幼儿园大班美术欣赏教案 奇妙的果树

大班美术教案：奇妙的果树一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解果树的形态特征，知道不同季节果树的景色变化。

2. 技能目标：培养幼儿绘画果树的能力，学会用线条和颜色表现果树的美丽。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握绘画果树的基本技巧，能够独立完成一幅果树作品。

难点：如何引导幼儿观察和表现果树的细节，培养幼儿的审美能力。

三、教学准备：1. 教具准备：果树图片、绘画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

四、教学过程：1. 导入：教师展示不同季节的果树图片，引导幼儿观察果树的形态特征和景色变化，引发幼儿对果树的好奇心。

2. 讲解与示范：教师讲解绘画果树的基本技巧，如线条、颜色等，并示范如何绘画一棵果树。

3. 幼儿绘画：教师分发绘画纸和绘画工具，引导幼儿独立绘画一棵果树，鼓励幼儿发挥想象力，表现果树的美丽。

4. 作品欣赏与评价：教师组织幼儿相互欣赏作品，引导幼儿说出自己绘画的果树的特点，培养幼儿的审美能力。

五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现调整教学策略，以提高教学效果。

关注幼儿在绘画过程中的兴趣和需求，不断优化教学内容，让幼儿在愉快的氛围中学习绘画。

六、教学延伸活动：1. 果园探秘：组织幼儿参观果园，观察不同果树的形态特征，了解果树的生长过程。

2. 果树手工艺品：利用废旧材料，如纸盒、彩纸等，让幼儿动手制作果树手工艺品。

3. 果树诗词朗诵：邀请幼儿朗诵关于果树的诗词，感受大自然的美好。

七、作业布置：请幼儿回家后，与家长一起观察家附近的果树，拍摄照片或绘画，下节课分享。

八、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在课堂上的表现，如绘画技能、观察能力、合作意识等，给予肯定和鼓励。

2. 同伴评价：让幼儿相互评价对方的作品，培养幼儿的审美观念。

3. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如观察果树、完成作业等。

《奇妙的水果树》美术教案〔合集19篇〕篇1：奇妙的水果树美术教案活动目的：1、学惯用渐变色装饰水果，并将其剪下贴在树上，装饰成水果树。

2、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的快乐。

3、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、会用它们大胆地进展艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的`乐趣。

活动准备：大树一棵，水果涂色图每人一份，油画棒，剪刀，胶水，已涂色的水果假设干，音乐磁带，在磁砖上画好4棵大树。

活动过程：一、谈话引出活动内容1、小朋友，你们知道如今是什么季节呀?2、秋天来到了，水果丰收了，你知道秋天有哪些水果吗?3、(出示大树)这是一棵奇妙的水果树，在秋天会结出各种各样的水果，看：红红的苹果，黄橙橙的梨，紫色的葡萄……，把水果树打扮得好漂亮呀!4、今天请小朋友也来做一做各种各样的水果，来打扮我们的水果树，好吗?二、老师讲解示范1、用油画棒给水果涂上漂亮的颜色。

重点示范渐变色的操作2、用剪刀剪下各种水果，贴在水果树了。

三、幼儿操作，老师巡回指导1、鼓励个别幼儿大胆涂色。

2、鼓励幼儿涂色时表现色彩的渐变。

3、帮助个别才能较弱的幼儿。

4、将涂好色的水果贴在水果树上。

四、欣赏丰收的水果树1、这么漂亮的水果树，树上的果子可真多呀，我们一起来数一数树上的果子吧! 听音乐表演《高高的水果树》。

活动反思：作为艺术领域中的美术教育活动，倡导的是自由表达，个性展示，我们要尊重每个幼儿的想法与创造，肯定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，分享他们创造的快乐。

篇2：奇妙的水果树中班美术教案奇妙的水果树中班美术教案【活动目的】1、学惯用渐变色装饰水果，并将其剪下贴在树上，装饰成水果树。

2、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的快乐。

【活动准备】大树一棵，水果涂色图每人一份，油画棒，剪刀，胶水，已涂色的水果假设干，音乐磁带，在磁砖上画好4棵大树。

【活动过程】一、谈话引出活动内容。

幼儿园大班美术：奇妙的果树教案第一章：课程导入1.1 教学目标：引导幼儿对果树产生兴趣和好奇心。

帮助幼儿观察和描述果树的特征。

1.2 教学内容：介绍果树的名称和常见的水果。

观察果树的形态、颜色和果实。

1.3 教学方法：观察实物：展示果树和水果的图片或实物，让幼儿观察和描述。

问题引导：提出问题，引导幼儿思考果树的特征和水果的种类。

第二章：绘画技巧与材料准备2.1 教学目标：培养幼儿的绘画兴趣和手眼协调能力。

帮助幼儿掌握基本的绘画技巧。

2.2 教学内容：介绍绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等。

演示绘画技巧：如何画出果树的形态和果实。

2.3 教学方法：演示与实践：教师先进行绘画示范，让幼儿自己尝试绘画。

步骤指导：教师逐步指导幼儿完成绘画作品。

第三章：创意绘画3.1 教学目标：培养幼儿的创造力和想象力。

帮助幼儿表达自己对果树的喜爱和观察。

3.2 教学内容：让幼儿自由选择水果和颜色，创作自己的果树作品。

鼓励幼儿在画纸上添加自己喜欢的元素，如小鸟、蝴蝶等。

3.3 教学方法：自由创作：给予幼儿自由发挥的空间，让他们选择自己喜欢的水果和颜色。

鼓励与指导：教师鼓励幼儿的创造力，并提供必要的指导。

第四章：作品展示与分享4.1 教学目标：培养幼儿的自信和表达能力。

帮助幼儿欣赏他人的作品，并学会分享和交流。

4.2 教学内容：展示幼儿的作品，让他们向大家介绍自己的画作。

鼓励幼儿欣赏他人的作品，并给予积极的反馈。

4.3 教学方法：作品展示：将幼儿的画作挂在教室的墙上，进行展示。

分享与交流：鼓励幼儿向大家介绍自己的作品，并鼓励他们欣赏他人的作品。

5.1 教学目标：培养幼儿的反思和自我评价能力。

5.2 教学内容：回顾果树的特征和绘画技巧。

让幼儿分享自己的作品和创作过程中的感受。

5.3 教学方法：反思与评价：鼓励幼儿反思自己的创作过程，并给予积极的评价。

第六章：观察与体验6.1 教学目标：引导幼儿通过观察和体验来加深对果树的认识。

大班美术优质课教案及教学反思《奇妙的果树》作为一名经验丰富、资历深厚的幼儿园教师，我设计了这节大班美术优质课教案《奇妙的果树》。

设计意图是通过本节课，让幼儿发挥想象力，培养他们的绘画技巧和审美能力，同时增进他们对自然环境的认知和热爱。

一、教学目标：1. 引导幼儿观察果树的特点，培养他们的观察力。

2. 培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的绘画技巧。

3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。

二、教学难点与重点：1. 教学难点：如何引导幼儿观察果树的特点，并将这些特点表现在绘画作品中。

2. 教学重点：培养幼儿的绘画技巧，如线条、颜色搭配和构图等。

三、教具与学具准备：1. 教具：果树图片、绘画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。

2. 学具：每位幼儿一份绘画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。

四、活动过程：1. 引入：以一个神奇果树的传说故事开始，激发幼儿的兴趣。

2. 观察果树：展示不同种类的果树图片，引导幼儿观察果树的特点，如树叶、果实等。

3. 讲解绘画技巧：示范如何绘画果树，讲解绘画的步骤和技巧，如线条、颜色搭配和构图等。

4. 实践绘画：让幼儿动手绘画，鼓励他们发挥想象力，将观察到的果树特点表现在作品中。

5. 小组交流：将幼儿分成小组，让他们互相欣赏作品，并用语言描述自己画中的果树。

五、活动重难点：1. 重点：引导幼儿观察果树的特点，并将这些特点表现在绘画作品中。

2. 难点：培养幼儿的绘画技巧，如线条、颜色搭配和构图等。

六、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。

在绘画过程中，他们能够观察果树的特点，并将其表现在作品中。

但部分幼儿在颜色搭配和构图方面还需加强指导。

2. 拓展延伸：可以让幼儿在家种一盆小树，观察其生长过程，并定期绘画记录，以此来提高他们的观察力和绘画技巧。

通过本节课，我希望幼儿能够发挥自己的想象力，用绘画表达自己对果树的认知和热爱。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿的绘画技巧和审美能力，为他们创造更多展示自己的机会。

幼儿园大班美术：奇妙的果树教案一、教学目标1. 了解果树的外形特征和季节变化，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 通过观察、讨论、创作等方式，提高幼儿的审美意识和动手能力。

3. 培养幼儿的合作精神、耐心和细心，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容1. 果树的外形特征2. 果树的季节变化3. 美术创作技巧三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解果树的外形特征和季节变化，培养幼儿的审美意识和动手能力。

2. 难点：如何引导幼儿观察、讨论并创作出富有创意的果树作品。

四、教学准备1. 实物果树图片或视频2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 果树相关季节变化的图片或视频4. 参考作品示例五、教学过程1. 导入：展示实物果树图片或视频，引导幼儿观察果树的外形特征，如树干、树枝、树叶等。

2. 讲解：介绍果树的季节变化，如春天开花、夏天结果、秋天落叶、冬天枝条裸露等。

3. 示范：展示如何用画笔和颜料创作果树作品，讲解绘画技巧，如线条、颜色搭配等。

4. 创作：引导幼儿动手创作，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的果树作品。

5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。

6. 总结：回顾本次课程，强调果树的外形特征和季节变化，引导幼儿关注大自然的美。

六、教学延伸1. 组织幼儿进行果树主题的户外活动，如寻找校园内的果树、观察果树的生长过程等。

2. 邀请家长参与，开展家庭果树绘画活动，让幼儿与家长共同创作。

3. 进行果树科普知识讲座，让幼儿了解果树的种植、养护和果实的作用。

七、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的态度、兴趣和投入程度，评价幼儿的动手能力和创造力。

2. 评价幼儿对果树外形特征和季节变化的认知程度，了解幼儿的学习效果。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学质量。

八、教学建议1. 根据幼儿的兴趣和需求，适当调整教学内容，增加趣味性。

2. 注重个体差异，鼓励每个幼儿发挥自己的特长，提高自信心。

大班美术优质教案神奇的果树。

一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《奇妙的自然》，详细内容为“神奇的果树”。

通过本节课的学习，学生将了解果树的生长特点，掌握通过观察和想象创作美术作品的方法。

二、教学目标1. 让学生了解果树的生长过程，认识不同种类的果树。

2. 培养学生运用观察、想象、创作等美术技能，创作出富有创意的果树作品。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、想象果树的特点，创作出具有个性的美术作品。

2. 教学重点：掌握果树的绘画技巧，培养学生的创新思维。

四、教具与学具准备1. 教具：果树图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示不同种类的果树图片，引导学生观察果树的形态、颜色等特点，激发学生对大自然的热爱。

2. 例题讲解（10分钟）以一幅神奇的果树作品为例，讲解绘画步骤和技巧，引导学生注意果树的细节表现。

3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察和想象，自行创作一幅神奇的果树作品。

4. 课堂互动（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流、欣赏、学习。

5. 教师点评与指导（10分钟）教师针对学生的作品进行点评，指导学生改进绘画技巧，提高作品质量。

六、板书设计1. 板书神奇的果树2. 板书内容：a. 果树的种类及特点b. 绘画步骤与技巧c. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅神奇的果树作品。

2. 答案要求：作品需表现出果树的形态、色彩等特点，具有创意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的大自然，观察其他植物的形态特点，提高观察能力和绘画技巧。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察、想象果树的特点，创作出具有个性的美术作品。

2. 例题讲解：讲解绘画步骤和技巧，引导学生注意果树的细节表现。

3. 教师点评与指导：针对学生的作品进行点评，指导学生改进绘画技巧，提高作品质量。

大班美术欣赏教案《奇妙的果树》教学目标：1. 培养学生欣赏美术作品的能力。

2. 能够通过观察和思考，理解艺术家通过绘画作品表达的意境和情感。

3. 培养学生观察、分析和表达的能力。

教学重点：1. 培养学生对美术作品的欣赏能力。

2. 学习理解艺术家表达的意境和情感。

3. 学习通过绘画作品表达自己的观点和情感。

教学难点：1. 学生在欣赏作品时需要通过观察、思考和感受来理解作品的意境和情感。

2. 学生需要通过学习和思考来表达自己的观点和情感。

教学准备：1. 《奇妙的果树》一幅美术作品。

2. 学生绘画用的纸张、颜料、画笔等。

3. 多媒体设备。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过多媒体设备展示《奇妙的果树》这幅美术作品，引起学生的兴趣。

教师提出问题：“你们对这幅画有什么感觉？”给学生一分钟的时间自由发言，之后请几位学生来分享自己的感受。

Step 2：欣赏作品（15分钟）教师向学生介绍这幅美术作品的作者、创作背景和题材，并请学生自己观察这幅作品。

教师提出问题：“请你们仔细观察这幅画，它有哪些特点？”给学生一定的时间观察作品，并请几位学生来回答问题。

接下来，教师引导学生从颜色、线条、形状等方面分析作品，并请学生阐述自己的观点。

Step 3：理解表达（15分钟）教师提出问题：“这幅画给你的感受是什么？你觉得画中的果树和小孩之间有什么关系？”请学生一起讨论，自由发表自己的观点。

教师引导学生通过观察作品图像来理解画中所表达的意境和情感，并请学生解释自己的观点。

Step 4：个人表达（15分钟）教师要求学生自由发挥，用自己的语言、画笔和色彩表达对这幅作品的理解和感受。

教师可以在黑板上给学生提供几个问题，例如：“你觉得画中的果树代表了什么？小孩和果树之间的互动有何意义？”让学生思考并表达自己的观点。

Step 5：分享展示（10分钟）请学生到前面依次展示自己的作品，并说明自己的创作灵感和观点。

同学们可以在作品展示过程中提问、点评和讨论，以加深对作品的理解。

大班美术教案：奇妙的果树一、教学目标：1. 让幼儿观察果树的形态、颜色和结构，培养幼儿的观察能力和审美能力。

2. 通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术表现能力和创造力。

3. 帮助幼儿了解果树的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

二、教学内容：1. 果树的外观特征：树叶、果实、树枝等。

2. 果树的生长过程：开花、结果、成熟等。

3. 美术技能：绘画、剪贴、拼接等。

三、教学准备：1. 图片或实物：各种果树的图片或实物。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 剪刀、胶水等手工制作材料。

四、教学步骤：1. 引入：展示各种果树的图片或实物，引导幼儿观察果树的形态、颜色和结构，培养幼儿的观察能力。

2. 讲解：讲解果树的生长过程，让幼儿了解果树的生长发育。

3. 示范：教师示范绘画和手工制作果树的过程，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 创作：让幼儿自己绘画和手工制作果树，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的美术技能和创造力。

2. 询问幼儿对果树的认识和感受，了解幼儿对大自然的热爱和保护意识。

3. 鼓励幼儿在课堂上积极发言和参与活动，提高幼儿的表达能力和自信心。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，让他们亲自去果园或公园观察果树的生长状况，了解果树的生长环境。

2. 邀请果园工作人员来园进行讲解，让幼儿更直观地了解果树的种植、管理及收获过程。

3. 开展果树种植活动，让幼儿亲自动手种植果树，培养幼儿的劳动意识和责任感。

七、安全注意事项：1. 在户外观察果树时，提醒幼儿注意安全，遵守交通规则，不离开成人视线。

2. 使用绘画和手工制作材料时，确保幼儿掌握了正确使用方法，避免误食或误伤。

3. 剪刀、胶水等手工制作材料的使用要在成人的指导下进行，确保幼儿的安全。

八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学活动中的表现，及时发现并解决教学中出现的问题。

2. 针对幼儿的个体差异，给予不同的指导和鼓励，让每个幼儿都能在教学活动中得到提高。

大班美术教案：奇妙的果树一、教学目标：1. 了解果树的种类、特征和生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 学习观察和描绘果树的形态、色彩和纹理，提高幼儿的审美能力。

3. 通过绘画、手工制作等Activity，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

二、教学内容：1. 果树的种类：苹果树、梨树、桃树、杏树等。

2. 果树的特征：树干、树枝、树叶、花朵、果实等。

3. 果树的生长过程：发芽、长叶、开花、结果等。

4. 绘画技巧：观察果树的形态、色彩和纹理，进行绘画创作。

三、教学重点与难点：重点：了解果树的种类、特征和生长过程，学会观察和描绘果树的形态、色彩和纹理。

难点：通过绘画、手工制作等Activity，表现果树的奇妙之处。

四、教学准备：1. 图片素材：各种果树的图片。

2. 绘画材料：彩笔、水粉、画纸等。

3. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。

4. 教学视频或PPT：果树的生长过程。

五、教学过程：1. 引入：展示各种果树的图片，引导幼儿观察并说出果树的名称。

2. 讲解：介绍果树的种类、特征和生长过程，讲解绘画技巧。

3. 绘画Activity：幼儿根据观察和理解，进行果树绘画创作。

5. 分享与展示：邀请幼儿分享自己的作品，大家互相欣赏、学习。

7. 作业：鼓励幼儿回家后，观察家里的果树或植物，进行绘画或手工制作。

教学评价：通过幼儿在Activity中的表现，评价幼儿对果树的认识和绘画、手工制作能力的发展。

关注幼儿在团队中的合作和分享意识。

六、教学延伸：1. 环境创设：邀请幼儿将作品布置在教室角落，营造一个果树园地的氛围。

2. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中观察和记录果树的生长过程，并将作品带回来分享。

七、教学反思：1. 教师应及时给予幼儿肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。

2. 在Activity中，关注幼儿的个体差异，给予不同难度的指导。

八、教学拓展：1. 组织幼儿去果园实地观察，亲身体验果树的生长过程。

2. 邀请果农来园讲解果树种植和管理知识，增加幼儿对果树的了解。

幼儿园大班下学期美术教案《神奇的果树》一、教学目标1.让学生通过观察美丽的自然风景，激发他们对大自然的热爱，提高学生对自然的观察能力和艺术审美能力。

2.培养学生对色彩的敏感度，了解色彩搭配的基本原理，增强学生的色彩感知能力。

3.让学生学会运用简单的美术元素和手工工具，创造出对他们有意义的艺术作品。

4.提高学生的观察力和动手能力，培养学生的想象力和创造力。

二、教学内容1.教学素材1.《神奇的果树》图片。

2.各种颜色的水彩颜料、毛笔、淡水纸、盛水盒和毛巾。

2.教学过程第一课：了解颜色和色调1.向学生介绍颜色和色调的概念，让他们明白颜色是丰富的，每种颜色都有不同的含义和效果。

2.分享与“神奇的果树”相关的图片，让学生通过观察色彩的基本要素，如饱和度、亮度、色温等，来感受它们的色调和色彩。

第二课：绘制果树1.让学生选出自己最喜欢的水果，然后用铅笔或细笔在白纸上画出树的轮廓。

2.树干的画法：三横一竖，画出一棵长得比较正的树干。

3.树叶的画法：用绿色的颜料在淡水纸上画出多个不规则的叶片。

根据不同的角度，使用上色和水彩的细节来描绘出树叶的透明度和光感。

4.果实的画法：根据选取的水果种类，使用混合颜料或单独的颜色来添色，突出果实的质感和风味。

第三课：制作果树1.将树干、叶片和果实拼贴在画板上，组装成一棵绚烂多彩的果树。

2.给学生提供各种材料，如纸张、贝壳、松果、树叶和色彩细碎物等，来制作漂亮的背景，给果树设计一个舒适的生长环境。

三、教学重点1.帮助学生根据自己的个性和兴趣，选择出适合自己的颜色和色调。

2.提高学生鉴别色彩的能力，让他们在运用色彩的时候更加得心应手。

3.培养学生表现自我意识的能力，让他们在创作中自由发挥，表达自己的情感和思想。

四、教学扩展1.这一节课教授的技术和思想可以延伸到其他的主题和场合中，如普通的水彩画课程、风景画、动物画等。

2.学生可以在家里或自由活动时间进行创作，将他们的想法和知识付诸实践，完善自己的艺术表现力。

大班美术教案神奇的果树教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为“神奇的果树”。

通过本节课的学习，学生将了解果树的生长特点，掌握绘画果树的技巧，培养对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让学生了解果树的生长过程，认识不同种类的果树。

2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素表现果树的能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条、色彩等绘画元素表现果树的形态。

教学重点：让学生了解果树的生长过程，掌握绘画果树的技巧。

四、教具与学具准备教具：果树图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种神奇的果树图片，引导学生观察并说出果树的名称，激发学生对果树的兴趣。

2. 讲解果树的生长过程（5分钟）结合课件，讲解果树的种子、发芽、长叶、开花、结果等生长过程，让学生了解果树的生长特点。

3. 课堂示范（10分钟）教师现场示范如何绘画果树，引导学生注意线条、色彩和构图等方面的运用。

4. 学生实践（10分钟）学生在画纸上尝试绘画果树，教师巡回指导，及时纠正错误。

5. 随堂练习（5分钟）学生互相展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 《神奇的果树》2. 内容：1）果树的生长过程：种子、发芽、长叶、开花、结果。

2）绘画果树的技巧：线条、色彩、构图。

七、作业设计1. 作业题目：请学生运用本节课所学的绘画技巧，创作一幅果树作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、课堂示范、学生实践等方式，让学生了解了果树的生长过程，掌握了绘画果树的技巧。

课后反思如下：1. 学生对果树的兴趣浓厚，课堂氛围活跃。

2. 教师在示范过程中，应注意强调绘画技巧，以便学生更好地掌握。

3. 课后可布置学生观察周围的果树，并尝试用绘画表现，提高学生的观察力和创造力。

大班下学期美术教案《神奇的果树》含反思【--大班美术教案】大班下学期美术教案《奇妙的果树》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让小朋友通过想象进行绘画的乐趣，大胆发挥想象，画出形状新奇、特殊的果树以及树上的水果，养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯，快来看看小朋友园大班下学期美术《奇妙的果树》含反思教案吧。

【活动目标】1、大胆发挥想象，画出形状新奇、特殊的果树以及树上的水果。

2、通过想象进行绘画的乐趣。

3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。

【活动预备】1、收集各种各样的水果。

2、绘画纸、水彩笔，每人1份。

【活动过程】1、从奇妙的箱子里，依次出示各种各样的水果，激发小朋友的爱好，并观看水果的特征。

2、讲故事引入绘画主题。

师：在神奇的果园里，有一棵奇妙的果树，树上结了许很多多的果子。

秋天到了，这些果子都成熟了。

它们很特殊，不光样子好看，而且还有特别的香味，引来了很多小动物。

你们猜猜看，这棵果树为什么很奇怪呢?鼓舞小朋友大胆想象，大胆发言，激发小朋友的思维。

小朋友自由发言。

师：你们想不想画一画这奇妙的果树和水果呢?激发小朋友对绘画的爱好。

3、引导小朋友发挥想象，构思形状奇怪的水果和果树。

师：你们想象中的奇怪的水果是什么外形的?有哪些颜色?味道怎样?引导小朋友想象奇妙的水果的形象;这棵果树除了果实奇怪以外，树干、树枝、树叶有什么奇怪的地方?引导小朋友进一步发挥想象，丰富表现内容。

4、小朋友绘画，老师指导。

引导小朋友观看水果后进行想象再画。

引导小朋友大胆想象，在果树上画满各种奇妙的水果。

在给水果涂色时，提示小朋友留意适当的颜色让水果从绿色的树叶突显出来。

5、小朋友相互介绍自己的作品，说一说自己的作品的奇妙之处。

【活动反思】爱幻想是孩子的天性,奇思妙想的制造活动让孩子其乐无穷.孩子们喜爱水果,熟识水果,也爱画水果,利用孩子的童年特性和对自然界各种事物的奇怪心,让孩子在美术活动中充分发挥爱想,敢想的特点,通过想想,玩玩,画画一系列学习活动,体验造型表现的乐趣.课堂上我先让同学来说说水果对我们人体的好处,具有什么样的功能,让他们知道一些简洁的生活常识,提高孩子们的学习爱好.观赏书中作品,找找他们的优点,你能想出更好的办法设计出更奇妙的果树吗让大家相互介绍自己的想法,完善自己的想法.动手作画之前提示颜色的运用和搭配.老师在巡察的时候发觉同学的作业亮点也要准时展现大力鼓舞.在这样的氛围下增加同学的创作和表现欲望,用色也大胆了.小百科：果树是指果实可食的树木，能供应可供食用的果实、种子的多年生植物及其砧木的总称。

大班美术教案神奇的果树教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为“神奇的果树”。

通过本节课的学习，学生将了解果树的生长过程，掌握描绘果树的基本技巧，培养对自然美的感知能力。

二、教学目标1. 让学生了解果树的生长过程，认识不同种类的果树。

2. 培养学生运用线条、色彩描绘果树的能力，提高审美素养。

3. 激发学生对自然的热爱，培养保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条、色彩描绘出具有立体感的果树。

教学重点：掌握描绘果树的基本技巧，培养对自然美的感知能力。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、实物投影仪、示范画、绘画材料等。

学生准备：画纸、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种果树图片，引导学生观察果树的特征，了解果树的生长过程，激发学生对自然美的兴趣。

2. 理论知识讲解（10分钟）介绍果树的生长过程、种类及特点，让学生对果树有更深入的了解。

3. 例题讲解（10分钟）以一幅示范画为例，讲解如何运用线条、色彩描绘果树，强调绘画技巧和注意事项。

4. 随堂练习（15分钟）学生根据示范画进行随堂练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，鼓励学生发挥创意，提高绘画水平。

六、板书设计1. 神奇的果树2. 内容：果树生长过程果树种类及特点绘画技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅自己喜欢的果树2. 答案要求：线条流畅、色彩鲜明、具有立体感八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：针对本节课的教学过程，反思自己在教学中的优点与不足，不断提高教学质量。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围的自然环境，发现更多神奇的果树，激发学生对自然美的热爱。

同时，引导学生运用所学知识，创作更多优秀的美术作品。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生运用线条、色彩描绘出具有立体感的果树。

大班美术教案：神奇的果树教学目标：1.引发学生对自然界的好奇，并培养其观察和想象的能力。

2.通过美术创作，培养学生的艺术创造力和表达能力。

3.培养学生发现美的眼观和感受能力。

4.通过合作创作，增强学生的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1.图片：果树、孩子、动物等。

2.颜料、画笔、画纸、彩色笔等美术用具。

3.布置好的美术活动区域。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师放映图片，让学生观察果树和周围的环境。

2.教师询问学生对果树的印象和意义，引发学生对果树的思考。

二、探究（10分钟）1.教师提出问题：你们曾经见过如此神奇的果树吗？2.引导学生观察图片，从图片中找到与普通果树不同的地方。

如果树上长出五颜六色的果实，果实中还有小动物等。

3.教师鼓励学生发表自己对这种神奇果树的想法和猜测。

三、艺术创作（25分钟）1.教师向学生展示一些果树的叶子和果实的颜色，鼓励学生用画笔和颜料表达自己对果树的想象。

2.学生根据自己的想象进行绘画，可以选择画出果树的整体景象，也可以选择画出靠近果树的细节部分。

3.鼓励学生画出丰富多彩的果实和树叶，并表现出果树中动物的活泼形象。

四、展示和分享（10分钟）1.学生完成绘画后，教师在美术区域上展示学生的作品。

学生可以分组进行互相欣赏和分享。

2.教师引导学生观察和讨论彼此的作品，分享自己对果树的理解和感受。

五、总结（5分钟）1.教师引导学生总结本节课的学习内容和体会。

2.询问学生对果树的理解和感受，听取学生对本节课的评价和建议。

六、拓展活动1.让学生参观学校周围的果树，观察和记录果树的外貌和细节。

2.让学生尝试用其他材料，如纸张、布料等制作果树的模型。

3.鼓励学生通过绘画、写作等方式，进一步表达自己对果树的想象和感受。

教学反思：通过本课的教学，学生对果树的认识更加具体和丰富，培养了学生的观察和想象的能力，提高了学生对美的眼观和感受能力。

同时，通过合作创作，增强了学生的合作意识和团队合作能力。

大班美术教案神奇果树教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为“神奇果树”一节。

通过本节课的学习，学生将了解果树的形态结构，学会运用线条、图形和色彩表现果树的美感，培养对大自然的观察和表现能力。

二、教学目标1. 让学生掌握果树的基本形态结构，能够准确地描绘出果树的轮廓。

2. 培养学生运用线条、图形和色彩表现果树美感的能力，提高审美观念。

3. 激发学生对大自然的热爱，培养观察力和创造力。

三、教学难点与重点重点：掌握果树的形态结构，学会运用线条、图形和色彩表现果树的美感。

难点：如何引导学生观察果树的细节，运用绘画技巧表现果树的立体感和光影效果。

四、教具与学具准备教师准备：果树图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。

学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种神奇果树的图片，引导学生观察果树的形态、色彩等特点，激发学生对大自然的热爱。

2. 讲解果树的基本知识（10分钟）介绍果树的形态结构、生长特点等，引导学生了解和掌握果树的绘画要点。

3. 示范绘画步骤（10分钟）演示如何用线条、图形和色彩表现果树的立体感和光影效果，讲解绘画技巧。

4. 学生练习（15分钟）学生根据观察和示范，自行绘制神奇果树，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 神奇果树2. 内容：果树的形态结构绘画技巧：线条、图形、色彩立体感和光影效果的表现七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅神奇的果树作品。

2. 答案要求：作品需表现出果树的形态结构、立体感和光影效果，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对果树的形态结构掌握较好，但在立体感和光影效果的表现上仍有不足，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的其他植物，尝试用绘画表现其美感，提高观察能力和绘画技巧。

重点和难点解析1. 果树的形态结构掌握2. 线条、图形和色彩的运用3. 立体感和光影效果的表现4. 学生绘画过程中的指导与评价一、果树的形态结构掌握1. 树干：树干的粗细、曲直、纹理等特征。

大班美术教案：奇妙的果树一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解果树的种类、特点和生长过程，提高幼儿对自然的认识。

2. 技能目标：培养幼儿绘画果树的能力，发展幼儿的审美观念和艺术创造力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。

二、教学内容：1. 果树的种类：苹果树、梨树、桃树、香蕉树等。

2. 果树的特点：树的形状、树叶的形状、果实的形状等。

3. 果树的生长过程：发芽、长叶、开花、结果等。

三、教学准备：1. 实物准备：各种果树的图片、水果等。

2. 材料准备：画纸、画笔、水彩颜料等。

四、教学步骤：1. 引入：通过展示各种果树的图片，引导幼儿观察果树的形状、树叶的形状、果实的形状等。

2. 讲解：讲解果树的生长过程，让幼儿了解果树的生长发育。

3. 示范：教师示范画一棵果树，讲解绘画的步骤和技巧。

4. 绘画：幼儿根据教师的示范，自主绘画一棵果树，可以自由发挥，添加自己喜欢的元素。

5. 展示：将幼儿的绘画作品展示出来，让大家一起欣赏、评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价幼儿的绘画技能和创造力。

2. 让幼儿讲述自己绘画的果树，评价幼儿对果树的认识和理解。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，找寻校园或周边的果树，记录果树的生长状况。

2. 邀请果农叔叔阿姨来园讲解果树的种植、管理知识，让幼儿了解果树的养护。

3. 开展“果树成长记”主题活动，让幼儿长期观察同一棵果树的生长过程，记录并分享观察心得。

七、教学延伸：1. 家园共育：家长带领幼儿去果园或市场购买水果，让幼儿亲自体验水果的采摘和购买过程，培养幼儿的实践能力。

2. 环境教育：组织幼儿开展“保护果树”主题活动，让幼儿了解果树的生态环境，培养幼儿的环保意识。

3. 社会实践：组织幼儿参加果树种植活动，让幼儿亲身体验种植乐趣，培养幼儿的社会责任感。

八、教学注意事项：1. 在绘画过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的自信心。

大班美术教案：奇妙的果树一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解果树的种类、特征和生长过程，提高幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：培养幼儿绘画果树的能力，学会运用色彩、线条和图形表现果树的美丽。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜资源的意识，激发幼儿创作兴趣。

二、教学内容1. 果树种类：苹果树、梨树、桃树、杏树等。

2. 果树特征：树叶、果实、树枝、树干等。

3. 生长过程：发芽、长叶、开花、结果等。

三、教学准备1. 图片素材：各种果树的图片。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 果树生长过程的视频或动画。

四、教学步骤1. 引入：展示各种果树的图片，引导幼儿观察并说出果树的名称。

2. 讲解：介绍果树的特征和生长过程，让幼儿了解果树的重要性。

3. 创作：发给幼儿画纸和绘画材料，指导幼儿画出自己喜欢的果树。

4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。

五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和绘画技能。

2. 搜集幼儿的作品，进行展示和评价，激发幼儿的自豪感。

3. 结合幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对果树知识的掌握程度，为后续教学提供参考。

六、教学活动拓展1. 组织幼儿进行果树种植活动，让他们亲身体验果树生长的过程。

2. 邀请农业专家进行讲座，让幼儿更加深入了解果树的知识。

3. 开展果树绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示绘画才华。

七、教学实践1. 组织幼儿参观果园，观察果树的生长情况，了解果实成熟的过程。

2. 安排幼儿进行果树绘画创作，培养他们的绘画技巧和审美能力。

3. 开展果树环保教育活动，让幼儿了解保护果树的重要性。

八、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的观察力、动手能力和团队合作精神。

2. 搜集幼儿的绘画作品，进行展示和评价，激发幼儿的自豪感。

3. 结合幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对果树知识的掌握程度，为后续教学提供参考。

九、教学总结1. 回顾整个教学过程，总结幼儿在认知、技能和情感方面的收获。

幼儿园大班美术欣赏教案《奇妙的果树》含反思幼儿园大班美术观赏教案《奇异的果树》含反思幼儿园大班美术观赏教案《奇异的果树》含反思活动目标1、引导幼儿学习表现各种水果的画法。

2、通过想象画出长满各种各样水果的奇异的果树，感受各种水果的漂亮。

3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。

4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

活动重点引导孩子在树上画出不同的水果。

活动难点指导孩子画石榴等有难度的水果，水果要尽量画多，颜色搭配艳丽。

活动预备记号笔、蜡笔、奇异的果树范画一张。

活动过程一、导入活动，引起幼儿爱好。

1、师提问小伴侣们，秋天到了、果园里的果子成熟了，那里有一颗奇妙的果树，果树上长着各种水果，请小伴侣猜猜有什么水果？幼儿（苹果、香蕉、菠萝）二、老师范画1、师（出示范画）小伴侣们认真看，老师这颗奇异的果树上，有哪些水果？哪些是你觉得比较难画的？小伴侣（石榴，葡萄）2、老师范画，依据小伴侣认为比较难的水果进行示范画。

三、幼儿作画、老师指导1对小伴侣提出作画要求师小伴侣们，画的时候请留意，看看谁的树上果子最多？谁的果子颜色最美丽？2、指导个别力量弱的孩子留意颜色的搭配、3、指导孩子在画画的时候要在树上画不同种类的水果。

，四、讲评1、师:现在，我们来看一看，谁的果树上的果子，品种最多啊？2、师谁的果树上的颜色最美丽啊？五、展览把小伴侣画的奇异的果树放在展览区展览教学反思作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予乐观的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。

小百科果树是指果实可食的树木，能供应可供食用的果实、种子的多年生植物及其砧木的总称。

例如苹果树，梨树，柑橘树，杏树，桃树等等。

大班美术绘画奇妙的果树教案【含教学反思】一、教学背景本次教学活动是针对大班幼儿的美术绘画课程，主题为果树。

本节课的教学目标是让孩子们通过绘画表现出果树长势和果实，并且能够团结合作完成一幅大型的绘画作品。

二、教学环节1. 理论知识讲解在开展本次课程之前，需要给孩子们讲解果树的发展过程，包括树的形态和果实的生长规律等内容，这样能够为绘画活动的顺利进行奠定基础。

2. 实践操作1.孩子们在讲解完理论知识之后，可以开始进行绘画，老师可以利用图片、实物等展示方式进行示范，为孩子们提供参考和灵感。

2.在进行绘画过程中，老师可以分配任务，让孩子们协作完成整幅画，这样能够培养他们的合作意识和团队精神。

3.当孩子们结束绘画后，老师可以邀请他们分享自己的作品，鼓励孩子们彼此欣赏、交流并给予肯定，增强他们对美的感知和审美能力。

3. 教学评估1.老师在孩子们绘画的过程中，可以进行个别辅导和关注，对孩子们的画面进行点评和指导，帮助他们提高作品的质量。

2.教学结束之后，老师可以收集孩子们的作品，对孩子们的完成度和表现进行评估，制作学生成果展示欣赏的板报。

三、教学反思本节课的效果较好，孩子们在绘画的过程中表现积极和踊跃，大家互相探讨、交流和合作，完成了一个充满生机和活力的作品。

不足之处在于，在理论知识讲解的环节，部分孩子们因为语言表达能力的欠缺，理解起来存在困难，老师需要更加深入和具体的讲解，协助孩子们更好地理解和掌握相关的知识。

在实践操作的过程中，老师也需要加强对孩子们的辅导和点评，给予更加细致和全面的指导，让孩子们能够更快地提高绘画技巧和表现能力。

同时，在教学评估环节，孩子们的完成度和表现评价也需要更加科学和全面，不能只以华而不实、过于肤浅的形式来评价孩子们的绘画作品。

通过本次教学，我深刻感触到，教学的好坏不仅仅取决于教师，更关注的是教师和学生之间的互动和协作，只有在双方携手合作共同进步的情况下，才能取得更好的教育效果，为孩子们的成长和发展奠定坚实的基础。