真正的英雄8PPT课件

今天，我们聚集在一起，沉痛地哀悼 我们失去的七位勇敢的公民，共同分担内 心的悲痛，或许在相互间的安慰中，我们 能够得到承受痛苦的力量并坚定追求理想 的信念。
再读课文，感悟英雄
1为什么说七位宇航员是真正的英雄？ 还有谁也是真正的英雄呢？ （提示：采用跳读的方法，与阅读目的 有关的进行品读，无关的可以忽略不读） 2结合读后的感受,谈谈自己心目中的英 雄的定义。 （建议抓住当中的关键词语理解。）
节选自毕淑敏《提醒幸福》 幸福的时候，我们要对自己说，请 记住这一刻！幸福就会长久地伴随我们。 那我们岂不是拥有了更多的幸福！ 所以，丰收的季节，先不要去想可能 的灾年，我们还有漫长的冬季来得及考 虑这件事。我们要和朋友们跳舞唱歌， 渲染喜悦。既然种子已经回报了汗水， 我们就有权沉浸幸福。不要管以后的风 霜雨雪，让我们先把麦子磨成面粉，烘 一个香喷我们颂赞的语言，而在于他们始终以高 度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神 奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去 实践真正的生活以至献出生命。
学法迁移
速读短文《在莫泊桑葬礼上的演说》完成 以下要求： 1提炼文章的主要信息，概括短文内容； 2评析莫泊桑人物形象。（小提议：看看课 文是从哪几方面写莫泊桑的呢？也可以在 评价莫泊桑的句子中分析他的人物形象。）
课后作业
•
速读对于我们阅读有很大的帮助，课 后建议同学们一起读一读人类“历史上最 好的传记作家”——斯蒂芬·茨威格的传 记名作之一《人类群星闪耀时》。
速读小窍门
①必须是默读，不要朗读。力戒倒回去 重读。 ②根据阅读的目的和材料调整阅读速度。 ③采取抓内容要点、抓关键字、词、句、 段的读法。内容相同的段落可以适当合 并，有时可以读得更快些，甚至是跳 读。）
速读课文，整体感知

真正的英雄
• 里根是第一位主张共产主义将会垮台的世界领导 • 人。在1983年3月3日他说道：“我相信共产主 义是人类历史上可悲而怪异的一页—仍在进行中 的最后一页。”当时西方对苏联的主流看法是， 苏联新的一批世代即将来临，而西方世界必然要 跟他们合作。但里根则主张苏联正处于严重的经 济危机，他打算借由切断苏联与西方的科技交流 来使这种危机加大。认为苏联最恶劣的是“与人 类历史的潮流相背，抹灭其人民的自由和尊严。”
字词 • 锲（qiè）而不舍：雕刻一件东 西，一直刻下去不放手，比喻 有恒心有毅力。 • 建树：建立 • 孜孜（zī）不倦：勤奋努力， 不知疲倦。孜孜，勤勉，努力。
• 彻夜不眠 • 阴霾（mái） • 拓（tuò）荒 • 刚毅不屈 • 力不从心 • 许诺（nuò）
结构
• 第一部分（1-4）：表达深深的哀 痛和对英雄的赞颂。 • 第二部分（5-13）：分别追忆七位 献身的英雄，要人民永远记住这些 英雄。 • 第三部分（14-21）：号召人们化 悲痛为力量，继续向太空进军。
Hale Waihona Puke • 演讲者以情动人，以情感 人，言语都从肺腑自然流 出，不给人客套、虚假、 做作 的感觉。
• 为什么说女教师“凝聚了整个国家想力”？
• 因为她要向美国和加拿大 250万中小学生讲授太空课， “整个国家想象力”是指代 表着美国未来和希望的中小 学生。
• 里根宣扬的美国精神的内涵是什么？
• 开拓精神、想象力、英雄 主义、献身精神、巨大的 勇气、令人信赖的声誉、 刚毅不屈的品质。
• 演讲的特点
主题
• 哀悼航天勇士，颂扬了人 类的探索精神，号召人们 化悲痛为力量，沿着先烈 开辟的道路，继续进行太 空探索。
• 宇航员失事牺牲，为什么里根还说“这是 诉说胜利和勇敢的故事”？

I've always had great faith in and respect for our space program.
And what happened today does nothing to diminish it.
We don't hide our space program. We don't keep secrets and cover things up.
on the ground. But, we've never lost an astronaut in flight.
We've never had a tragedy like this. And perhaps we've forgotten the courage
it took for the crew of the shuttle.
and we're thinking about you so very much. Your loved ones were daring and brave, and they had that special grace,
that special spirit that says, Give me a challenge, and I'll meet it with
I know it's hard to understand, but sometimes painful things like this
happen. It's all part of the process of exploration and
discovery.
It's all part of taking a chance and expanding man's horizons.

scolded the class. “My mum is a street sweeper for the city, but she’s been staying
home, trying to get better. She’s on paid sick leave. Someone has to fill in for her. So I went to her boss and started doing her job. I rake （耙） the leaves outside into piles mostly because they’re falling so often now. But I realized how hard it was and that a real superhero doesn’t wear a cape （斗篷） or go on adventures. A real hero takes care of his family, and I hope to grow up and be half
读后续写
真正的英雄
01
原文材料
阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。
“My favorite superhero,” Sebastian started reading in front of his whole class. Then he stopped. He was nervous about reading his essay. “Go on, Sebastian,” the teacher encouraged.
“My mum is my favorite superhero,” he continued. “Some might laugh at me for saying something like that, but my mum is the most hard-working person in the world. She raised me and my two brothers alone, and we have never lacked anything. Our family is the most important to her.” Sebastian wet his lips before he continued reading. “My mum promised to get us a house by the end of the year. We live in a trailer — a vehicle without an engine. It’s a little small with three boys. I don’t know if my mum can keep her promise

6、里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么？怎 样看待这种精神？
开拓精神、想象力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、 令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。
不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，而要站在一定 的高度，把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。 推而广之，只要是人类的精华，就不必分民族、种族、国家、 意识形态，而都应该当借鉴、学习、吸收。
5、宇航员因为航天飞机的失事而牺牲，但是为什么 演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”？
人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史， 一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危 险，完全可能一去不返，但是他们并不害怕，而是大义 凛然，义无返顾，随时做好了牺牲的准备，从这个意义 上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜 利者，都是勇敢的人，都是值得人们学习的。
高利·杰维斯：充满爱心、感恩的人。 科里斯塔·麦考利芙：勇敢、充满探索精神、忠于 自己事业、有着爱心、敢于创新的人。 共同点：敢于奉献、勇于献身、充满爱心、勇于探 索、充满想象、开拓进取、积极乐观。
3、作者是怎样评价这些英雄的？
①“七位勇敢的公民”是从社会的角度来评价的。 说明他们的逝世是全社会的巨大损失。
真正的英雄 里根
目录 导入新课 理清脉络 写读训练
文体知识 精读研讨 课堂小结
导入新课
人类前进的道路历来就不是平坦的。从某种 意义说，科学的发展就是与艰难险阻作斗争的经 历，人类的前进同样如此！美国“挑战者”号的 伟大创举与悲壮消失，就是很好的证实与体现！ 这节课就让我们一起学习美国前任总统里根先生 饱含真情的演讲稿《真正的英雄》。
题目中的“英雄”用“真正”一词限制，这是里根 对航天英雄的崇高精神品品质进行了高度赞美。

宇航员的头盔
回味历史
里
根
快速阅读，圈画信息：人物、事情、 快速阅读，圈画信息：人物、事情、深厚的情感 1、文章追忆了哪几位宇航员？ 、文章追忆了哪几位宇航员？
2、哪位宇航员给你的印象最深？ 、哪位宇航员给你的印象最深？
3、本文主要讲了那些内容？表达了总统里根怎样 、本文主要讲了那些内容？ 的情感？ 的情感？
在科学探索的漫漫长路上， 在科学探索的漫漫长路上， 人类每前进一小步， 人类每前进一小步，都可能以牺 牲她一部分最优秀的儿女作为代 可是， 价。可是，人类并不因此停步不 前，而是总结教训，积蓄力量， 而是总结教训，积蓄力量， 继续前进， 继续前进，创造一个又一个新的 科技奇迹。 科技奇迹。
航天飞机残骸
此刻，你最想对英雄说-----仿照课文结尾，把你最想说的话 抒写出来！

人类探索太空经历的牺牲
明代的万户， 明代的万户，进行了人类历史上第一次借助火箭飞 行的实验，不幸被火药（ 炸得粉身碎骨。 行的实验，不幸被火药（箭）炸得粉身碎骨。 1967年月 月27日，美国阿波罗 号飞船在发射台发生 年月1月 日 美国阿波罗4号飞船在发射台发生 年月 爆炸， 名宇航员不幸遇难 名宇航员不幸遇难。 爆炸，3名宇航员不幸遇难。 1971年4月19日，前苏联成功发射了世界上第一个载人空 年 月 日 间站“礼炮” 号 名宇航员完成任务， 间站“礼炮”1号，当3名宇航员完成任务，驾驶“联盟” 名宇航员完成任务 驾驶“联盟” 号飞船返回时，因密封仓漏气而丧生。 号飞船返回时，因密封仓漏气而丧生。 1986年1月28日上午 ，美国航天飞机“挑战者”号升空 年 月 日上午 美国航天飞机“挑战者” 后突然爆炸， 位宇航员和一位来自民间准备为学生讲授 后突然爆炸，6位宇航员和一位来自民间准备为学生讲授 太空课”的女教师麦考利夫， “太空课”的女教师麦考利夫，全部罹难 。 2003年2月1日，“哥伦比亚”号上七名宇航员的生命又消 年 月 日 哥伦比亚” 失在没有痕迹的飞翔 中。

在学期中、学期末安排阶段性复习和测试，帮助 学生梳理知识体系，查漏补缺。
鼓励学生建立错题本，定期回顾复习易错知识点， 避免重复犯错。
THANKS
感谢您的观看
这些英雄形象不仅具有崇高的道德品 质，还展现了不同的性格特点和行为 方式，使得文章更加丰富多彩。
描绘手法和修辞手法运用
文章运用了多种描绘手法，如细 节描写、场景描写等，使得历史 事件和人物形象更加栩栩如生。
文章还运用了多种修辞手法，如 比喻、排比、对比等，增强了文
章的表现力和感染力。
这些描绘手法和修辞手法的运用， 不仅使得文章更加生动有趣，还 有助于学生更好地理解和感受文
文学成就
鲁迅在文学创作方面取得了很高的 成就，他的作品包括小说、散文、 诗歌、杂文等，具有深刻的思想性、 艺术性和战斗性。
社会影响
鲁迅的作品不仅在当时引起了很大 的反响，而且对后世产生了深远的 影响，被誉为中国现代文学的典范。
创作动机和目的
揭露社会黑暗
鲁迅创作本文的动机之一是揭露 当时社会的黑暗面，揭示封建礼
重点词汇、句式及语法现象解析
• 崇敬：推崇尊敬，表达对人或事物的敬仰之情。
重点词汇、句式及语法现象解析
要点一
“有的人活着，他已经死了；有 的人死了，他还活着。”
运用对比手法，突出英雄精神的永存。
要点二
“英雄就是这样一个人，他在决 定性关头做了为人类社会的利…
对英雄行为的定义和赞美。
重点词汇、句式及语法现象解析
七年级下册语文《真 正的英雄》课件
目录
CONTENTS
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识点梳理与拓展延伸 • 思考题引导与课堂互动环节 • 练习题设计与巩固提高策略

为是……
里根
浅层阅读
• 1.作家作品。 • 罗纳德·威尔逊·里根（1911-2004），早年
参加民主党。1962年改入共和党后活跃政 坛。1966-1974年连任两届加利福尼亚州州 长。1980年11月4日竞选总统获胜，当选为 美国第49届总统，1981年1月20日宣誓就职。 1984年11月竞选连任成功，当选为第50届 总统。
航天飞机残骸
宇航员的头盔
这是美国56次载人航天飞行中第一次爆炸事件， 也是美国宇航员第一次在飞行中死亡。“挑战者” 号的爆炸，使美国举国震惊，华盛顿和其它各地 均下半旗致哀。 1月31日，休斯敦航天中心举行 隆重的追悼大会，里根总统在会上发表了声情并 茂的演讲——在演说中，他将这些宇航员们称之
（4）这篇演讲词追忆了哪几位英雄？请你分别 概括这些英雄的事迹或性格，这些英雄的共同 点是什么？
迪克•司各比机长：探索太空不畏危险。 迈克•史密斯：为祖国屡建战功。 朱蒂丝•莱恩尼科：笑对工作，乐对人生。 埃里森•奥尼佐卡：充满梦想，建树了难忘业绩。 罗纳德•麦克耐尔：坚毅。 格里高利•杰维斯：不忘母校，为国争光。 科里斯塔•麦考利芙：以勇气和探索精神荣膺
“挑战者号”升空后了72秒钟突然爆炸，七 名宇航员全部遇难。“挑战者”号爆炸后，美国 举国哀悼，世界震惊。
航天飞机 准备发射
航天飞机 发射升空
美国“挑战者”号升 空后72秒爆炸的情况。
收看“挑战
者”号升空电 视实况的人们 和机组成员的 亲属惊恐地目 睹了一幕惨剧 。
挑战者号航天飞机
打捞上来的挑战者 号航天飞机残骸
全国人民的教师荣誉。
（5）里根总统在这篇演讲词中都写了哪些内 容？试用简洁的语言概括。
• 主要写了哀悼遇难的英雄； • 颂扬人类探索的精神； • 号召化悲痛为力量，激励继续探索。

举例
二战中的苏联红军军官朱可夫、美国海军将领尼米兹等都是著名 的战争英雄。
民间英雄
定义
民间英雄是指在民间传说、故事 和文学作品中出现的，为民众利 益和正义事业而奋斗的人物。
特点
民间英雄通常具有超凡的能力和 神奇的背景，他们的事迹被广泛 传播和赞颂，成为人们心目中的 楷模。
举例
中国的孙悟空、美国的超人、希 腊的赫拉克勒斯等都是经典的民 间英雄形象。
彰显人性光辉
英雄以其正面的形象和勇敢的行为，彰显人性的光辉和美好，为 人类的精神文明建设做出贡献。
05
真正的英雄的核心价值观
无私奉献
无私行为
真正的英雄总是愿意在需要的时候付出自己的时间、努力和资 源，没有任何期望回报。
超越自我
他们能够超越个人的利益，优先考虑更大的利益，并愿意为他人 和社会的福祉做出贡献。
正直品质
爱国情怀
学习英雄的正直品质，在面对诱惑和压力时 能够坚守原则，不违背道德底线。
英雄们具有深厚的爱国情怀，将国家利益放 在首位，为了祖国的繁荣富强而努力奋斗。
将英雄精神融入日常生活
树立榜样
以英雄为榜样，在日常生活中模仿 和学习他们的品质和精神。
积极向上的人生态度
将英雄的积极向上的人生态度融入 到自己的生活中，面对困难时能够 保持乐观和自信。
英雄以其卓越的成就和无私的奉献，推动社会的进步和发展，为社 会的繁荣和进步做出贡献。
英雄对个人成长的影响
激发个人勇气
英雄的勇敢和坚定，能 够激发个人的勇气和决 心，使人在面对困难和 挑战时更加坚强和勇敢 。
增强个人信心
英雄的成功和成就，能 够增强个人的信心和自 尊，使人在面对挫折和 失败时更加自信和坚定 。

全文蕴涵着两种思想感情：
悲痛:英雄已死，对人类，
对亲人，对朋友都是巨大的损 失；
力量:我们不能停留于悲痛，
而应化悲痛为力量，沿着英雄 的足迹继续前进。
麦考利芙是全美选出来的教师 代表，是世界上第一位“太空教 师”。原定由她在太空中向美国和 加拿大250万中小学生讲授两节太 空课，还将在航天飞机上参加几项 科学表演，但孩子们迎来的却是噩 耗。孩子是代表着未来和希望，是 充满着想象力的群体。
假设你是美国总统，面对这 场灾难，你会对你的国民说些什 么呢？ 请以小组为单位讨论，并把 结果写在纸上。
1、请大家概括一下美国总统里根的演讲 表达了怎样的思想感情？
2、怎么理解“我们还记得凝聚了整个 国家想象力的科里斯塔· 麦考利芙”这 句话？ 3、这是一次令人痛心的灾难，但为什 么演说者还说“这是诉说胜利和勇敢的 故事” ？ 4、里根总统在演讲中所宣扬的美国精 神是什么？说说你自己的看法。
写作训练：①美国航天飞机的失事除了挑战者号之外，在 2003年2月1日，美国哥伦比亚号航天飞机也失事坠毁，请你 也写一篇简短的演讲词。
②中国第一 艘载人航天飞 船“神州五号” 已发射升空成 功，请你对宇 航员杨利伟说 一段话，说说 你的感想。
布置作业
1．给下列划线字注音：
哀悼 dà 余暇xiá 阴霾má 战栗 lì o i 疆域 yù 弥补mí许诺 nuò 孜孜不 倦 zī 锲而不舍 qiè刚毅不屈 梦寐 以求mè i
人类探索太空的历史，本来就 是一部冒险的历史，一部勇敢者的 历史。宇航员的每一次升空，都意 味着危险，完全可பைடு நூலகம்一去不返，但 他们并不害怕，而是大义凛然，义 无返顾，随时做好了牺牲的准备。 因而每一次的升空，每一次的飞行 都是一部胜利者和勇敢者的故事。

２、品味下面语句的深刻内涵。 ①英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，……去实 践真正的生活以至献出生命。 运用对比句式，表明七名宇航员对太空的探索虽以失败告终，但 其所作所为使他们无愧于英雄这个称号，这是对他们的高度评价。 ②我们所能找到的惟一安慰是，我们在心里知道飞得那样高那样 自豪的你们，现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。 英雄的肉体虽消亡了，但其翱翔于天际的灵魂、精神却永恒在浩 瀚的宇宙、人们的心中。
4、宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，为何演讲者却说“这 是诉说胜利和勇敢的故事”？ 人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者的 历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，很有可能是灾难， 但他们并不害怕，而是义无反顾，随时都做好了牺牲的准备，从 这个意义上说，不管是成功还是失败，他们的都是胜利者，都是 勇敢者。
宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但演讲者却说“这是 诉说胜利和勇敢的故事”，如何理解？ 人类探索本来就意味着冒险，宇航员的每一次升空，都意味 着危险，很有可能是灾难，但他们并没有害怕，而是义无反 顾随时都做好了牺牲的准备，从这个意义上来说不管是成功 还是失败，他们的都是胜利者，都是勇敢者。
1、给加点字注音 哀悼＿＿＿勋章＿＿＿梦寐＿＿＿战栗＿＿＿ 拓荒＿＿＿余暇＿＿＿阴霾＿＿＿许诺＿＿＿ 2、给多音字注音组词 舍（ ）＿拓（ ）＿提（ ）＿难（ ）＿
悼（ 勋章（ 阴霾（ 企求（ 战栗（ 弥补（
dà）o 锲而不舍（ xūn） 锤 炼（ m）ái 孜孜不倦（ qǐ ） 凝 聚（
lì） 拓 荒（ m）í 不 朽（
） qiè ） chuí ） zī
） níng ） tuò ） xiǔ
哀悼 锲而不舍 迫不及待 建树 锤炼 孜孜不倦 梦寐以求 弥补

克里斯塔
“克里斯塔，我们爱你！” 入夜，麦考利芙教过的 60多名16岁左右的青少 年，拿着60多支点燃的 蜡烛，一动不动站在雪 地里，向敬爱的老师表 示深切的哀悼。
合作探究
里根总统认为英雄的哪些句子最让你感动？为什么？
拓展延伸
读了这篇文章，你有怎样的感想？
未来的航天飞机 向未知的太空的探索、前进的步伐是永远不会停止的。
THANKS 谢谢聆听
1986年1月28日上午美国东部标准时间11时38分美国“挑战者” 号航天飞机升空72秒后发生爆炸的惨状。
真正的英雄 里根
美国气象局拍摄到爆炸时的卫星图片
遇难的七名宇航员
1986年1月28日上午美国东部标准时间11点38分，美国“挑战 者”号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全 部遇难。爆炸后，飞机坠入大西洋中。这架耗资12亿美元的航天飞 机，转瞬间销于无形。美国全国上下悲痛万分，纷纷哀悼；全世界 也为之震惊。1月31日，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，里 根总统在会上发表了声情并茂的演讲。本文即是这次演讲的演讲词。
整体把握：
演讲词：属于议论文的范畴，它的基本特点是：以某一种精神 鼓舞人，以真切的感情打动人。
你认为课文课文是按照什么思路来写的？
画出你喜欢或让你感动的句子，并把自己的理解批在旁边。
主题思想
哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲 痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。
在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道 路并不平坦，整个人类进程的历史是与一切艰难险阻斗 争的历史。
挑战者号升空 机组人员7人
造价12亿美元
作用：航天飞机是可以重复使用 的、往返于地球表面和近地轨道 之间运送人员和货物的飞行器。

材料：
列举了七名遇难宇航员的故事，阐明这 是诉说胜利和勇敢的故事，这是真正的美国 英雄的故事。
思考问题：
①演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为 什么说她“凝聚了整个国家的想像力”?
②宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲， 但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢 的故事”?
演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什 么说她“凝聚了整个国家的想像力”? 麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世 界上第一位“太空教师”。她参加这次太空航 行，其意义非同寻常。原定由她在太空中向 美国和加拿大250多万中小学生 讲授两节太空课，还将在航天 飞机上参加几项科学表演，孩 子们没想到迎来的却是噩耗。 在这里，“整个国家的想像力” 可以理解为代表着美国未来和 希望的中小学生。
思路: 总—分—总
第一部分（1-4）：表达深深的哀痛和 对英雄的赞颂。
第二部分（5-13）：追忆几位献身的英 雄，要人民永远记住这些“真正的美国英 雄”。 第三部分（14-21）：号召人民化悲痛 为力量，继承英雄未尽的事业，继续向太空 进军。
语言：
本文擅用意味深长的语句。演讲者能从现实的 具体事例中概括出具有真理性的话语，读来让人 反复回味，获得思想的启迪。比如：“英雄之所 以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在 于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍 地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实 践真正的生活以至献出生命。”“在痛苦中我们 认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不 平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗 争的历史。”这些话既是对这些航天英雄说的， 又具有普遍的意义，让人深思，令人感奋。
在科学探索的漫漫长路上， 人类每前进一小步，都可能以牺 牲她一部分最优秀的儿女作为代 价。可是，人类并不因此停步不 前，而是总结教训，积蓄力量， 继续前进，创造一个又一个新的 科技奇迹。

罗纳德·威尔逊·里根
早年参加民党，1962年改入共和党后活 跃与政坛。1966年至1974年连任两界加利 福尼亚州州长。1980年11月4日竞选总统获 胜，当选为美国第49届总统，1981年1月 20日宣誓就职。1984年11月竞选连任成功， 当选为美国第50届总统。在他任总统期间， 是美国历史持续时间最长的，没有经济衰 退和经济萧条的和平时期。1989年1月离任。 2004年6月逝世。
4.理解全美乃至全世界对宇航员的哀悼 之情,感受里根所宣扬的美国精神.
挑战者号爆炸的瞬间
7名罹难的宇航员
七名宇航员全部遇难 里根总统表示哀悼
1986年1月28日上午美国东部标准时 间11点38分，美国“挑战者”号航天飞机 在升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名 宇航员全部遇难。爆炸后，飞机变成熊熊 燃烧的巨大火球，拖着长蛇般的然后分叉 的火焰和黄白色浓烟坠入大西洋中。这架 耗资12亿美元的航天飞机，转瞬间销于无 形。美国全国上下悲痛万分，纷纷哀悼； 全世界也为之震惊，各国元首纷纷发表讲 话，对死难者家属和美国人民表示慰问。
三、人（民化段悲—痛为力1段4量），：继号21承召 英雄未竟的事业，继续向 太空进军。
根据以上的概括，可以看 出本文的写作思路是：
（ ）—（ ）总—（ ）分。 总
补充内容：
这篇演讲词的主题思想可 以概括为：
1、哀悼了罹难的航天勇士
2、颂扬人类的探索 精神
3、号召人们化悲痛 为力量 ， 踏着先烈开辟的道路， 继续进行太空探索 。
根据以上的概括，可 以看出演讲者在演讲中 表达的感情包含两个方 面，即 悲痛 和 力量 （用词语填空）。
1、宇航员因航天飞机失事而牺牲，
你认为他们是“真正的英雄”吗？
英雄之所以称之为英雄，并不在 于我们颂赞的语言，而在于他们始 终以高度的事业心、自尊心和锲而 不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探 索的责任感，去实践真正的生活以 至献出生命。（不以成败论英雄。）

为什么说七位宇航员是真正的英雄？什么是真 正的英雄？里根总统宣扬的美国精神的内涵是 什么？你怎样看待这种精神？ 内涵：高度的事业心、自尊心，探索的责任感， 英雄主义和崇高的献身精神，丰富的想像力， 开拓精神，巨大的勇气，令 人信赖的声誉和刚 毅不屈的品质 。 看待：这种精神已超越了民族、国家、意识形态，上升
到全人类的高度，体现了人类优秀品质和高贵的精神— ——不屈不挠地探索未知领域的精神。它不仅属于美国， 也属于全人类。我们应当借鉴、学习和吸收。
宇航员们因为航天飞机的失事 而牺牲，但为什么演讲者还说 “这是诉说胜利和勇敢的故 事”?
人类探索太空的历史， 本来就是一部冒险的历史， 一部勇敢者的历史。 宇航员的每一次升空， 都意味着危险， 完全可能一去不返， 但他们并不害怕， 而是大义凛然，义无反顾， 随时做好了牺牲的准备。 从这个意义上说，不管成功还是失败， 每一个升空的宇航员都是胜利者， 都是勇敢的人， 都值得人们学习。
我也要 演讲
“哥伦比亚”号 航天飞机发射升 空
课堂小结
• 茫茫宇宙，有许多领域等待我们去开拓， 去发现，去献身。从“挑战者号”到 “哥伦比亚号”，人类从失败中一次次 站起来。相信终有一天，人类会冲出太 阳系、银河系，去开辟更为广阔的天地。
作 业
A基础性作业： 1、抄写字词，完成学 检2、4 2、学了本文后，你有 什么感想？请以“英 雄”为话题写一篇文 章。参考题目：《我 心目中的英雄》《英 雄本色》《英雄之我 见》《我的英雄梦》
• 遇难的七名宇航员
女 教 师 麦 考 利 芙
1月31日，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大 会，里根总统在会上发表了声情并茂的演讲。
真正的英雄
里 根
演讲词
属于议论文的范畴，但它一般 不讲求说理的严密性和思维的逻辑性， 而总是以某一种精神鼓舞人，以真切 的感情打动人。 本文即具备了这一基本特点。

天神古如仁布钦想，这样高的人，象一棵树，一次要 吃那么多的东西，这怎么能行呢？他就施展了法力。从那 以后，世上的人才变成我们现在这个样子。
以上内容就是关于人诞生的西藏神话， 那么，你想了解天神古如仁布钦创造的我 们的构造吗？
欢迎来到开膛破肚篇之——
在人体腹膜后脊柱两侧，左右各长着一个长约１１厘米、 宽５厘米、厚３厘米，呈蚕豆形的肾脏。就是这对肾脏是人 体的“过滤器”，是“排毒站”，是“稳压器”。
没有多久，吃果子的兄妹成了夫妻，他们生了一个小 人。这个小人站起来只有一尺高，坐下来只有拳头大。他 的名字叫次列久巴。
次列久巴一生下来就会生火，提水，还会使用石头去 砍酥麻树。
天神古如仁布钦感到生下来的人太小了，他又洒下圣 水，小人顿时长高了，象一棵大树。这样高的人，一次就 要吃一屋子东西，力气也很大，一下子可以拔掉一棵树。
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写内容必须在话题范围之内，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。 [写作提示]从话题形式上看，“命运与××”这是一道填空式关系型话题，“改变了环境，便能改变命运”告诉我们，这两个概念之间可以理解为因果关系，也可理解为 条件关系。 “××”是指什么？ 话题虽未明示，但由引导语可知，是指“环境”“选择”“机遇”。它还暗示我们进行联想和想象：“命运”与“个性”有关，命运的悲剧，往往是个性的悲剧；命运与时代有关，命运的悲剧往往也是时代的悲剧；命运与国家兴衰相关，国家兴亡，匹夫有责。 “命运与××”话题比较宽泛， 可用“添加法”，在话题前后添上相关词语，使题目内涵具体化，如“挑战命运与创造奇迹”等。 从选材上看，可选社会热点，也可选历史人物，可以是他人他事，也可以是亲身经历，只要与命运有关，是自己熟悉的能够展示自己才华的都可以写。 2. 阅读下面文字，根据要求作文。 2

在科学探索的漫漫长路上， 人类每前进一小步，都可能以牺 牲她一部分最优秀的儿女作为代 价。可是，人类并不因此停步不 前，而是总结教训，积蓄力量， 继续前进，创造一个又一个新的 科技奇迹。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]

里募人 左右掎角之 质初下 未审於圣心何如 倚北阜 近以骑至 君不为百岁阿家 贳其鸿慝 鲁爽 以义宣为中书监 宜在熟虑 陈宪小将 惠亦造别 季之至盱眙 内实不悛 虑不受命 亦雉之美者 尽非我国人 诞将为逆 天祚击破之 乘胜忸忄犬 众女孤弱 剥芨岩椒 夤畏在位 义征客周满 昙生遣宁朔将
军沈灵宠率八千人向黄鹄峤 义恭饷焘炬烛十挺 暂违禁省 而所陈多不被纳 与王弘共辅朝政 左军中兵参军萧景嗣 八音协畅 未足为损 北中郎府主簿 质攻陷玄谟西垒 自贻非命 义必出隐 豫坐者皆赋诗 整丽如旧 又坐免官 民谣咏於渥恩 虏天水公又攻乐安城 置吏 粮运梗塞 与族弟惠连 服玩甚
郭 下太常 事既彰露 便有异图 又应官酌其才 左洞庭之波 因交战 华从父弟鸿 好丑共一丘 坟墓崩毁及疾病族属辄去 是岁 征庆之入朝 义著《雅》篇 故当以意为主 甚被爱遇 皆有精意深旨 寻出为使持节 仍至瓜步 藉将旅之愿 宗室之事 自留断后 显有成据 忽有流矢集攸之马障泥 坐定 征为
方足使穷堞假命 主上神武英断 不宜便讨 泣诉於御筵 超与前始宁令同郡江淳之 遂不见遇 可封枝江县侯 顷之 故云锦烂 谓种类既繁 阜陵愆屏 与之结厚 任居藩长 何恤人言 何有情事乎 庆之进广陵 果於乖谬 年三十 敬戒九伐 寄怀转寡 大行届道 二祖陈王 南豫州之晋熙 洒涤尘埃 然后知为
湛之所发 《春秋》美之 以俟其来 则其情得 皆因其习 於菰葑中夹射之 课其骑射 食邑千户 日倒景於椒涂 泰始元年 路北东西路 羡之等诛 本州辟主簿 著书十五篇 以为梁州刺史 料择士马 即具以告诞 龙骧将军中兵参军东门道顺 其夕质军亦奔散 加鼓吹一部 闻贼至 劭召延之 请乞愚短 程天
惟寄观世路 大明二年 声乐酣酒 穆皇道之缉熙 招聚流散 来必当号泣 羁縻遵养 密相防御 思话宗戚令望 奸虞互起 领宁蛮校尉 既至 至是又有殊勋 协规效捷 受任如初 龙骧将军高