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活动名称：传递微笑年龄阶段：大班所属领域：社会活动目标：1.培养幼儿爱祖国、爱妈妈、爱同伴的情感。
并能主动帮助需要帮助的人。
2.在看一看、猜一猜、说一说中发展幼儿的合作交往能力、语言表达能力。
3.积极讨论多种使大家快乐的方法，学会传递快乐。
活动重难点：活动重点：理解故事内容情节，了解微笑的意义作用。
教学难点：能够主动帮助别人，愿意给别人带来快乐。
活动准备：1.《传递微笑》教学资源PPT。
2.相机、《哈哈笑》《歌声与微笑》音乐CD。
3. 记号笔、爱心卡片、信封、小蜗牛图片、信箱。
活动过程：·导入1.师教问好。
师：“小朋友们好，看到你们脸上的微笑老师心里可真开心真快乐。
”为幼儿创设宽松、愉快的活动氛围。
2.出示小蜗牛的信，激发幼儿活动兴趣。
提问：这是谁？小蜗牛是什么表情？为什么小蜗牛要把自己的微笑送给大家？幼儿说说自己的想法。
·活动过程一、听故事，懂得微笑能给大家带来快乐。
（1）欣赏课件“微笑”师：小蜗牛想要把自己的微笑送给别人，小朋友知道为什么吗？师：那究竟是什么原因呢？我们一起来听故事！师：故事看完了，小朋友知道小蜗牛为什么要把自己的微笑送给大家呀？教师小结：原来呀为大家做事能让很多朋友开心快乐起来，小蜗牛用它特别的方法“微笑”也给大家带来了快乐。
其实，我们在让朋友开心快乐的同时，我们自己也会收获快乐。
(2)讲述生活中的微笑，理解微笑的意义师：小朋友在哪些地方见到过哪些人的微笑？心情怎么样？小结：其实，微笑是我们人与人之间的一种互相尊重，体现了我们之间的相互友善，他能在人与人之间传递一种快乐的情绪。
所以就有了“世界微笑日”，我们一起感受一下。
二、感受和体验微笑，传递快乐（1）微笑时刻，体验微笑。
（播放音乐）师：我们大家一起来笑一个吧,老师把小朋友的微笑拍下来。
（老师给幼儿拍照）师：小朋友想把微笑送给谁呢？和旁边的小朋友说一说。
（2）送微笑。
（展示幼儿照片）师：这是谁呀？笑得真好看，小朋友想把微笑送给谁呢？小朋友笑得这么甜，想把微笑送给谁？为什么？（渗透句型:我想把微笑送给...因为...）三、探索多种带来快乐的方法（1）说说让别人快乐的方法师：那除了微笑，还有什么办法也能给大家带来快乐呢？请小朋友和旁边的小朋友说一说。
《传递微笑》教案一、教学目标1. 让学生理解微笑的力量和传递微笑的意义。
2. 培养学生学会用微笑面对生活，传递友善和正能量。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容1. 微笑的作用和意义2. 传递微笑的方法和技巧3. 微笑在日常生活中的应用三、教学重点与难点1. 重点：让学生理解微笑的力量，学会传递微笑。
2. 难点：培养学生在生活中主动微笑，传递友善。
四、教学方法1. 讲授法：讲解微笑的作用和意义，传递微笑的方法和技巧。
2. 情景模拟法：模拟日常生活中的场景，让学生实践微笑和传递微笑。
3. 小组讨论法：分组讨论微笑在日常生活中的应用，分享彼此的体会。
五、教学准备1. 教学PPT2. 教学视频或图片3. 情景模拟道具4. 分组讨论表格六、教学过程1. 引入：通过一个幽默的故事或视频，引出微笑的主题。
2. 讲解：详细讲解微笑的作用和意义，以及如何在日常生活中传递微笑。
3. 实践：分组进行情景模拟，让学生在实际场景中练习微笑和传递微笑。
4. 分享：每组选出一名代表，分享实践过程中的体会和感悟。
七、作业布置1. 请学生回家后，向家人和朋友传递微笑，并记录他们的反应。
2. 写一篇关于微笑的感悟日记。
八、教学评价1. 学生课堂参与度2. 情景模拟过程中的表现3. 作业完成情况4. 感悟日记的质量九、课程拓展1. 组织一次微笑主题活动，让学生在校园内传递微笑，营造友善的氛围。
2. 邀请心理专家进行讲座，深入探讨微笑在人际交往中的作用。
十、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生在日常生活中微笑和传递微笑的实践情况，持续培养学生的友善品质。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言的积极性、参与讨论的深度等。
2. 实践操作：评估学生在情景模拟中的表现，包括微笑的态度、传递微笑的方式等。
3. 作业完成情况：检查学生回家后完成的作业，包括记录家人和朋友对微笑反应的记录和微笑感悟日记的质量。
《传递微笑》幼儿园大班社会教案《传递微笑》幼儿园大班社会教案1活动目标：1、理解故事情节，感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。
2、围绕故事主题大胆表达自己的理解和想法。
3、学习制作微笑卡片，体验关心别人的同时自己也能得到快乐。
活动准备：活动过程：1、出示哭、微笑的表情图，引导幼儿观察：（1）出示哭脸小朋友，请你观察一下，图上小朋友脸上的表情是什么样子的？（引导幼儿说出图上的小朋友正在哭），你什么时候会有这种表情？（2）出示笑脸表情，请你观察一下，图上小朋友脸上的表情是什么样子的？（引导幼儿说出图上的小朋友正在哭），你什么时候会有这种表情？（高兴、快乐、舒服、愉悦、开心）你喜欢哪一种表情，为什么？原来微笑还能带给别人快乐，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的？2、分别出示ppt，引发幼儿分段理解故事。
（1）提问：森林里有哪些小动物？他们在做什么？为什么要这样做？小蜗牛的心里为什么着急？（2）提问：小兔子是怎样夸奖小蜗牛的？（3）提问：小蜗牛为朋友们做了一件什么样的事情？小蜗牛把微笑送给了谁？森林里的小动物收到小蜗牛的信，心里感觉怎样？3、教师完整一遍讲述故事。
提问：故事的名字叫什么？为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家？大家喜欢小蜗牛的微笑吗？为什么他们都认为小蜗牛了不起？鼓励幼儿互相交流自己的想法。
教师小结：原来微笑能给人带去快乐，小蜗牛虽然能力不大，但它有一颗爱心，为了让自己的朋友快乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。
4、体验微笑。
引导幼儿讨论：你们觉得小蜗牛的微笑美吗？你们会不会微笑？请小朋友学学小蜗牛的微笑并说说想把微笑送给谁？（例如：我把微笑送给妈妈，让她快乐：我把微笑送给生病的小伙伴，让他身体快点好起来）5、传递微笑。
教师提供材料鼓励幼儿在音乐《歌声与微笑》的伴随下制作微笑卡片，然后将微笑卡片送给周围的人（如：幼儿园其他班级的小朋友和家长等，并说一句祝福的话）《传递微笑》幼儿园大班社会教案2设计意图微笑是每个人都会有的表情，在孩子们学习、交往的过程中需要学会微笑，因为微笑是人与人交往时相互尊重的一种表示，能营造一种温馨、快乐的交流气氛。
《传递微笑》教案一、教学目标：1. 让学生理解微笑的重要性，认识到微笑在人际交往中的积极作用。
2. 培养学生学会微笑，善于传递微笑，增进与他人的友谊。
二、教学内容：1. 微笑的意义与作用2. 微笑的表情与技巧3. 传递微笑的方法与策略4. 微笑在生活中的应用5. 实践与反思三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握微笑的意义、技巧以及如何在不同场合中传递微笑。
2. 教学难点：培养学生在生活中主动微笑、善于传递微笑，提高人际沟通能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解微笑的意义、作用及技巧。
2. 示范法：教师示范微笑，学生模仿。
3. 情境教学法：设置不同场景，让学生实践传递微笑。
4. 小组讨论法：分组讨论微笑在人际交往中的作用，分享微笑的故事。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含微笑的意义、作用、技巧等内容。
2. 教学视频：展示微笑在人际交往中的实际应用。
3. 表情卡片：用于学生模仿微笑表情。
4. 小组讨论话题：准备与微笑相关的话题供学生讨论。
教案第一课时：微笑的意义与作用一、导入（5分钟）教师展示一组图片，包含微笑的表情，引导学生关注微笑。
二、讲解（15分钟）1. 讲解微笑的意义：微笑是一种友好、亲切的表情，能拉近人与人之间的距离。
2. 讲解微笑的作用：微笑具有愉悦心情、增强信心、改善人际关系等作用。
三、实践（10分钟）1. 学生模仿微笑表情，体会微笑的感觉。
2. 教师示范微笑，学生跟随模仿。
四、总结（5分钟）引导学生认识到微笑的重要性，学会微笑。
第二课时：微笑的表情与技巧一、导入（5分钟）回顾上节课的内容，引导学生关注微笑的表情与技巧。
二、讲解（15分钟）1. 讲解微笑的表情：微笑时应注意嘴角、眼睛等部位的动作。
2. 讲解微笑的技巧：如何使微笑更加自然、亲切。
三、实践（10分钟）1. 学生模仿不同的微笑表情，体会微笑的技巧。
2. 教师示范不同微笑表情，学生跟随模仿。
四、总结（5分钟）引导学生掌握微笑的表情与技巧，提高微笑的质量。
