活动等工程的学习中保持正确的身体姿势；主动观察和评价同伴的运动动作，开展滚翻能力1武术5；小球类游戏19知道武术运动技术术语；初步掌握多项球类运动中的多种技能；171小球类游戏20；跳跃9初步掌握多项球类运动中的多种技能；在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴，开展跳跃能力1小球类游戏21；技巧与器械18初步掌握多项球类运动中的多种技能；开展攀爬平衡和能力1技巧与器械19；投掷8主动观察和评价同伴的运动动作，开展滚翻能力；初步掌握两三项田径运动技能，开展投掷能力181投掷9；跳跃10初步掌握两三项田径运动技能，开展投掷能力；在教师知道下敢于做一定难度的动作，开展跨越能力1韵律操和舞蹈12；跳跃11初步掌握一套舞蹈或韵律活动动作；在教师知道下敢于做一定难度的动作，开展纵跳能力1技巧与器械20；小球类游戏22主动观察和评价同伴的运动动作，开展滚翻能力；初步掌握多项球类运动中的多种技能19-21期末复习考试。

部编版六年级上册体育教学计划及进度表
一、教学目标
1. 知识与技能目标：通过本学期的学习，学生应掌握基本的体
育知识和技能，如运动规则、运动技巧等。

2. 过程与方法目标：通过体育活动，培养学生的团队合作精神、竞争意识和自律性。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生对体育运动的热爱，增强
学生的自信心和自我价值感。

二、教学内容
1. 体育理论知识：学习运动规则、运动技巧、运动生理知识等。

2. 技能训练：如跑步、跳远、投掷、球类等基本运动技能。

3. 团队运动：如篮球、足球、乒乓球等团队运动。

三、教学进度安排
四、教学方法
1. 讲授法：用于教授体育知识和运动规则。

2. 示范法：用于展示运动技巧和团队运动规则。

3. 练习法：用于学生练习和巩固运动技能。

4. 比赛法：用于培养学生的竞争意识和团队合作精神。

五、教学评价
1. 平时成绩：包括课堂参与度、纪律表现、技能掌握等。

2. 期中考评：包括理论知识考试和运动技能测试。

3. 期末成绩：综合平时成绩和期中考评，给予最终成绩评价。

以上是部编版六年级上册体育教学计划及进度表，希望能对你的教学有所帮助。

如有任何问题，欢迎随时提问。

六年级体育教学计划及进度表
目标
- 帮助学生养成良好的体育锻炼惯。

- 提高学生的体育素养和身体素质。

- 培养学生的合作意识和团队精神。

计划
第一学期
- 第一周：体育锻炼介绍和基本安全知识的培训。

- 第二周：跑步训练和体力训练。

- 第三周：篮球基本技能和配合训练。

- 第四周：足球基本技能和比赛训练。

- 第五周：游泳基本技能和水安全知识培训。

第二学期
- 第一周：田径运动基本技能训练。

- 第二周：乒乓球和羽毛球基本技能训练。

- 第三周：瑜伽和健身操基本动作培训。

- 第四周：网球基本技能和比赛训练。

- 第五周：棒球基本技能和比赛训练。

进度表
以上为六年级体育教学计划及进度表。

通过这些计划，我们将
帮助学生们开展多样的体育活动，提高他们的体育素养和身体素质，培养学生们的合作意识和团队精神。

人教版六年级体育上册教学计划（及进度表）一、指导思想：树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》，广泛宣传“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”；以提高学生综合素质为目标，切实加强师资队伍建设，发展课外体育活动，加强体育文化建设。

二、学情分析：小学六年级的学生有一定的自制能力，但情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。

应该努力培养学生[主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。

去创造。

将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

三、教材分析：全册教材内容包括(一)、体育卫生基础知识(二)、运动技能(三)、身体健康(四)、心理健康。

教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。

其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。

室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。

四、重点难点：1、学生能够观察和评价同伴的运动动作，同时能积极地展示自己的动作；其实就是增强自信心和提高学生理解能力。

2、知道田径的一些术语，同时如何让学生更好的掌握立定跳远和跳远的动作技术；跳高的正确姿势以及解决跳高的成绩，提高学生对田径这些枯燥项目的兴趣。

3、使学生更好的掌握一些韵律体操的技术动作。

4、初步掌握体育运动的一些常识。

5、了解青春期的卫生保健知识。

6、对学生的心理进行教育。

(一)田径教学1、跑：进一步学习短距离跑的技术。

起跑后急跑积极，逐渐增加步长、步频，动作协调、快速。

2、跳跃：进一步掌握跳远技术。

小学六年级体育教学计划及进度表一、学生分析六年级的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。

学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。

同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。

二、教学目标1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

三、教学重难点（1）教学重点1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。

2、田径、体操、球类学习。

（2）教学难点田径、体操技巧四、教材分析全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。

教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。

其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。

室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。

五、教学1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。

2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。

措施3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。

4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。

5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

2024年六年级体育教学工作计划进度表六年级体育教学工作计划第一学期一、前言随着教育改革的深入，体育教学在学生综合素质培养中的地位越来越重要。

2024年第一学期六年级体育教学工作计划，旨在培养学生对体育运动的兴趣和热爱，提升学生的身体素质，促进学生的身心健康，并通过科学合理的教学方法，引导学生形成健康的生活方式。

二、课程设置本学期的体育教学内容将围绕基础体育技能的学习、专项体育技能的训练、团队合作与竞争意识的培养、健康知识的普及等方面进行。

1. 基础体育技能的学习：包括跑步、跳远、投掷、攀爬等基本动作的教学，使学生掌握正确的运动姿势和技巧，提高运动效率，减少运动伤害。

2. 专项体育技能的训练：根据学生的兴趣和特长，开设足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等专项体育课程，以提升学生的专业技能水平。

3. 团队合作与竞争意识的培养：通过组织各种体育比赛和活动，培养学生的团队协作精神和竞争意识，增强学生的集体荣誉感和社会责任感。

4. 健康知识的普及：结合体育教学，向学生普及健康饮食、合理作息、预防运动伤害等健康知识，引导学生养成良好的生活习惯。

三、教学方法1. 实践教学法：让学生亲身参与体育活动，通过实践体验，学习和掌握体育技能。

2. 模仿教学法：教师示范正确的运动姿势和技巧，学生模仿学习。

3. 分组教学法：根据学生的体质和技能水平，进行分组教学，以满足不同学生的学习需求。

4. 游戏教学法：通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

四、教学评价1. 过程评价：关注学生的学习过程，观察和记录学生在课堂上的表现，如参与程度、合作态度、技能掌握情况等。

2. 结果评价：通过定期的技能测试和比赛，对学生的学习成果进行评估。

3. 自我评价：鼓励学生自我反思和评价，以促进其自我发展和改进。

五、教学管理1. 教师应具备专业的体育知识和技能，有责任心和爱心，善于与学生沟通交流。

2. 学校应提供充足的体育设施和器材，保证体育教学的正常进行。