幼儿园中大班美术教案(2000字)要点

大班美术教案（7篇）作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那要怎么写好教案呢？山草香分享了7篇大班美术教案，希望对于您更好的写作大班美术有一定的参考作用。

幼儿园大班美术教案篇一活动目标：1、通过活动，调动幼儿思维，提高想象力及创造力。

2、学习创造性地表现机器人的形象，巩固幼儿对涂色技巧的掌握。

活动准备：机器人范画一张，画纸、颜料等。

活动过程：（一）谈话导入。

（二）1、引导幼儿观察范画并讨论：机器人是由哪几部分组成的？（和人一样有头、身体、四肢、五官等）2、说一说：你心中的机器人是什么样子的？它的头（身体、四肢、五官等）是什么形状的？（圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等）3、进一步启发幼儿：机器人的各部分可不可以像我们身边的样东西，或是种小动物（植物）呢？（头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像……，想象出各种各样、千奇百怪的机器人。

）4、幼儿动手作画，教师进行指导。

提醒幼儿：1)我们要画一个身体强壮的机器人，不要画得太小；2)用单色笔勾画轮廓，注意保持画面整洁；3)涂争色时要顺着一个方向涂，不要涂到轮廓线外。

（三）拓印。

（四）评价作品。

从构图及色彩等方面对幼儿作品进行评价。

先请幼儿互评，最后教师小结。

美术大班教案篇二活动目标1、让孩子们了解鸡的特征和习性。

2、学会用手掌印出鸡的形状。

活动准备颜料，签字笔，棉手套，彩色铅笔，彩纸，胶水，剪刀活动过程[导入]1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍公鸡。

-一到凌晨我就会“喔喔”的叫。

-虽然我是鸟但是我不会飞，我是谁呢？[展开]1、谈谈公鸡。

-你见过公鸡吗？-你在哪儿见到的公鸡？-见过公鸡后你有什么感想？2、说说公鸡的特征以及习性。

-公鸡长什么样子？你记忆犹新的公鸡是什么样子？(公鸡和鸟不一样，它的头顶上有鸡冠，嘴下面有一块垂着的肉连着皮肤。

）-你见过在空中飞翔的公鸡吗？公鸡是鸟但是为什么不能飞呢？(它是我们随处可见的不能飞的鸟。

幼儿园大班美术了不起的妇女教案及反思示例文章篇一：《幼儿园大班美术：了不起的妇女教案及反思》一、教学目标1. 知识与技能目标让幼儿园大班的小朋友们能够认识不同类型的了不起的妇女形象，并且能用简单的美术工具，如画笔、彩纸等，创作出自己心目中了不起的妇女形象。

2. 情感与态度目标激发小朋友们对妇女的尊重和敬佩之情，培养他们积极观察生活中的女性形象的习惯。

二、教学重难点1. 教学重点引导小朋友们理解什么是“了不起的妇女”，并能准确地把这种概念通过美术作品表现出来。

2. 教学难点如何让小朋友们在创作过程中，融入自己对了不起的妇女的独特情感，而不是简单地模仿。

三、教学方法1. 故事引导法通过讲述关于了不起的妇女的故事，引起小朋友们的兴趣。

2. 直观演示法展示一些妇女形象的图片或者简单的美术作品，给小朋友们直观的视觉感受。

四、教学过程（一）故事导入我走进教室，小朋友们都好奇地看着我。

我清了清嗓子说：“小朋友们呀，今天老师要给你们讲个超级有趣的故事哦。

”小朋友们一下子就来了精神，眼睛亮晶晶的。

我开始讲：“从前有个女医生，她叫钟南山奶奶，在一个很可怕的病毒到处跑的时候，钟南山奶奶可勇敢啦。

她不顾自己年纪大，坐了好久的车，去到一个生病的人很多的地方。

她每天都在研究怎么打败病毒，就像一个超级英雄呢。

还有屠呦呦奶奶，她一直在找能让生病的人好起来的药。

她做了好多好多的实验，失败了很多次都不放弃，最后找到了青蒿素，救了好多好多人的命呢。

你们说，这些奶奶是不是很了不起呀？”小朋友们纷纷点头，有的还大声说：“是！”（二）认识了不起的妇女形象我拿出一些图片，有女警察在马路上指挥交通的，有女消防员在灭火的，还有女科学家在实验室里做实验的。

我一张一张地给小朋友们看，一边看一边说：“看呀，这个女警察阿姨，不管是太阳很大还是下雨，都站在马路上，让我们的交通变得很顺畅呢。

女消防员姐姐呀，大火那么危险，她都敢冲进去救人。

女科学家阿姨在实验室里可认真啦，就想发现新的东西。

大班美术教案大班美术教案（精选25篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的大班美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班美术教案篇1设计意图：生活是艺术的源泉，在我们的生活中，美的事物无时不有，无处不在，重要的是我们如何引导幼儿去发现美、欣赏美、创造美。

水果是幼儿生活中常见的事物，它既有丰富的营养，又贴近幼儿的生活，孩子们都非常熟悉。

水果不同的形状和丰富的色彩能在激发幼儿美的灵感的基础上，萌发他们更广阔的想象空间，因此，借助大班幼儿正在形成的抽象思维和已有的审美能力，我设计了《水果拼盘》这个活动，进一步激发幼儿想吃水果、爱吃水果的欲望；知道多吃水果对身体有好处；培养幼儿的动手操作能力、审美能力及创造力并进一步体验与同伴分享、交流合作的乐趣。

活动目标：1、激发幼儿制作水果拼盘的兴趣，体验与同伴交流合作的乐趣。

2、幼儿能利用各种水果制作水果拼盘、培养幼儿的审美能力及创造力。

3、知道多吃水果对身体有好处。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动重点和难点：重点：学习并尝试运用有序排列的造型方法，大胆利用各种水果进行美的创作。

难点：利用各种水果的色彩和形状创造性地塑造出有主题的水果拼盘造型。

活动准备：1、水果拼盘范例，各种水果，盘子，牙签，水果刀，毛巾，水果头饰、小星星、水果拼盘打擂台等。

2、教学课件（各种水果拼盘作品）、轻音乐等。

3、活动前请4名幼儿排练好表演。

活动过程：导入：老师以给幼儿请来了几位水果宝宝和小朋友一起玩游戏导入活动。

一、直观教学法：利用情境表演激发幼儿制作水果拼盘的兴趣。

1、观看情境表演让幼儿知道水果有丰富的营养，多吃水果对身体有好处。

2、教师和水果宝宝玩游戏“水果变变变”，让幼儿了解“水果拼盘”，引起幼儿兴趣二、多媒体演示水果拼盘作品，请幼儿了解水果拼盘的制作方法、步骤及注意事项。

幼儿园大班美术活动教案15篇幼儿园大班美术活动教案1活动主线：教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。

教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。

教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

教学难点：小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

教学准备：1.学生自带一样小食品。

要求没有教师的允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。

作业要求：写生或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

活动过程一、小食品观赏活动。

解决以下问题（培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美）二、教师小结学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。

三、把你观察的小食品画出来。

适当讲授构图技巧。

可以进行随意的组合（审美能力的理解。

a美术知识的介绍）四、调查反馈。

1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。

2．比一比谁的小食品画的又象又好。

（d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别）五、布置作业，通过研究，我们学习了对事物的细致的观察。

回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。

下节课我们进行更多的交流。

幼儿园大班美术活动教案2一、活动目标1、通过观察、讨论，发现多种蔬菜内外部纹路特征，激发对蔬菜、对植物的兴趣与探究欲望。

2、能大胆的根据蔬菜的内外部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐。

二、活动重难点重点:用蔬菜横切面蘸上水粉颜料进行印画，体验蔬菜印画的乐趣。

难点:能用各种蔬菜横切面蘸上水粉颜料进行组合、添画，印出多种形象。

三、活动准备洋葱、玉米、莲藕、辣椒、花菜，颜料、棉签、篮子。

四、活动过程1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识师:今天老师请了好多蔬菜宝宝来班上做客，它们说想和我们小朋友一起做游戏、学本领。

我们来看看都有哪些蔬菜宝宝来了呢？2、引导幼儿观察蔬菜横切面，激发幼儿的探究欲望(1)师:蔬菜有各种形状的，那你们想不想知道它们里面是什么样的呢？(2)教师现场切开三种蔬菜，请幼儿进行观察、交流，发现蔬菜内部特征。

幼儿园大班美术活动教案及反思（精选6篇）下面是精心为你整理的“幼儿园大班美术活动教案及反思”。

学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，每位老师应该设计好自己的教案课件。

要知道写了教案课件，是可以体现老师在教学上面的专业素养。

希望你能从中找到有用的内容！幼儿园大班美术活动教案及反思【篇1】1、了解小章鱼的结构，学会分泥、揉球、小刀切块、点小洞洞等制作方法。

2、在创作活动中，体验操作活动的乐趣，体验成功的喜悦。

橡皮泥、泥工操作台、工具小刀和小球棒2、ppt课件一、谈话导入师：小朋友们大家好！介绍小章鱼，激发幼儿兴趣。

二、播放视频，幼儿根据微视频一起动手学习制作小章鱼。

（章鱼有圆圆的脑袋，脑袋上面有两只眼睛、一个嘴巴、脑袋下面还有许多触手）三、与幼儿一起回忆最简单的小章鱼的制作方法。

1、分泥——先分成两块大小相同的泥，其中一块揉成球，另一块搓成条。

2、切块——把搓成条的泡泡泥用塑料小刀切八块，并揉成一样大小的球做小章鱼的触手。

3、小球拼在一起成圈，把大球放到上面。

4、最后一个小球压扁，用小球棒工具点出小洞洞，做成小章鱼的嘴巴，用水彩笔把小章鱼的眼睛轻轻地画出来。

5、装扮章鱼——大胆想象、创作。

幼儿园大班美术活动教案及反思【篇2】活动目标：1、根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。

2、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。

3、激发幼儿对绘画产生兴趣。

4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

活动重点难点：1、重点：能根据手形的变换联想各种事物，并将它变成生动图案，体验到手形画带来的乐趣。

2、难点：大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物。

活动准备：1、若干手形图2、学具：记号笔、油画棒、铅画纸活动过程：一、引题伸出你的手，你的手能变什么？二、出示范画手开图1、这是我的手形（图一）你们能不能把我的手变成其他东西。

大班幼儿美术教学目标及教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让幼儿了解大班美术的基本知识和技巧。

（2）培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

（3）提高幼儿的动手能力和审美能力。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、交流等方式，让幼儿掌握绘画和手工制作的基本技巧。

（2）引导幼儿运用多种材料和工具进行创作，培养幼儿的实践能力。

（3）鼓励幼儿积极参与美术活动，培养幼儿的合作精神。

3. 情感态度与价值观：（1）培养幼儿对美术的兴趣和爱好，使幼儿在愉快的氛围中学习。

（2）帮助幼儿树立自信心，鼓励幼儿大胆表达自己的思想和感受。

（3）培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏美、创造美。

二、教学内容：1. 绘画：学习基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的搭配。

2. 手工制作：学习剪纸、折纸、泥塑等基本手工制作技巧。

3. 创意美术：通过主题创意活动，培养幼儿的想象力和创造力。

三、教学资源：1. 绘画材料：画纸、画笔、水彩、油画棒等。

2. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、泥巴等。

3. 其他资源：图片、故事书、音乐、视频等。

四、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在美术活动中的参与程度、动手能力和创作过程。

2. 成果性评价：评价幼儿的绘画和手工制作作品，关注幼儿的创意和技巧。

3. 情感态度评价：关注幼儿对美术的兴趣、自信心和合作精神。

五、教学计划：1. 第一周：学习绘画基本技巧，如线条、形状、色彩搭配。

2. 第二周：学习手工制作基本技巧，如剪纸、折纸、泥塑。

3. 第三周：进行主题创意美术活动，如自然风光、动物世界等。

4. 第四周：进行美术作品展示，鼓励幼儿分享自己的创作心得。

六、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，展示绘画和手工制作技巧，引导幼儿学习。

2. 引导法：教师提出问题，引导幼儿观察、思考和表达，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成美术作品。

4. 欣赏法：组织幼儿欣赏优秀美术作品，提高幼儿的审美能力。

幼儿园大班美术课教案《一群小鸭子》一、活动目标认识小鸭子的外形特征，了解小鸭子的生活习性。

学习用橡皮泥制作小鸭子，培养幼儿的动手操作能力。

通过制作小鸭子，激发幼儿对美术活动的兴趣。

二、活动准备橡皮泥若干，颜色包括黄色、白色、橙色等。

制作小鸭子的步骤图示。

音乐《小鸭子》。

三、活动过程导入播放音乐《小鸭子》，引导幼儿欣赏歌曲，感受小鸭子的可爱形象。

. 教师提问：你们喜欢小鸭子吗？小鸭子长什么样子？认识小鸭子教师出示小鸭子的图片，引导幼儿观察小鸭子的外形特征。

教师简单介绍小鸭子的生活习性，如喜欢游泳、吃鱼虾等。

学习制作小鸭子教师出示制作小鸭子的步骤图示，引导幼儿观察。

教师分步演示制作小鸭子的过程，边演示边讲解要点。

幼儿尝试自己制作小鸭子，教师巡回指导。

展示作品幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的小鸭子。

教师鼓励幼儿互相欣赏、评价同伴的作品。

延伸活动教师引导幼儿用小鸭子进行角色扮演游戏，如小鸭子游泳、捉迷藏等。

教师引导幼儿用小鸭子进行创意拼贴画的创作。

四、活动反思幼儿对小鸭子的外形特征掌握较好，能够较准确地描述。

幼儿在制作小鸭子的过程中，动手操作能力有待提高，需要多练习。

幼儿对美术活动的兴趣较浓厚，但需要教师进一步激发和引导。

五、活动建议在活动前，教师可以准备一些真实的小鸭子，让幼儿近距离观察。

教师在指导幼儿制作小鸭子时，要注意引导幼儿发挥想象力，鼓励幼儿创作出与众不同的小鸭子。

教师可以组织幼儿进行小鸭子主题的画展，展示幼儿的作品，增强幼儿的成就感。

以上就是我为你准备的幼儿园大班美术课教案《一群小鸭子》。

这份教案内容完整，细节详细，实用性强，字数在2000字以上，相信对你的教学会有所帮助。

如果需要进一步修改或完善，欢迎随时告诉我。

幼儿园大班美术活动教案(合集15篇)幼儿园大班美术活动教案1一、活动目标：1、幼儿能够准确大胆的书写自己的名字。

2、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发，对自己的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。

3、在活动中提高想象力，创造力和审美能力。

二、活动准备：1．范例一幅；2．幼儿绘画工具：勾线笔、白纸；3．幼儿已会写自己的名字。

三、活动过程：（一）认识你呀真高兴1．小朋友们好，老师认识你们真高兴，你们认识我开心吗？我们一起来开心唱一唱：认识你呀真高兴。

2．我们每个人都有一个属于自己的名字。

谁会写自己的`名字？谁想来写一写？3．小朋友，你们认识他的名字吗？一起来读一读。

（二）教师引导幼儿学习如何创意名字1．空心字创意。

师：老师也有一个属于自己的名字，我叫周倩，我也把我的名字写了下来。

问：看，老师写的名字和小朋友的写的有什么不同的地方？师：这样写法，我们给它一个好听的名字叫空心字。

2．现在我们一起来把这个小朋友的名字也变成空心字。

3．名字变形。

师：这张也是老师写的名字，小朋友观察一下老师这张名字又有什么特点？问：你看到了哪些线条？它们都在字的那个地方？4．教师小结：这些线条都是每个笔画的沿伸，每条线都是从笔画的开始地方和笔画结束的地方沿伸出去的。

注意我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字。

（三）幼儿创作名字创意画1．小朋友你们想不想给自己的名字来个大变身呢？2．小朋友可以自己选择的一种方法来给自己的名字大变身吧。

（四）作品评价1．你还认识这个名字吗？2．喜欢哪一张，为什么？（五）交换卡片我们拥有了自己的创意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交换，留作纪念，下课的后我们还可以给名字卡片加上电话号码，在你想他的时候就可以打电话了。

幼儿园大班美术活动教案2活动背景：歌曲《捏面人》，把说和唱巧妙的结合起来，孩子们唱起来朗朗上口，很有特色，深得孩子们的喜爱。

捏面人、吹糖人和画糖人是我国民间用食糖来造型的艺术样式，它们以小说、戏曲人物、吉祥花果、飞禽、走兽、文字等内容为制作题材，用不同的形式来刻画。

幼儿园大班美术活动教案《美丽的腊梅花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《自然与生活之美》，详细内容为第二节《美丽的腊梅花》。

通过本节课的学习，让幼儿了解腊梅的外形特征，学会运用简单的线条和色彩描绘腊梅花，培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解腊梅花的外形特征，提高观察力。

2. 培养幼儿运用线条和色彩表达自己想法的能力，提高绘画技巧。

3. 培养幼儿对自然美的热爱和欣赏能力，激发创作欲望。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察腊梅花的外形特征，并运用线条和色彩进行描绘。

教学重点：培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力，提高绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：腊梅花实物或图片、画纸、水彩笔、蜡笔、画板、投影仪。

学具：画纸、水彩笔、蜡笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示腊梅花实物或图片，引导幼儿观察腊梅花的外形特征，如花瓣、花蕊、枝干等，让幼儿用自己的话描述腊梅花。

2. 例题讲解（10分钟）教师以画板为示范，逐步展示如何用线条和色彩描绘腊梅花，讲解绘画技巧。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的绘画技巧，自行在画纸上描绘腊梅花，教师巡回指导。

4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同学共同评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《美丽的腊梅花》2. 内容：（1）腊梅花的特征：花瓣、花蕊、枝干（2）绘画技巧：线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅腊梅花，并描述给家人听。

2. 答案：根据幼儿绘画作品和描述，评价其观察力和绘画技巧。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的观察力、表达力和创造力，针对不同幼儿的特点给予个性化指导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去公园、植物园等实地观察腊梅花，提高幼儿对自然美的感知能力。

（2）鼓励幼儿尝试用其他绘画形式，如剪纸、泥塑等表现腊梅花，丰富创作形式。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察腊梅花的外形特征，并运用线条和色彩进行描绘。

大班美术活动《有趣的石头画》教案大班美术活动《有趣的石头画》教案7篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的大班美术活动《有趣的石头画》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班美术活动《有趣的石头画》教案1活动目标：1、欣赏不同造型的石头画。

2、能利用石头进行绘画创作。

3、体验创作的乐趣。

活动重难点：重点：能用毛笔均匀地在石头上涂色。

难点：利用石头的造型进行艺术创作。

活动准备：1、收集的不同形状的石头若干。

2、丙烯颜料、铅笔、勾线笔、毛笔、水桶、纸盘。

3、石头创意电子稿图片若干张。

4、儿童歌曲《铃儿响叮当》。

活动过程：一、引起兴趣：小朋友们，今天呀，霍老师给大家请来了一位神秘的朋友，看，是什么?(石头)你还在哪里见过它?它可以用来做什么?小朋友说出石头有这么多用途，石头还可以做成什么呢?二、欣赏石头画。

PPT出示石头范画，欣赏、交流，说一说石头画是怎样做成的。

三、石头画创作。

师：石头画是根据石头形状来想像绘画图案。

所以首先要选择石头，看看石头像什么，能做什么画。

然后在石头上涂一层漂亮的颜色，一幅石头画就画好了。

现在，就请小朋友跟老师一起动起手来吧！（一）认识所需材料（二）清洗石头、（捡来的石头，首先要把它清洗干净）（三）上底色。

（为了使石头更容易上色，我们用白色颜料给它上个底色）（四）创作、勾画轮廓。

（根据石头的样子进行想象创作，老师选择一颗圆石头，就用它来画七星瓢虫吧。

先用铅笔勾画出七星瓢虫的轮廓，画出头部、身体、眼睛、嘴巴，再画出瓢虫身上的圆点。

如果有错误，可以用橡皮擦进行修改；然后用勾线笔蘸黑色颜料再描一遍。

）(五)涂色。

（我们用黑色涂出头部，红色涂出身体、白色涂出眼睛、嘴巴。

最后用黑色涂出身上的斑点。

）四、小结：师：可爱的七星瓢虫画好啦！漂亮吗?请小朋友也来选择一块自己喜欢的石头，先观察一下它像什么，然后在上面描绘出自己想象的样子。

关于幼儿园大班美术教案(精选14篇)关于幼儿园大班美术教案1 【活动目的】1、在不规那么的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。

2、学习合理搭配颜色，乐于表现美。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

【活动准备】1、画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。

2、范画，录音机，轻音乐磁带。

【活动过程】1、产生兴趣。

〔1〕老师边讲解边示范画线：有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐地跳舞。

你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上部留下了它的痕迹。

〔2〕幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。

2、师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。

3、从这些会跳舞的线里找到小鱼后，老师添画小鱼的眼睛，嘴巴、鳍，花纹等。

4、讨论：怎样让这些小鱼变得更漂亮？〔涂上漂亮的颜色。

〕5、出示茫画，引导幼儿仔细观察画面，理解绘画过程：先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，并给它穿上漂亮的衣裳，最后还可以添画水草，小石头等。

6、播放轻音乐，幼儿作画。

老师巡回指导，重点帮助才能弱的幼儿完成作品，启发才能强的幼儿注意色彩搭配和画面安排。

7、展示、欣赏、交流作品，关注才能稍弱幼儿并给予鼓励。

【活动延伸】在美工区投入相应的材料和作品，引发幼儿继续创作。

【活动反思】本次活动始终处于一种发现——创作——再发现——再创作的动态过程中，不断给孩子带来惊喜和挑战。

孩子兴致盎然，画面充满稚趣。

我发现“变化”是本次活动成功的秘诀，变化出新意，变化出神奇。

营造变化的游戏情境。

活动开场，“一张线条画，藏着机密”，一下就激发了孩子们发现的热情;“图形里藏着小鱼”，让线条画的范例蕴藏玄机，“和小鱼捉迷藏”让孩子们的发现之旅充满兴趣，操作时，孩子们不断喊出“我找到××形的小鱼啦”，可见，“捉迷藏”的游戏情节已深化孩子心中;单幅画变成大拼图，让孩子们的游戏热情再次晋级，不禁纷纷感慨：“哇，好大的画啊，好多的鱼啊!”活动的每个环节都是一个游戏，不断变化的游戏，吸引着孩子们持续发现和创作。

幼儿园大班美术教案《向日葵(一)》1500字一、教学目标：1、能通过向导师观察，初步了解向日葵的外观特点。

2、能够用相应的工具和材料，制作出简单的向日葵造型。

3、通过观察和创作，培养学生的想象力和创意能力，增强其美术审美意识。

二、教学重难点：1、通过观察，初步了解向日葵的形态特征；2、学生能够准确使用相应的工具和材料，制作出简单的向日葵造型；3、培养学生的想象力和创意能力，增强其美术审美意识。

三、教学准备：1、向日葵实物、图片；2、彩色纸、颜料、刷子、剪刀等；3、PPT课件。

四、教学步骤：1、导入新课通过向日葵实物或图片的展示，让学生观察向日葵的形态特征，引导学生观察它的花盘、黄色的花瓣、茎叶等，从而引起学生的兴趣，激发学生的好奇心。

2、学习向日葵的制作方法手工教师示范如何制作向日葵造型，向学生展示如何用简单的工具和材料制作向日葵黄色花瓣，通过对手工过程的详细讲解，让学生能够了解制作向日葵所需的工具、材料和方法。

3、分组制作按照班级情况分为小组制作，每组4-5名学生进行合作制作，并指导学生如何选择材料、如何使用工具、如何制作形态。

4、完成作品展示让每个小组的学生把自己的作品展示出来，分享自己的制作过程，展示出自己想象和创意，老师及学生互相欣赏和交流经验，共同提高美术素养。

五、课后延伸1、教师可借助趣味图画PPT、互动游戏等形式进行巩固和阶段性训练；2、鼓励学生收集向日葵的图片和实物，进一步加深了解向日葵的形态特点；3、在日常生活中，鼓励学生发现身边的美，记录下来，在班级里组织分享交流，增强学生的美术鉴赏能力。

六、课堂小结：通过此次活动，学生们能够初步了解向日葵的外观特点，并通过制作向日葵的形态，能够进一步增强学生的美术审美意识。

同时，通过分享交流，也让学生们感受到美术学习的乐趣，提升他们的艺术兴趣和创意能力。

幼儿园大班美术教学方案范例活动目标1、通过欣赏恐龙图片，理解并掌握恐龙的不同外形特性。

2、在已有的恐龙知识基础上，精确捕捉各类恐龙的独特特征，并进行艺术再创造。

3、鼓励幼儿以大胆的想象力描绘自己心中的恐龙形象。

活动准备1、确保幼儿对恐龙有基本的认知。

2、准备各种恐龙的图片，包括霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。

3、提供勾线笔、画纸和油画棒，每人一份。

活动过程1、展示图片，启发幼儿识别不同种类的恐龙。

教师：这些恐龙你们认识吗？(霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等)2、深入观察，理解恐龙的外形特征。

(1)引导幼儿观察霸王龙的特性。

教师：这是哪种恐龙？(霸王龙)它的主要特征是什么？(其显著特点是满口锋利的牙齿，适于撕咬任何猎物)它的头部形状如何？像什么？身体呢？可以用哪种线条描绘呢？(2)引导幼儿关注剑龙的特征。

教师：这又是哪种恐龙？(剑龙)它的身体上有什么独特的标志？(身上长有剑形的骨质板，从头到尾都有)这些“剑”是什么形状的？它的身体又是什么样子的？可以与什么相比较？(3)进一步引导幼儿观察其他恐龙，掌握恐龙的一般特征。

教师总结：恐龙通常体形庞大，尾巴粗长，后腿粗壮，身体线条呈山坡状，拥有锐利的牙齿，并且有甲壳或剑状生长物。

3、提出创作要求，激发幼儿创作热情。

(1)教师：我们将使用线描装饰技巧来描绘恐龙。

首先在纸上画出恐龙的轮廓，然后用不同的线条和图案进行装饰。

(2)教师：完成恐龙后，可以添加上次我们画过的蕨类植物，以丰富画面内容。

4、展示幼儿作品。

活动建议☆环境布置1. 设立“恐龙博物馆”，鼓励幼儿收集和展示各种形态各异的恐龙模型或玩具。

2. 创建“恐龙创意区”，展示以幼儿绘画形式呈现的恐龙创意作品。

☆家园合作1. 与幼儿共同收集恐龙的图片或玩具，帮助幼儿了解恐龙的生活环境和习性。

2. 可以组织亲子活动，邀请家长在周末带幼儿参观恐龙主题公园，让幼儿亲身体验恐龙的壮观和力量。

幼儿园大班美术教学方案范例（二）活动目标：1，理解月饼的基本特征，即其圆形的外观。

幼儿园大班美术教案《龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的动物》，详细内容为第三节《龙》。

通过本节课的学习，让孩子们了解龙在中国文化中的地位，掌握龙的绘画技巧，培养孩子们的创新意识和审美能力。

二、教学目标1. 让孩子们了解龙的外形特征，知道龙在中国文化中的象征意义。

2. 培养孩子们运用线条、颜色表现龙的能力，提高孩子们的绘画技巧。

3. 激发孩子们对美术创作的兴趣，培养他们的创新意识和审美能力。

三、教学难点与重点难点：如何让孩子们把握龙的神态和动态，运用线条和颜色进行绘画。

重点：掌握龙的基本结构，了解龙在中国文化中的象征意义。

四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一个龙的玩具，让孩子们观察并说出它的特点。

（2）教师简要介绍龙在中国文化中的地位和象征意义。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示龙的图片，引导孩子们观察龙的外形特征。

（2）教师示范画龙，讲解绘画步骤和技巧。

3. 课堂实践（15分钟）（1）孩子们在教师的指导下，开始绘画龙。

（2）教师巡回指导，及时解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。

4. 例题讲解（10分钟）5. 随堂练习（10分钟）孩子们根据教师的讲解，对自己的作品进行修改和完善。

6. 作品展示与评价（10分钟）（1）孩子们将自己的作品贴在黑板上，进行展示。

（2）教师组织孩子们进行评价，鼓励他们互相学习，共同进步。

六、板书设计1. 龙2. 内容：（1）龙的外形特征（2）龙的绘画步骤和技巧（3）龙在中国文化中的象征意义七、作业设计1. 作业题目：画一幅你心中的龙。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过让孩子们观察、实践、评价，掌握了龙的基本结构和绘画技巧。

但在教学过程中，部分孩子对龙的绘画步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

大班美术的教案：用面条作画一、教学目标1.培养幼儿对手工创作的兴趣和爱好。

2.培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

3.培养幼儿学会用面条进行创作，掌握简单的手工制作技巧。

二、教学重点1.学习用面条作画的基本技巧。

2.培养幼儿的创造力和想象力。

三、教学难点1.面条的粘贴技巧。

2.面条作画的构图设计。

四、教学准备1.面条（各种形状和颜色）。

2.画纸、剪刀、胶水。

3.色彩丰富的颜料。

4.教师示范作品。

五、教学过程1.导入（1）教师展示一幅用面条创作的画作，引导幼儿观察并说出画中的内容。

（2）教师提问：你们知道这幅画是用什么材料创作的吗？2.教学活动（1）教师向幼儿介绍面条的形状、颜色和特点，激发幼儿的兴趣。

（2）教师示范如何用面条作画，讲解面条粘贴的技巧和注意事项。

（3）教师分发材料，指导幼儿进行创作。

①面条作画的基本步骤：a.设计画面：让幼儿想象自己要创作什么画面，并用简单的语言描述。

b.选择面条：根据画面需要，选择不同形状和颜色的面条。

c.粘贴面条：将面条粘贴在画纸上，注意线条的流畅和画面的构图。

d.修饰画面：用颜料为画面添加色彩，使画面更加丰富多彩。

②教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

3.作品欣赏与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏和评价。

（2）教师引导幼儿说出自己作品中的亮点和不足，鼓励幼儿在创作中不断改进。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多想象、多创作，培养自己的审美能力。

六、教学反思1.部分幼儿对面条粘贴技巧掌握不够熟练，需要加强练习。

2.部分幼儿在创作过程中，画面构图较为简单，需要引导他们在创作中更加注重画面的整体效果。

七、教学延伸1.面条作画展览：组织幼儿将作品进行展览，邀请家长和其他班级的师生参观，分享创作成果。

2.面条创意制作：引导幼儿尝试用面条制作其他物品，如面条花、面条动物等，丰富幼儿的创作体验。

3.家庭亲子活动：鼓励家长与幼儿一起用面条进行创作，增进亲子关系，共同体验创作的乐趣。

【导语】美术作为⼀门艺术，能调节情绪、丰富想象⼒、培养创新思维，是幼⼉表达⾏为的第⼆种语⾔。

以下是©⽆忧考⽹为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。

1.幼⼉园⼤班美术教案及反思：我设计的邮票 活动⽬标： 1．引导幼⼉尝试⽤多种表现⼿法来制作邮票。

2．通过⾃⼰动⼿制作邮票让幼⼉更多地了解邮票的作⽤。

3．通过邮票展览会，引导幼⼉学会欣赏同伴的作品。

活动准备： 1．剪好花边的铅画纸、⽼师设计的邮票范例。

2．记号笔、油画棒（⼈⼿⼀份）、各种彩⾊纸、各种颜⾊、刻印⼯具、胶⽔、吸管，棉签调⾊盘。

3．集邮册3本。

知识准备：幼⼉已经有了关于邮票的⼀些知识。

活动重点：幼⼉选择⾃⼰喜欢的表现⼿法来尝试制作各种邮票。

活动难点：如何引导幼⼉⽤吹画、刻印与粘贴结合来设计邮票。

活动过程： ⼀、引起兴趣 前两天⽼师去邮局寄⼀封信，可是邮局的叔叔说这封信少了⼀样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出⽰信封） 这封信到底少了什么？（邮票） 你们知道邮票有什么⽤途吗？（寄信） 有的⼈喜欢把⼀些⽤过的和没⽤过的邮票收藏起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏） ⽼师今天也带来⼀些邮票，我们也来欣赏⼀下。

⼆、师⽣讨论 你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……） 刚才有⼩朋友看见邮票上有美丽的图案，和表⽰邮票价钱的数字，在邮票的旁边有⽩⾊花边。

这是邮票设计师们设计。

如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？ 邮票的旁边有⼀条⽩边，我们在设计的时候也要留下⼀条⽩边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，还要写上邮票的币值⽐如你设计的邮票是（100分）的，这样就像邮票了。

三、幼⼉讨论⾃由选择⽤什么样的⽅法来设计邮票。

⽼师在这时重点引导幼⼉⽤什么样的内容和什么样的表现⽅法来设计邮票：可以以介绍我们常州的名胜古迹如天宁寺、⽂笔塔、恐龙园、天⽬湖、茅⼭、家乡的⾼楼来表现。

也可以⽤你喜欢的动物鸡、兔⼦、恐龙、⽼虎、长颈⿅等来表现。

幼儿园幼儿中班美术教案《会变的圆》及教学反思（共五则）第一篇：幼儿园幼儿中班美术教案《会变的圆》及教学反思《幼儿中班美术教案《会变的圆》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿中班美术教案《会变的圆》含反思！会变的圆（中班）设计意图：圆是生活中比较常见的形状，以熟悉的事物开展美术活动，具有很多新鲜和有趣的特质，本班幼儿思维比较活跃，对事物充满了新奇，但动手能力太弱，合作意识不明显，并且中班年龄段的幼儿具备了初步的动手能力，具有想象力，并对事物充满好奇。

为了满足幼儿的好奇心，增强动手能力和合作意识，因此我设计了这一美术活动，意在通过活动增强幼儿的合作动手能力和发挥想象力，通过引导幼儿积极参与小组合作，培养幼儿的动手能力和丰富的想象力。

活动目标：体验动手做粘贴画的乐趣，感受动手动脑带来的快乐能够小组合作创造出关于圆的粘贴画能够了解圆的形状特征，知道可以利用圆组成不同的物体活动准备：环境创设---在教室中挂上有关圆的图片或相关的美术作品知识经验---提前让幼儿在家学习关于圆的基本知识物质材料---多媒体材料、不同颜色大小的圆、自制图画若干幅、图画纸若干张活动重难点：能够自己动手完成一幅粘贴画活动过程：一、作品导入，集中幼儿的注意力，引出主题出示关于圆的粘贴画作品图片，激发幼儿的兴趣二、播放多媒体资料，展示作品1、播放PPT，让幼儿知道圆可以变出很多的物体提问：小朋友们知道这都是什么动物吗？这些动物都是什么形状的呢？2、教师示范利用圆片组成不同的动物，让幼儿产出动手操作的兴趣3、教师讲述正确的粘贴方法，提示幼儿要注意胶水的使用方法三、分小组，让幼儿合作动手制作粘贴画1.分发材料，每个小组一张图画纸，若干圆片和胶水2.让幼儿充分发挥自己的想象力，进行粘贴，教师巡回指导，给予动手能力的辅助3.将幼儿的作品进行展示四、总结课堂表现，给予幼儿鼓励活动延伸：让幼儿将自己的作品带回家给父母欣赏，尝试回家利用不同的形状和父母一起进行粘贴画。

⼤班美术活动教案（精选16篇）⼤班美术活动教案（精选16篇） 在教学⼯作者开展教学活动前，常常要写⼀份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法。

教案应该怎么写才好呢？以下是⼩编收集整理的⼤班美术活动教案（精选16篇），希望对⼤家有所帮助。

⼤班美术活动教案篇1 设计意图： 《纲要》中指出：幼⼉活动的材料要尽可能的来源于⽣活，贴近孩⼦的⽣活。

我也⼀直在琢磨，什么样的活动材料才可以算是真正的来源于⽣活呢？我想，其实只要是孩⼦们在⽣活中经常会看见、经常在接触或使⽤的任何⼀种材料、物品，都能够成为我们美术教学活动中可以利⽤的⽣活化的⼯具和材料。

现在的孩⼦们接触⼤⾃然的机会较少，成⼈眼中普通的沙⽯，在他们看来都是亲密的玩伴，充满了⽣命⼒。

我觉得抓住时机，引导他们从⼤⾃然中去发现美、创造美是很重要的。

⼤班的幼⼉已具备了⼀定的观察⼒和想象⼒，在此基础上，我带领幼⼉采集朴素、不起眼的⼩⽯块，开展了“有趣的⽯头，⼤家画画看”的游戏，让幼⼉根据⽯块的形状⼤胆想象，⽤⾊彩鲜艳的油画棒、⽔粉装饰，既让幼⼉体验到接触⾃然，独⽴创造的快乐，⼜增强了他们在不同材质上进⾏美术活动的能⼒ 活动⽬标： 1、敢于⼤胆想象、多⽅位观察，能根据⽯头的形象变出相应的物品。

2、体验在⽯块上作画带来的乐趣。

3、进⼀步学习欣赏别⼈的作品，并主动与同伴分享其作品的独特之处。

活动准备： 1、形状各异的洗净晾⼲的⼩⽯块。

2、记号笔，油画棒⼈⼿⼀份。

3、⼏块画好的⽯块。

⼤班美术活动教案篇2 活动⽬标： 1、回忆玩耍中发⽣的快乐或者不快乐的事情，并⽤绘画的形式进⾏表现。

2、感受玩耍带来的乐趣。

活动准备： 幼⼉在园游戏照⽚、《美⼯》32页 活动过程： ⼀、观看图⽚，回忆并感受与同伴⼀起玩耍的快乐。

1、引导幼⼉回忆照⽚中进⾏的游戏，说说当时的感受。

师：这些都是⼩朋友在幼⼉园游戏的照⽚，你们还记得⾥⾯的故事吗？ 2、引导幼⼉思考在幼⼉园或其他场所和同伴⼀起玩的经历，说⼀说⾃⼰和同伴⼀起玩时印象最深的事。

大班幼儿美术教学目标及教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的美术材料和工具，了解它们的特性和使用方法。

2. 技能目标：培养幼儿运用绘画、手工等表现自己内心的情感和想象，提高幼儿的审美能力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的合作精神。

二、教学内容：1. 美术材料和工具的认识：了解画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等基本美术材料和工具。

2. 绘画技能的学习：学习简单的绘画技巧，如线条、形状、颜色搭配等。

3. 手工制作的学习：学习剪、折、粘等手工制作技巧，培养幼儿的动手能力。

三、教学方法：1. 观察法：引导幼儿观察美术作品，培养幼儿的审美能力。

2. 实践法：让幼儿亲自动手操作美术材料和工具，提高幼儿的实践能力。

3. 引导法：教师通过提问、启发、鼓励等方式，引导幼儿思考和表达，培养幼儿的创造力。

四、教学评价：1. 观察幼儿在美术活动中的参与程度和兴趣。

2. 评估幼儿在绘画和手工制作中的技能表现。

3. 关注幼儿在美术活动中的情感态度和合作精神。

五、教学计划：1. 第一周：认识美术材料和工具2. 第二周：学习绘画线条和形状3. 第三周：学习颜色搭配和画面的构图4. 第四周：学习手工制作的基本技巧5. 第五周：进行美术作品的欣赏和评价六、教学内容：4. 创意绘画的实践：通过各种主题，如自然、动植物、人物等，让幼儿发挥想象，进行创意绘画。

5. 手工创作的发展：结合绘画作品，让幼儿进行相关的手工创作，如制作相册、卡片、装饰品等。

6. 美术作品的欣赏：组织幼儿欣赏经典儿童美术作品，引导幼儿表达自己的感受和看法。

七、教学方法：4. 互动法：教师与幼儿、幼儿与同伴之间的互动，共同完成美术作品，培养幼儿的合作精神。

5. 体验法：让幼儿亲身体验美术创作的乐趣，激发幼儿的创造力和想象力。

6. 欣赏法：引导幼儿欣赏美术作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。

八、教学评价：4. 评估幼儿在创意绘画和手工创作中的表现，关注幼儿的创造力和想象力。

大班美术《龙》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《神奇的动物世界》中的第三节《龙》。

主要内容为让幼儿了解中国龙的造型特点、色彩搭配及龙的寓意，通过绘画和手工制作的方式，培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。

二、教学目标1. 了解中国龙的形象特点、色彩搭配及文化寓意，培养幼儿对传统文化的认识和热爱。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手能力，提高幼儿的审美素养。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：如何让幼儿掌握龙的造型特点，进行创意绘画和手工制作。

重点：让幼儿了解中国龙的文化背景，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物龙模型、绘画材料、手工材料等。

学具：画纸、画笔、水粉、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种龙的图片，让幼儿观察并说出龙的造型特点，引导幼儿了解中国龙的文化寓意。

2. 实践情景引入（10分钟）出示实物龙模型，让幼儿近距离观察，引导幼儿关注龙的细节部分，如头、身、尾、爪等。

3. 例题讲解（10分钟）讲解龙的绘画步骤和手工制作方法，强调色彩的搭配和龙的造型特点。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解的绘画步骤，进行绘画和手工制作，教师巡回指导。

5. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励性评价。

六、板书设计1. 板书《神奇的龙》2. 板书内容：龙的形象特点龙的色彩搭配龙的绘画步骤龙的手工制作方法七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的龙”为主题，进行绘画或手工制作。

2. 答案：幼儿根据自己心中的龙的形象，进行绘画或手工制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对幼儿在绘画和手工制作过程中的问题，进行个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后收集有关龙的资料，了解龙在民间传说中的故事，提高幼儿对传统文化的认识。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿掌握龙的造型特点，进行创意绘画和手工制作。