小学三年级上册音乐《第一课童年》教案三篇

小学三年级音乐童年教案优秀范文一、教学目标1.让学生通过学习歌曲《童年》，了解歌曲的旋律、节奏和歌词含义。

2.培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。

3.引导学生学会珍惜童年时光，树立正确的人生观。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《童年》的旋律、节奏和歌词。

2.教学难点：歌曲中较复杂的节奏和旋律。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《童年》音频、歌词。

2.教学工具：钢琴、音响。

四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《童年》，让学生聆听并感受歌曲的美妙。

（2）教师简要介绍歌曲背景和作者，引发学生对歌曲的兴趣。

2.歌曲学习（1）教师播放歌曲，学生跟随音乐一起唱，感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师逐句教唱歌曲，重点讲解较复杂的节奏和旋律。

（3）学生自主练习，教师个别指导。

3.歌曲表演（1）学生分组，每组选择一种表演形式（如合唱、独唱、表演唱等）。

（2）教师协助每组编排表演，指导学生注意歌曲的节奏和旋律。

（3）学生进行表演，其他同学观看并进行评价。

4.课堂小结（2）学生分享学习心得，交流对歌曲《童年》的理解。

五、作业布置1.学生回家后，自主练习歌曲《童年》，熟练掌握歌曲的旋律、节奏和歌词。

2.家长协助孩子进行歌曲练习，关注孩子的学习进度。

六、教学反思1.教师在教学中，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和进度。

2.在歌曲学习中，要注重培养学生的音乐素养，提高学生的音乐审美能力。

3.在课堂小结中，教师要引导学生正确对待童年时光，树立正确的人生观。

七、教学评价1.学生对歌曲《童年》的掌握程度。

2.学生在课堂上的参与度和表现力。

3.学生对音乐学习的兴趣和热情。

八、教学拓展1.引导学生了解其他关于童年的歌曲，进行比较欣赏。

2.组织学生开展关于童年的主题活动，如绘画、作文等。

3.邀请家长参与课堂教学，共同感受音乐的魅力。

重难点补充：1.教学重点补充（1）教师通过示范唱，让学生初步感受《童年》的旋律和节奏，引导学生关注歌曲中的情感变化。

音乐教案－第一课童年一、教学目标1.让学生通过歌曲《童年》的学习，了解和感受童年的美好时光。

2.培养学生独立演唱歌曲的能力，提高音乐素养。

3.引导学生珍惜童年，树立正确的人生观和价值观。

二、教学重点与难点1.教学重点：歌曲《童年》的演唱和情感表达。

2.教学难点：歌曲中节奏、音准的把握。

三、教学过程1.导入新课（1）播放歌曲《童年》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）引导学生分享自己童年的趣事，激发学生对童年的回忆和怀念。

2.歌曲解析（1）介绍歌曲《童年》的作者、背景及创作意图。

（2）分析歌曲的结构、旋律、节奏和情感表达。

（3）引导学生关注歌曲中的关键词汇，理解歌曲的主题。

3.歌曲学唱（1）跟随音乐，逐句教唱歌曲《童年》。

（2）针对歌曲中的难点，进行重点讲解和示范。

（3）学生独立演唱歌曲，教师给予指导和评价。

4.歌曲表演（1）分组进行歌曲表演，每组选择一种表演形式（如：合唱、独唱、情景剧等）。

（2）学生自由发挥，为歌曲添加动作、表情，增强表演效果。

（3）表演结束后，进行互评和教师评价。

5.课堂小结（2）引导学生珍惜童年时光，树立正确的人生观和价值观。

四、作业布置1.回家后，独立演唱歌曲《童年》，并录制视频。

2.结合歌曲内容，写一篇关于童年的感悟。

五、教学反思1.部分学生对歌曲的节奏和音准掌握不够熟练，需要在课后加强练习。

2.在歌曲解析环节，对歌曲的背景和创作意图的讲解不够详细，需要进一步丰富教学内容。

在今后的教学中，我将不断完善教学方法，努力提高学生的音乐素养，让每个学生在音乐课堂上都能找到属于自己的快乐。

重难点补充：1.教学重点补充在学唱环节，可以设置一些互动环节，例如让学生先听范唱，然后尝试自己唱出旋律，教师及时纠正。

对话示例：教师：“同学们，刚刚我们听了《童年》的范唱，谁能试着唱出这首歌曲的第一句？”针对歌曲中的情感表达，教师可以引导学生进行角色扮演，体验歌词中的情感。

对话示例：教师：“请大家想象一下，如果你是歌词中的主角，面对童年的回忆，你会有怎样的感受？试着表演出来。

小学三年级上册音乐《第一课童年》教案三篇篇一《摇啊摇》教学内容：⑴学唱歌曲《摇啊摇》⑵歌表演《摇啊摇》3，选用内容：学习用竖笛演奏歌曲教学目的：一、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生领会歌曲抒情、活跃的音乐情绪，表达出对童年生活的回顾与热爱。

我们要珍惜今天的幸福生活，二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《摇啊摇》，并进行表演。

三、能听辨音的高低并进行模唱，在听视唱中基本能唱准音。

四、引导学生用竖笛演奏歌曲《摇啊摇》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。

教学过程：一、常规练习⑴随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有标准动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

⑵复习歌曲请小朋友们说说最喜爱上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。

⑶唱一唱；竖笛练习：吹一吹二：新课学习：⑴导入：凝听《摇啊摇摇到外婆桥》说说乐曲情绪，并用动作表演。

观赏童谣歌舞《弄堂游戏》并用动作表演。

⑵小练习：随音乐拍手：（复三拍子动作练习）歌曲《摇啊摇》旋律相熟。

⑶歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，老师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗诵。

1）说说用以上哪段音乐配比较适宜，为什么？2）放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。

3)放《摇啊摇》录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。

‘ＬＵ’哼唱。

4）老师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；5）结合竖笛进行视奏练习。

6）学生模唱学习歌曲(局部学生演奏乐器、局部学生模唱；轮换进行)。

⑷边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。

⑸编创与活动1）让学生说说三角铁有哪两种敲法。

2）分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。

3）分组展示4）让学生试着敲一敲，说说有什么特点？（在长音处用）5）一局部学生边唱边表演，一局部学生用打击乐伴奏。

6）除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。

音乐教案－《童年》（精选9篇）－《童年》篇1第一课童年教学目标1.听《童年的回忆》、《我们多么幸福》，唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，表达出对童年生活的回忆与热爱。

我们要珍惜今天的幸福生活，深切地体现本课《童年》的主题及“音乐与人”的亲密联系。

2.在音乐实践活动中，初步了解速度在音乐表现中的作用。

3.听辨音的高低并进行模唱，初步能唱准，具有一定的音准能力。

教学内容聆听《童年的回忆》教学基本要求聆听《我们多么幸福》教学基本要求编创与活动表演《摇啊摇》表演《小酒窝》教材分析1.钢琴曲《童年的回忆》这首通俗钢琴曲音乐清新潇洒，优美动听，具有浓郁的抒情性。

作者为法国的图森。

经钢琴演奏家理查·克莱德曼的演奏，这首乐曲和其他同类的乐曲(如《水边的阿第丽娜》)同时流传世界各地，为人们所熟知和喜爱。

乐曲为三段体结构。

当乐段末尾的旋律停留在主和弦三音( )时，A段欢快的旋律又骤然响起，乐曲进入再现部，最后在琶音和弦的衬托下，再度奏出B 段的抒情动机结束全曲，主和弦的三音使童年的回忆绵绵不断。

2.合唱曲《我们多么幸福》这首活泼欢快的歌曲，描绘了少年儿童的幸福生活，表达了他们为了祖国的明天而努力学习的决心及远大理想。

歌曲由主歌和副歌两个部分组成。

第一部分旋律常作跳进，“ ”节奏多次出现，增强了弱拍上的力度，给人以爽朗明快的感觉，儿童们的天真神态跃然于歌声之中。

副歌为两部合唱，旋律以级进为主，优美流畅。

“哈哈”的旋律音调使笑声既生动真实而又不失其音乐性，在欢笑声中，人们仿佛看到了孩子们灿烂的笑脸。

歌曲最后，以歌曲中惟一的上行四度跳进达到高音区形成了歌曲的高点，表现了孩子们幸福、激动的心情。

这首歌曲在1980年全国第二次少年儿童歌曲评选中获一等奖。

曲作者—郑律成(1918-1976) 生于朝鲜南部，自幼喜爱唱歌。

当时朝鲜处于日本侵略者统治之下，1933年随亲人来中国参加朝鲜革命组织，同时坚持学习音乐。

抗日战争爆发后在上海参加抗日宣传活动，1937年到延安学习工作。

小学音乐《童年》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解并体验音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

2. 通过学习歌曲《童年》，使学生感受童年的美好，唤起对美好生活的向往。

3. 培养学生们的音乐审美能力、合作意识和团队精神。

二、教学内容：1. 歌曲《童年》的歌词及其背后的意义。

2. 歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。

3. 音乐欣赏和分析。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《童年》的歌词记忆、旋律演唱和音乐欣赏。

2. 教学难点：歌曲的节奏把握和演唱技巧。

四、教学方法：1. 采用互动教学法，引导学生参与课堂，激发他们的学习兴趣。

2. 运用示范法，为学生提供正确的演唱示范。

3. 利用多媒体手段，直观地展示歌曲和音乐情境。

4. 采用小组合作学习法，培养学生的团队精神和协作能力。

五、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍歌曲《童年》的背景和意义，激发学生的学习兴趣。

2. 学习歌词：引导学生跟读歌词，注意歌词的节奏和韵律。

3. 学习旋律：教师演奏歌曲，学生跟随哼唱，注意旋律的起伏和音高。

4. 节奏练习：分组进行节奏练习，加强学生对歌曲节奏的把握。

5. 演唱技巧：指导学生正确的演唱姿势和呼吸方法，提高演唱效果。

6. 音乐欣赏：欣赏其他关于童年的歌曲或音乐作品，拓宽学生音乐视野。

8. 课堂练习：分组进行演唱练习，教师巡回指导。

9. 作业布置：要求学生回家后练习演唱歌曲，加强巩固。

10. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课做好准备。

六、教学评价：1. 评价学生在课堂上的参与程度，包括演唱、节奏练习和小组合作等方面的表现。

2. 评价学生对歌曲《童年》的歌词记忆、旋律演唱和音乐欣赏的掌握程度。

3. 通过课后作业和课堂练习，评价学生回家练习的情况，以及他们在演唱技巧上的进步。

七、教学资源：1. 教学课件：包括歌曲《童年》的歌词、旋律、节奏等内容的展示。

2. 音响设备：用于播放歌曲和音乐欣赏。

3. 钢琴或其他键盘乐器：用于教学演唱和节奏练习。

音乐童年教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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优秀教师分享小学三年级音乐《第一课童年》教案教学内容：本次音乐课教学主题为《第一课童年》，通过编排一系列生动活泼的音乐游戏，让学生体验到童年的美好和快乐，让他们更好的认识自己，提高课堂活跃度和学生的情绪积极性。

基础上，让学生领略返璞归真、回归童真的感觉。

教学目标：1.了解童年、理解童年、感受童年、回归童年。

2.发掘和培养学生的音乐兴趣，激发学生探究音乐的欲望。

3.提高学生的音乐欣赏能力和情感交流能力。

教学环节：1. 谈童年先与学生慢慢聊聊童年，引导学生互相分享童年所经历的快乐、悲伤、好玩的事情，开展童年回忆之旅，活跃课堂气氛，让学生感受到童年的美好。

2. 合唱《世上只有妈妈好》本节合唱曲目为《世上只有妈妈好》，这首歌曲是中国儿歌的经典之一，由于歌词简单而真挚，属于选择易唱而有感染力的二声部曲子，可爱的歌词和悠扬的旋律让学生在感受母爱的同时，培养对于美的鉴赏力和对于音乐的感知。

3. 歌曲表演《童年》本节歌曲表演为《童年》，歌曲的感受力特别强烈，让老师与学生共同回忆童年的时光：玩铁环、跳皮筋、踢毽子......每首歌曲前老师会进行班级辅导，以保证整体效果更好。

在唱歌过程中，要注重学生音乐情感的收获，着重培养学生对于音乐中情感的标识和学习，让学生从中领略音乐之美、情感之美。

4. 唱跳《快乐的小桥流水》这是一首非常好唱、好跳的歌曲，由于歌词是描绘了小桥流水和小鱼玩耍的画面，我们可以让学生体会一下海豚跃、旋转跳、翻滚的快乐，放松身心，增强集体意识，给学生带来轻松愉悦的氛围，学生被音乐带入一种独特的情境中，即使不会唱，也能做出相对应的舞步。

5. 谈《童年》在本环节中，老师将以温馨的讲解方式让学生深刻理解《童年》这首歌唱的意义，帮助学生领悟人生的禅意与需要舍去的美好。

6. 随唱随拍都能唱本次音乐课唱歌和跳舞无疑是非常重要的一环，很多孩子为了达到理想的效果，都会用非自然的技能，让大家一起唱歌或跳舞是很有挑战的。

音乐《童年》的教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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歌曲我的童年的教案【篇一：第一课《童年》第一课时音乐教案】第一课《童年》学习内容:聆听：钢琴曲《童年的回忆》合唱曲《我们多么幸福》表演：歌曲《摇啊摇》歌曲《小酒窝》编创与活动单元目标：1、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，犹如四幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。

我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。

2、在聆听《童年的回忆》时边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。

3、流畅地唱好《摇啊摇》、《小酒窝》，有感情地背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。

4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。

目标分解依据：1、基于课程标准：音乐课程标准提出：感受与鉴赏：能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应；能够体验并简述音乐情绪的变化；聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

表现：能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱；学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现；能够对自己、他人的表演进行简单的评论；用已经学会的歌曲学唱乐谱。

创造：能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。

2、基于教材特点：聆听《童年的回忆》、《我们多么幸福》，唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，表达出对童年生活的回忆与热爱。

我们要珍惜今天的幸福生活，深切地体现本课《童年》的主题及“音乐与人”的亲密联系。

《摇啊摇》这是一首流传于上海地区的民间童谣。

2/4拍，d宫调式。

全曲平稳优美，有韵律感和动感，词曲结合朗朗上口。

《小酒窝》是一首由四个乐句构成的一段体儿童歌曲。

2/4拍，五声羽调式。

曲调富有浓郁的民歌风格，旋律欢快、活泼，歌词生动，富有童趣，抒发了在温馨家庭中孩子甜美生活的欢乐心情。

合唱曲《我们多么幸福》这首活泼欢快的歌曲，描绘了少年儿童的幸福生活，表达了他们为了祖国的明天而努力学习的决心及远大理想。

小学三年级上册音乐《第一课童年》教案教学目标1.了解和了解童年这个概念。

2.理解音乐中表现童年的元素。

3.了解歌曲《我的童年》的歌词和歌曲。

4.学习演唱《我的童年》。

教学步骤第一步：引入1.在黑板上写下“童年”两个大字，请学生说出与童年相关的词汇，例如：快乐、愉悦、幸福、游戏、玩乐、好奇心等。

2.通过引导，让学生回忆起自己的童年，并提供自己的思考，例如：你们的童年有什么美好的回忆？你们觉得童年的时光有多幸福？第二步：介绍歌曲《我的童年》1.播放歌曲《我的童年》并请学生仔细听。

2.让学生阅读歌词，并朗读几遍来熟悉歌曲的旋律和节奏。

3.分析歌词的内容，并向学生解释一些难懂的词语，例如：“蝴蝶在飞舞”、“快乐在唱歌”。

第三步：学习唱歌1.教师将歌曲的歌词分段，并请学生模仿老师的发音，跟随老师唱歌，直到学生熟练掌握所有的歌词和旋律。

2.利用小组合唱的方式来巩固练习。

第四步：活动1.要求学生将自己的童年感受以简单的形式呈现出来。

例如，画出自己小时候的画像、自己的笑容等等。

2.将学生的作品放在教室里展示出来，可以增加学生的参与度。

教学建议1.教师要根据学生的实际情况进行教学，以提高学生的学习兴趣。

2.为鼓励学生积极参与活动，教师可以在最后选出几位优秀学生表演自己的作品。

3.教师在教学过程中要及时反馈，及时矫正学生唱歌的错误，提高教学效果。

管理建议1.教师在进行教学活动时，要保持教室的整洁，为学生创造一个良好的学习环境。

2.要保护学生的安全，教师要在课前检查好设备与教材的安全性。

3.教师要了解学生的身体情况，不能过度使用儿歌去疲劳学生。

总结本次教学活动旨在通过歌曲《我的童年》的教学，让学生对童年这个主题有更深入的了解。

同时，通过活动的形式，让学生有机会表现自己，培养学生的综合素质，为学生成长提供具有参考价值的教育成果。