健康《包装袋上的秘密》PPT课件

2024年食品袋上的秘密1课件一、教学内容本节课我们将探讨《食品安全与卫生》教材第五章“食品包装与标签”第一节“食品袋上的秘密”。

具体内容包括：食品包装的作用与种类、食品标签的内容及法律要求、如何通过食品标签判断食品质量和安全。

二、教学目标1. 让学生了解食品包装的作用、种类及其对食品安全的影响。

2. 使学生掌握食品标签的基本内容，能通过标签判断食品的质量和安全。

3. 培养学生的食品安全意识，提高他们在日常生活中对食品包装和标签的关注度。

三、教学难点与重点难点：如何通过食品标签判断食品的质量和安全。

重点：食品包装的作用与种类、食品标签的基本内容及其法律要求。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示（各类食品包装和标签）。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示超市货架上的各类食品包装，引导学生观察并提问：“你们在购买食品时，会关注食品包装和标签吗？为什么？”2. 教学内容讲解（15分钟）（1）食品包装的作用与种类（2）食品标签的内容及法律要求（3）如何通过食品标签判断食品质量和安全3. 例题讲解（15分钟）结合教材，讲解如何通过食品标签判断食品质量和安全，并举例说明。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生结合自己的生活经验，分享在购买食品时如何关注包装和标签，以及如何判断食品质量和安全。

六、板书设计1. 食品包装的作用与种类2. 食品标签的内容及法律要求3. 如何通过食品标签判断食品质量和安全七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，分析家中食品包装和标签，找出至少3个不符合食品安全标准的食品，并说明原因。

2. 答案：待学生完成作业后，进行批改和反馈。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生在学习过程中的参与度和掌握程度。

2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中关注食品包装和标签，提高食品安全意识。

同时，引导学生关注食品安全法规，了解我国食品安全监管政策。

健康《包装袋上的秘密》优质课件一、教学内容本节课我们将学习《包装袋上的秘密》，该内容属于教材中关于食品安全和营养标签的章节。

详细内容包括：认识食品包装袋上的各种标签，如生产日期、保质期、成分表、营养成分等；理解食品安全标识的含义；学会通过食品包装袋获取食品信息，进行健康饮食选择。

二、教学目标1. 让学生掌握食品包装袋上常见标签的含义和作用，提高食品安全意识。

2. 培养学生通过食品包装获取信息，进行健康饮食搭配的能力。

三、教学难点与重点重点：食品包装袋上的标签含义及作用，如何通过标签选择健康食品。

难点：营养成分表的解读，食品安全标识的认识。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物包装袋、教学卡片等。

学具：笔记本、笔、计算器等。

五、教学过程1. 导入：通过展示实物包装袋，引发学生对食品包装袋上信息的关注。

2. 讲解：详细讲解食品包装袋上的各种标签，如生产日期、保质期、成分表等，并进行实例分析。

3. 实践：发放实物包装袋，让学生分组讨论，分析包装袋上的信息。

4. 互动：邀请学生分享自己的发现，进行课堂讨论。

5. 例题讲解：讲解如何通过食品包装袋上的信息进行健康饮食搭配。

6. 随堂练习：让学生根据所学知识，分析给出的食品包装袋，进行健康饮食选择。

六、板书设计1. 《包装袋上的秘密》2. 内容：a. 食品包装袋上的标签：生产日期、保质期、成分表、营养成分等。

b. 食品安全标识：QS、有机、绿色食品等。

c. 健康饮食选择：如何通过包装袋信息搭配食物。

七、作业设计1. 作业题目：a. 请收集家中的食品包装袋，分析其上的标签信息，并记录下来。

b. 结合所学知识，为自己设计一份健康饮食搭配方案。

2. 答案：a. 学生需提交收集的食品包装袋标签信息记录。

b. 学生设计的健康饮食搭配方案，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物包装袋的展示和讲解，让学生对食品安全、营养知识有了更深入的了解。

健康《包装袋上的秘密》课件一、教学内容本节课的教学内容来自健康教材第四章《食品安全与营养》，具体涉及包装袋上的信息。

内容包括：1. 包装袋的基本构成；2. 食品生产日期和保质期的识别；3. 营养成分的解读；4. 食品添加剂的作用及限量；5. 生产厂家和地址的查找。

二、教学目标1. 让学生了解包装袋的基本构成及其作用。

2. 培养学生正确阅读食品包装袋，识别生产日期、保质期、营养成分、添加剂等基本信息的能力。

3. 提高学生对食品安全的认识，增强自我保护意识。

三、教学难点与重点重点：包装袋上各部分信息的识别及其作用。

难点：营养成分的解读，食品添加剂的限量及作用。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、食品包装袋实物、黑板、粉笔。

学具：学生带来的各种食品包装袋、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生展示自己带来的食品包装袋，观察并说出其共同点和不同点。

2. 基本构成：引导学生了解包装袋的基本构成，如保质期、生产日期、营养成分、添加剂等信息，并在黑板上板书。

3. 营养成分解读：以一个实际的食品包装袋为例，讲解营养成分的表示方法，如蛋白质、脂肪、碳水化合物等的含量和作用，并让学生随堂练习。

4. 食品添加剂：讲解食品添加剂的种类、限量及作用，如防腐剂、色素等，并让学生随堂练习。

5. 生产日期和保质期：讲解如何识别生产日期和保质期，并让学生随堂练习。

6. 生产厂家和地址：讲解如何查找生产厂家和地址，并让学生随堂练习。

六、板书设计包装袋的基本构成：1. 保质期2. 生产日期3. 营养成分4. 添加剂5. 生产厂家和地址七、作业设计答案：共同点：都有产品名称、生产日期、保质期、生产厂家和地址等信息。

不同点：不同食品的包装袋颜色、形状、大小、图案等不同，营养成分和添加剂的种类和含量也不同。

2. 请学生以一个自己带来的食品包装袋为例，解读其营养成分和添加剂的信息，并简要说明其作用。

答案：以一个实际的食品包装袋为例，如某品牌的饼干，其营养成分包括：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等。

幼儿园《包装袋上的秘密》课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园数学课程第四章《生活中的数学》中的《包装袋上的秘密》。

详细内容包括认识包装袋上的各种信息，如产品名称、生产日期、保质期、营养成分等，以及了解它们在生活中的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并理解包装袋上的基本信息，提高他们的生活自理能力。

2. 培养幼儿对日期、数量的敏感度，提高他们的数学逻辑思维能力。

3. 培养幼儿关注生活，发现生活中的数学，激发他们对数学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解包装袋上的生产日期、保质期等概念。

教学重点：认识包装袋上的基本信息，并能运用到日常生活中。

四、教具与学具准备教具：各种包装袋、挂图、多媒体课件。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示超市购物的场景，引导幼儿观察购物过程中包装袋的作用。

2. 讲解包装袋上的秘密（10分钟）（1）展示不同包装袋，引导幼儿观察并找出包装袋上的基本信息。

（2）讲解包装袋上的生产日期、保质期等概念，让幼儿理解其含义。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示一个包装袋，引导幼儿找出生产日期、保质期等信息。

（2）通过例题讲解，让幼儿学会如何计算保质期。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，让幼儿找出自己带来的包装袋上的基本信息，并进行分享。

5. 创作活动（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作一个属于自己的包装袋。

六、板书设计1. 包装袋上的秘密产品名称生产日期保质期营养成分2. 保质期计算方法七、作业设计1. 作业题目：（1）找一找家中的包装袋，找出它们的生产日期、保质期等信息，并与家人分享。

（2）用画纸、彩笔等材料，制作一个属于自己的包装袋。

2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿关注到生活中的数学，培养了他们的观察力和逻辑思维能力。

但在讲解包装袋上的概念时，部分幼儿可能还存在理解困难，需要在今后的教学中加强巩固。

设计意图：大班幼儿对食物包装袋上的秘密很感兴趣，他们每每凑在一起讨论着包装袋上有什么，有些还认真地读者上面的文字，希望自己可以直接知道里面装的是什么。

针对孩子旺盛的求知愿望，我设计了这样一个探索活动，希望孩子们能开动脑筋，在这样一个比较开放的活动中收获更多。

活动目标：1喜欢参加探究活动，有自我保护意识。

2通过仔细观察、记录的方法发现食品袋上的信息，认识食品袋上的防伪条码、保质期、生产日期，以及与身体健康的重要关系。

活动准备：1每个幼儿带一袋有包装袋的食品。

2幼儿记录信息表、水彩笔、自制挂历卡3幼儿掌握一些文字、年月日的表达方式活动过程：一、幼儿自主观察食品袋，引起幼儿参与活动的兴趣1 幼儿自主观察食品袋。

师：今天我们每一个小朋友都带了一包食物，但是我们今天不是参加品尝大会，而是参加一次发现之旅，去发现食品包装袋上的秘密。

屈老师教案出处现在就请你们仔细看看到底包装袋上都有那些秘密?2 提问：你们都发现了什么?出示大的记录纸，教师将幼儿的回答用简笔画的形式记录在纸上。

小结：哦，你们发现了包装袋上有漂亮的花纹、文字、标志，这些让我们一看就知道是什么食品了。

3进一步发现包装袋上的重要信息。

师：刚才我们找到了很多秘密，你觉得哪些秘密可以直接地告诉我们这个食物是安全的，对我们健康没有危害，为什么?师：那到底哪些秘密是直接可以告诉我们食物是安全的、健康的呢?我们来看一下大屏幕!三、观看幻灯片，认识包装袋上的防伪条码、保质期、生产日期1幼儿观看幻灯片，知道这些信息与身体健康的重要联系。

认识生产日期、保质期、防伪条码。

生产日期：是指商品在生产线上完成所有工序，经过检验并包装成为可在市场上销售的成品时的日期和时间保质期：是在规定的贮存温度条件下产品保持其质量和安全性的时间防伪条码：是指由一组规则排列的条、空及其对应字符组成的标识，用以表示一定的商品信息的符号。

有了它你在超市或者商场购买的食物就可以通过电脑很快查到，而假冒伪劣的商品的条形码就不能在电脑上查到。

活动目标：知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。

了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。

活动过程：1 教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。

教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。

引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么?包装上为什么要注明生产日期和保质期。

教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。

2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。

教师激发幼儿的调查兴趣。

大班健康教案：食品袋上的秘密PPT课件拼多多运营 /给婴儿布置一个小天堂，婴儿床、小被子、天花板、安抚玩具等等尽量选择不同颜色且明亮颜色的，这样可以在宝宝醒着的时候刺激视觉发育。

做好一个严厉的父亲老师对你的孩子表现得谨慎、真诚，亲切又与孩子保持适当距离，而不是过于热情，贸然地拥抱孩子。

她会先作自我介绍：我是XX老师，很高兴见到你。

，然后征询孩子的意见：可不可以告诉我你的名字？，当孩子拒绝时，她没有任何受不了的表情。

其实我们都干过差不多的事情。

我曾经见过一位很严苛的爸爸，在孩子的成长中挑剔大于称赞，总是说孩子这也不是，那也不对。

结果他的孩子长大以后，就真的如爸爸之前对自己评价的那样，一无是处。

可以说，在很大程度上，爸爸对孩子的挑剔和不认可，造就了这样一个孩子。

想让孩子长得高，各种营养素都要均衡。

每天保证吃入食品的样数在十几种，比一天只吃三五样东西获取的营养要丰富得多。

尽管10岁的孩子也会气得哭，不过总的来说他们觉得都多大了，哪能哭呢，所以，这个年龄的眼泪是最少的。

一个男孩子可能很坚定地告诉你，要是割破了哪里，或者他们不带我去哪里，我才不会哭，可是如果爸爸死了，他还是会哭的。

刚才还雨泪滂沱的孩子，转眼就可以这么淡定地跟你侃侃而谈。

悲伤有时候会令他们落泪，不过不常有，他们倒是更容易被气得大哭。

如果别人的东西，是不是通过正大光明的手段得来的，那么他早晚会付出相应的、甚至几倍的代价，所以无需羡慕，更不能效仿。

包装袋上的秘密
活动目标：
1.喜欢参加探究活动，有自我保护意识。

2.通过仔细观察、记录的方法发现食品袋上的信息，认识食品袋上的防伪条
码、保质期、生产日期，以及与身体健康的重要关系。

3.有关注食品卫生安全的好习惯
活动准备：
1.每个幼儿带一袋有包装袋的食品。

2.幼儿记录信息表、水彩笔、自制挂历卡
活动过程：
一、幼儿自主观察食品袋，引起幼儿参与活动的兴趣
1. 幼儿自主观察食品袋。

2. 提问：你们都发现了什么？
出示大的记录纸，教师将幼儿的回答用简笔画的形式记录在纸上。

3.进一步发现包装袋上的重要信息。

三、观看幻灯片，认识包装袋上的防伪条码、保质期、生产日期
幼儿观看幻灯片，知道这些信息与身体健康的重要联系。

认识生产日期、保质期、防伪条码。

生产日期：是指商品在生产线上完成所有工序，经过检验并包装成为可在市场上销售的成品时的日期和时间
保质期：是在规定的贮存温度条件下产品保持其质量和安全性的时间
防伪条码：是指由一组规则排列的条、空及其对应字符组成的标识，用以表示一定的商品信息的符号。

有了它你在超市或者商场购买的食物就可以通过电脑很快查到，而假冒伪劣的商品的条形码就不能在电脑上查到。

小结：以后不管吃什么食品，一定要仔细看看这些信息，才能保证我们吃的食品是安全的、健康的，对身体是没有害处得。

四、操作练习，提升认识。