区域地理环境

第一章区域地理环境与人类活动1、区域的主要特征①区域的概念(a) 区域是指一定的地域空间。

②区域的基本特征(b)基本特征:⑴区域具有一定的界线。

⑵区域内部表现为明显的相似性和连续性，区域之间具有显著的差异性。

⑶区域具有一定的优势、特色和功能。

(4)区域之间是相互联系的，一个区域的发展变化是会影响到周边和相关的地区。

2、区域的空间结构①区域空间结构的概念及类型(a) 区域空间结构是指一个地区各种区域要素的相对位置关系和空间分布形式。

一般，区域空间结构由点、线、面和网络四种形式组成。

类型:乡村地域(以农业生产活动为主)和城镇地域(以非农业生产活动为主)3、区域产业结构①区域产业结构的概念及其影响因素(a) 区域产业结构是指三次产业及其内部的比例关系。

影响产业结构的因素:自然地理条件、经济发展水平、资源配置状况、劳动力素质等。

②我国三次产业的划分(a) 第一产业是广义上的农业，包括农、林、牧、渔业;第二产业指工业(采矿业、制造业、电力、燃气及水的生产和供应业)和建筑业;第三产业包括除第一、二产业以外的其他各业。

4、以传统农业为主体的发展阶段①衡量区域发展水平的三个常用指标(a) 人均国内生产总值、人均国民收入、三次产业产值比重。

②以传统农业为主体的发展阶段的区域经济特征(b) 区域社会经济发展水平低，人均国内生产总值也不高，以传统农业为主。

工业化处于起步阶段，以资源型工业和劳动密集型加工制造业为主。

区域空间结构简单，区内经济差异小，中心城市缺乏，现代化交通线路数量少，分布稀疏，对外开放程度不高，表现出典型的自给自足特征，区域内部人地关系基本协调，整个区域处于低水平均衡状态。

5、工业化的阶段工业化阶段的区域经济特征(b) 工业化、城市化加速发展，第二、三产业比重迅速上升;劳动力开始由农业向制造业和服务业大规模转移;区域内部集聚作用大为加强，相继出现规模较大的中心城市和工业基地，区域环境问题日益突出;中心城市对于区域的辐射带动作用大为加强，交通运输建设显著加快，区域对外开放程度提高;区域经济表现出明显的不平衡增长态势。

第二节区域地理环境对人类活动的影响●学习目标1.结合教材内容，能够描述地理环境对人类生产和生活的作用是随着人类历史的发展而发生变化的。

2.通过对不同案例的分析，掌握陆地地理环境对人类活动在不同历史阶段的影响。

（重点＋难点）3.通过阅读教材及相关资料，理解海洋和岛屿地理环境对人类活动的影响。

（重点）自主研习一、陆地地理环境对人类活动的影响1.特点：随时代变化而不断变化，有明显的性。

2.表现：（1）采集和狩猎阶段：人类的衣食住行极大地于地理环境。

（2）农业社会阶段：是人们主要的生活来源，亚热带和暖温带的，是农业文明的发祥地。

（3）工业社会阶段：①资源、资源和状况，是工业和商品贸易的基础。

②丰富的自然资源与有利的空间组合紧密的地区，往往形成重要的工业区。

③具有优越的和发达的的地区，往往也形成著名的工业区，如日本的工业地带。

（4）后工业化阶段：由于新技术兴起，生活资料与生产资料对人类活动的影响整体下降，对社会的影响上升。

在环境质量优越的地区往往形成产业区，如美国“硅谷”。

问题磁场（1）上海是我国最大的工业中心，在全国长期保持领先地位。

改革开放以来，由于以珠江三角洲为代表的华南地区的外向型经济迅速崛起，上海这个传统的老工业基地面临着空前的挑战。

浦东新区的开发，为上海市的发展注入了强大活力。

但是，在新时期，上海市仍面临着资源、土地、环境、市场、进一步对外开放等突出问题。

就上述议题开展讨论，上海市的持续发展，需要克服哪些限制性因素？如何增强城市发展的活力？（2）阅读材料，分析不同地方的饮食习惯与当地的地理环境有什么关系？山西人爱吃醋，他们在吃饭前，往往先把醋瓶子拿过来，每人喝三调羹醋用以“解馋”。

西双版纳的傣族人爱吃酸菜，酸笋炖鸡是一道传统菜。

湖南、湖北、江西、贵州、四川及东北的朝鲜族聚居区等地的居民都喜辣。

我国流传有“贵州人不怕辣，湖南人辣不怕、四川人怕不辣”之说。

二、海洋和岛屿地理环境对人类活动的影响3.海洋对人类活动影响的阶段性（1）航海技术落后阶段：以海为疆界，古代文明大多发源于内部，海洋不被人们重视。

地区地理环境与人类活动考点 33地区地理环境对人类生产和生活方式的影响考试重点详细考试内容要求地区地理环境对人类生地区的含义产和生活方式的影响不一样地区自然环境及人类活动的差别不一样发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响一、地区（一）什么叫地区？指地球表面的空间单位，按必定的指标和方法区分出来的。

（二）地区的种类行政区、经济区、自然区等（三）地区的特色1．内部特定性质：相对一致；有特定的地理环境条件事例：2．界限：有的明确；有的不明确，有过渡性质事例：3．级别：上司地区的构成部分，也可区分为下一级地区事例：二、不一样地区的地理环境差别对地区发展的影响（一）以长江三角洲与松嫩平原为例名称长江三角洲地理地点差别位于 300N 长江入海口地区亚热带季民风候，夏天高温多地理天气条件差别雨，雨热同期环境差别土地条件差别肥饶的水稻土；耕地多为水田，分别，人均耕地少矿产资源条件差别矿产资源困穷对区水田耕种业；一年二熟至三对农业生产熟；水稻、油菜、棉花域发水家产发达展的商业贸易发达；综合性工业基影响对其余生产地（二）地理环境差别对地区建筑物的影响1．正南正北的方向观：北方居民比南方强2．墙体：北方严实厚重，南方轻浮松嫩平原00位于 43 N—48 N温带季民风候，暖和季节短，生长久较短，降水较少；水热组不如长江三角洲地区肥饶的黑土；耕地多为旱地，集中连片，人均耕地多石油等矿产资源丰富旱地耕种业；一年一熟；玉米、春小麦、大豆西部发展畜牧业重化工业基地3．屋顶坡度、房檐宽度——4．楼房的南北间距——三、不一样发展阶段，地理环境对地区发展的影响——以长江中下游平原为例（一）浓密的水系交通的隔断——交通联系的天然水道（船的宽泛使用）（二）黏重的土壤开垦困难——不再成为耕种业的限制条件（改良农具、生产技术）（三）农业生产地位主要粮食、桑蚕、棉花生产基地——全国“粮仓”地位降落、棉花地位降落[ 问题 ]试剖析长江中下游平原作为全国“粮仓”，其地位渐渐降落的原由。

第一节 认识区域一、区域的含义 1.概念一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的。

2.特点⎩⎪⎨⎪⎧具有一定的界线、地域范围、形状和面积有明确的区域特征各区域内部的特征相对一致，并与其他区域有所区别注意：并非所有的区域都有明确的界线。

（如“行政区”之间界线明确；“自然区”之间界线则比较模糊，有过渡地带）3.划分区域的目的：了解区域之间的差异，因地制宜对区域开发利用。

4.区域的尺度(1)空间尺度：区域的空间尺度可大可小，包括大尺度的区域、中等尺度的区域和小尺度的区域。

(2)特点：一般来说，区域的空间尺度越大，描述的区域特点就越宏观；反之，尺度越小描述得就越具体，越详细。

二、区域的类型1.区域是以某种指标为依据划分的。

根据不同的划分指标，可以将区域划分为不同的类型。

2.划分指标⎩⎪⎨⎪⎧单一指标或综合指标自然要素特征或人文要素特征三、区域的特征（1）整体性：① 含义：区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响，构成一个统一的整体。

② 举例：青藏高寒区的整体性、西北干旱区的整体性。

③ 实践意义：人们必须合理利用和开发资源，正确处理资源开发利用与环境保护的关系，否则会“牵一发而动全身”导致整体环境的恶化。

（2）差异性：①含义：各个区域之间普遍存在着差异性；区域内部也有差异。

② 举例：南方水田农业区与北方旱地农业区之间的差异。

③实践意义：因地制宜，扬长避短，充分利用本区优势条件，促进区域经济发展。

（3）开放性：①含义：强调两区域间发生了某种自然要素或社会经济要素的联系。

②举例：我国的“西气东输”、“西电东送”工程、经济全球化等。

③实践意义：加强区域合作，实现优势互补，促进协调发展。

辨析：区域内部具有明显的相似性，是否表明区域内部就不存在差异？答：不是。

区域内部特征具有明显的相似性，但并不是说内部特征完全一致，即区域内部也存在差异。

如我国南方水田区中也存在旱地。

第一章地理环境与区域开发第一节地理环境对区域发展的影响一、区域的定义：地球表面的空间单位，人们在地理差异的基础上按照一定的指标和方法划分出来的。

指标和方法不同，区域的类型也不同。

二、区域的特点：有的边界是明确的（行政区），有的边界是过渡性质的（干湿地区）；层次性注：两个区域，按照不同的指标，地理界线是不同的。

三、地理差异对区域发展的影响长三角和松嫩平原的对比长三角（华东地区、沪宁杭地区）：1、地理位置：30°N~32°N，120°E~122°E，东部沿海的中部，太平洋的西岸，与日本隔东海相望。

2、地形：以平原为主，地势平坦3、气候：亚热带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期，温暖时间长，作物的生长期长。

4、土壤与耕地：肥沃的水稻土，耕地较为分散，多为水田，人均耕地低于全国平均水平。

5、水系：长江、京杭运河、富春江、钱塘江、黄浦江6、作物：水稻、冬小麦、油菜、棉花7、矿产资源贫乏。

8、综合性的工业基地（发达农业的基础上发展轻工业，利用交通优势进口矿产发展重工业）松嫩平原（和三江平原、辽河平原构成东北平原）1、地理位置：43°N~48°N，125°E附近2、地形：平原为主，地势平坦3、气候：温带季风气候，雨热同期，降水主要集中在七八月份（大陆性稍强），温暖时间短，作物的生长期短。

4、土壤与耕地：肥沃的黑土，耕地较为集中，多为旱地，人均耕地多，有利于机械化的推广，耕作方式相对粗放，亩产量低于全国平均水平。

5、水系：嫩江、松花江6、作物：春小麦、大豆、玉米、甜菜（辽南为冬小麦）7、矿产：有丰富的石油资源。

8、工业：我国的重化工基地。

四、区域不同发展阶段地理环境对区域的影响是不同的。

以长江中下游平原为例为例来分析1、开发早期：黏重的土壤和稠密的水系成为农业发展的障碍。

2、开发时期：随着科技的发展，化不利的自然条件为有利的条件。

3、农业时期：成为我国重要的粮仓和棉花、桑蚕的产地。

《区域地理环境对人类活动的影响》参考教案一、教学目标：1. 让学生了解区域地理环境的基本概念，理解其对人类活动的影响。

2. 培养学生运用地理知识分析、解决实际问题的能力。

3. 增强学生对地理环境的保护意识，提高可持续发展观念。

二、教学内容：1. 区域地理环境的基本概念及其组成。

2. 地形、气候、水文、生物、土壤等自然要素对人类活动的影响。

3. 区域地理环境与人类活动的相互作用。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：区域地理环境对人类活动的影响及其相互作用。

2. 教学难点：如何运用地理知识分析实际问题，提出合理的解决方案。

四、教学方法与手段：1. 采用案例分析法、讨论法、比较法等教学方法，激发学生兴趣，培养学生的分析能力和创新意识。

2. 利用多媒体课件、地图、图片等教学手段，直观展示区域地理环境及其对人类活动的影响。

五、教学过程：1. 导入新课：通过展示不同区域的地理环境图片，引导学生思考地理环境与人类活动的关系。

2. 讲解区域地理环境的基本概念及其组成，让学生理解地理环境的内涵。

3. 分析地形、气候、水文、生物、土壤等自然要素对人类活动的影响，引导学生运用地理知识分析实际问题。

4. 探讨区域地理环境与人类活动的相互作用，强调人类活动对地理环境的影响。

5. 案例分析：以我国青藏高原、黄土高原等地区为例，分析地理环境对人类活动的影响。

6. 课堂讨论：让学生结合自身经验，分享所了解的区域地理环境与人类活动的关系。

7. 总结与反思：对本节课的内容进行归纳总结，强调地理环境对人类活动的重要性。

9. 课后反思：教师针对课堂教学情况进行总结，为学生提供进一步学习的建议。

六、教学评价：1. 知识与技能：学生能理解区域地理环境的基本概念，描述地形、气候、水文、生物、土壤等自然要素对人类活动的影响，以及人类活动对地理环境的反作用。

2. 过程与方法：学生能运用地理知识分析实际问题，通过案例分析和讨论，提出合理的解决方案。

第一单元区域地理环境与人类活动第一节认识区域第1课时区域的含义与类型【教学目标】1．知识与能力①了解区域的定义，区域的划分和区域划分的目的。

②了解均质区和功能区两种基本的区域类型以及不同空间尺度的区域。

2．过程与方法①在教学“区域的含义”时，首先展示教材第2页图1—1—2、图1一1—3，也可展示中国其他区域或当地的资料。

其次，引导学生对两区域进行比较，包括相同之处与不同之处。

再引导学生阅读中国政区图、中国地形图、中国人口密度分布图等相关地图。

最后，概括归纳出“区域”的定义。

②列举实例理解均质区和功能区。

充分利用教材图片或补充相关知识引导学生了解不同空间尺度的区域。

3．情感态度与价值观①树立因地制宜开发利用区域的思想。

②培养理论联系实际的能力。

【本课时重难点解读】[重难点突破一]如何理解区域的含义第一：区域是根据研究的需要,以某一指标为依据划分的，如热量带的划分以积温为依据、我国三大自然区的划分以地貌和气候等自然要素特征为依据、人口密度区则以人口分布这一人文要素特征为依据等，因此明确区域划分是以某指标为依据的这一点很重要。

第二：区域“内部的特定性质相对一致”，包括“具有某些方面的共性或结构的一致性”、“具有某些方面的相关性或内在的联系”、“具有共同职能的功能区”等几个层次的含义。

[易错点提醒]在教学过程中，应注意对划分指标的理解，主要要明确以下两点：（1）区域是以某种指标划分的。

既可以是单一指标，又可采用综合指标。

（2）区域划分的指标既可以按自然要素特征来划分，也可以按人文要素特征来划分。

[重难点突破二]如何理解均质区和功能区均质区是指那些要素相对一致或相似的区域。

人们既可以按照某一自然要素的相似性划分自然区域，如根据地形地势划分出高原区、平原区等，根据降水量与蒸发量的对比关系划分出湿润区、干旱区等；也可以按照人文要素的相似性划分出人文区域，如水田农业区、方言区等。

功能区则是指那些功能上紧密相连，具有某些方面的相关性或内在联系的区域。

一大连区域自然地理环境1.1地形地貌大连地区位于千山山脉西南延伸部分，辽东半岛的最南端，濒临黄海、渤海之间，形成碧海环抱、低山丘陵起伏的地形。

由于地质构造，尤其是第四纪以来的新地质构造活动和海水动力对陆地的长期作用影响，本区地貌多山地丘陵，少平原低地，滨海岩溶地貌形态较发育，形成复杂多样的海岸地貌，并发育着千姿百态的海蚀地貌，不同地貌类型的特征如下：（1）侵蚀构造低山大连市区地形制高点大黑山，主峰海拔633.1米，主要由震旦系石英岩组成，是断块上升长期遭受侵蚀的山体。

凸形山坡，尖圆状山顶，锯齿状山脊。

由于受运动的影响与北西向断裂构造的切割及长期的侵蚀作用，形成了山高谷深之地貌景观。

地形中度切割。

山谷多为“V”型。

山体上部陡峭，基岩裸露，中下部坡度变缓，植被覆盖较好。

主峰周围有逐层降低的山峰依附，标高在500－250米间，标志着该山体为不同期构造上升所致。

（2）构造剥蚀地形①高丘陵区内分布较广，为主要分布地形。

分布在大连老虎滩地区。

标高在200－500米间，丘顶多为浑圆状，局部尖顶状，连绵起伏，丘坡多为凸形坡面，上陡下缓，坡度在10－30度，最陡段可大于30度。

岩性由变质岩类、震旦系桥头组石英岩、长岭子组板岩、千枚岩、甘井子组白云岩组成。

沟谷多呈“U”型，少量呈“V”型，切割深度100－200米。

丘陵上部基岩裸露，下部被坡积物或植被覆盖。

由于受构造运动和性上升运动的影响，局部分布有剥夷面。

标高均在200－400米间，可视为本区内较高的三、四级剥夷面，形成时间相当于第四纪前，为间歇性抬升之遗迹。

充分反映出本区新构造运动的间歇性抬升的特点。

风化壳厚度约在0.2－0.4米间。

②低丘陵区内分布广泛，主要集中在甘井子－周水子以北，革镇堡等地区。

标高在50－200米间，丘坡较缓，约5－10度。

众多馒头状丘顶形成了漫岗地形，坡麓上冲沟发育，切割深3－5米。

高部位基岩裸露，低部位坡积物覆盖较多，部分地段被辟为梯田。

区域地理环境对人类活动的影响（精选2篇）区域地理环境对人类活动的影响篇1第一章区域地理环境和人类活动其次节区域地理环境对人类活动的影响第1课时陆地地理环境对人类活动的影响学习目标以某区域为例，比较不同历史阶段陆地地理环境对人类生产和生活方式的影响。

陆地地理环境对人类活动的影响1.采集和狩猎阶段(1)影响因素：人类的衣食住行极大地依靠于①地理环境，生存和进展受自然界②气候、地形、动植物分布的制约。

(2)人类活动分布区：少数③动植物资源丰富的地区。

2.农业社会阶段(1)基础条件：④栽培的作物和驯化的禽畜是人们主要的生活来源。

⑤平坦的地形、肥沃的土壤、便利的河水浇灌、相宜的气温、充分的日照，是农业社会的自然基础。

(2)人类活动分布区：⑥亚热带和暖温带的大河流域冲积平原、⑦三角洲、盆地。

3.工业社会阶段(1)基础条件：能源资源、金属资源、⑧交通状况，是工业和商品贸易的基础。

(2)传统工业区的分布：丰富的⑨自然资源与有利的自然条件空间组合紧密的地区，往往能形成重要的工业区。

a.资源型工业基地矿产资源的数量、⑩质量和组合状况是影响工业布局的重要条件→一些工业基地往往分布在矿产地四周b.临海型工业基地无大型铁矿、煤矿等资源优势，借助优越的地理位置和发达的海运，摆脱了对矿产资源的地域依靠→工业基地往往分布在港口四周4.后工业化阶段(1)影响因素：由于新技术的兴起，生活资料与生产资料对人类活动的影响整体下降，环境质量对社会的影响上升。

(2)高新技术产业区的分布新技术产业大都要求四季温差小，温度、湿度适中，空气清爽，无污染或污染很小新技术产业区主要分布在环境质量优越的地区优越的环境可以吸引技人员定居，提高科研效率，从而形成新技术产业集聚效应基础达标练考查点陆地地理环境对人类活动的影响1.有关采集和狩猎阶段陆地地理环境对人类活动影响的叙述，正确的是( )a.人类的衣食住行极大地依靠于地理环境b.人类的生存和进展很少受地理环境影响c.人类的繁衍生息比较活跃d.人类改造和利用自然的程度较强答案 a解析采集和狩猎阶段，人类改造和利用自然的程度差，衣食住行极大地依靠于地理环境，生存进展受自然界气候、地形、动植物分布的制约。

区域地理地球知识点总结一、自然环境自然环境是区域地理学的重要研究对象，它包括地形地貌、气候、水文地质等自然因素，对区域的自然资源分布、产业结构、居民生活等具有重要影响。

地形地貌是指地球表面的起伏和形态特征，如山脉、高原、平原、盆地等。

中国地形地貌复杂多样，东部地势平坦，西部多为高山和高原，这种地形特征对中国的经济发展和资源利用产生了深远影响。

气候是区域地理学中的另一个重要因素，它影响到植被分布、农业生产、人口聚居等。

中国气候多样，北方多为温带季风气候，南方多为亚热带季风气候，西部多为高原气候和寒冷气候。

这种气候分布格局导致中国各地的农业、畜牧业、林业产业有着不同的特点。

水文地质是指水文地质条件，包括地下水和地表水资源。

中国地处亚洲大陆东部，有丰富的河流湖泊和地下水资源。

黄河、长江是中国两大主要河流，长江流域为我国主要农业区和经济发达区，黄河流域则为我国重要的水稻生产区。

二、人文环境人文环境是指地区的人口、文化、社会结构等因素。

人口是一个地区经济社会发展的基础，人口的数量和质量对地区的发展有着重要影响。

中国是一个人口大国，人口数量众多，人口的年龄结构、职业结构和城乡分布格局对中国的经济社会发展具有重要影响。

文化是一个地区的精神支柱，它包括语言、宗教、传统习俗等。

中国是一个多民族国家，不同地区有着不同的文化传统和民族习俗。

这种多元文化的存在丰富了中国的文化底蕴，也为各地的经济社会发展提供了多元化的发展路线。

社会结构是一个地区社会的组织和运行方式，包括政治制度、经济结构、社会分工等。

中国社会结构在改革开放以来发生了巨大变化，过去的计划经济体制逐渐改变为市场经济体制，社会分工和社会关系发生了根本性的变化。

三、资源利用资源是人类社会发展的物质基础，它包括自然资源和人力资源。

自然资源是指大地赋予人类的各种物质和能源资源，如矿产资源、能源资源、水资源等。

中国的资源比较丰富，但资源分布不均，这就需要不同地区进行资源开发和利用的合理规划和调配。