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上机实验报告篇1用户名se××××学号姓名学院①实验名称：②实验目的：③算法描述（可用文字描述，也可用流程图）：④源代码：（.c的文件）⑤用户屏幕（即程序运行时出现在机器上的画面）：2．对c文件的要求：程序应具有以下特点：a可读性：有注释。
b交互性：有输入提示。
c结构化程序设计风格：分层缩进、隔行书写。
3.上交时间：12月26日下午1点-6点，工程设计中心三楼教学组。
请注意：过时不候哟！四、实验报告内容0．顺序表的插入。
1.顺序表的删除。
2．带头结点的单链表的\'插入。
3.带头结点的单链表的删除。
注意：1.每个人只需在实验报告中完成上述4个项目中的一个，具体安排为：将自己的序号对4求余，得到的数即为应完成的项目的序号。
例如：序号为85的同学，85%4=1，即在实验报告中应完成顺序表的删除。
2.实验报告中的源代码应是通过编译链接即可运行的。
3.提交到个人空间中的内容应是上机实验中的全部内容。
上机实验报告篇2一、《软件技术基础》上机实验内容1．顺序表的建立、插入、删除。
2．带头结点的单链表的建立（用尾插法）、插入、删除。
二、提交到个人10m硬盘空间的内容及截止时间1．分别建立二个文件夹，取名为顺序表和单链表。
2．在这二个文件夹中，分别存放上述二个实验的相关文件。
每个文件夹中应有三个文件(.c文件、.obj文件和.exe文件)。
3. 截止时间：12月28日（18周周日）晚上关机时为止，届时服务器将关闭。
三、实验报告要求及上交时间（用a4纸打印）1．格式：《计算机软件技术基础》上机实验报告用户名se××××学号姓名学院①实验名称：②实验目的：③算法描述（可用文字描述，也可用流程图）：④源代码：（.c的文件）⑤用户屏幕（即程序运行时出现在机器上的画面）：2．对c文件的要求：程序应具有以下特点：a 可读性：有注释。
b 交互性：有输入提示。
DS_上机实验的目的、要求和评分标准第一篇：DS_上机实验的目的、要求和评分标准上机实验的目的、要求和评分标准一、实验目的上机实践是各位对本门课程所学知识的一种全面、综合的能力训练，是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节，也是对课堂教学与实践教学效果的一种检验。
通常，实验题中的问题比平时的习题复杂得多，也更接近实际。
实验着眼于原理与应用的结合，使你们学会如何把书上学到的知识运用于解决实际问题的过程中去，培养从事软件开发设计工作所必需的基本技能；另一方面，能使书上的知识变“活”，起到深化理解和灵活掌握教学内容的目的。
平时的练习较偏重于如何编写功能单一的“小”算法，而实验题是软件设计的综合训练，包括问题分析（需求分析）、总体结构设计和用户界面设计（概要设计）、程序设计基本技能和技巧等，即一整套软件工程规范的训练和科学作风的培养。
此外，还有很重要的一点是：机器是比任何教师都严厉的主考者。
为了达到上述目的，本课程共安排了10个实验单元，各单元的训练重点在于基本的数据结构，而不强调面面俱到。
各实验单元与教科书的各章具有紧密的对应关系。
二、要求：⒈ 做好每一次上机前的准备以提高上机效率：① 预先认真阅读相关实验内容，做到心中有明确的目的要求和任务，要有备而来，应该自己独立的思考和设计你的算法和程序，并争取在规定的时间内如期完成上机工作任务。
对于个别目前基础较差的同学，实在是没法完成任务的建议你先参考其他同学的算法，勤学好问，最终自己独立完成，以增强你的感性认识，强化你的实践基础，提高你的实践能力。
② 按照实验内容规定的习题题目，事先在实验预习报告上编写好源程序及运行程序所需的典型数据，并经人工静态检查认为无误；手编程序应书写整齐，应在每个题目之间留出一定的空间，以备记录上机调试情况和运行结果等；对程序中自己有疑问的地方，应作出记号，以便上机时给以注意。
③ 将想要上机验证的问题草拟提纲；制定一个简捷的程序调试计划。
一、实验名称（此处填写实验名称）二、实验目的（此处填写实验目的，例如：掌握某种编程语言的语法规则，了解数据库的基本操作等）三、实验时间（此处填写实验时间，例如：2023年10月26日）四、实验地点（此处填写实验地点，例如：计算机实验室）五、实验器材（此处填写实验所需器材，例如：计算机、编程软件、数据库等）六、实验原理（此处简要介绍实验的理论基础，例如：介绍实验所涉及到的算法、公式、原理等）七、实验步骤1. 准备工作- 确认实验环境已准备好。
- 检查实验器材是否齐全。
- 熟悉实验软件和工具。
2. 实验步骤一- （详细描述第一步的操作，例如：编写程序的第一行代码，设置数据库连接等）- （描述预期结果）3. 实验步骤二- （详细描述第二步的操作，例如：编写程序的循环结构，查询数据库等）- （描述预期结果）4. 实验步骤三- （详细描述第三步的操作，例如：编写程序的函数，优化数据库查询等）- （描述预期结果）5. 实验步骤四- （详细描述第四步的操作，例如：测试程序功能，调整数据库配置等）- （描述预期结果）八、实验数据（此处填写实验过程中收集的数据，例如：程序运行结果截图、数据库查询结果截图等）九、实验结果分析（此处分析实验结果，包括实验是否达到预期目标，实验过程中遇到的问题及解决方法等）十、实验总结1. 实验收获- （总结实验中学到的知识和技能，例如：掌握了某种编程语言的语法规则，了解了数据库的基本操作等）2. 实验不足- （分析实验中存在的不足，例如：程序运行效率有待提高，数据库设计不够优化等）3. 改进措施- （提出改进实验的方法和建议，例如：优化代码结构，调整数据库索引等）十一、附录1. 代码示例- （附上实验中编写的关键代码）2. 实验图片- （附上实验过程中的截图，如程序运行结果、数据库查询结果等）十二、参考文献（此处列出实验过程中参考的书籍、文章、网站等）---注意事项：1. 实验报告应结构清晰，内容完整。
实验报告撰写要求与评分标准
1、报告内容完整、书写整齐（50分）
内容包括：①实验目的、②实验内容、③实验原理、④实验装置（包括图）、
⑤实验步骤与方案、⑦原始记录表、⑧数据整理表、⑨计算实例及图表曲线、
⑩思考题与问题讨论。
内容排列、装订整齐有序，书写认真。
①~⑦为预习报告内容，要求在实验课前完成。
2、数据处理细致、准确（40分）
原始记录完整、规范：记录实验测试值，表格整齐、记录清晰、涂改少。
数据整理表完整、规范：包括原始实验数据、计算结果。
表格整齐、直观，注意数据必须与原始记录一致，注意有效数字位数。
计算过程完整、细致、准确。
计算包括：公式、代入数据和计算结果。
代入的数据必须与数据表中数据一致。
图表曲线细致准确：图表曲线必须与数据表对应。
3、实验结果分析及问题讨论（10分）。
实验报告的评分标准实验报告的评分标准随着个人的素质不断提高，接触并使用报告的人越来越多，不同的报告内容同样也是不同的。
一起来参考报告是怎么写的吧，以下是小编精心整理的实验报告的评分标准-实验报告，希望能够帮助到大家。
每人根据自己的角色撰写一份沙盘总结报告打印稿，按照给定封面格式，要求每人不少于2500字。
可根据物理沙盘结合电子沙盘来展开分析(可以采用杜邦分析和波士顿矩阵)，杜绝网上抄袭，一旦发现，以不及格处理。
内容应包括：1、实验过程描述（较详细地描述实验过程）2、实验问题分析（针对实验过程中存在的问题、不足进行分析）3、自己心得体会（完成实验后自己的一些想法和体会）其中1与2内容可以交叉，边叙述过程边进行分析，具体情况视其内容而定。
（一）优秀（90分以上）：1．报告中对实验过程叙述详细、概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，自己努力完成，没有抄袭。
2．对实验过程中存在问题分析详细透彻、规范、全面；结合企业资源战略方面内容描述正确、深刻。
3．实验心得体会深刻、有创意，论述合理详细，有自己的个人见解和想法，能结合案例论述企业战略方面问题，提出问题并给出解决方法。
（二）良好（80-90分）：1．报告中对实验过程叙述较详细、概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，自己努力完成，没有抄袭。
2．对实验过程中存在问题分析详细透彻、规范、全面；能结合企业资源战略方面内容描述正确。
3．实验心得体会深刻、有创意，论述合理详细，有自己的个人见解和想法。
（三）中等（70-80）：1．报告中对实验过程叙述较详细，自己努力完成，没有抄袭。
2．对实验过程中存在问题有较详细的分析，但不全面。
3．实验心得体会不够深刻，缺乏创意。
（四）及格（60-70）：1．报告中对实验过程叙述简单，没有抄袭。
2．对实验过程中存在问题有简单分析和描述。
3．实验心得体会不够深刻，缺乏创意。
（五）不及格（60分以下，或具备下面一项者为不及格）：1．没有交报告。
实验报告要求及评分标准（精选五篇）第一篇：实验报告要求及评分标准XXX项目投资可行性实验报告一、项目总论（10分）二、项目背景和发展概况（10分）三、投资估算与资金筹措（10分）四、财务与敏感性分析（50分）五、可行性研究结论与建议（10分）格式和排版（10分）注意：有些内容需自己假设拟定如项目名称、项目发起人等有些内容要求在参考课本实验材料的基础上找相关的背景资料扩展补充如项目提出的背景、投资的必要性等。
实验报告内容参考一、项目总论总论作为可行性研究报告的首章，要综合叙述研究报告中各章节的主要问题和研究结论，并对项目的可行与否提出最终建议，为可行性研究的审批提供方便。
总论可根据项目的具体条件，参照下列内容编写。
（一）项目名称企业或工程的全称。
（二）研究工作依据根据项目需要进行调查和收集的设计基础资料。
（三）研究工作概况项目建设的必要性。
简要说明项目在行业中的地位，该项目是否符合国家的产业政策、技术政策、生产力布局要求；项目拟建的理由与重要性。
（四）可行性研究结论在可行性研究中，对项目的资金总额及筹措、项目的财务效益与国民经济、社会效益等重大问题，都应得出明确的结论，即对相关章节的研究结论作简要叙述，并提出最终结论。
1、投资估算和资金筹措(1)项目所需总投资额。
分别说明项目所需固定资产投资总额、流动资金总额，并按人民币、外币分别列出。
(2)资金来源。
贷款额、贷款利率、偿还条件。
合资项目要分别列出中、外各方投资额、投资方式和投资方向。
2、项目财务和经济评论项目总成本、单位成本。
项目总收入，包括销售收入和其它收入。
财务内部收益率、财务净现值、投资回收期、贷款偿还期、盈亏平衡点等指标计算结果。
经济内部收益率，经济净现值等指标计算结果。
3、主要技术经济指标表在总论章中，可将研究报告各章节中的主要技术经济指标汇总，列出主要技术经济指标表，使审批和决策者对项目全貌有一个综合了解。
4、存在问题及建议对可行性研究中提出的项目的主要问题进行说明并提出解决的建议。
实验报告书写规范及评分标准
一、实验报告书写规范
实验报告的内容包括：实验名称、实验目的、实验原理、实验仪器、实验内容与步骤；实验结果与分析；实验结论
撰写要求：
1) 前5个项目要求：填写完整、详细属实、实验样品要填写恰当；
2) 实验结果与分析的要求：包括原始数据记录、实验数据处理过程、实验结果。
3) 实验结论的要求：解释实验结果的具体内容，并对其进行专业化的适当分析说明。
实验报告中数据处理部分不用自己原始记录数据，抄袭他人的处理过程和结果，一经发现，该实验报告成绩记零分。
二、实验报告批改评分标准
备注：根据实验报告撰写结果，依据上表酌情处理。
上机实验( 含作业) 总的目的、要求和评分标准一、实验目的实验作为教学的一个重要环节, 其目的在于更深入地理解和掌握课程教学中的有关基本概念, 应用基本技术解决实际问题, 从而进一步提高分析问题和解决问题的能力。
C程序设计课程实践性很强, 即要求独立编写程序, 学会独立上机调试程序。
学会独立上机调试程序。
也就是要善于发现程序中的错误, 而且能很快地排除这些错误, 使程序能正确运行。
计算机技术是实践性很强的技术, 要求从事这一领域的人不但能了解和熟悉有关理论和方法, 还要求自己动手实践。
对程序设计来说, 要求会编写程序并上机调试经过。
因此调试程序本身是程序设计课程的一个重要的内容和基本要求, 应给予充分的重视。
调试程序的经验固然能够借鉴她人的现成经验, 但更重要的是经过自己的直接实践来积累, 而且有些经验是只能”会意”难以”言传”。
因此, 在实验时不但要达到经过程序完成每一次的实验任务, 而且应当在已经过的程序基础上作进一步的修改、提高和完善。
甚至于”自设障碍”, 即把正确的程序改为有错的( 如用scanf函数为输入变量输入数据时, 漏写”&”符号, double变量使用格式符”%f”; 使数组下标出界; 使整数溢出等等) , 观察和分析所出现的情况。
这样的学习才会有真正的收获。
实验目的可归纳如下:⒈验证自己已建立起来的概念或所编写的程序是否正确;⒉加深对课堂所学内容的理解和语法规则的记忆;⒊理解和掌握运用计算机高级语言进行编程的思想方法;⒋掌握常见算法的设计与应用实现;⒌熟悉Turbo C 2.0程序开发环境, 掌握C程序常见的调试手段;⒍学会上机调试程序的方法, 不断积累调试经验, 提高排错能力;⒎使自己具有独立的应用编程和熟练的程序调试能力。
二、要求:⒈做好每一次上机前的准备以提高上机效率:①预先认真阅读相关实验内容, 做到心中有明确的目的要求和任务, 要有备而来;②按照实验内容规定的习题题目, 事先在实验预习报告上编写好源程序及运行程序所需的典型数据, 并经人工静态检查认为无误; 手编程序应书写整齐, 应在每个题目之间留出一定的空间, 以备记录上机调试情况和运行结果等; 对程序中自己有疑问的地方, 应作出记号, 以便上机时给以注意。
实验评分通用标准第一篇：实验评分通用标准实验报告批改通用评分标准基本分80，出现下列情况者从80分开始扣1．缺实验目的-2分，实验仪器-2分。
2．缺实验原理-5分，不完整者扣-2分。
3.缺实验方法步骤、内容-3分。
4.实验原始数据未写到报告纸上-5分。
5.缺原始数据记录纸，报告退回。
6.未做数据处理者得55分，订正报告最高得70分。
7.数据处理写到原始记录纸上的报告-5分。
8.无故迟交报告一个月扣-5分。
9．不交报告者得45分。
10.思考题: 答对一题得一分，如果一道题中有几个问题，答对一问得一分。
11．有独特见解的讨论适当加分，但最高分一般不超过5分。
12．作图法：未在规定作图纸上作图的报告-10分；作图纸撕开用（不完整）-5分；坐标取3、6、7、9等为比例值的最末数值的图纸-5分；坐标比例取的不合适，使得数据有效范围未布满图纸的者-5分；未标注比例值的图纸-5分；未标注图名的图纸-5分；坐标轴物理量标注有效位数错误者-1分；坐标轴上未写物理量及单位者-2分；作图法数据计算时，直接用实验数据者-5分；作图法的两点坐标取错或者未在图上标出坐标位置者-2分。
13．卷面不整洁者-2分。
14．实验完毕未整理仪器者-5分。
第二篇：华中科技大学大学物理实验-实验报告评分标准实验报告数据处理必须要素：1、将实验数据以表格的形式整理到实验报告上；（0-5分酌情扣分）2、作图必须使用坐标纸，铅笔。
而且图名、坐标轴的名称及单位，坐标分度等信息应齐全；（如果不用坐标纸作图扣10分，否则0-5分酌情扣分）3、计算应该有必要的过程，不能只给出最后结果；（0-20分酌情扣分）4、应该有实验结论和结果分析。
（0-5分酌情扣分）5、整个实验报告的整洁性、条理性。
（0-10分酌情扣分）第三篇：2011年化学实验操作考试评分标准青龙县2011年化学实验操作考试试题评分标准试题一：实验室制取某种气体1.检验装置的气密性（1分）仪器连接不规范或用气密性不好的装置进行后面的操作，减1分。
上机实验（含作业）总的目的、要求和评分标准一、实验目的实验作为教学的一个重要环节，其目的在于更深入地理解和掌握课程教学中的有关基本概念，应用基本技术解决实际问题，从而进一步提高分析问题和解决问题的能力。
C程序设计课程实践性很强，即要求独立编写程序，学会独立上机调试程序。
学会独立上机调试程序。
也就是要善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能正确运行。
计算机技术是实践性很强的技术，要求从事这一领域的人不仅能了解和熟悉有关理论和方法，还要求自己动手实践。
对程序设计来说，要求会编写程序并上机调试通过。
因此调试程序本身是程序设计课程的一个重要的内容和基本要求，应给予充分的重视。
调试程序的经验固然可以借鉴他人的现成经验，但更重要的是通过自己的直接实践来积累，而且有些经验是只能“会意”难以“言传”。
因此，在实验时不但要达到通过程序完成每一次的实验任务，而且应当在已通过的程序基础上作进一步的修改、提高和完善。
甚至于“自设障碍”，即把正确的程序改为有错的（如用scanf函数为输入变量输入数据时，漏写“&”符号，double变量使用格式符“%f”；使数组下标出界；使整数溢出等等），观察和分析所出现的情况。
这样的学习才会有真正的收获。
实验目的可归纳如下：⒈验证自己已建立起来的概念或所编写的程序是否正确；⒉加深对课堂所学内容的理解和语法规则的记忆；⒊理解和掌握运用计算机高级语言进行编程的思想方法；⒋掌握常用算法的设计与应用实现；⒌熟悉Turbo C 2.0程序开发环境，掌握C程序常用的调试手段；⒍学会上机调试程序的方法，不断积累调试经验，提高排错能力；⒎使自己具有独立的应用编程和熟练的程序调试能力。
二、要求：⒈做好每一次上机前的准备以提高上机效率：①预先认真阅读相关实验内容，做到心中有明确的目的要求和任务，要有备而来；②按照实验内容规定的习题题目，事先在实验预习报告上编写好源程序及运行程序所需的典型数据，并经人工静态检查认为无误；手编程序应书写整齐，应在每个题目之间留出一定的空间，以备记录上机调试情况和运行结果等；对程序中自己有疑问的地方，应作出记号，以便上机时给以注意。
实验报告评分标准
实验报告总分为100分，每5分一档，每次最低扣除5分。
1、实验目的（5分）
2、实验原理（10分）
3、实验仪器（5分）
4、实验内容及步骤（20分）
5、实验原始数据记录（10分）
6、实验数据处理及结论。
（35分）
7、思考题（5分）
8、心得体会和注意事项（5分）
9、实验报告书写整洁，布局漂亮（5分）
具体扣分明细及批改要求：（如果是默认扣5分的，在有错误的地方直接打“×”并且圈出或划出错误，无需特别注明原因；扣10分及以上的文字注明原因，并写出具体扣分数值；不完整的部分打“半对”，写上具体扣除的分值并注明“不完整”；潦草或者布局脏乱差的，可直接扣5分）
1、无实验目的或错误的-5分
2、无实验原理或错误的-10分（不完整酌情-5分）
3、无实验仪器或错误的-5分
4、无实验内容及步骤或错误的-20分（不完整酌情-
5、-10、-15分）
5、无原始数据或错误的-10分
6、（1）完全无数据处理-35分
（2）实验数据处理有效数字位数错误-5分（不重复扣分）
（3）实验数据处理某个部分计算错误-5分（不重复扣分）
（4）计算无误但是实验结果误差大于5%的-5分（不重复扣分）（5）单位错误-5分（不重复扣分）
（6）实验结果表示错误-5分（比如未用科学计数法表示、未按要求作图的，不重复扣分）
（7）无误差分析的-10分（比如要求算不确定度、相对误差而没算的。
误差分析部分错误-5分，不重复扣分）
7、无思考题或思考题答案错误-5分
8、无心得体会和注意事项-5分
9、实验报告书写潦草或者布局脏乱差-5分。
上机实验（含作业）总的目的、要求和评分标准一、实验目的实验作为教学的一个重要环节，其目的在于更深入地理解和掌握课程教学中的有关基本概念，应用基本技术解决实际问题，从而进一步提高分析问题和解决问题的能力。
C程序设计课程实践性很强，即要求独立编写程序，学会独立上机调试程序。
学会独立上机调试程序。
也就是要善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能正确运行。
计算机技术是实践性很强的技术，要求从事这一领域的人不仅能了解和熟悉有关理论和方法，还要求自己动手实践。
对程序设计来说，要求会编写程序并上机调试通过。
因此调式程序本身是程序设计课程的一个重要的内容和基本要求，应给予充分的重视。
调式程序的经验固然可以借鉴他人的现成经验，但更重要的是通过自己的直接实践来积累，而且有些经验是只能“会意”难以“言传”。
因此，在实验时不但要达到通过程序完成每一次的实验任务，而且应当在已通过的程序基础上作进一步的修改、提高和完善。
甚至于“自设障碍”，即把正确的程序改为有错的（如用scanf函数为输入变量输入数据时，漏写“&”符号，double 变量使用格式符“%f”；使数组下标出界；使整数溢出等等），观察和分析所出现的情况。
这样的学习才会有真正的收获。
实验目的可归纳如下：⒈验证自己已建立起来的概念或所编写的程序是否正确；⒉加深对课堂所学内容的理解和语法规则的记忆；⒊理解和掌握运用计算机高级语言进行编程的思想方法；⒋掌握常用算法的设计与应用实现；⒌熟悉Turbo C 2.0程序开发环境，掌握C程序常用的调试手段；⒍学会上机调试程序的方法，不断积累调试经验，提高排错能力；⒎使自己具有独立的应用编程和熟练的程序调试能力。
二、要求：⒈做好每一次上机前的准备以提高上机效率：①预先认真阅读相关实验内容，做到心中有明确的目的要求和任务，要有备而来；②按照实验内容规定的习题题目，事先在实验预习报告上编写好源程序及运行程序所需的典型数据，并经人工静态检查认为无误；手编程序应书写整齐，应在每个题目之间留出一定的空间，以备记录上机调试情况和运行结果等；对程序中自己有疑问的地方，应作出记号，以便上机时给以注意。
网络操作系统（Ubuntu Linux）上机考试
一、课程性质：专业选修
二、考试形式：考查
三、考查方式：上机
四、考试内容：Mail服务器的配置与管理
五、要求：（1）配置一个Mail服务器，并测试成功。
（2）本机已经有了hhxyls用户，创建以自己的姓名拼音来命名的用户，要求用户名和密码保持一致。
（3）按照实验指导的步骤，给出实验的过程，关键处要有图。
六、评分标准：满分100分。
（1）实验完成，以实验报告为准，要求步骤清晰、过程完整、测试正确。
满分80分。
（2）排版要求美观。
满分5分。
（3）完成时间。
满分5分。
第一阶段完成：5分;第二阶段完成：2分。
（4）写实验总结，满分10分。
写针对这门课程所取得的成绩（5分）和存在的不足（5分）。
期末考试总成绩=平时考勤成绩10%+实验报告50%（ftp10%+dhcp10%+dns10%+web10%）+上机考试40%
2015-2016学年黄淮学院信息工程学院期末考试
《网络操作系统Ubuntu/Linux》实验报告
学号：姓名：班级：分数：
Mail服务器的配置与管理
一、实验步骤
1、
2、
….
二、测试结果
1、
2、
….
三、实验总结
1、收获：
2、存在不足：
3、希望老师改进的地方：（另建一个文件）。
上机操作技术评价标准
我认为可以做到三个结合：平时、操作、作品相结合；自评、他评、师评相结合；等级、特长、评语相结合。
“平时、操作、作品相结合”也即教师除了看这两次考试的成绩外还应结合学生平时学习、作业的表现。
前面提过作品考试容易出现舞弊的情况，特别是以上交作品软盘的形式完成考试的。
因此，教师在总评时一定要注意那些平时学习作业表现不佳，“无纸化”考试时成绩不佳或一般，作品考试成绩却很高的学生，对他们总评时一定要慎重。
而对那些平时学习、作业表现良好，动手能力特别强，作品考试成绩优秀，“无纸化”考试成绩一般的学生，我们应该本着鼓励学生提高动手能力和创造能力的原则对他们进行总评时加给适当的
奖励分。
自评即学生个人在组内对自我的表现和自己所做的作品进行
自我评价，他评就是小组成员之间相互评价，师评即指导教师对学生作品进行评价。
最终的评价采取等级制，即分优秀、良好、合格、不合格四等。
等级分数线各校可根据考试的实际情况制定。
并最好能附上教师的评语，告诉学生在哪些方面做得不错，在哪些尚有不足，指给他们前进的方向。
实验报告批阅规范书写实验报告是实践教学的重要环节，实验报告既是实验过程的记录，也是实验结果的体现。
通过书写实验报告，可以培养学生认真做好实验，仔细观察和分析实验过程中所发生的现象，有利于加强对理论知识的理解和记忆，促使学生重视基本技能和基本技术的学习及应用。
另外，教师通过批阅实验报告可以及时发现教学中存在的问题，由此可见，学生填写实验报告，教师认真批阅实验报告十分重要。
一、实验报告的分类：根据目前我院各专业的人才培养方案所开课程的配套实验教学计划，将实验报告分为：硬件类实验报告、操作类实验报告和语言编程类实验报告三种。
（三种实验报告的模板见附件）二、实验报告批改要求：针对每种类型实验报告给出具体的实验报告的批阅规范和成绩评定标准如下：1、硬件类实验报告教师批改实验报告重点在于“实验原理及步骤”、“实验结果及排错分析”等几方面学生的填写情况，教师在批改时，对于实验原理错误、实验步骤错误、结论性错误等，均需用红笔标出并进行简单注视，如无错误，需用红笔画对号，教师签名用红色签字笔。
实验报告最后一项“总结（内容包括讨论实验中遇到问题，写出自己的见解、体会和收获，提出对实验的改进意见等）”由学生填写。
1 / 5学生实验成绩评分标准请参照以下几点进行： 1) 是否掌握实验原理；2) 是否有设计性实验方案，设计性方案可行性如何，实验任务是否明确；3) 是否能正确使用仪器设备，独立、正确完成实验操作； 4) 是否能自行发现并排除一般性的实验故障；5) 实验报告是否内容完整、叙述严谨、版面布局合理整洁、数据处理过程完整正确、实验结论是否正确；6) 是否能正确回答实验思考题，实验讨论有一定的见解； 7) 是否遵守实验操作规程，有无违章现象发生。
注：教师可根据自己实验的特点选择上述方面进行打分，并非每项内容都要涉及。
2、操作类实验报告教师批改实验报告重点在于“实验环境”、“实验步骤”、“实验结果及排错分析”等几方面学生的填写情况，教师在批改时，对于实验环境配置及检查错误、实验操作步骤错误、实验结果错误等，均需用红笔标出并进行简单注释，如无错误，需用红笔画对号，教师签名用红色签字笔。
实验报告书写规范及评分标准
一、实验报告书写规范
实验报告的内容包括：实验名称、实验目的、实验原理、实验仪器、实验内容与步骤；实验结果与分析；实验结论
撰写要求：
1)前5个项目要求：填写完整、详细属实、实验样品要填写恰当；
2)实验结果与分析的要求：包括原始数据记录、实验数据处理过程、实验结果。
3)实验结论的要求：解释实验结果的具体内容，并对其进行专业化的适当分析
说明。
实验报告中数据处理部分不用自己原始记录数据，抄袭他人的处理过程和结果，一经发现，该实验报告成绩记零分。
二、实验报告批改评分标准
备注：根据实验报告撰写结果，依据上表酌情处理。
