东梁村小学推普周活动记录

小学班级推普周活动方案范文小学班级推普周活动方案范文精选2篇〔一〕小学班级推普周活动方案近年来，普及普通话已经成为了当前教育的必修课，也是日常生活中不可缺少的一项才能。

为了推进普通话普及工作，进步全民普通话程度，各种普通话活动在全国各地陆续开展。

小学班级推普周活动作为其中重要的一环，更是引起了广阔师生和家长的重视。

本文将结合小学班级推普周活动施行的经历和理论知识，提出一份实在可行、科学合理、富有创意的小学班级推普周活动方案。

通过开展小学班级推普周活动，旨在增强学生学习普通话的兴趣，进步普通话口语表达才能，营造良好的语言环境，让学生在游戏中感受普通话的魅力，进步班级整体普通话程度。

1.口语比赛每个班级按照年级不同组别进展，比赛内容分为朗读、情景对话、演讲等几种形式。

比赛可以在课堂上进展，根据评分标准，选择优胜者，授予获奖证书。

2.普通话演讲向全班征集主题简单、富有内容、有新意的演讲稿，然后再安排一个演讲比赛，让同学们进展竞赛。

演讲比赛可以邀请学校的一位普通话老师担任评委，掌声和评分由学生们评定。

3.普通话拼音擂台赛根据年级划分小组，在一定时限内现场进展拼音速记游戏，将学生们的普通话发音与拼写、速度进展比照。

比赛时要注意保障每个学生都有参与的时机。

4.普通话角色扮演分别安排各个角色扮演场景，例如去医院、银行、超市等多个场景片段，鼓励小朋友充分利用普通话对话，增加语言表达才能及流畅度。

5.普通话朗读诗歌比赛向全班征集朗读材料，通过班级选拔后，再安排朗读比赛。

朗读比赛要求学生注意声音、节奏，以及普通话的发音纯粹度和流畅度。

为了顺利开展本次小学班级推普周活动，需要做以下几点准备：1.时间紧迫，要提早准备任务单，以确保活动可以在规定时间内都顺利进展，防止出现拖延及时间冲突等不必要的费事。

2、进展宣传，宣传的方式可以是班级内部，也可以是课外的，宣传的形式也多样化了，可以是张贴活动海报，发放宣传单，有关节或自行开发与卡通形象相结合的视频等等。

第1篇活动时间：2021年9月20日活动地点：小学多功能厅活动主题：推广普通话，传承中华优秀传统文化活动组织者：班主任张老师参与人员：全体学生及班主任一、活动背景为了深入贯彻落实国家语言文字工作方针政策，提高全校师生的语言文字应用能力，营造良好的语言环境，我校积极响应国家教育部关于开展推普周活动的号召，于9月20日开展了以“推广普通话，传承中华优秀传统文化”为主题的班会活动。

二、活动目的1. 提高学生对普通话的重视程度，养成说普通话的良好习惯。

2. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。

3. 增强学生的语言文字应用能力，提高综合素质。

三、活动内容1. 开场致辞班主任张老师首先发表了热情洋溢的致辞，她强调推广普通话的重要性，并鼓励同学们积极参与活动，共同传承中华优秀传统文化。

2. 主题演讲由两位学生代表进行主题演讲，他们分别从“推广普通话的意义”和“传承中华优秀传统文化”两个方面进行了阐述，赢得了同学们的阵阵掌声。

3. 普通话知识竞赛为了提高同学们对普通话的认识，活动设置了普通话知识竞赛环节。

竞赛分为个人赛和团体赛，内容涉及普通话发音、词语解释、成语故事等。

同学们积极参与，气氛热烈。

4. 传统文化展示同学们通过朗诵、歌唱、舞蹈等形式，展示了中华优秀传统文化的魅力。

其中，一首《将进酒》朗诵，将同学们带入了一个酒香四溢的古代酒肆，感受了李白豪放的诗风；一曲《茉莉花》歌唱，展现了江南水乡的柔美风情。

5. 互动环节在互动环节，同学们纷纷上台分享自己学习普通话的心得体会，以及在学习中华优秀传统文化过程中的收获。

有的同学表示，通过学习普通话，他们更好地了解了中华民族的悠久历史和灿烂文化；有的同学则表示，在日常生活中，他们会主动使用普通话与同学、老师交流，提高了自己的语言表达能力。

6. 总结发言最后，班主任张老师对本次活动进行了总结。

她肯定了同学们在活动中的积极参与和出色表现，并对今后的学习和生活提出了要求。

小学班级推普周活动情况总结根据对小学班级进行推普周活动的观察和总结，总结如下：一、活动目标及准备工作：为了提高学生的普通话口语表达能力，增强学生的口语交际能力，我们组织了推普周活动。

在进行活动前，我们制定了具体的活动目标：1. 提高学生普通话口语表达能力，培养良好的口语习惯；2. 增强学生口语交际能力，培养团队合作精神；3. 激发学生学习普通话的兴趣，提高学习主动性；4. 加深学生对普通话的理解，提高语言组织和表达能力。

为了确保活动能够顺利进行，我们做了充分的准备工作：1. 整理相关资料，准备活动所需的教材、课件、练习册等；2. 联络相关人员，邀请专业普通话老师为学生上课；3. 组织学生进行主题研讨，确定活动的具体内容；4. 设计活动的评价方式，确保学生的参与度和反馈意见。

二、活动内容及安排：推普周活动共计进行了五天，具体的活动内容及安排如下：1. 第一天：开展普通话宣传活动。

我们组织学生进行普通话宣传，向全校师生介绍活动内容，并邀请他们参加。

2. 第二天：开展普通话角色扮演活动。

学生们分成小组，通过角色扮演的方式演绎不同场景下的对话，锻炼他们的口语表达能力。

3. 第三天：专业普通话教授课程。

请专业普通话老师给学生上课，讲解普通话的发音技巧和语调规则，并进行实地示范和反复练习。

4. 第四天：普通话绕口令大赛。

学生们进行绕口令挑战赛，通过比拼口语速度和准确性，提高学生对普通话的敏感度和反应能力。

5. 第五天：普通话演讲比赛。

学生们进行演讲比赛，展示他们在推普周活动中的学习成果，评选出优秀演讲者并颁发奖品。

活动中也存在一些问题：1. 某些学生的学习兴趣较低，参与度不够高；2. 某些学生的语音发音问题较多，需要重点指导和纠正；3. 活动时间安排过紧，有些学生没有足够的时间进行语音练习。

针对这些问题，我们可以进一步改进推普周活动，提高活动的有效性：1. 引导学生通过多种方式学习普通话，激发他们的学习兴趣，例如通过趣味游戏和活动；2. 针对学生的不同发音问题，进行个别辅导，帮助他们更好地掌握普通话的发音规则；3. 增加活动时间，让学生有更多的时间进行语音练习和交流。

小学推普周活动方案范例一、活动目标1. 增强小学生的普通话听、说、读、写能力，提高其语言沟通能力和语言表达能力。

2. 培养小学生良好的语言习惯和文明用语。

3. 培养小学生对推普的兴趣和认同，提高其推普意识和自觉使用普通话的意识。

4. 加强家校合作，通过与家长的互动，共同培养和推广推普意识。

二、活动方案1. 推普开幕式时间：活动第一天上午内容：校长致辞、推普周相关宣传片播放、学生代表表演推普歌曲或诗朗诵、推普宣传展览开展等。

2. 课堂推普时间：整个推普周内容：各班每天安排10-20分钟的推普课堂活动，教师以师生互动的方式进行推普教学，引导学生正确发音、使用规范的普通话，开展角色扮演、情景对话等活动。

3. 推普比赛时间：推普周的第三天下午内容：举办推普知识竞赛，各班组织学生参与，设置个人赛和团体赛两个环节，内容包括普通话发音、常用词汇、常用成语等。

奖励优胜者。

4. 推普演讲比赛时间：推普周的第四天下午内容：各班选拔代表进行推普演讲比赛，演讲内容涵盖推普相关的主题，如“我喜欢推普”、“普通话好处多”等。

评选出优秀演讲者。

5. 阅读推普时间：推普周的第五天上午内容：各班组织推普阅读活动，鼓励学生阅读推普相关的故事、儿歌、诗歌等，培养学生对推普的兴趣和阅读习惯。

6. 推普应用时间：整个推普周内容：各班组织推普应用活动，教师以游戏、竞赛、角色扮演等形式引导学生在日常生活中运用普通话，如寻找身边能用普通话交流的机会，记录并分享使用普通话的经历等。

7. 学生普通话达标测试时间：推普周的最后一天上午内容：各班组织学生进行普通话达标测试，测试内容包括听力、口语、阅读和书写等方面，对达标者给予奖励和表彰。

8. 推普闭幕式时间：推普周的最后一天下午内容：推普周活动总结发言、学生代表分享推普心得体会、表彰优秀推普学生、推普活动影像回顾等。

三、家校互动1. 家长推普讲座时间：推普周的第一天晚上内容：邀请专业推普教师给家长进行推普讲座，讲解普通话的重要性、家长在培养孩子普通话能力方面的作用和方法等。

农村小学推普周活动方案800字汇总1500字农村小学推普周活动方案800字一、活动主题：推普周活动二、活动目的：1. 提高农村小学生普通话水平，使其能够流利地用普通话表达自己的思想和观点。

2. 培养学生学习和使用普通话的兴趣，激发他们对语言学习的积极性。

3. 增强学生的口头表达能力和沟通交流能力，培养他们良好的语言素养。

三、活动安排：1. 推普宣传周：在活动开始前，组织开展宣传活动，宣传推普周活动的目的和意义，引导学生对普通话学习的重视。

2. 晨读活动：每天早晨，安排学生集中在操场进行晨读活动，由老师指导学生朗读规定的普通话练习材料，提高学生的口齿表达能力。

3. 规范用语教育：通过开展规范用语教育，引导学生在日常生活中尽量使用普通话进行交流，纠正不规范的用语。

可以组织普通话演讲比赛、普通话电视主持人模拟等活动。

4. 普通话角：在学校的一个角落，设立普通话角，让学生可以在这个角落用普通话与他人交流。

建议在角落放置一台普通话学习机，让学生可以自主学习普通话。

5. 普通话展示活动：鼓励学生运用普通话进行各种形式的演讲、朗诵等展示活动。

可以组织班级普通话展示比赛或校内普通话展示活动，展示学生的普通话学习成果。

6. 外教辅导：请外教老师来学校进行普通话辅导，利用他们的优势指导学生学习普通话，提高学生的语音语调等口语表达技巧。

7. 家校联合推普：借助家长的力量，开展家庭普通话学习活动，鼓励家长与学生一起学习普通话，提高学生的家庭普通话环境。

8. 评选优秀普通话学习者：在活动结束后，评选出学习普通话成绩显著的学生，给予表扬和奖励，激励其他学生积极参与普通话学习。

四、活动效果评估：1. 学生观察：通过观察学生在活动中的表现，包括发音准确性、口齿流利性、表达能力等，评估活动效果。

2. 活动反馈：组织学生填写活动反馈问卷，了解学生对活动的满意度和学习效果。

3. 学习成绩评价：将活动前后学生的普通话学习成绩进行对比评价，看是否有明显的提高。

小学推普周的活动方案嘿，各位亲爱的老师们、同学们，又到了一年一度的推普周啦！这次，我们的小学要搞点大动作，让大家不仅能说一口流利普通话，还能在活动中感受到语言的魅力。

就让我这个有10年方案写作经验的大师，给大家带来一份精彩纷呈的活动方案吧！一、活动主题：普通话，沟通你我他二、活动目标：1.提高全体师生的普通话水平。

2.增强同学们对国家通用语言的认同感。

三、活动时间：2023年9月第三周四、活动地点：校园内各个角落五、活动内容：1.开幕式：由校长致辞，宣布推普周活动正式启动。

2.推普讲座：邀请专家进行普通话讲座，让同学们了解普通话的发展历程、重要性以及学习方法。

3.诗歌朗诵比赛：分年级举行，同学们可以选择自己喜欢的诗歌进行朗诵，展示自己的普通话水平。

4.普通话角：设立专门的普通话角，同学们可以在这里练习普通话，互相交流，提高口语表达能力。

5.普通话电影展播：播放一些经典的普通话电影，让同学们在观影过程中感受普通话的魅力。

6.普通话知识竞赛：以班级为单位，进行普通话知识竞赛，测试同学们对普通话的了解程度。

7.普通话演讲比赛：鼓励同学们勇敢地站在舞台上，用普通话表达自己的观点，提高自信心。

8.普通话作文比赛：以“我眼中的普通话”为主题，让同学们用文字表达自己对普通话的感悟。

9.普通话家庭作业：鼓励家长参与，与孩子一起完成普通话相关的家庭作业，增进亲子关系。

10.推普宣传周：在校园内设立宣传栏，展示推普周的活动成果，让更多的人了解普通话的重要性。

六、活动组织及分工：1.活动策划：由语文教研组负责，制定活动方案，报学校审批。

2.活动宣传：由学生会负责，制作海报、宣传册，进行全校范围内的宣传活动。

3.活动实施：各班级班主任、语文老师负责组织本班同学参加各项活动。

七、活动预算：根据活动内容，制定合理的预算，报学校审批。

八、活动效果评估：1.活动结束后，对全体师生的普通话水平进行测试，了解活动效果。

2.收集同学们对活动的意见和建议，为今后类似活动提供参考。

第1篇时间：2023年3月24日星期五上午10:00地点：五年级（1）班教室主持人：李老师参会人员：五年级（1）班全体同学记录人：张同学---一、班会主题本次班会的主题是“推广普通话，弘扬民族精神”。

旨在加强同学们对普通话的认识，提高同学们的普通话水平，促进班级内部的沟通与交流，同时弘扬中华民族优秀传统文化。

二、班会流程1. 开场致辞- 李老师简要介绍了本次班会的目的和意义，强调了普通话在现代社会中的重要地位。

2. 普通话知识讲解- 李老师通过PPT展示，向同学们介绍了普通话的历史、发展以及普通话的发音特点、声调等基础知识。

3. 互动环节- “普通话发音练习”：李老师带领同学们进行了普通话发音练习，纠正了一些常见的发音错误。

- “普通话知识竞赛”：同学们分成小组，进行普通话知识竞赛，巩固了所学知识。

4. 主题演讲- 班级优秀学生代表进行了“推广普通话，从我做起”的主题演讲，分享了推广普通话的重要性和个人实践体会。

5. 班级讨论- 李老师引导同学们就“如何提高普通话水平”这一话题进行讨论，同学们积极参与，提出了许多切实可行的建议。

6. 总结发言- 李老师对本次班会进行了总结，强调了推广普通话的重要性，并鼓励同学们在日常生活中多练习普通话，共同营造良好的语言环境。

三、班会内容1. 普通话的历史与发展- 李老师介绍了普通话的历史渊源，从古代的官话、明清时期的北京话到现代普通话的演变过程。

2. 普通话的发音特点- 李老师详细讲解了普通话的声母、韵母、声调等发音特点，并纠正了一些同学在发音上容易出现的错误。

3. 推广普通话的意义- 李老师强调了推广普通话对于促进国家统一、增强民族凝聚力、提高国民素质的重要意义。

4. 如何提高普通话水平- 多听：多听普通话广播、观看普通话节目，感受普通话的语音特点。

- 多读：多阅读普通话书籍，练习普通话朗读。

- 多写：多写普通话作文，提高普通话表达能力。

- 多交流：在日常生活中，尽量使用普通话进行交流，提高实际应用能力。

⼩学推普周活动⽅案及总结（⼤全6篇） 这次的活动算是圆满地划上了句号了，我们需要开始着⼿写活动总结了。

我们能写⼀篇活动总结来总结⾃⼰的问题。

现在⼀定不能忘了写这次的活动总结啊！那么你知道活动总结应该怎么写呢？以下是⼩编为⼤家收集的“⼩学推普周活动⽅案及总结（⼤全6篇）”相信能对⼤家有所帮助。

⼩学推普周活动⽅案及总结（⼤全6篇）【篇⼀】 9⽉11⽇上午的课间操上，六（1）班陈同学向全体同学发出倡议：“从⾃⾝做起，从现在做起”，“说好普通话，写好规范字”等。

负责语⾔⽂字⼯作的王主任⽤充满激情的话语，向同学们作了推普宣传讲话，勉励同学们要热爱祖国的语⾔⽂字。

同时，各班级利⽤微信群，向家长宣传普通话，把推普活动带⼊每⼀个家庭。

在推普周⾥，把“说好普通话，迈进新时代”的推普主题宣传与“说普通话，写规范字，做⽂明⼈”活动相结合。

周⼆，各班开展以推普周为主题的班会：⼀⼆年级开展讲故事⼤赛；三年级开展推普宣传班会；四五年级开展中华经典诵读会；六年级开展以“说好普通话”为主题的演讲⽐赛。

形式各样的班会活动让学⽣深深懂得“说普话，写规范字”在今后的学习、⽣活中的重要性，激励学⽣时刻牢记祖国的语⾔，弘扬祖国传统⽂化，共同营造⼀个良好的语⾔环境。

同时，4——6年组学⽣通过⼿抄报的形式推⼴普通话，让学⽣们对普通话有了更深刻的认识。

9⽉12⽇，学校进⾏“20xx中国梦中华情xx⼩学中华经典诵读竞赛”选拔，采取评委组打分的形式，最后推选出五年四班赵同学参加复赛。

9⽉14⽇，开展了教师读书汇报活动。

全校⽼师共读⼀本书——《芬兰教育全球第⼀的秘密》。

交流会上，⽼师们标准的普通话，真挚的情感表达，⽆不抒发着⾃⼰对这本书的感悟和喜爱。

教师们的读书汇报交流，让这个推普周更具特⾊！ 推普周系列活动，增强了全校师⽣的语⾔⽂字规范意识、参与意识，也让全体学⽣感受到作为“推普员”的责任意识，激发了对祖国语⾔⽂字的热爱之情。

推普活动是⼀项持续、长期的⼯作，我校将继续在学校领导和全体师⽣的⽀持下，进⼀步落实普通话与规范字⼯作，把语⾔⽂字规范意识和“推普”参与意识落实到每⼀天、每⼀节课、每⼀个⼈，再创语⾔⽂字⼯作佳绩，营造和谐校园⽂化，努⼒达到带动周边社区环境，提⾼全社会语⾔⽂字规范⽔平。

推普周活动记录
“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”是今年推普周的主题。

我们班紧扣推普周主题，并结合《品德与生活》中《快乐的国庆节》、《过去的故事》两课开展了活动。

利用《品德与生活》课，全班小朋友一起认真收看了精彩的革命影片《闪闪的红星》。

当看到潘冬子的妈妈为了革命事业在烈火中牺牲时，有的小朋友的眼圈都红了。

另外，老师还给小朋友们讲了《鸡毛信》故事。

回家之后小朋友还会把看到听到的故事和爸爸妈妈分享呢！
在推普周中，小朋友们在老师的引领下，通过精妙的祖国语言文字感受到了小英雄们的机智勇敢，新中国的来之不易，又一次受到了很好的爱国主义教育。

小学班级推普周活动情况总结一、活动背景和目的为了提高学生的普通话水平，培养良好的语言表达能力和交流能力，我校决定举办小学班级推普周活动。

通过此次活动，旨在让学生能够更好地掌握普通话，并在日常生活和学习中积极运用。

二、活动策划和组织1. 活动时间：2019年5月6日至5月10日，共计5天。

2. 活动内容：（1）每天上午8:00-8:30举行晨会，由一名学生主持并全程用普通话进行。

（2）每天上午10:00-10:30进行普通话训练，由语文老师负责。

（3）每天下午3:00-3:30进行普通话角色扮演，让学生分组表演普通话对话。

（4）在班级中设置普通话守则，禁止使用方言，鼓励学生用普通话互相交流。

3. 活动宣传：在学校宣传栏张贴推普周活动海报，向家长发放活动通知，组织家委会成员和班委成员宣传推普周活动。

三、活动效果1. 学生参与积极性高：通过活动前的宣传和营造浓厚的学习氛围，使得学生对推普周活动非常积极主动，踊跃参与。

2. 晨会主持人表现优异：学生表达能力得到提高，晨会主持人用普通话主持并全程用普通话进行，发音准确、语调流畅。

3. 普通话训练效果显著：学校安排语文老师进行普通话训练，在发音、语调、语速等方面进行指导和纠正，学生的口语表达能力有了明显的提高。

4. 角色扮演生动有趣：每天下午进行普通话角色扮演活动，让学生分组表演普通话对话。

参与的学生积极投入，通过角色扮演的方式加深了学生对普通话的理解和应用。

5. 普通话守则遵守良好：通过全方位的推广和宣传，学生在班级中对普通话守则的遵守较好，使用普通话的频率明显提高。

四、存在问题和改进方案1. 普通话训练时间短：由于课程时间安排紧张，每天的普通话训练只有30分钟，难以达到理想效果。

可以考虑将普通话训练时间延长至40分钟，确保学生有更多时间进行练习。

2. 角色扮演活动参与率不高：有部分学生对角色扮演活动不太感兴趣，参与率较低。

可以在活动设计上增加趣味性，加强与学生的互动，提高学生的参与度。

小学班级推普周活动情况总结一、活动目标本次推普周活动旨在提高学生的普通话口语水平，增强学生对普通话的学习和应用意识，培养学生的正确语音语调，提高学生的口语表达能力，为学生的日常交际打下良好的基础。

二、活动内容1. 节日活动在推普周期间，我们安排了丰富多彩的节日活动，包括普通话朗诵比赛、课堂表现评比、普通话情景剧表演等。

通过这些活动，学生增强了对普通话的学习热情，提高了普通话口语能力。

2. 课堂教学在推普周期间，我们将课堂教学重点放在了普通话口语练习上，每天设置一定时间进行普通话口语练习，教师带领学生进行标准普通话的模仿练习，鼓励学生大胆开口，积极参与。

3. 文化体验我们组织了一次走进普通话文化的活动，学生走访了当地的普通话广播站、普通话培训机构等，增进了对普通话的了解和认识，激发了学生学习普通话的兴趣。

4. 家庭作业我们要求学生在推普周期间，家庭作业必须使用普通话完成，家长也要鼓励孩子在日常交流中使用普通话，促进普通话的学习和应用。

5. 专题讲座我们特邀学校语文教师进行了一场普通话口语技巧讲座，向学生介绍了如何正确使用普通话，如何提高口语表达能力等，受到了学生的热烈欢迎和好评。

三、活动效果本次推普周活动取得了一定的成效，主要表现在以下几个方面：1. 学生的普通话口语水平有所提高，部分学生的口音纠音明显改善，语速和语调也更加准确自然。

2. 学生的普通话学习兴趣得到了提高，对于普通话的学习更加投入和认真，课堂积极性明显提升。

3. 节日活动的举办给学生提供了一个展示自己普通话口语的舞台，激发了学生的自信心和表达欲望。

让学生更加愿意在公共场合使用和展示普通话口语。

4. 通过走进普通话文化的活动，学生对普通话有了更加直观的认识，对普通话产生了浓厚的兴趣和好奇心。

5. 家庭作业的推广，让学生知道普通话不仅仅是学校的要求，还是现代社会的必备素养。

四、活动反思在开展推普周活动的过程中，我们也发现了一些问题和不足：1. 活动宣传不够到位，导致部分学生对于推普周活动的重要性和意义认识不足，对活动的参与程度较低。

第1篇一、活动背景随着我国经济社会的发展，语言文字作为国家重要的文化基础和经济社会发展的重要支撑，越来越受到广泛关注。

为全面提高国民素质，促进社会和谐发展，国家教育部、国家语言文字工作委员会决定，每年9月第三周为“推普周”。

为积极响应国家号召，提高全民语言文字应用能力，我校于2021年9月第三周开展了“推普周社会实践活动”。

二、活动目标1. 普及国家通用语言文字，提高全民语言文字应用能力。

2. 增强师生对国家通用语言文字的认同感，传承中华优秀传统文化。

3. 培养师生良好的语言习惯，提高交际能力。

4. 营造良好的校园语言环境，推动校园文化建设。

三、活动内容1. 开展“推普周”主题班会各班级以“推普周”为主题，开展主题班会，让学生了解推普周的意义，提高学生对国家通用语言文字的认同感。

2. 举办“推普周”知识竞赛学校举办“推普周”知识竞赛，涵盖国家通用语言文字、中华优秀传统文化等方面内容，提高师生对国家通用语言文字的了解和应用能力。

3. 开展“推普周”演讲比赛鼓励师生参加“推普周”演讲比赛，以演讲的形式宣传国家通用语言文字，弘扬中华优秀传统文化。

4. 举办“推普周”书法比赛组织师生参加“推普周”书法比赛，传承中华优秀传统文化，提高师生书法水平。

5. 开展“推普周”志愿服务活动组织师生志愿者走进社区、农村，开展普及国家通用语言文字、推广普通话的志愿服务活动，提高全民语言文字应用能力。

6. 举办“推普周”专题讲座邀请专家开展“推普周”专题讲座，普及国家通用语言文字知识，提高师生语言文字应用能力。

四、活动实施1. 组织实施学校成立“推普周”社会实践活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。

各班级、部门按照学校要求，结合自身实际，制定具体活动方案，确保活动顺利开展。

2. 宣传动员通过校园广播、宣传栏、班级微信群等多种渠道，广泛宣传“推普周”社会实践活动，提高师生对活动的知晓率和参与度。

3. 活动组织各班级、部门按照活动方案，认真组织实施，确保活动取得实效。

小学推普周活动方案标准范本一、活动主题：小学推普周二、活动目标：1. 帮助学生提高普通话口语表达能力，培养正确的语音发音和口语表达习惯；2. 培养学生对普通话的兴趣，增强使用普通话的自信心；3. 提高学生的听说能力，促进学生的语言交流与沟通能力的发展；4. 培养学生的团队合作和协作能力，加强班级凝聚力和集体意识。

三、活动内容：1. 主题演讲比赛：学生可以自由选择主题，进行一到两分钟的演讲，评选出优秀演讲者，并进行表彰。

2. 普通话角色扮演：学生分组进行角色扮演，有一段对话或情景，要求使用标准的普通话进行表演。

3. 语音发音练习：学生进行普通话语音发音练习，学习正确的拼音发音和声调。

4. 普通话课堂：教师开设专题普通话课堂，进行词语、句子、对话的学习和训练，加强学生的听说能力。

5. 普通话歌曲演唱：学生选择一首普通话歌曲，进行个人或集体演唱，展示学生的歌唱才艺和普通话发音表达能力。

6. 听写大赛：进行普通话听写比赛，测试学生对普通话的听力和书写能力。

7. 绘本阅读：学生进行普通话绘本阅读活动，提高学生对普通话的阅读理解和语感。

8. “普通话之星”评选：学生通过各项普通话活动的表现和参与度，评选出“普通话之星”，并进行颁奖仪式。

四、活动安排：活动持续为期一周，每天进行不同的普通话活动安排，如下所示：第一天：上午：开幕仪式，宣布活动开始，并进行主题演讲比赛初赛。

下午：普通话角色扮演比赛，评选优秀团队。

第二天：上午：语音发音练习活动，学习声调和拼音发音。

下午：普通话课堂，学习基础词汇和句子表达。

第三天：上午：普通话歌曲演唱比赛，评选个人和集体演唱优秀者。

下午：普通话听写大赛，测试学生听力和书写能力。

第四天：上午：绘本阅读活动，学生自由选择普通话绘本进行阅读。

下午：普通话课堂，学习生活常用对话和交际用语。

第五天：上午：普通话角色扮演决赛，评选优胜团队。

下午：普通话之星评选，宣布评选结果，并进行颁奖仪式。

五、活动评估：1. 对学生的普通话口语表达、语音发音、听说能力进行评估。

小学推普周活动方案模板活动方案一、活动主题：小学推普周活动二、活动目标：1. 提高学生们的普通话口语能力，培养正确的语音语调。

2. 加强学生们的听说训练，提高他们的交流能力。

3. 增加学生们对普通话的兴趣，激发他们学习普通话的积极性。

三、活动内容：1. 普通话角逐赛：组织学生们进行普通话口语比赛，从发音、语调等方面进行评比并设立奖项。

2. 普通话表演：学生们自编自导小品、朗诵或诗歌表演，展示他们的普通话表达能力。

3. 语音练习：组织学生们进行语音训练，包括单音和组合音的练习，以及常见语音错误的纠正。

4. 听力训练：设计听力题目，让学生们通过听力理解来提高对普通话的听力能力。

5. 交流活动：组织学生们进行小组或角色扮演活动，让他们在实际情景中进行普通话对话练习。

四、活动安排：第一天：开幕式，介绍活动目标和内容，组织普通话角逐赛初赛。

第二天：语音练习课，由专业老师进行指导，进行语音练习和常见语音错误纠正。

第三天：普通话表演比赛，学生们进行小品、朗诵或诗歌表演。

第四天：听力训练课，设计听力题目，让学生进行听力理解练习。

第五天：交流活动，学生们进行小组或角色扮演活动，进行实际情景中的普通话对话练习。

第六天：普通话角逐赛决赛和颁奖仪式，对比赛获奖者进行表彰奖励，并展示他们的优秀表现。

五、活动资源准备：1. 活动场地：学校礼堂或多功能厅。

2. 语音练习课所需的音响设备。

3. 比赛和表演所需的道具和服装。

4. 听力训练所需的听力材料和音频设备。

5. 小组或角色扮演活动所需的道具和具体情景。

六、活动评估：1. 观察学生们在比赛和表演中的表现，评选出最佳普通话发音、语调等奖项。

2. 对听力训练进行测试，考察学生们的听力能力提升情况。

3. 观察学生们在交流活动中的表现和普通话对话能力，评估他们的进步情况。

七、活动总结：通过一周的小学推普周活动，学生们的普通话口语能力将得到明显提高，他们对普通话的兴趣和学习积极性也会得到激发。

小学班级推普周活动情况总结为了提高小学生的普通话水平，提升他们的语言表达能力，我们在班级开展了一次推普周活动。

本次活动历时一周，取得了一定的效果。

下面是对这次活动情况的总结。

活动目标明确：我们在开展活动前，明确了活动的目标：提高学生的普通话水平，让他们能够用标准的语音和表达方式沟通交流。

通过这次活动，我们希望能够培养学生的自信心和参与意识，提高他们的口头表达能力。

活动形式多样：为了能够激发学生的兴趣，我们精心设计了丰富多样的活动形式。

每天的早读时间，我们组织学生进行口语练习，让他们模仿老师的读音，纠正发音错误。

每天下午的一节课，我们安排了普通话辅导课，通过课堂教学和小组练习，提高学生的语音准确性和语法正确性。

我们还鼓励学生参加普通话朗读比赛和普通话演讲比赛，通过比赛的形式激发学生的学习热情。

活动内容丰富：为了让学生更好地参与活动，我们精心挑选了一些富有趣味性和挑战性的活动内容。

我们组织了一场普通话歌曲大赛，让学生通过唱歌的方式来练习普通话发音。

我们还组织了一场普通话故事会，让学生们用普通话来讲述自己喜欢的故事。

我们还邀请了一些普通话演说专家来给学生上课，教授演讲技巧和表达方法。

参与度高：通过一周的活动，我们发现学生们的参与度非常高。

他们积极参加各项活动，认真完成每一次任务。

在口语练习中，学生们不怕错误，勇于尝试，大胆发言。

在辅导课中，学生们虚心向老师请教，认真钻研各种语法知识。

在比赛中，学生们争先恐后，展示自己的才华和能力。

取得成效：通过这一周的活动，学生们的普通话水平有了明显的提高。

他们的发音更加准确，语言表达更加流畅。

在日常交流中，学生们越来越注意用普通话交流，避免使用方言。

在课堂上，学生们的互动能力和表达能力也有了明显的提升。

在比赛中，学生们展现出了自信和才华，赢得了观众的喝彩。

本次小学班级推普周活动是非常成功的。

通过丰富多样的活动形式和内容，提高了学生们的普通话水平，培养了他们的自信心和参与意识。

小学推普周活动计划书参考
活动名称：小学推普周活动
活动时间：一周
活动目的：通过一系列活动，让小学生更好地了解普通话（普通话），提高他们的口语表达能力和语言交流能力。

活动安排：
第一天：
- 上午：开幕式，介绍活动目的和安排，举行普通话口语比赛，奖励优秀表现的学生。

- 下午：观看普通话演讲比赛，并邀请专家进行点评和指导。

第二天：
- 上午：安排学生观看普通话教育视频，学习普通话基础知识和发音技巧。

- 下午：分组进行口语练习，练习日常用语和会话，互相交流。

第三天：
- 上午：组织普通话词汇比赛，学生们可以展示自己的词汇量和应用能力。

- 下午：进行语音训练和发音练习，提高学生的发音准确度和语调。

第四天：
- 上午：举办普通话歌曲大赛，让学生在歌曲中感受普通话的魅力和美妙。

- 下午：进行小组互动游戏，锻炼学生的语言交流和团队合作能力。

第五天：
- 上午：观看普通话话剧表演，学生们可以在话剧中展现自己的表演和语言技巧。

- 下午：举行推普暨普通话语言文化知识竞赛，检验学生对普通话语言和文化的了解和掌握程度。

第六天：
- 上午：进行总结和彩排，为闭幕式做准备。

- 下午：闭幕式，颁发证书和奖品，表彰活动中表现优秀的学生和老师，同时展示活动成果。

活动总结：通过这一周的推普周活动，希望能够激发学生学习普通话的兴趣，提高他们的口语表达能力和语言交流能力，让他们在日常生活中更加自信地运用普通话进行交流。

同时也希望通过这些活动，让学生更多地了解普通话的魅力和重要性，增强对普通话学习的积极性和主动性。

第1篇时间：2023年9月15日地点：小学多功能厅主持人：班主任李老师参会人员：全体同学及部分家长一、班会开场（1）主持人开场白同学们，大家好！今天是我们的推普周班会，我们相聚在这里，共同学习普通话，感受语言的魅力。

希望通过这次班会，我们能够更加重视普通话的学习，提高我们的语言表达能力。

（2）介绍推普周的意义同学们，推普周是我国每年9月第三周举行的一项重要活动，旨在普及普通话，提高国民语言文字应用能力。

通过推普周，我们能够更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，促进民族团结，推动我国语言文字事业的发展。

二、推普周主题活动介绍（1）普通话演讲比赛为了提高同学们的普通话水平，我们将在本周举行普通话演讲比赛。

请同学们积极参与，展示自己的语言魅力。

（2）手抄报比赛同学们可以围绕推普周主题，制作手抄报，展示自己对普通话的理解和热爱。

（3）亲子阅读活动本周我们将开展亲子阅读活动，邀请家长与孩子共同阅读经典文学作品，感受语言的魅力。

三、班会讨论（1）普通话的重要性同学们，普通话作为我国的通用语言，对于我们的学习和生活具有重要意义。

下面请大家谈谈自己学习普通话的体会。

学生A：学习普通话让我更好地与同学交流，提高了我的沟通能力。

学生B：普通话是全国通用的语言，掌握好普通话对我们未来的发展有很大帮助。

（2）如何提高普通话水平同学们，为了提高我们的普通话水平，我们应该怎么做呢？学生C：多听、多读、多写、多练，不断提高自己的语言表达能力。

学生D：积极参加学校组织的普通话培训活动，向老师请教。

四、班会总结（1）班主任发言同学们，通过今天的班会，我们认识到普通话的重要性，也了解到如何提高普通话水平。

希望大家在今后的学习生活中，更加重视普通话的学习，努力提高自己的语言表达能力。

（2）宣布班会结束同学们，本次推普周班会到此结束。

希望大家在接下来的日子里，积极参与学校组织的各项活动，共同推动我校语言文字事业的发展。

五、班会后续活动安排1.普通话演讲比赛：本周六下午3点，学校多功能厅。

2024年小学班级推普周活动方案范文一、活动主题：推广普通话，提高语言水平二、活动目的：通过一系列的活动，让学生在轻松愉快的氛围中提高普通话口语表达能力，增强语言运用能力，培养正确的语音语调习惯，提高语言沟通能力。

三、活动时间：每年第四周四、活动内容：1.开展主题宣传活动在推普周开始前，通过制作海报、播放PPT、发放传单等形式进行宣传，让学生、老师、家长了解推普周活动的目的和意义，提高大家的参与度和积极性。

2.举办普通话演讲比赛为了激发学生学习普通话的兴趣，提高他们的口语表达能力，我们可以开展普通话演讲比赛。

比赛分初、中、高三个组别，每个组别评选出一、二、三等奖，并且设置最佳口才奖和最佳主题奖等特殊奖项。

演讲主题可以与学生的日常生活、学习经验、身边事物等相关，鼓励学生结合自身实际进行演讲，提高演讲的实用性。

3.举办普通话朗诵比赛通过举办普通话朗诵比赛，鼓励学生朗读经典文学作品或现代优美的诗歌散文，培养学生对语言文字的鉴赏能力和感受能力。

比赛分初、中、高三个组别，每个组别评选出优秀奖项，并根据表现情况设立最佳发音奖、最佳节奏奖、最佳感情表达奖等特殊奖项。

4.开展普通话角色扮演活动通过普通话角色扮演活动，让学生在模拟的场景中学习和运用标准的普通话。

可以设立角色扮演小组，由学生自由组队，并安排不同的情境，比如在商店购物、在医院就诊等，让学生扮演不同的角色进行对话练习，提高他们语言交际能力和语音语调的准确性。

5.开展普通话绕口令比赛绕口令是一种既能够帮助学生训练口腔的语音器官，又能增加孩子对普通话的兴趣的活动，适合于小学生们的年龄特点。

可以选择一些简单易记、有趣的绕口令，将学生分成小组进行比赛，每个小组选出一名代表参加总决赛。

6.举办普通话固定时间段广播在一周时间中，每天的固定时间段播放普通话广播。

每个班级的学生可以轮流担任广播主持人，进行普通话朗读、普通话常见错误的指正等内容。

通过广播的方式，让学生在日常生活中接触到更多的普通话，进一步加深对普通话的认识和理解。