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西安财经学院商学院学生综合考评条例（讨论稿）总则为了进一步改进和加强大学生思想政治工作和管理工作水平，提高学生自我教育和管理能力，加强学生创新精神和实践能力，促进学生德智体美劳全面发展，并为我国现代化建设培养有理想，有道德，有文化，有纪律的“四有人才”，以促使考评工作“公平、公正、公开”的进行，特制定本条例。
《商学院学生综合考评条例》是根据《西安财经学院学生综合考评条例》及我院实际情况以评分办法对每个学生的表现进行定性、定量考核。
测评成绩是学生在每学年各方面的综合反映，是评定优秀学生、奖学金等各种评奖，选拔优秀毕业生及毕业生就业时等的主要依据，每年测评成绩和本班排名将如实地反映在《毕业生推荐表》和《毕生登记表》中，并装入本人档案。
基本测评指标综合考评成绩：综合考评成绩＝文化课成绩+综合表现（文化课成绩占综合考评成绩的65%，综合表现成绩占综合考评成绩的35%）注：若在考评过程中发现作假，取消评优资格。
一、文化课成绩：文化课成绩=考试平均成绩*60%+竞赛成绩5分考试平均成绩：考试平均成绩即学生一学年所学课程的成绩。
将每一学期所学课程按考试课、考查课分类：考试平均成绩=（2ΣM1+ΣM2）/（2N1+N2）其中：M1、M2分别代表考试课、考查课考试的成绩；N1、N2分别是考试课、考查课的门数；2、1分别代表难度加权系数。
注：（1）考查课难度加权系数每学年开学由学工办提供（2）考试不及格按实际分数计算，缓考按缓考成绩计算；（3）如果成绩优秀以优良、中、及格、不及格分别计算，对应记分为95/85/75/65/55；（4）体育课不记入该公式。
（5）选修课成绩不记入文化课成绩，但若选修课未通过，则无资格参与该年的奖学金评定。
（注：大一选修课参照考查课计分。
）（二）竞赛成绩加分：（计入文化课成绩类）（1）大二第二学期通过国家英语四级考试者加1分，大三通过六级考试者加2分，均于考试当年计入文化课成绩，其他时间考级通过者不予加分。
校教字…2014‟150号
关于《贵州财经大学本科生“儒魂商才”
综合素质教育学分认定标准》
征求意见的通知
各学院（部）：
根据调研情况，经研究，教务处已组织对我校“儒魂商才”综合素质教育学分认定标准作了修订（见附件），现予征求意见。
如各学院（部）有意见或建议，请于12月12日前以书面形式并加盖公章报送至教务处实践教学管理科。
联系人：肖月联系电话：8510342
附件：贵州财经大学本科生“儒魂商才”综合素质教育学分认定标准（征求意见稿）
贵州财经大学教务处 2014年12月8日
报：校领导
送：各学院（部）。
关于大学生文化素质、综合素质课程学分认定要求
1、学生填写大学生文化素质拓展课程学分统计表、综合素质拓展课程学分统计表，进行自评
2、导师根据学生提供佐证材料进行学分认定
3、佐证材料包括
（1）通过PU平台报名参加的各项活动（包括讲座、各类文体活动等），学生提供PU活动记录页面截屏（PU平台记录的讲座不需要提供报告或心得）；
（2）除PU平台外，学生其他途径听取的各类讲座，需提交讲座报告或心得（包括讲座时间、地点、主题、个人收获等）；
（3）各类大学生创新训练项目提供结题证明（结题证书或学校发文）；
（4）个人参加各类学科竞赛的获奖证书复印件或参赛证明（竞赛获奖者只有1名同学时，只需要获奖证书复印件或参赛证明，不需要报告）
（5）团队参加学科竞赛的需提供获奖证书和项目报告（报告中明确团队成员分工情况）（6）其他与专业相关的专业素质拓展活动（如导师项目式教学等）需提交项目报告等。
4、英语四级、计算机二级不算学分。
普通话证书不算学分。
英语六级、计算机三级算学分。
其他语种证书算学分。
1本证书1个学分。
5、项目式教学题目由导师自拟，需提交项目报告，报告仿课程设计报告格式，报告中需阐述项目设计过程、软硬件平台和相关成果等。
项目式教学包括与课题相关的研究、综述、实验装置调试等（其中综述不能超过2篇）。
每个项目2个学分。
6、除证书外的所有材料，都需要学生签字。
贵州财经学院专业建设评估指标体系与评估方案高等教育研究与评估中心2011年10月目录1．评估目的 (3)2．评估原则 (3)3．评估对象 (3)4．内容与指标体系 (3)5．指标体系评价权重 (4)6．评估方式与评分 (4)7．评价分类与等级 (14)8．评估结论 (15)9．专业建设评估材料 (15)10．评估支撑材料体系 (18)11．专业评估评分参照标准 (46)12．评估流程 (69)13．时间安排 (71)14．附件1：主要评估报告和规划编写规范 (72)专业建设自评报告 (72)专业人才需求调研报告 (74)专业建设与发展规划 (76)15．附件2：主要统计表 (77)1．评估目的通过对专业发展现状与建设水平的全面评估，促进各分院进一步深化对学校内涵式发展和专业建设意义的理解，厘清专业建设思路和目标，加大专业建设力度，打造专业特色, 推动专业的可持续发展，有效地提升专业教育水平和人才培养质量，实现我校建设西部地区高水平财经大学的目标。
2．评估原则以评促建，注重实效；客观公正，公开透明；科学合理，统一规范；评建结合，重在建设。
3．评估对象全校48个本科专业4．内容与指标体系专业建设评估指标体系的基本内容包括专业定位与规划、人才培养模式、专业师资队伍建设、教学条件与利用、教学组织与管理、教学建设与改革、学风建设、专业建设成效等8个方面，以及各分院在专业和课程的办学方式、教学方法、人才培养模式、产学研结合、教学管理等方面的特色和创新。
共有8大类一级指标、31个二级指标和121个三级指标。
此外，设置特色项目作为加分项目（含2个二级指标和2个三级指标）。
指标的具体内容详见表1（专业建设评估指标体系、权重及评分表）5．指标体系评价权重八大类指标的权重分别为：专业定位与规划11%；人才培养模式15%；师资队伍建设13%；教学条件与利用9%；教学组织与管理11%；专业建设与改革14%；学风建设8%；专业建设成效19%；第九类指标专业特色为加分项，权重为10%。
目录一.项目简介二.项目申请书三.项目合同书四.项目结题验收报告五.调查研究报告贵州财经大学在校学生科研项目结题报告项目名称：综合素质学分获取方式分析——以贵州财大为例项目负责人：杨胜华所在学院：管科学院指导老师：谢鹏完成时间：2015年9月课题组成员：阳东琴、彭琴、赵睿、蒋海龙贵州财经大学科研处制一、课题研究概要1.课题研究缘起基于我校致力于锻铸"儒魂商才"的人才培养目标，积极推动教育教学改革，注重大学生素质教育可持续发展的需要、本校学生全面发展的需要，特提出“综合素质学分获取方式分析”教育科研选题，并展开积极的研究。
大学生素质拓展计划作为统揽大学生课外业余学习教育活动的龙头工程，能够发挥作为大学生第二课堂教育计划的重要作用。
实施大学生素质拓展计划是服务于经济社会发展的需要，是服务于素质教育的需要，是服务于青年学生成长成材的需要。
大学生素质拓展计划是在鼓励大学生参加课外时间活动的基础上，锻炼和提高大学生的综合能力。
它有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极性，有利于利用学校资源服务大学生素质教育，有利于增强大学生自主创业、就业的意识及能力。
因此，特提出对我校进行综合素质学分获取方式分析课题，对全面推进我校素质教育和创新人才培养及探索综合素质培养的实施方案具有重要的意义。
2.省内外研究趋势东北财经大学、四川交通职业技术学、湖南农业大学等高校，对综合素质培养下的素质学分、创新学分、创业学分等获取方式的研究，取得了一定成果，并对该实施办法试行。
近年来贵州省各所高校也开始针对“大学生素质教育学分制实施办法”制定培养方案，但还未对其进行深入的研究。
针对省内高校（以贵州财经大学为例）综合素质学分获取方式的研究，反映学生趋向于哪种获取方式、学生对素质学分获取方式是否合理及学校对此方案的实施是否完善。
从而进一步加强和改进大学生思想政治教育，激发和培养大学生的创新精神、创业意识和实践能力，提高大学生人文艺术素质、身心素质和团队协作能力。
中南财经政法大学信息与安全工程学院本科学生课外十二学分记分标准第一章总则第一条为了培养和不断提高我院学生的综合素质，强化对课外学分的管理，明确各类项目记分标准，信息与安全工程学院学生会秘书处参照《中南财经政法大学课外学分的项目内容和记分参照表》，并结合我院实际情况制定本标准。
第二条本标准适用于信息与安全工程学院本科学生课外学分的各类加分项目。
除信息与安全工程学院团委、学生工作办公室特批的记分项外，信息与安全工程学院本科课外学分的记分需严格依照本标准执行。
第三条本标准中明确规定记分的，按规定分值记分。
本标准中明确规定不记分的，则不记分。
（若有些奖项未涉及则根据具体情况给予相应的学分）第四条本标准未明确规定，但有个人或集体认为有必要记录的记分项目，由相关人员依照本规定中同类别级别的记分项规定，向信息与安全工程学院团委提出书面申请。
记分项目及记分值经批准后，可记该项学分。
第五条记分项目内容由项目名、获奖等级与具体内容组成，个人或集体提交学分申请时，相关记分项名称需严格依照“项目名”加“获奖等级与内容”的格式。
如项目名称不清的情况，秘书处将依照该条目下最低标准记分或删除该条记分。
第六条若活动主办部门或个人提出的学分申请值与该标准不符，需向信息安全工程学院团委提出申请，与秘书处进行协商。
批准后，由秘书处进行登记并备案。
第二章学科竞赛、学术论文和科研活动第一条“博文杯”校级获一、二、三等奖，参赛小组每名成员各授予4、3、2学分，校级立项参赛小组每名成员授予1学分。
院级获一、二、三等奖，参赛小组每名成员各授予2、1.5、1学分。
（依据各小组获奖或结项证书评）第二条“挑战杯”大学生创业计划竞赛获一、二、三等奖,参赛小组每名成员各授予9、8、7学分，优胜奖参赛小组每名成员各授予6学分，选拔后参赛小组每名成员授予4学分。
（依据各小组获奖或结项证书评）第三条“全国大学生数学建模竞赛”获国家级一、二、三等奖小组成员每名成员授予9、8、7学分，获省级一、二、三等奖小组成员每名成员授予6、5、4学分，其余参赛小组成员每人授予1学分。
贵州财经学院商务学院课外学分加分细则（修改版）根据贵州财经学院《贵州财经学院本科学生课外素质教育学分实施办法》的规定，结合商务学院实际情况，特制定商务学院课外学分加分细则如下：1学科竞赛（教学管理部、团委）学科竞赛如英语竞赛、数学建模竞赛、网页制作竞赛、挑战杯科技成果竞赛、全国企业设计竞赛等，分为三个参赛等级：国家级、省级、校级。
记分标准为：国家级、省级直接参赛者，0.5学分/次；学校级直接参赛者，0.2学分/次。
获奖按参赛等级与获得名次，分别给予2-8学分。
附表：（单位：学分）2学术论文（科研处、学报编辑部、宣传部、团委）学术论文分为五个层次：学术会议论文集、普通期刊、核心期刊、省市报刊、校刊。
学术会议论文集，第一作者2学分/篇，第二作者1学分/篇；普通期刊，第一作者4学分/篇；第二作者2学分/篇；核心期刊，第一作者6学分/篇，第二作者4学分/篇；省市报刊发表文稿0.2-0.5学分/篇；院刊发表文稿0.2学分/篇，校内公开刊物（宣传部备案）发表文稿0.2学分/篇。
附：（单位：学分）省级报刊0.4-0.5学分/篇市（区）级报刊0.2-0.4学分/篇3文化活动（学生处、团委、宣传部、院系）校园文化活动主要指国家级、省级、校级、院（系）级文化活动，包括文艺汇演、主题辩论、征文与广播、校艺术团、社团等。
国家级、省级文化活动参加者0.5学分/次；校级文化活动参加者0.2学分/次；院（系）级活动参加者0.1学分/次；校刊、广播台的记者、编辑、广播员0.5学分/学期；各类活动的征文0.2学分/篇；校艺术团参加者1学分/学年；社团参加者1学分/学年。
参加文化活动获奖者，根据获奖励等级，分别给予2-8学分。
4体育活动（体工部、团委、院系）体育活动主要是指国家级、校、院（系）组织的体育比赛活动，包括田径比赛，球类比赛、棋类比赛及健身健美比赛。
国家级比赛选拔后参赛者4学分/次，省级比赛选拔的参赛者2学分/次，校运动会参加者0.2-0.5学分/次。
