高考生物一轮复习方法总结.doc

高考生物第一轮复习的方法梳理高考生物第一轮复习的方法1、回归生物教材，重视基础，近几年高考生物试题考查内容几乎全为对教材基础知识的检测，主要考查学生基本技能和基本方法，生物教材在高考备考中的地位仍然是最重要的，所以在高三生物第一轮复习中首要复习的就是生物课本，熟记高三生物核心概念及基本原理，观点、结论。

2、重视生物实验，在高三生物第一轮复习中，应对教材中的实验加大重视力度，对每种实验类型都有所了解，也应高都有一定的准备，并紧扣高三生物教材知识，在生物第一轮复习会达到很好的备考效果。

3、规范语言，术语答题：高三生物第一轮复习要注重生物专业术语的训练，对生物教材中的核心概念、基本原理及其结论性语言熟练掌握，做到用时不生涩，可顺利把答案要点用准确的生物学术语完整、具体地写在答卷上，且做到层次清晰，言简意赅，逻辑严密，语言规范，文字工整，卷面整洁。

4、在高三生物第一轮复习中，应选高考母题，多做中低档题，进行变式训练，让举一反三，灵活运用教材知识解生物题。

注：1.针对生物基础较薄弱，知识掌握不全或程度不熟练的高三学生，在高三生物第一轮复习首先要依据考试说明熟读教材，查漏补缺，完善知识结构，把零散的生物知识串成一个体系。

2.针对有一定基础，但对知识点的认识深度不够的高三学生，高三生物第一轮复习中需要加强对高考真题和日常错题的分析，理解深刻，达到举一反三。

3.针对知识点掌握熟练，知识的简单运用也已经游刃有余，但综合运用能力和实验能力稍弱的高三学生，在高三生物第一轮复习中则要加强生物学基本思想的认知，重视解题思路的归纳和总结，强化语言表达技巧，做到滴水不漏。

高考生物复习攻略不要因“眼熟”轻敌经过高一高二阶段生物的学习，有些同学觉得很多知识点已学过，翻阅课本，每个单元都很“眼熟”，复习的时候难免轻敌。

其实，高考考场得分，学会仅是一方面，还应总结归纳、经常联想，找出同类题解法的规律，才能更有把握不失分。

有理科同学感觉生物要记的东西太多了，那就需要把握记忆的规律。

2019-2019年高考生物第一轮复习方法总结通过对近年试题的分析，可以看出，高考试题并不是想象中的高不可攀、遥不可及，虽然以能力考察为主，具有一定的灵活性和综合性，但强调对基础知识的掌握，且大多题目是我们日常学习和考试中经常遇见的熟面孔。

所以，在复习中，夯实基础，把握知识脉络是需要重视的。

下面就是为大家整理的高考生物第一轮复习方法总结，仅供大家参考!一、紧扣教材，夯实基础，全面培养学生生物科学素养。

历年高考都很好的体现了大纲中对生物学核心知识的考核。

因此，在充分理解、掌握课标、考纲的基础上，要指导学生学会读书，通读教材，包括文字部分、插图、小资料、实验等;重要的生物学概念、生理作用、生理过程、实验原理、实验方法等要理解熟记。

对生物学中的一些名词性概念、结论性语句要经常理解性记忆，以保证准确无误，才能够用准确的生物学术语答题。

在基础训练时，注重构建知识网络，同时注重创新方法，对典型例题要精讲精练，提高学生答题的技巧、速度和准确度，注重对知识的归纳总结和整理。

对于实验，尤其要注意实验原理、实验步骤、实验结论的标准写法，尤其是探究性实验、验证实验等不同实验的实验结论的书写规范和特点需要注意。

生物学中，尤其是选修课本中的黑体字，往往是高考中考察基础知识时出现频率最高的词汇，要理解性记忆，并能够准确应用。

基础训练不是只多做题就足够了，要做典型例题，并且要善于在错误中总结经验，能够在经验中整合知识，最终达到融会贯通的境界。

二、研究课标、考纲，分析高考趋势，把握高考动态变化。

新课改下的高考方向，要通过研究课程标准、高考试题的命题思路及走势、考试说明来准确把握。

在复习备考中应以课标为准，以考纲和考试说明为依据，集中精力重点突破核心主干知识。

准确把握《考试大纲》内容和要求的增减变化，把握重点主干知识，适当照顾冷点，夯实基础，使复习目标更具明确性、有序性、针对性和有效性，更加突出重点和主次分明。

三、训练思维，提高应试能力1.能够准确的理解图表分析题。

高三生物一轮复习的方法有哪些随着时间的消逝，转瞬间又到了高考复习的阶段了，高三生物复习过程中，有什么好方法？以下是我收集整理的有关高三生物一轮复习的方法，欢迎大家前来阅读。

高三生物一轮复习方法1、落实考点。

一轮复习时要在熟读课本、系统把握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点；通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。

这就需要在把握重点知识的同时，要擅进步行知识迁移和运用，提高分析归纳的能力。

2、留意理论联系实际，高三生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移格外重要，并要机敏运用课本上的知识。

不过特殊强调了从图表、图形提取信息的能力。

历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。

那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。

3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和把握。

这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时简洁出错的地方。

分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。

要走出“越基础越重要的知识越易出错”的怪圈，一轮复习除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中消灭的差错，准时反思，准时订正。

高三生物的新陈代谢、生命活动的调整和遗传变异，这三部分知识是高中生物三册书的“灵魂”，也是高考的重点和难点。

复习这部分知识时学生要特殊留心，可以结合复习资料，分析涉及到的题型，并查阅自己经常出错的题型，进行归纳总结。

4、学而不思则罔，思而不学则殆。

这一点对高三生物一轮复习很重要。

尤其是对于错题。

错题整理不是把错题抄一遍。

也不是全部的错题都需要整理。

我们要反思这道题从哪儿入手解决的?我做的时候哪个环节分析错了?哪个知识点我经常错，是我薄弱的地方，找相关类似题型加以补充。

高三生物一轮复习做题策略1、选择题最好按挨次做。

高三生物做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。

【高中生物】高考生物第一轮复习方法总结【高中生物】-高考生物第一轮复习方法总结通过对近年来高考试题的分析，可以看出高考试题并非遥不可及，也并非想象中遥不可及。

虽然它们主要基于能力调查，具有一定的灵活性和全面性，但它们强调对基础知识的掌握，而且大多数问题都是我们在日常学习和考试中经常遇到的熟悉面孔。

因此，在评论中，有必要打下坚实的基础，把握知识的脉络。

以下是高考生物第一轮复习方法的总结，仅供参考！一、紧扣教材，夯实基础，全面培养学生生物科学素养。

多年来的高考在大纲中很好地体现了生物学核心知识的考试。

因此，在充分理解和掌握课标、考纲的基础上，要指导学生学会读书，通读教材，包括文字部分、插图、小资料、实验等;重要的生物学概念、生理作用、生理过程、实验原理、实验方法等要理解熟记。

对生物学中的一些名词性概念、结论性语句要经常理解性记忆，以保证准确无误，才能够用准确的生物学术语答题。

在基础训练时，注重构建知识网络，同时注重创新方法，对典型例题要精讲精练，提高学生答题的技巧、速度和准确度，注重对知识的归纳总结和整理。

对于实验，尤其要注意实验原理、实验步骤、实验结论的标准写法，尤其是探究性实验、验证实验等不同实验的实验结论的书写规范和特点需要注意。

在生物学中，尤其是选修教材中的粗体字，往往是高考基础知识考试中最常用的词汇。

我们应该理解记忆，并能够准确地运用它。

基础培训不足以回答更多问题。

要做典型,善于从错误中总结经验,能够从经验中吸取知识,最终达到精通的境界。

二、研究课标、考纲，分析高考趋势，把握高考动态变化。

通过对课程标准、高考命题理念与趋势、考试指导的研究，准确把握新课程改革下高考的方向。

在复习备考中，要以课程标准为标准，以考试大纲和考试指导书为依据，重点突破核心知识。

准确把握考试大纲内容和要求的变化，把握重点和主要知识，妥善处理冷点，夯实基础，使复习目标更加明确、有序、有针对性和有效性，突出重点，明确重点。

高考生物一轮复习方法高三第一轮温习温习时间是9月至明年3月初，温习时间长，且温习劳动量大，又是第二轮温习与第三轮温习的基础及先行者，所以一轮温习尤为重要。

小编整理了生物的一轮温习计谋，快来看看吧。

高三生物第一轮温习的主要使命是：按章节捋清知识点，掌握生物学基础知识和基本原理，构建知识体系，互助经典的题例、将主干知识、重点知识向纵横偏向引申和扩展，议决温习将知识系统化、网络化，以利于知识的迁移，这是学科能力综合能力培育和进步的条件。

一轮温习的好坏直接干系到二轮温习的质量和高考绩败。

一、充分发挥《考试大纲》高考试题的强盛导向作用在老师的引导下，在刚进来高考温习阶段就要认真研读上一年的《考试大纲》，明确高考的要求，知道自己应在哪些方面下工夫，以便使自己的温习目标与老师要求合拍，与高考接轨。

议决认真做前三年的本地所用的高考试题，领会考试大纲在试题中的表现方法，以及对知识、能力的要求程度。

二、用生物学的基本看法指导温习贯穿于中学生物学课本的生物学看法主要有：1．生物的物质性看法；2．结协商效用相联合的看法；3．生物体局部与整体相联合的看法；4．生命活动对立联合的看法；5．生物进化的看法；6．生物与环境相联合的看法。

同砚们在温习历程中，要把知识点的概括与整合放在相应的看法下，再加以整理。

对这些看法的理解和明白应该贯穿于整个温习历程中，从积年来理综高考生物试题来看，一般都表现了这些重要的生物学看法。

三、夯实基础，构建知识网络，进步应试能力高考试题年年变，而解题所依据的基础知识却是相对不变的，所以扎实的生物学基础知识是学生取胜于高考必须具备的，对基础知识深刻理解，把握基本概念、纪律、原理的内涵和外延，做到提取准确、迁移灵敏、运用合理，这样才华办理考题中设置的新情形标题。

双基传授是一轮温习的重中之重，没有基础就没有能力，打好了基础，能力才会进步。

根据考试大纲的要求，实行地毯式、拉网式整理，笼盖所有知识点，不放过任何一个死角。

高考生物高效复习方法整理总结高考生物高效复习方法整理总结高考生物常用复习方法1、分析和综合的方法分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法,综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法,分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法,两者密切联系,不可分割。

只分析不综合,就会见木而不见林;只综合不分析,又会只见林而不见木。

2、比较和归类的方法比较是把有关的知识加以对比,以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法。

比较一般遵循两条途径进行:一是寻找出知识之间的相同之处,即异中求同;二是在寻找出了事物之间相同之处的基础上找出不同之处,即同中求异。

归类是按照一定的标准,把知识进行分门别类的思维方法。

生物学习中常采用两种归类法:一是科学归类法,即从科学性出发,按照生物的本质特性进行归类;二是实用归类法,即从实用性出发,按生物的非本质属性进行归类。

3、系统化和具体化的方法系统化就是把各种有关知识纳入一定顺序或体系的思维方法。

系统化不单纯是知识的分门别类,而且是把知识加以系统整理,使其构成一个比较完整的体系。

在生物学学习过程中,经常采用编写提纲、列出表解、绘制图表等方式,把学过的知识加以系统地整理。

具体化是把理论知识用于具体、个别场合的思维方法。

在生物学学习中,适用具体化的方式有两种:一是用所学知识应用于生活和生产实践,分析和解释一些生命现象;二是用一些生活中的具体事例来说明生物学理论知识。

4、抽象和概括的方法抽象是抽取知识的非本质属性或本质属性的一种思维方法,抽象可以有两种水平层次的抽象:一是非本质属性的抽象;二是本质属性的抽象。

概括是将有关知识的非本质属性或本质属性联系起来的一种思维方法,它也有两种水平层次:一是非本质属性的概括,叫做感性概括;另一种是本质属性的概括,叫做理性概括。

高三生物复习方法巧点拨-每天30分钟读课本由于理综试卷中生物试题量较少，知识覆盖面较窄，考查内容偏少，因此很多学生不重视基础知识，只是一味做题。

高三生物一轮复习计划及措施一、复习计划为了顺利备战高考生物，高三学生需要制定一轮复习计划。

以下是一个高三生物一轮复习计划及相应的措施，帮助学生高效备考。

1. 掌握知识要点首先，学生应该明确生物考试的重点和难点。

根据高考大纲，制定一个复习重点表格。

将高考大纲中的知识要点整理出来，并分为重点、难点和疑难点。

定期回顾这个表格，确保对重点内容有清晰的了解。

2. 制定详细的复习计划根据复习重点表格，制定一个详细的复习计划。

将学习内容分为每日、每周和每月的不同阶段。

每天的复习计划应包括预习、课堂笔记的整理、习题的完成和错题的总结。

每周安排专门的时间进行模拟考试和错题的复习。

每月进行一次全面的知识回顾，并总结前一个月的复习情况，做出相应的调整。

3. 同步学习和强化训练学生可以找到一些优秀的生物学习资源，如图书、辅导资料以及在线学习平台。

利用这些资源进行同步学习，增加对知识的理解和记忆。

同时，定期进行模拟考试，提高解题技巧和应试能力。

对每次的模拟考试进行分析，找出自己的薄弱环节，并针对性地进行训练。

4. 做好笔记和总结在复习过程中，学生需要有系统的笔记和总结。

复习过程中，学生应该注重提炼出各个章节的核心知识点，并进行归纳总结。

同时，做好错题的记录，将错题进行分类，分析错题原因，并制定针对性的纠错计划。

5. 考试技巧和策略学生需要了解并掌握生物考试的技巧和策略。

例如，学会分析题目，理解题意；注意解题步骤，避免粗心错误；掌握解答题的结构和格式，注意严谨和简洁等。

二、复习措施为了更好地实施上述复习计划，高三学生还需要采取一些措施来加强学习效果。

1. 制定良好的学习习惯每天保持充足的睡眠时间，保持良好的作息规律。

每天定期复习和复盘，制定合理的学习计划，并严格执行。

在复习过程中，注意休息和运动，避免长时间的学习疲劳。

2. 积极参与教学活动在学校课堂上，积极参与生物教学活动，与老师和同学们进行交流和讨论。

主动请教老师问题，加强与老师的互动，提高知识的理解和掌握。

高三生物一轮复习方法技巧高三生物一轮复习办法技巧最新新学期开头，高三同学将迎来生物学科的第一轮复习，高三生物复习并不是杂乱无章的，以下这些办法和技巧可供学生们借鉴。

整理了生物学习相关内容，希翼能协助到您。

高三生物一轮复习办法天天30分钟读课本因为理综试卷中生物试题量较少，学问笼罩面较窄，考查内容偏少，因此无数同学不重视基础学问，只是一味做题。

实际上大纲要求的学问点都是高考范围，全部的学问点上都有可能出题，而每道试题不外乎是某一学问点或几个学问点的再现。

因此在第一轮复习过程中，要扎扎实实地将基本概念、逻辑、办法、技巧落到实处，仔细阅读教材，听教师的讲解，作好课堂笔记，结合复习资料，对基础学问加深理解，精确掌控学问的和外延，融会贯穿，力求做到基本概念、逻辑、办法和技巧“烂熟于心”。

同学要养成天天(大约30分钟)阅读生物课本的习惯，来强化基础学问记忆。

基本概念及理论的复习在囫囵生物复习中起着奠基、支撑的作用，假如不过关，后面的综合复习就会感到障碍重重。

从近几年高考试题看，基础题仍占主要地位，做好了基础题就拿到了基本分，失去了基础题就失去了一切。

抓住生物三大重点在全面复习基础学问的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点学问的理解和掌控。

这部分学问通常都是同学难于理解的内容，做题时简单出错的地方。

分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要学问点。

要走出“越基础越重要的学问越易出错”的怪圈，除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中浮现的差错，准时反思，准时订正。

生物的新陈代谢、生命活动的调整和遗传变异，这三部分学问是高中生物三册书的“灵魂”，也是高考的重点和难点。

复习这部分学问时同学要特殊留心，能够结合复习资料，分析涉及到的题型，并查阅自己常常出错的题型，举行归纳总结。

培养试验设计本事考查本事是高考的基点和永恒的主题。

同学在复习时要注重理论联系实际，注意与生物科学相关的生产、生活实际以及生物科技进展的热点。

【高中生物】高考生物一轮复习四大策略只有先了解了自己的学习特点和现状，才能合理安排出适合自己的学习计划，达到高效学习的目的。

以下是高考生物一轮复习四大策略，请考生多多注意。

一、提前计划，合理有序一进入高中三年级阶段，老师应首先认真研读当年考试说明，明确考试范围、能力要求，同时把当年全国各地高考试卷对照考试说明逐题分析弄清每一题所考查的知识点、能力要求及问题情景、命题形式等;并与往年试卷作对比，弄清高考常考的主干知识点、高考变式题背后有没有改变的根本性东西。

在充分研讨的基础上，制定复习计划。

主要分为三个阶段：选修新课学习、章节复习和专题复习。

一轮复习侧重基础知识的全面巩固，构建单元知识结构，重点梳理单元内知识脉络。

第二轮复习根据学科知识的内在联系，将三本必修教材的14个单元分为七个主题，注重跨章节知识联系的构建，强调综合分析能力和知识转移能力的形成。

三轮回顾侧重于课堂限时培训和综合模拟培训。

让老师和学生都知道，并有规则可循。

在第一轮复习中，我们应该全面阅读教材，检查遗漏，弥补不足，奠定坚实的基础。

在复习中，我们要冷静整理生物教材，加强和巩固对知识的理解，及时解决有问题的知识点。

在此基础上，我们应该建立一些知识网络，提高课堂学习效率，把课本知识转化为我们自己的知识，以不变的方式应对变化。

另外，对基本的实验原理、实验操作、实验设计应有一个比较清楚的思路，这样遇到具体的实验题型才能临阵不乱。

第二轮复习不是炒剩饭，而是要在第一轮复习的基础上进行总结、综合和深化。

第二轮复习要明确重点、难点。

深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把分散在各章节的有联系的知识点进行整理，以体现知识间的本质因果关系和整体性，即进行专题复习。

第三轮复习主要是回归课本，梳理基础知识。

看纠错本，加强记忆。

检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的地精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。