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新北师大版三年级下册数学全册课件PPT

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北师大版三年级下册数学课件-《错中求解》(共24张PPT)

北师大版三年级下册数学课件-《错中求解》(共24张PPT)
THE END famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16 • 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021 • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/162021/3/16March 16, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other
乘法中的错中求解
练习2：小明在计算时，把一个数除以3减4，误看成乘以3加上4， 得数是40，正确的结果是多少？
答案：0
part4
除法中的错中求解
除法中的错中求解
王兰在计算有余数的除法时，把被除数148当作184，结果商比正 确结果大了4，但余数恰好相同，正确的除法算式应是多少？
分析：
正确： 14 ÷ 8 多36
错误： 184 ÷
=
……
多
=
4 ……
解答：
184 - 148 = 36 36 ÷ 4 = 9 答：正确的除法算式应是： 148÷9=16……4.
除法中的错中求解
练习：陈亮在计算有余数的除法时，把被除数171错写成了117， 结果商比正确结果少9，但余数恰好相同，正确的除法算式应是多 少？

三年级下册数学课件 第1课时 分桃子 北师大版 (共14张PPT)

三年级下册数学课件 第1课时 分桃子 北师大版 (共14张PPT)

如果将68个桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？
把68平均分成2份，求每份是多少， 用除法计算，列式为：68÷2。
你准备怎样计算这个算式呢？请同学们试着用小棒分一分，算一算，并思 考每一步分的过程用算式怎样表示？
• 摆6捆零8根小棒表示68，先分整捆的，每只小猴先分别分到3捆，算式是 60÷2＝30。
还剩6块
6
…… 2个班分6个积木，每个班分到3块。
0
(3)如果把这些积木平均分给4个小班，每班分到多少块，还剩多少块。
86÷4=21
…… 2（块）
答：平均分给4个班每班分到21块，还剩2块。
24
44…1
16
11
24
2 48 4 8 8
0
44
2 89 8 9 8
1
16
3 48 3 18 18
0
11
这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？分一分，算一算。
个位上的“8”被3只小猴平均分，每只小猴分到2个，还剩下2个， 所以在余数下面写2。
小结：
两位数除以一位数的计算方法：笔算两位数 除以一位数时，从被除数的最高位除起，除到 被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，有 余数的，余数要比除数小。
数学三年级 下册
第一单元
除法
第1课时 分桃子
一丰收了，两只 小猴正准备去摘桃子，它们想把摘的桃子分给大 家吃，让我们一起去帮帮它们，共同分享劳动成 果吧！
二、探究新知
图中有多少个桃子？你是怎样知道的？68中的6和8分别是图中 的哪部分？
图中有68个桃子。一共有6筐，每筐10个，共60个，外面还有8个， 所以一共有68个。6表示6筐，8表示外面的8个。
5 55 5 5 5

2019-2020学年新北师大版小学数学三年级下册—面积单位课件.pptx.pptx

2019-2020学年新北师大版小学数学三年级下册—面积单位课件.pptx.pptx

(
)(
)(
)
5．判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)面积单位比长度单位×大。 ( ) 辨析：面积单位和长度单位是两个不同的 (2)量黑，板无长法约比4平较方。米×。 ( ) (3)4平方米＜5米。× ( )
辨析：4平方米和5米是两个不同的量，无 法比较。
1．你同意笑笑的说法吗？和同伴说说你的 理由。
(2)边大长拇为指1厘指米甲的盖正(答方案形不面唯积一是) (
)，
生活中(
1平方分米
)的面
积粉接笔近盒1平底方面厘(答米案。不唯一)
(3)边长为1分米的正方形1平面方积米是(
)，
生平活方中米 (
)的面积
接近1平方分米。
(4)边长为1米的正方形单位。
(1)学校操场的面积约是平方米
(1)一间房屋地面的面积平约方米
50
。
(2)练习本的面积平约方2 分米
。
(3)一张邮票的面积平约方6厘米
。
(4)单人床的面积约平2方米
。
归纳总结：
1. 测量较小的物体的面积用“cm2” 作单位;
2. 测量稍大的物体的面积用“dm2” 作单位;
3. 测量较大的物体的面积用“m2” 作单位。
不同意。理由：方格的大小可能 不一样。
2．在下面的方格中分别画出1厘米的线段和1平 方厘米的正方形、1分米的线段和1平方分米 的正方形。
略
3．分别做一个1平方厘米、1平方分米和1平方 米的正方形，用它们当作面积单位，量一量 教室中一些物体表面的面积。
略
4．填上合适的面积单位（平方米、平方分米、平 方厘米）。
9000(
)。 平方厘米
(2)一块橡皮表面的面积平约方是分米

北师大版三年级数学下册《 队列表演(一)》PPT课件

北师大版三年级数学下册《 队列表演(一)》PPT课件

× 10 4 10 100 40 1 10 4
200＋30＋60＋9＝299 100＋40＋10＋4＝154
3.计算。
(教材P33 T3)
11×11 ＝121
× 10 1 10 100 10 1 10 1 100＋10＋10＋1＝121
12×11 ＝132 × 10 2 10 100 20 1 10 2
100＋20＋10＋2＝132
13×19 100＋30＋30＋9＝169
12×13 ＝156 × 10 2 10 100 20 3 30 6
100＋20＋30＋6＝156
(教材P33 T4)
4.一共需要多少元？
12×32 ＝384（元） 答：一共需要384元。
13×2＝ 26 5×30＝ 150 120×20＝2400
12×4＝ 48 15×70＝1050 150×30＝4500
探究新知
学校举行队列表演，一共 有12行，每行有14人。
用点子图表示队列： 14
有多少人参加队列表演？
14×12
12
如何计算呢？
活动要求： 1.圈一圈：你是怎么想的，在点子图上圈一圈。 2.算一算：结合点子图的圈法，写出计算过程。 3.说一说：对照点子图和算式，说出每一步的计算 道理。
方法一：
14×12 6 ＝14×6×2
＝84×2
6 ＝168
方法二：
14×12 ＝168
10 14×10＝140 14×2＝28 140＋28＝168
2
方法三： 10
10
2
4
14×12 ＝168
10×10＝100
4×10＝40
10×2＝20
2×4＝8
100＋40＋20＋8＝168

北师大版三年级数学下册《总复习2 数的运算》教学课件PPT小学优秀公开课

北师大版三年级数学下册《总复习2 数的运算》教学课件PPT小学优秀公开课
求97名学生需 要多少钱？
97×3=291(元) 291＜300
门票 每张3元
答：带300元买门票够。
学校成立了“红领巾爱心捐助站”。第一周同学们 捐献课外书56本，第二周捐献的比第一周的2倍还多 14本，第二周同学们捐献了多少本课外书？
56×2+14
先求第一周的2倍是多少， 然后再加上14本。
=112+14 =126（本）
租金/元
9×60+48=588
8×60+2×48=576 7×60+3×48=564 6×60+5×48=600
因为564＜576＜588＜600，所以方案三最省钱。
谢谢观看
Thank You
(3)含有括号的，先算小括号里面的，再算括号外面的。
4. 0和1的运算 0和 1 任何数加0得原数，任何数减0得原数。
0乘任何数得0,0除以任何数得0，0不能作除数。
任何数乘1得原数，任何数除以1得原数。
练习 算一算。
35＋416 =451 25 × 28 =700 710－182 =528
51.7－34.8=16.9
小数
小数加法的计算方法： 把小数点对齐，从低位加起，哪一位上的数相加
满 十，就向前一位进1，最后在得数里对齐横线上的 小 数点，点上小数点。 小数减法的计算方法：
把小数点对齐，从低位减起，如果被减数的小数 末 尾位数不够，可以添“0”再减。哪一位上的数不 够 减，要从前一位退1，在本位加十再减。
分数
为了参加溜溜球比赛，王老师买了4盒溜溜球，每 盒2个，一共花了96元，平均每个溜溜球多少元?
方法二：
先求出4盒溜溜球一 共有多少个？
2×4=8(个)

北师大版三年级数学下册《 节约》PPT课件

北师大版三年级数学下册《 节约》PPT课件

2.乐乐全家去旅游，一共拍了412张照片，平均放在4本 相册里，每本相册放多少张？
412÷4 ＝103（张）
你是怎么算的？ 与同伴说一说。
答：每本相册放103张。
3. 624÷6＝104
104 6 624
6 24 24 0
(教材P11 T3)
704÷5＝ 140……4 846÷7＝ 120……6
140 5 704
你能用竖式 计算吗？
答：平均每个班卖了304元。
不够商1时商0。 912÷3＝304（元）
3 0 4 接下来该
304
3 9 1 2 怎么算？ 3 9 1 2
9
9
1
12
0
12
12
0
12
0 答：平均每个班卖了304元。
304 3 912
9 12 12 0
结合口算，说一说竖 式中每一步的意思。
学校用卖废品的钱买了522支笔，送给手拉手的乡 村小学4个班的小朋友，平均每个班多少支笔，还 剩几支？
8
3
6
4
商 101 104 240 105 190
4.浇花。
(教材P12 T7)
（1）三年级平均每班浇多少盆？ 315÷3＝ 105（盆）
答：三年级平均每班浇105盆。
（2）请你再提出一个除法问题，并尝试解答。 四年级平均每班浇多少盆？
480÷4＝120（盆）
（合理即可）
答：四年级平均每班浇120盆。 Nhomakorabea一共有318箱苹果,现在要用3辆马车运走, 平均每辆马车要装多少箱?
求把318平均分成3 用除法计算 份，每份是多少？
106
318÷3＝106（箱）
3 318 3

三年级数学下册课件-——用乘除混合运算解决较复杂的实际问题 北师大版

三年级数学下册课件-——用乘除混合运算解决较复杂的实际问题 北师大版
笑笑讲一个故事用了4分,平均每分讲150字。 如果要3分完成,每分应讲多少字?
用总字数除以3分， 求出每分应讲多少字。
三年级数学下册课件-——用乘除混合 运算解 决较复 杂的实 际问题 北师大版
可以先用每分讲的字数乘所用的时间， 平均每分钟的字数 × 讲的总时间
求出这个故事一共有多少字。
讲的总字数 ÷ 3
三年级数学下册课件-——用乘除混合 运算解 决较复 杂的实 际问题 北师大版
4、乘除混合算式的运算顺序： 按照从左到右的顺序计算。
三年级数学下册课件-——用乘除混合 运算解 决较复 杂的实 际问题 北师大版
三年级数学下册课件-——用乘除混合 运算解 决较复 杂的实 际问题 北师大版
先用除法求出每份数，再
探究新知 用每份数乘份数求出总数。
归一问题
列表表示： 画图表示： 850字
画线段表示：850字
5分钟 850字
1分 1分 1分 1分 1分
三年级数学下册课件-——用乘除混合 运算解 决较复 杂的实 际问题 北师大版
3课本第20页第2题
画一画，算一算。
归一应用题
（1）玩具厂3天加工了630辆小汽车， 照这样做下去，5天能加工多少辆？
3天： 5天： ？辆
630辆
？辆
630÷3×5 =210×5 =1050（辆）
答：5天能加工1050辆。
三年级数学下册课件-——用乘除混合 运算解 决较复 杂的实 际问题 北师大版
三年级数学下册课件-——用乘除混合 运算解 决较复 杂的实 际问题 北师大版
课本第20页第2题
（2）玩具厂要做一批小飞机，计划每天加工180架，5天完成。
实际完成任务只用了4天，平均每天加工多少架？ 归总应用题

新北师大三年级数学下册-《吃西瓜》ppt课件

新北师大三年级数学下册-《吃西瓜》ppt课件

(1)—67 里面有( 6 )个 —17 。 (2) —25 表示把整体1平均分成了( 5 )份,
取了其中的( 2 )份。
.QQ:52745630
练一练:比较分数的大小
3 6
＜
4 6
4 4
＝
1
3 5
＞
3 8
.QQ:52745630
比较分数的大小：
3 6
○＜
4 6
1 3
○＞
1 5
温 故 知 新
1 6
.QQ:52745630
同分母分数加法的计算方法:
小 结
分母不变,分子相加。
3 6
＋
1＝4
66
3 9
＋
4 9
＝
7 9
1 5
＋
3＝
5
4 5
3 4
＋
1 4
＝
144
(2)大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几?
—38 － —28 ＝
3－2 8
＝ —81
－
＝
答:大熊比小熊多 吃了这个西瓜 的 —81 。
.QQ:52745630
怎样计算分母相同的分数的加减法？
—28 ＋ —38 ＝
2＋3 8
＝ —85
—38 － —28 ＝
3－2 8
＝ —81
计算同分母分数加（减)法， 分母不变，分子加（减）。
.QQ:52745630
(3)这个西瓜还剩下几分之几?
1－ —58 ＝ —88 － —58 ＝
8－5 8
＝ —83
答:这个西瓜还剩下 —83 。
.QQ:52745630
分子分母相等,并且都不为 0 时, 这个分数等于 1 。

最新北师大版三年级数学下册《商是几位数》精品课件

最新北师大版三年级数学下册《商是几位数》精品课件

先估一估商是几位数，再算一算。
565÷5＝113 456÷3＝152
1 13
5 565 5 6 5 15 15
0
1 52
3 456 3 15 15 6 6
0
784÷7＝112
1 12 7 784
7 8 7 14 14 0
巩固练习
1.分一分，并用竖式计算。结合分的过程，说一说每一
步的意思。
369÷3＝
义务教育北师大版三年级下册
第一单元
除法
第 3 课时 商是几位数
情境导入
你乘坐过高铁吗？
ห้องสมุดไป่ตู้
我国的高速铁路拥有诸多“世界之最”，赶快了解一 下这个崭新的“世界冠军”吧！
探究新知
从北京到四平的铁路全长888千米，动车运行时间约6 时。
平均每时运行多少千米？ 先估一估商是几位数，再算一算。
600÷6=100,888÷6 肯定比100大，商一 定是个三位数。
本课 小 结
通过本节课的学习你有什么收获和体会？你 还有什么困惑？
?
这节课你学了什么？ 最大收获是什么？
课后反思
本节课我们主要学习了哪些内容？你 有什么收获？大胆地说说自己的体会、感 受或想法。
请你大声的说出来！
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
教师寄语
我们生活在同一个集体中，每个人或多 或少都 有自己 的难处 或不足 ，我们 应当懂 得体谅 他人的 心情与 需要， 学会关 爱他人 、互帮 互助。 我希望 我们生 活的集 体是一 个充满 正能量 的集体, 每一个 同学都 是充满 正能量 的人。
100＋40＋8＝148
先估一估商是几位数，再算一算。

新北师大版小学三年级数学下册《分一分(二)》名师课件

新北师大版小学三年级数学下册《分一分(二)》名师课件
但平均分的整体不同。。 5
巩固练习
1.
(教材P71 T1)
（1）涂一涂，填一填。
把图中的2个三角形涂上红色，占图形的（ 2 ）；
3个三角形涂上黄色，占图形的（（
3 8
））；
（8
）
3个三角形涂上蓝色，占图形的（ 3 ）。
（8 ）
（2）每种颜色的小三角形分别占8个 小三角形的几分之几？与同伴说一说。
义务教育北师大版三年级下册
第六单元 认识分数 第 2 课时 分一分（二）
复习导入
下面哪个图中的阴影部分表示
1 4
？在（
）里画“√”。
（√ ）
（）
（）
探究新知
把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色， 每种颜色占这个图形的几分之几？利用附页3中的图 3试一试。
3
9 3
9 3
9
3
9 3
9 3
表示出来吗？
3
6
4
7
12
12
12
12
（或
1 4
）
（或
1 2
）
（或
1 3
）
9
同样的分数，为什么画的不一样？
看这位同学的涂色结果，你能猜到他分别涂几块吗？
1 9 4 9 4 9
把附页3中图3剪成9个小正方形，每种颜色的小 正方形分别占9个小正方种颜色的小 正方形分别占9个小正方形的几分之几？
红色小正方形占9个
小正方形的
红色三角形占8个三角形的
2 8
；
黄色三角形占8个三角形的
3 8
；
蓝色三角形占8个三角形的
3 8
。
(教材P71 T2)
2.观察下图，你能得到哪些分数？与同伴说一说。
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30÷3＝10 18÷3＝6 10＋6＝16
答：每人能分到16个。
10个 10个
10个
10个
48÷3＝ 16（个）
16 3 48
3 18 18
0
算一算，想一想。
2 38
4 52
3 72
夯实基础
1．把36根小棒平均分给2个小组，每个小组分到多少根？ (1)列式：36 ÷ 2 = 18 （ 根 ） (2)分一分，圈一圈。
8 5 4 1
32
3 96
9 6 6 0
3．填一填。
11
31
21
22
23
4．淘气喜欢照相，笑笑帮助他整理相册。可以装满多少页， 还剩几张？
46÷4＝11(页)······2(张) 答：可以装满11页，还剩2张。
5．填一填。
(14 )×2＝28 (32 )×2＝64 ( 11 )×8＝88
(11 )×3＝33 (21 )×4＝84 ( 11 )×7＝77
6．用竖式计算。 46÷4＝ 87÷2＝
11……2
67÷3＝ 57÷5＝ 22……1
43……1 11……2
归纳总结：
除法要从被除数的最高位除起，每求出一位商，余下的 数一定要比除数小。
夯实基础（教材P3练一练）
1．幼儿园有86块积木。
⑴把这些积木平均分给2个大班，每班分 到多少块？分一 分，算一算。
分橘子
BS 三年级下册
计算下面各题。
63÷3＝ 21 88÷4＝ 22 66÷6＝ 11
你能都做对吗？
84÷2＝ 41 96÷3＝ 32 68÷2＝ 34
探究点 两位数除以一位数(十位不能整除)的除法
每人能分到多少个？
10个 10个 10个
10个
10个 10个 每人能分到多少个？
10个
10个
48÷3＝ 16（个）
29
64÷4＝ 85÷5＝
16
17
归纳总结：
两位数除以一位数的笔算方法：从被除数的最高位除起， 除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，如果用十位 上的数除以一位数有余数，就把余数和个位上的数合起来除 以一位数。
夯实基础（教材P5练一练）
1．
⑴ 64棵树苗平均分给4个小组，每个
小组分到多少棵？分一分，算一算。
(3)如果把这些积木平均分给4个小班，每 个班分到多少块，还剩多少块？
86÷4＝21(块)······2(块)
2．算一算。
24
2 48
4 8 8 0
44
2 89
8 8 8 1
23
3 69
6 9 9 0
11
5 55
5 5 8 0
2．算一算。
11
6 67
6 7 6 1
42
2 84
8 4 4 0
21
4 85
分一分略。64÷41＝6(棵)
⑵ 用竖式算一算，并结合分的过程 说说每一步的意思。
4
20
1
21
60÷3 3÷3
20
1
21
3．算一算。
3 96
32
2 84
42
2 86
43
4．计算。
21
3 65
6 5 3 2
把6个十平均分成3份， 每份是（ 2）个十，在 十位上商（ 2）。
剩下的（ 5）个一平均分成3 份，每份是（ 1 ）个一，就在 个位上商（1 ），还剩（ 2 ）。
5．填一填。 (1)笔算两位数除以一位数(商是两位数)，先用被除数
略
(3)用算式表示分的过程和结果。
20 ÷ 2 = 10
16 ÷ 2 = 8
10 + 8 = 18
1．把36根小棒平均分给2个小组，每个小组分到多少根？ (4)用竖式表示分的过程和结果。
18
2 36
2 16 16
0
3÷2=( 1 )…… ( 1 ) 3在十位上，在十位 上商( 1 )。
余下的( 1 )个十和6个( 一) ，合 起来是( 16 ) ，用(16 ) ÷2=( 8 )， 在个位上商( 8 ) ，商既是(18 ) 。
10个
10个
这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少？
68÷2＝ 34（个）
60÷2＝30 8÷2
10个
10个 10个
10个
10个
这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少？
十个 位位
34
68÷2＝ 34（个）
2 68 6
8 8
0
又来了1只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到多
分一分略。 86÷2＝43(块)
1．幼儿园有86块积木。
⑵用竖式算一算，并结合分积木的过程说 一说每一步的意思。
43 2 86
8 6 6 0
先分80块，把8个十平均分成2份，每份是40个，每个班先分到40块。 剩下6块，没班再分到3块，最后每个班一共分到40＋3＝43(块)。
1．幼儿园有86块积木。
易错辨析
7．下面的计算对吗？不对的请改正。
21
2 42
42
0
改正：
21
2 42
4
（ ×）
2
2
0 辨析：用竖式计算时，不是一步一步地除而是直接写出结果。
8．下面的计算对吗？不对的请改正。
42
2 87
8
7 7 0
43
改正： 2 8 7
8
7 6
（× ）
1
辨析：用竖式计算时，余数不是比除数小。
一 除法
少个，还剩多少个？
68÷3＝ 22（个）······2（个）
十个 位位 22 3 68 6
8 6 2
答：每只分到22个，还剩2个。
夯实基础
1．计算：46÷2 = 23 (1)根据算式圈一圈：
(2)算一算：
想：
40 ÷ 2 = 20
6 ÷2= 3
20 + 3 = 23
略
23
2 46
4
6
6
0
2．填一填。
北师大版三年级下册小学数学
全册教学课件
（本课件主要以清新的界面为主，设计一目了然，教学过程中让 学生注意力能够更加集中于课件）
分桃子
BS 三年级下册
一 除法
10个
10个
10个
10个
10个
10个
这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少？
探究点 两位数除以一位数(十位能整除)的计算
10个 10个
10个 10个
(十位上的数)除以除数，商要写在被除数( 十位数)的上 面，再用被除数( 个位上的数)除以除数，商要写在被除 数(个位数)的上面，如果有余数，余数要比( 除数 )小。 (2)在有余数的除法算式中，余数＝( 被除数)－ ( 商 )×( 除数 )。 (3)一个数除以6，商12，余数最大是( 5 )，这时被除数是 ( 77 )。 (4)□÷△＝7……5，□最小是( 47 )。
2．算一算。
4 68
17
4 72
18
7 84
12
3．想一想，填一填。 (1)在有余数的除法里，除数必须( 大于 )余数。 (2)从99里面连续减3，最多可以减( 33 )次。 (3)5 ÷5，要使结果没有余数， 里最大是( 5 )，
最小是( 0 )。
6．用竖式计算。 48÷3＝ 87÷3＝
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