宁夏优秀老师事迹

好人好事的事迹简介好人好事的事迹简介王结，男，回族，1971年5月生，中共党员，宁夏回族自治区残联盲协主席，爱德残疾人职业技能培训学校校长。

13岁时的一场飞来横祸，让王结双目失明。

面对人生的不幸，他以超常的毅力，借助盲文和录音自学考取大学、攻读研究生，在自己事业有成时，大力帮助其他残疾人和下岗职工实现就业创业梦想。

王结原本在西吉县医院上班，有一个令人羡慕的"铁饭碗"。

为了帮助更多盲人走出一条生存之路，他下决心创办盲人按摩培训班，他带领几十名从没出过门的山村盲人，来到县城接受培训，寻求光明之路。

按摩技艺需要大量实践，王结就让学员们在自己身体上练习。

为了让学员们尽快就业，王结放弃固定工作，带领盲人兄弟姐妹去银川创业。

他联系有关部门，搞调研，选店址，为了节省费用，有时晚上就睡在银川市中医院走廊的长条椅上。

1999年9月，"爱德"盲人按摩诊所在银川亮相;2023年7月，王结创办的宁夏爱德残疾人职业培训学校诞生。

这是宁夏第一所残疾人职业学校，吸引了各地渴望自食其力的残疾人前来学习。

学校以保健按摩培训为主，同时开设计算机应用、工艺品制作、SIYB创业培训及盲人定向行走训练等培训项目。

学校开办12年来，王结共培训残疾人等各类人员7000余人。

帮助4000多人实现了就业梦想，300多名学员成功创业。

王结热心公益事业，虽然家庭并不富裕，至今还与妻子住在出租房，但他为特困学员减免学费、补贴生活费及各类爱心捐款达50余万元。

2023年非典肆虐，他为一线医护人员捐赠3万元的医疗按摩卡;汶川、玉树、芦山地震、舟曲泥石流等自然灾害发生后，他先后为灾区捐款4万多元。

他经常带领师生到社区和福利院为困难家庭、孤寡人员义务查病、治病。

2023年，爱德盲人按摩诊所员工金芳明查出患先天性心脏病，拿不出2万多元的手术费。

王结知道后马上带头捐款5000元，其他按摩师也纷纷解囊，帮助金芳明顺利地做了手术。

扎根山区教育谱写青春华章——灵武市永利小学特岗教师柳元先进事迹题记：他们选择了山区作为青春的底色，用爱心和真诚点燃着山区的希望，用激情和梦想诠释着青春的另一层含义——甘于平凡，甘于清苦，甘于奉献。

他们有一个特别的名字——农村义务教育阶段学校特设岗位教师，简称特岗教师。

柳元，男，汉族，中共党员。

1985年生于宁夏石嘴山市，2007年毕业于宁夏师范学院中文系。

同年九月参加全区“三支一扶”活动被分到中卫市海原县第一小学担任语文教师及班主任。

两年的支教生活让他学会了很多，收获了很多，同时也积累了一定的教学经验。

多次受到师生及家长们的好评。

在工作期间，认真负责，在2008 -2009年度被评为优秀班主任。

2009年5月报考了灵武市农村义务教育阶段特设岗位招聘教师考试，以笔试、面试双第一的成绩被录取，分配到永利小学任教，担任学校的副校长及语文教学工作。

他怀着对教育事业的无限热忱和对活泼可爱的孩子喜爱之情，来到了这里。

光阴似箭，岁月如梭，忙忙碌碌一学年的时光就这样转瞬即逝，追忆这一年来的耕耘与收获，让他感到很欣慰、很自豪。

凭着他对教育事业的忠诚、对教学工作的勤恳、对同事们的真诚、对班级学生的关爱，受得了领导的好评、教师的信任、学生的爱戴、家长的信赖，这对刚刚参加工作只有一年多的特岗教师来说是一笔用金钱无法买到的宝贵的财富。

他从来没有抱怨工作的任务繁重，而是为初为人师而感欣慰，为初为人师而感虔诚，满怀激情，挥洒青春。

短短的一个春秋，用他自己的话来说：我的青春不耀眼却闪光。

自到永利小学工作以来，他很快就融入到永利的环境中来，勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。

永利系灵武市山区，交通不便，自然条件艰苦。

学校是寄宿制学校，他和同事们以校为家，共同担当起教师与家长的角色。

他深知在这块贫瘠的土地上，要用自己的实际行动来诠释付出的汗水。

从某种意义上来说，他更乐于接受这种方式，因为他就是来实现自己的理想，来完成自己的事业的，而非贪图安逸享乐来的。

教师个人先进事迹（优秀5篇）无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用事迹吧，根据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。

那么相关的事迹到底怎么写呢？为了帮助大家更好的写作教师个人先进事迹，山草香整理分享了5篇教师个人先进事迹。

人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。

这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。

教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。

以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。

我是20xx年由车古乡调来大羊街乡任教的一名普通教师，刚上任，我主要担任的是小学一年级的语文及班主任，从一个地方换到另一个地方，曾经有过很多的梦想，很多的迷茫，但我虚心学习，经常向有经验的教师请教，慢慢适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作。

一、爱岗敬业。

我是一位很普通的小学教师，可是我将这一工作看成自己的生命。

我以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。

我所担任的班级有学生60名，因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。

有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。

并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。

二、刻苦钻研，不断提高综合素质。

（一）、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。

高中化学教师先进事迹材料1989年毕业于宁夏大学，大学本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。

但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。

当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。

因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。

因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。

一个好班主任，就是一个好班。

可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。

教师，为人师表，班主任，更应该既做“教师”，更做“人师”，而且把做“人师”放在第一位。

在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。

班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。

因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。

我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。

在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，“打铁还得自身硬”。

罗曼·罗兰曾经说过：“要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。

”一、工作兢兢业业备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。

平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。

我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。

作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。

教育先进工作者园丁奖申报事迹200字15篇教育先进工作者园丁奖申报事迹200字（精选篇1）____，男，汉族，1967年4月生，中共党员，宁夏回族自治区银川一中校长、教师。

他从教36年来，积极开展课堂教学改革，实行音乐、美术、体育、劳动等课程选课走班，让学生发展特长。

他大胆尝试评价机制改革，建立科学合理的量化考核指标体系，将考核结果作为教师职称评审、年终考核和评优评先的重要依据，让越来越多优秀教师脱颖而出。

他把本校经验推广至周边学校和托管帮扶学校，开展“五地十校”大教研活动，在宁夏及周边地区起到辐射引领作用。

他发表和获奖教育论文30余篇，获奖科研成果8项，主持省级科研课题6项，成立名师名校长工作室。

曾获全国模范教师、全国中小学优秀班主任、全国基础教育科研先进个人等荣誉。

教育先进工作者园丁奖申报事迹200字（精选篇2）____，男，汉族，1971年10月生，中共党员，浙江省杭州第二中学校长、教师。

他致力于学校帮扶工作，作为教育部“组团式”帮扶专家委员会委员，建立教育帮扶云上沟通机制，长期帮扶四川省甘孜藏族自治州、阿坝藏族羌族自治州等5个县的县中以及浙江省内近10所县中，为基础教育优质均衡作出贡献。

他积极响应国家“一带一路”倡议，领办杭州第二中学迪拜中国学校，在海外成功创办全日制中国学校。

他积极发挥示范引领作用，建立省级名师工作室，9名成员成长为正高级或特级教师、10余名成员被评为省市教坛新秀，并带动了上千名教师共同成长，工作室网站点击量突破144万人次。

曾获全国优秀教育工作者、苏步青数学教育奖、浙江省杰出教师等荣誉。

教育先进工作者园丁奖申报事迹200字（精选篇3）__，女，汉族，1979年5月生，中共党员，沅江市特殊教育学校校长。

从事教育工作23年，她始终坚持“让每一个生命绽放精彩”，把特殊的爱给了特殊的他们。

她筹措资金近400万元，改善学校办学条件并添置康复训练设施，先后共接收残疾学生400余名，所有学生实现了零收费就读且康复效果显著，30多名残疾学生回到了普幼和普小学习，35名残疾学生通过学习和康复训练走上了工作岗位。

冯志远事迹：一辈子认准教书育人—事迹材料1958年的初冬，当28岁的冯志远告别新婚不久的妻子，从大上海一路西行，风尘仆仆只身来到西北边陲宁夏支教的时候，正赶上鹅毛般的雪花在塞北大地漫天飞舞。

2001年盛夏，当71岁的冯志远离开宁夏的时候，人们怎么也没有想到，他会把根在西部的土地上扎得那么深，42圈的年轮里密密麻麻写满了对教育事业的执著和对农村学生的挚爱。

那一刻，虽然他手中只握着半截枯木做成的盲杖，然而在他的身后，却早已是桃李满天下了。

他微笑着面对每一个学生，课堂上激情飞扬、妙趣横生，感染着清贫之乡的每一个人冯志远出生在吉林省双阳县新安堡，新中国成立那年考入东北师范大学中文系。

毕业后，风华正茂的冯志远怀着教育报国的满腔热忱，走上了教书育人的三尺讲台，先后在上海市市南中学、上海第一速成师范学校任教，并以其好学上进很快成为教学骨干。

那个时候，他的学历、工作以及他与当地姑娘的喜结良缘，让许多同事羡慕不已。

然而，就像他的名字一样，他的志向不是留在条件优越、生活舒适的大都市和爱妻过舒舒坦坦的小日子，而是以满腔热血和一颗赤子之心，时刻准备着投身到祖国最需要他的地方去。

那时，上完课他常常会来到黄浦江边，极目西望，想象着在遥远而神秘的西部，民族地区的孩子们一定更需要好的教师和新的知识，那些日子他的心总是被这种念头搅得躁动不安。

冯志远认准了的事九头牛也拉不回，1958年，听从祖国的召唤，他毅然放弃了大上海安逸舒适的生活，告别新婚不久的妻子，愉快地踏上了西行的列车，在自治区成立前夕来到了宁夏，支援祖国的西部建设。

冯志远刚来宁夏时却未能直接进入他心爱的课堂，而是被分配到银川银新公路建设工地和中宁县恩和乡下乡劳动。

紧张的劳动之余，他总是随手捡起一截小木棍在地上写写画画，各种搜集来的资料从不离手，他在时刻准备着重返课堂。

两年后，在他的一再要求下，组织上派他到离县城20公里远的鸣沙中学任教。

当时，这个西北贫困的农村二类学校非常缺教师，他的到来无疑给这个黄河岸边的小乡镇带来了无限的希望：冯老师成了学校“天然”的教学骨干，语文学科“必然”的带头人。

宁夏模范人物事迹宁夏地处中国的西北边陲，这片土地上孕育了众多杰出的模范人物，他们以自己的真挚情感和卓越成就，为社会做出了巨大贡献。

以下将为大家介绍一些宁夏的模范人物事迹，让我们共同领略他们的感人故事和崇高品格。

首先要提到的是宁夏的模范教师——赵继堂。

他是宁夏回族自治区吴忠市红寺堡区中学的数学教师，在教育岗位上默默奉献了30多年。

他不仅教学水平高超，而且对每一个学生关心备至，用心细致地指导他们的学业。

赵继堂还积极参与社会公益活动，组织学生进行环保志愿活动和帮助贫困学生，被赞誉为“明灯工程”的倡导者和实践者。

此外，宁夏还有一位孝子的代表人物——冯亚丽。

冯亚丽母亲患有严重的脑萎缩症，失去了行动能力和语言能力，生活无法自理。

作为家中的独生女儿，冯亚丽不仅没有选择放弃，反而把母亲视为第二个生命来呵护。

她每天亲自喂食、洗澡、换尿布、按摩，从不嫌弃辛苦。

她的孝心和坚强毅力感动了全国人民，成为了宁夏的孝女典范。

此外，宁夏的模范人物还包括了各行各业，如医生、志愿者、企业家等。

其中，宁夏医生付志民凭着对医疗事业的热爱，放弃了城市的舒适生活，投身于偏远山区为贫困农民提供医疗救助。

他穿行山区，为患者开展免费诊疗，用爱与责任守护着健康，成为了患者们口中的“白衣天使”。

此外，宁夏还有一位知名的企业家——李亚平。

他是宁夏首富，也是一位充满社会责任感的企业家。

他在建设宁夏经济发展中起到了重要作用，不仅带动了当地农业生产和就业，而且积极参与慈善事业，捐资助学、修建医院等。

他的奉献精神和成功经验鼓舞着更多宁夏的企业家们。

无论是在教育、医疗、孝道还是企业领域，宁夏都涌现出了一大批令人敬佩的模范人物。

他们以自己特有的方式，用爱心和奉献精神影响着身边的人，并为宁夏社会的进步做出了积极贡献。

他们的事迹不仅赢得了社会的赞誉，也成为了大家学习的楷模。

相信在未来的日子里，宁夏还会有更多的模范人物涌现出来，为宁夏的发展和繁荣做出更大的贡献。

杨再明：他把教学“玩儿”成了一门艺术杨再明最欣慰的事是，在宁夏吴忠市利通区，人们在市集、在饭桌上谈起他，总是一片喝彩——“杨老师教得好，孩子们成绩好，汉渠学校有名得很。

”能赢得无数掌声，靠的是这位平凡的一线教师23年对专业教学的耕耘，是他攻坚克难，一步一个脚印取得教学实绩的努力，也源于一个教育工作者对教育这份良心活儿的真诚情感。

“教师是需要终身学习的职业”1992年，杨再明从吴忠师范学校毕业，被分配到边远农村的吴忠市利通区马连渠乡汉渠学校任教。

初上讲台，他就遭遇了第一道难关：吴忠师范学校主要培养小学教师，而杨再明要教的科目却是初中化学。

杨再明自此开始一个初中教师“攻城拔寨”的研习生涯。

他潜心研究初中化学课的教学要点，仔细琢磨教学录像，还多次旁听老教师的课，思考如何让化学课堂浅显化、趣味化。

很快，他胜任了初中化学教学工作。

但随后的一场比赛很快就浇灭了这个新教师良好的自我感觉。

那是全市青年教师的优质课竞赛，他精心准备，反复试讲、讨论修改，但最后只得了三等奖。

杨再明不能接受这个结果，赛后他找到评委，请求对方指出他的问题所在。

“那个评委委婉地向我表示，我还年轻，还需要多努力提升专业水平，我印象最深的是，他说会做一道题和会讲一道题并不是一回事。

”杨再明说，之后，他开始沉下心来，继续深耕专业学习。

1996年汉渠学校购入电脑时，杨再明就接触了这个新的学习工具。

“当时只要我眼睛睁着，电脑就开着。

”杨再明很早就开始接触网络，大量浏览化学教学论坛，收集专业教学课件。

每年中考后他都把各地的化学试卷下载下来研究。

教学“数据库”一点点扩容，杨再明凭着一股钻劲不断提升教学水平：“我喜欢研究其他老师的教案设计，琢磨他们的教学视频，分析哪个知识点设计得好，可资借鉴。

”通过精心的教学设计和大量的教学技能储备，他的课堂视野逐渐开阔起来。

2003年，杨再明又发起对自己的挑战。

当时学校九年级两个班级的物理课没有老师教，他自告奋勇，主动承担物理、化学两门课的教学。

金凤四小优秀教师事迹材料
金凤四小优秀教师事迹材料包括以下内容：
1. 李老师：李老师是金凤四小一名优秀的语文教师，她教学经验丰富，深受学生和家长的喜爱。

她善于利用多媒体教学手段，采用生动有趣的教学方法，引导学生积极参与课堂，提高学生的学习兴趣和能力。

同时，李老师注重师生之间的互动交流，关心每个学生的学习情况和个人发展，积极与家长沟通合作，让每个学生都能在她的悉心教导下获得提升和成长。

2. 张老师：张老师是金凤四小的一名数学教师，他深谙数学教学的精髓，对每一个学生都有耐心和关怀。

他善于发现学生的问题并针对性地给予指导和辅导，帮助学生建立正确的数学学习方法和思维方式。

张老师还组织了一系列数学竞赛和活动，激发学生学习数学的兴趣，培养了许多优秀的数学人才。

3. 王老师：王老师是金凤四小的一名英语教师，她教学经验丰富，教学内容生动有趣，深受学生喜爱。

王老师注重培养学生的听说能力，通过丰富多样的口语练习和真实情境对话，激发学生的兴趣和自信心。

她还积极参与学校的英语角和英语俱乐部活动，为学生提供更多的英语学习机会和交流平台。

4. 赵老师：赵老师是金凤四小的一名体育教师，他对学生身心健康的关注和热爱无比。

赵老师注重培养学生的体育兴趣和运动技能，组织学生参加各类体育比赛和运动会，并取得了优异的成绩。

他还注重培养学生的团队合作精神和领导能力，为学生的综合素质提升做出了重要贡献。

以上是金凤四小优秀教师事迹的一些材料，展示了他们在教学中的优秀表现和对学生的关心与付出。

“2015年全国教书育人楷模”事迹展示来源：中国教育新闻网编者按：今年9月10日是第31个教师节，为大力宣传人民教师教书育人的感人事迹，引导广大教师争做党和人民满意的“四有”好老师，在全社会进一步营造尊师重教的良好风尚，今年4月以来，中央媒体开展了第六届全国教书育人楷模推选活动，推选出了李银环等10名全国教书育人楷模。

从今日起，本报推出“教书育人楷模”特别报道，展现他们的先进事迹。

教书育人楷模（1）领着孩子慢慢走进有声世界——记北京市通州区培智学校教师李银环开学前一天，北京市通州区培智学校教师李银环和其他9名新当选的全国教书育人楷模一起，到北京电影学院参加电影《启功》的首映礼。

扎着马尾辫、穿着花裙子，在舞台上接过学生献上的花束时，李银环脸上的笑容甚至有些羞涩，此刻的她不像个从教27年的教师，更像一个刚刚受到表扬的学生。

一个半小时的电影落幕，灯光亮起，她的眼眶红红的，还有没擦干的泪水。

“我哭了好几次，看到启功先生跪他的老师，看到他去跟老师告别却不能进门，我的眼泪就忍不住了。

”李银环说，“好老师都会成就他的学生，也一定会得到学生发自内心的爱。

”爱是良方，开启学生的心灵之门电影里，师生分别的场景让李银环潸然泪下，现实中，她也有过同样的感受。

多年前，班上有一个学生因为家庭经济困难退学了。

当孩子含着泪一步一回头地走了以后，李银环的心里久久不能平静。

“不行，一定把孩子要回来”。

她骑上车，走了100多里地，终于找到了学生的家。

她对家长说：“您别着急，孩子上学的事我来想办法。

”回来后，她找校长、找残联，把孩子上学的困难一一汇报。

终于，残联给孩子送来了资助，学校减免了孩子的上学费用，孩子又回到学校。

失而复得的学习机会，彻底改变了这名学生。

他在体育方面取得了突出成绩，多次代表市、区参加全国特奥会、市特奥会，获得多块金牌、银牌。

孩子是需要爱的，尤其是残疾孩子。

他们因残导致不会沟通、不会表达，甚至把自己的内心死死封闭起来。

感动中国林占熺事迹一览优秀7篇林占熺百科简介是什么？国家菌草工程技术研究中心首席科学家林占熺人物介绍具体是什么？牛牛范文为您精心收集了7篇感动中国林占熺事迹一览，如果能帮助到您，牛牛范文将不胜荣幸。

林占熺人物介绍篇一林占熺，1943年生，党的会议代表、国家菌草工程技术研究中心首席科学家。

“山”是宁夏西海固，“海”为沿海的福建，林占熺跨越2000多公里的对口帮扶“情”，通过热播剧《山海情》被更多人所熟悉和感知。

剧中凌一农教授的人物原型就是林占熺。

西海固是宁夏中南部山区的统称，这里水土流失严重，生态环境脆弱，素有“苦瘠甲天下”之称。

1996年，福建和宁夏启动对口扶贫协作。

次年5月，林占熺和学生肩扛手提六箱菌草，星夜兼程来到西海固，因地制宜、因陋就简，把菌草技术本土化、简便化。

从1997年至今，林占熺利用菌草技术，让曾经贫困落后的宁夏闽宁镇彻底改变了面貌。

以草代木栽培食药用菌，林占熺发明的菌草技术，开辟了菌业生产可持续发展。

水土流失、沙漠化不仅是造成贫困落后的主要根源，也是危胁黄河生态的罪魁祸首。

2023年，林占熺带着自己最新培育的抗旱耐寒的绿洲系列来到乌兰布和沙漠，已过古稀之年的他，再一次向世界难题发起了冲锋。

林占熺团队已经在沙漠中种植了约5万亩菌草，在7次死而复生之后，终于制服了流沙。

如今，年近八旬的林占熺依然奋战在黄河治沙的第一线。

多年来，林占熺的菌草技术从福建出发，已推广至全国31个省份506个县。

与此同时，中国的菌草走出国门，帮助世界106个国家的数亿农户脱贫，谱写了另一份不以山海为远的“山海情”。

“农民教授”林占熺先进事迹篇二1995年，“中国菌草”被中国扶贫基金会列为科技扶贫首选项目，两年后，又成为闽宁扶贫协作项目。

林占熺和学生背着六箱福建的草种，来到宁夏彭阳推广菌草技术。

“很重要的问题是，要让其他杂菌不会和我们要的食用菌争夺营养。

当时宁夏群众有的连菇都没有见过，要让乡亲们掌握技术，就要简化到参加生产的同志一看就懂，一学就能学会，一做就能成功。

初中教师个人先进事迹（多篇）第1篇：初中教师先进事迹心系教坛献真情----**旗王爷府蒙古族初中教师王建国同志的先进事迹做一名合格的教师，为民族教育事业做出贡献，是她的理想和追求。

王建国，这位普通的教师，耕耘教坛十几年，用自己的真情，在平凡的岗位上留下了不平凡的足迹。

1990年，王建国从师范学校毕业后，先后在大西沟初中、大庙小学任教。

因工作成绩突出，1998年，她被调到王爷府蒙古族初中任教。

她擅长的理科，但学校缺的是语文老师，她服从了学校的安排，把这个“重担”挑了起来。

因为学校蒙古族学生多，各方面素质、学习基础参差不齐，自己又对语文教学很陌生，可以说困难很大，但她首先想到的是：决不能误人子弟。

为了充实自己的知识，使学生适应自己的教学方式，她每天坚持听其他教师的课，回来后自己精心备课，钻研大纲，研究教法，眼中有教材，心中有学生。

一段时间后，所教班级语**绩有了很大进步。

但她认为，能不能把工作干好，关键要看对工作的态度，是否有奉献精神。

2002年，对王建国来说，可谓是不平凡的一年。

那是开学不久，正当她全心投入工作的时候，她的乳房里长了一个瘤，有的医生说是良性的，摘除就好了，也有的医生说是恶性的。

当时她的心情十分沉重，也很着急。

在家人和同事们的再三催促下，她到**医院做了手术。

术后，只在医院住了七天院，便匆匆地赶了回来。

第二天，她不顾家人的反对，就到学校上班了。

第2篇：初中体育教师个人先进事迹材料体育教师个人工作总结大石桥沟沿中学：于智鑫我叫于智鑫，07年毕业于宁夏大学体育学院体育教育专业，09年工作至今已经五年了，作为一名年轻老师，需要经常对自身进行不断的审察与总结，以促进自我的不断发展与成熟。

我深入学习科学发展观的“个人形象一面旗，工作热情一团火，某事布局一盘棋”，主要表现在以下方面。

一、加强学习，争做研究型教师工作五年了，做为一名年轻教师，我始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。

宁夏模范人物事迹引言概述：宁夏是中国西北地区的一个自治区，这里涌现出了许多令人钦佩的模范人物。

他们以自己的勤劳、智慧和勇敢，为宁夏的发展做出了巨大贡献。

本文将介绍宁夏模范人物的事迹，从五个大点进行阐述，包括教育事业、科技创新、扶贫攻坚、文化传承和社会公益。

正文内容：1. 教育事业1.1 宁夏模范人物在教育事业中的贡献宁夏模范人物积极投身教育事业，他们在教育领域中发挥着重要作用。

他们不仅在学校中任教，培养了大量的优秀学生，还积极推动教育改革，提高了教育质量，为宁夏培养了一批才德兼备的人才。

1.2 模范教师的故事宁夏有许多模范教师，他们以身作则，用自己的行动影响着学生。

他们不仅在课堂上传授知识，更注重培养学生的品德和能力。

他们用爱心和耐心，激发学生的学习兴趣，帮助他们成长。

2. 科技创新2.1 宁夏模范人物在科技创新中的贡献宁夏模范人物在科技创新方面发挥了重要作用。

他们积极参与科研项目，推动科技成果的转化和应用，为宁夏的科技进步作出了突出贡献。

他们的创新精神和实践经验，为宁夏的发展提供了宝贵的参考。

2.2 模范科技工作者的事迹宁夏有许多模范科技工作者，他们在各自的领域中取得了卓越成就。

他们不仅在科研方面有突出的贡献，还致力于技术创新和产业发展。

他们的努力和智慧，推动了宁夏科技水平的提升。

3. 扶贫攻坚3.1 宁夏模范人物在扶贫攻坚中的贡献宁夏模范人物积极参与扶贫攻坚工作，他们深入贫困地区，了解贫困人群的需求，提供帮助和支持。

他们以自身的力量和影响力，带动更多的人参与到扶贫工作中，为贫困地区带来了希望和改变。

3.2 模范扶贫工作者的事迹宁夏有许多模范扶贫工作者，他们在扶贫攻坚中发挥了重要作用。

他们深入贫困村，帮助贫困户解决生活困难，提供技术培训和就业机会，帮助他们脱贫致富。

他们的奉献精神和实际行动，为宁夏的扶贫事业做出了巨大贡献。

4. 文化传承4.1 宁夏模范人物在文化传承中的贡献宁夏模范人物致力于宁夏传统文化的传承和弘扬。

宁夏先进人物事迹
宁夏是一个多民族、多文化的地区，涌现出了许多先进人物，他们为宁夏的发展做出了巨大贡献。

下面就让我们一起来看看几位宁夏先进人物的事迹。

第一位先进人物是杨明生，他是宁夏回族自治区政协原副主席，被誉为“沙漠植物魔术师”。

他在荒漠中投资修建苗木地，种植绿化树，同时研究沙漠植物的育种技术，用自己的实际行动彰显了生态文明的重要性。

第二位先进人物是出生于宁夏贺兰山区的王龙华，他是一名优秀的军人，曾经参加过战斗任务，后来成为中国第一名自行设计制造“飞龙”无人机的科技专家。

他的技术突破为我国的无人机事业打下了基础。

第三位先进人物是苏明星，他是全国优秀导游、国家资深讲解员、宁夏旅游“金牌导游”，被誉为“宁夏之光”。

他多年来致力于宁夏旅游事业，不断提高自己的导游知识和服务水平，为宁夏旅游业的发展做出了积极贡献。

第四位先进人物是郝平，他是中国工程院院士、国家重点基础研究发展计划（973计划）首席科学家，也是中国首个获得“国家高级人才计划”人选的宁夏籍人士。

他的科研工作涉及物理学和化学等领域，研究出的成果有望应用于新型电池、新材料等方面，对于推进我国科技创新具有巨大的意义。

以上这些宁夏先进人物，无论是从他们的职业领域、个人成就，还是从他们所具有的品德风范、社会贡献等方面来看，都对广大人民起到了示范和鼓励作用。

他们的事迹体现了宁夏人民勤劳、勇敢、创新的精神风貌，也展示了宁夏全方位的发展实力和朝气蓬勃的发展局面。

希望更多的人能够学习这些先进人物的优秀品质，掌握他们对社会和国家做出贡献的精神实质，用自己的实际行动为宁夏的发展付出一份力量。

宁夏劳动模范事迹
宁夏是我国西北地区的一个省份，这里有着众多优秀的劳动模范，他们以自己的汗水和智慧，为宁夏的经济发展和社会稳定做出了巨大的贡献。

下面是一些宁夏劳动模范事迹的相关参考内容。

1. 张全玉：为服务业发展贡献力量
张全玉是宁夏回族自治区广场街道劳动模范。

他在服务业方面的贡献非常显著，他在广场街道创办了自己的美容美发店，并开展各种形式的公益活动，深受当地居民的喜爱和支持。

他还积极参与社区维权活动，为广大居民维护合法权益。

2. 松海英：用创新思维助推产品质量提升
松海英是宁夏沙坡头区劳动模范，担任过多家企业质量管理部门的主管，他在创新思维方面有着独特的见解。

在他的带领下，企业的产品质量得到了极大的提升，提高了企业的市场竞争力，并且在操作流程优化方面也进行了不少有益尝试和实践。

3. 杨桥：拼搏奉献，获得成功
杨桥是宁夏固原市劳动模范，他在职业生涯中一直在建筑工地上工作，靠着辛勤劳动和不屈不挠的精神，明确了自己的目标并实现了它。

他先后加入了多个工程项目的建设工作，积累了丰富的经验，取得了显著的业绩。

4. 王世刚：倾情服务农村建设
王世刚是宁夏中卫市劳动模范，他在自己的村庄里致力于农村建设工作，担任多个村委会成员和组织者的职务，倾情服务。

他积极发挥自己的影响力，争取政府的支持，并带领村民开发了多个农业和旅游项目，改善了村庄的经济条件和生活环境。

以上只是宁夏劳动模范事迹的一部分，这些模范们的行为带领我们共同勤劳奋斗，为梦想走好每一步。

他们为我们树立了伟大的榜样，也激励我们更加努力地工作，为社会和国家的发展做出自己的贡献。

宁夏道德模范人物事迹引言概述：宁夏道德模范人物事迹是宁夏地区涌现出的一批具有高尚道德品质和崇高精神的典范人物。

他们以自己的行为和事迹，展示了宁夏人民的优秀品质和社会进步的力量。

本文将从五个大点出发，详细阐述宁夏道德模范人物的事迹，以期向读者展示他们的伟大贡献和崇高精神。

正文内容：1. 为社会奉献的模范人物1.1 义务助人：这些道德模范人物积极参与社区服务和志愿者活动，为弱势群体提供帮助。

1.2 慈善捐助：他们通过捐款、捐物等方式，帮助贫困地区的人们改善生活条件，推动社会公益事业的发展。

1.3 教育事业：他们关注教育事业，积极参与教育扶贫和帮助贫困学生，为培养下一代人才做出贡献。

2. 为民族团结做出贡献的模范人物2.1 跨民族交流：他们积极促进不同民族之间的交流与合作，增进民族团结和社会和谐。

2.2 传承文化：他们致力于传承和弘扬宁夏地区的传统文化，为民族文化的发展和保护做出了重要贡献。

2.3 民族融合：他们努力消除民族间的误解和偏见，倡导民族融合，为宁夏地区的稳定与发展做出了积极努力。

3. 为环境保护贡献力量的模范人物3.1 生态保护：他们积极参与生态环境保护活动，倡导绿色出行、低碳生活方式，推动可持续发展。

3.2 植树造林：他们组织并参与植树造林活动，为改善生态环境、防治沙漠化做出了重要贡献。

3.3 环境教育：他们通过开展环境教育活动，提高公众环境保护意识，推动全民参与环保行动。

4. 为科技创新作出贡献的模范人物4.1 科研成果：他们在各个领域取得了突出的科研成果，为宁夏地区的科技创新和经济发展做出了重要贡献。

4.2 创业创新：他们积极投身创业创新，推动宁夏地区的科技产业升级和转型发展。

4.3 科普宣传：他们通过科普宣传活动，提高公众对科技创新的认知和理解，推动科技进步。

5. 为社会和谐稳定做出贡献的模范人物5.1 法律意识：他们弘扬法治精神，积极宣传法律知识，促进社会公平正义和法治建设。

5.2 社会和谐：他们关注社会矛盾和问题，积极参与社会调解和纠纷解决，维护社会和谐稳定。

感动宁夏人物事迹演讲稿xxx从20XX年8月至今一直在xx小学任教，在上级教育部门的组织关怀、培养和同志们的帮助下，在六年的从教生涯中，她时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，在教育教学和承担学校分配的各项工作中都取得了可喜的成绩。

一、热爱教育、教书育人忠诚于党的教育事业。

认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。

自20XX年参加工作以来，她爱岗敬业，关心、爱护每一个学生，努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导，学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，采用自己独有的教育方式去教育和感化每一位学生——爱心教育。

能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取得成效。

有一个叫高飞的学生，现在已经毕业三年了，当时教他的时候都已经上五年级了，可他连字也写不好，黄老师就经常利用下午放学的时间和周末给他补习，渐渐地这个学生的字也写工整了，成绩也提高了。

还有一个叫亓先玲的学生，虽然成绩很好，但她与同学相处并不是很和睦，为了这个学生黄老师也是花了很多心思，可是收效不大，有一次她生病了，黄老师就带着慰问品去看她，她哭了，她没有想到老师会来看她，她说她妈都没有这么对待过她，从此以后，她学习更努力了，与班里的同学也相处得越来越好了，她说她遇到了一个好老师。

在教学的过程中，黄老师能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的小学生的目的。

宁夏育才中学文科教师名单宁夏育才中学是一所位于宁夏回族自治区的著名学校，学校的文科教师队伍拥有杰出的教学成绩，其中的名师们已得到了学界的好评和肯定。

下面我们就来简单介绍一下宁夏育才中学的文科教师名单。

首先，张老师，本科毕业于宁夏大学，师从校长姚洋教授，研究方向为语言学，早年任教于宁夏师范学院，后受聘于宁夏育才中学，17年在全国文综优秀教师大赛中荣获一等奖，18年再度获得专家组一等奖。

张老师拥有出色的文学素质和丰富的教学经验，语文教学是他的强项，能够引领学生扎实掌握中国传统文化，其课堂气氛热烈活跃，深受学生喜爱。

其次是李老师，毕业于南京大学，擅长文学文化，并继续深造获得教育学硕士学位，在宁夏育才中学任教一年期，一直以来李老师都遵循“教书育人”的宗旨，走在文科教育前沿，采用先进教学手段，以贴近学生实际为出发点，不断深入开拓，不断创新，教学成绩斐然。

另外，有一位英语教师，名叫马老师，她是宁夏育才中学的新秀，去年初受聘宁夏育才中学，本科毕业于宁夏大学，是一位有梦想又有担当的女教师，在短短半年时间里，就已经开创了自己的英语教学模式，英语学科的授课热情洋溢，教学成绩获得专家的认可，表现出色。

最后，宁夏育才中学还有一位国学班杰出的老师，他就是高老师，毕业于北京大学，研究方向为古典文献学，师从邱唐教授，曾在中国社会科学院任教，现在受聘于宁夏育才中学，教授《礼记》和《论语》等经典，以及相关的文献学课程，他坚持以古为今、服务于人，引导学生融会贯通，在教学中讲求知行合一，深受大家的喜爱。

宁夏育才中学的文科教师们倾力打造学业，以贴心的教学带领学生迈向优秀，以视野阔远把握人生，以坚韧无比谱写天空。

育才中学文科教师们立足宁夏，面向全国，他们的胸怀不仅有着凝聚诚信的力量，更有着促进学生成长的动力。

因此，宁夏育才中学文科教师的名单可谓极具口碑，他们追求自身文化思想，把学业提升到新的高度，以身作则，秉承知行合一的教育理念。

他们的贡献永不会消逝，他们的事迹永垂不朽，这一宝贵的文化瑰宝也将传承到永恒。

骨干教师成长故事自治区骨干教师培养对象小语四班贺兰二小韩唯丽春去秋来，鸿雁过往，不知不觉中，师范毕业参加工作为人师已经十三年了。

十三年弹指一挥间，似乎我还是那个刚毕业且对教学充满新奇和期待的年轻小姑娘，但更多的时候感觉自己已经不像。

在三千多个日日夜夜中，我慢慢找到了自己的位置，找到了自己的人生的舞步，我知道，在这条路上，我会继续演绎自己的教师生涯最美好的风景。

在十几年的工作中，我感受到自己在和学生一起成长,他们在成长为一名合格的学生，而我自己却不断地成长为一名优秀的教师。

自参加工作以来，严格要求自己，团结同事，努力钻研业务知识，积极参加教育教学改革及学校、组里的各项活动，在担任语文教学的同时，又兼任班主任工作。

在教学中，大胆实践，敢于创新，注重对学生实践能力和创新能力的培养，让学生掌握基础知识的同时，养成科学的学习方法和学习习惯，激发学生的学习兴趣，使学生乐于接受新知识，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

下面谈谈自己的成长经历：一、深钻教材，活教学生。

在走进学校的第一天起，我就想一定要全情投入，以完成教书育人的重任，当好人师。

在这十几年的教学实践中，我是这样想的，也是这样做的。

平时，总是愿意花更多的时间钻研教材，了解学情，琢磨教法，甚至节假日也不例外，真正做到全力以赴，全情投入。

为了达到“教活教材、活教学生”的目的，我严把备课关。

为备好一节课，我可以用三、四天时间思考、查找资料，想到了切入点，心情就激动不已。

上了讲台，思路清晰，并让自己情绪感染学生。

为了上好每节课，我购买并阅读大量的教学参考书、杂志，勇于打破经验束缚，敢于接受新思想，尝试新教法。

新课普遍采用操作、自主探索、合作交流的学习方式进行教学，提高了课堂效率。

在教学中积累经验，总结教与学的技巧，把课本讲活讲透。

同时为了更好地贯彻自己的教学思路，有时自己设计好课后，请同学科的教师听课，听完后提出宝贵意见和建议，自己不断的改进，经过几次的实践，师、生反映均良好。

宁夏民族团结优秀人物故事
宁夏是我国一个多民族聚居的地区，民族团结对于这里的繁荣发展至关重要。

为了弘扬民族团结精神，本文将介绍一些宁夏民族团结优秀人物的事迹，以期激发更多人投身于民族团结事业。

在宁夏，有许多民族团结优秀人物的事迹值得我们学习。

例如，李某某，一位长期致力于民族教育事业的教育工作者。

他不仅关注学生的学业，还注重培养他们的民族团结意识。

通过举办各类民族团结活动，他使学生们深刻认识到民族团结的重要性。

另一位优秀人物张某某，是一位民族企业家的代表。

他积极带动当地民族产业发展，为各民族提供更多就业机会，促进了民族间的互助合作。

民族团结精神的内涵主要包括平等团结、互助合作和和谐共处。

这种精神是民族和睦相处的基石，也是民族共同发展的保障。

在宁夏，民族团结精神得到了充分的体现，各民族和睦相处，共同为地区的繁荣发展贡献力量。

要弘扬民族团结精神，我们不仅要从个人层面树立民族团结意识，学习民族团结优秀人物的事迹，还要积极参与民族团结活动。

在社会层面，我们应加强民族团结教育，宣传民族团结优秀人物的事迹，营造民族团结的社会氛围。

总之，民族团结是宁夏地区稳定繁荣的重要保障。

我们要积极弘扬民族团结精神，推动全社会共同致力于民族团结事业，为我国的繁荣发展贡献力量。