第三章+基因突变
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《基因突变》讲义一、什么是基因突变在生命的奥秘中,基因突变就像是一场悄无声息但影响深远的变革。
简单来说,基因突变指的是基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。
我们身体里的每一个细胞都包含着整套的基因,这些基因就像是一份份精细的指令手册,指导着细胞的生长、发育和各种功能的执行。
而当基因中的某些部分发生了变化,就如同这份指令手册中的某些字句被涂改或者写错了,这就是基因突变。
基因突变可以发生在生殖细胞中,也可以发生在体细胞中。
如果发生在生殖细胞,比如卵子或者精子,那么这种突变就有可能传递给后代;而如果发生在体细胞,通常只影响个体自身。
二、基因突变的原因导致基因突变的原因多种多样,就像是一场复杂的交响曲,由多个因素共同演奏而成。
首先,物理因素是常见的“肇事者”之一。
比如紫外线、X 射线等各种辐射。
这些辐射具有强大的能量,能够直接作用于基因的分子结构,导致碱基对的断裂、缺失或者错误连接。
想象一下,就像是强烈的阳光可能会晒坏我们的皮肤一样,强烈的辐射也可能“伤害”到基因。
化学因素也不甘示弱。
许多化学物质,如亚硝酸盐、黄曲霉素等,都有可能诱发基因突变。
它们可以与基因中的碱基发生化学反应,改变碱基的性质,从而导致基因的突变。
生物因素同样不可忽视。
某些病毒和细菌在侵入细胞后,其遗传物质可能会整合到宿主细胞的基因中,引发基因突变。
此外,DNA 复制过程中的“小失误”也会导致基因突变。
虽然细胞有着精密的机制来保证复制的准确性,但偶尔也会出现“打盹”的时候,从而产生错误。
三、基因突变的类型基因突变有着不同的类型,就像是不同款式的衣服,各具特点。
点突变是较为常见的一种。
它是指基因中的一个碱基对被替换成了另外一个碱基对。
这就好比原本应该是“苹果”的单词,其中一个字母被换成了别的,可能就变成了“阿婆”。
还有缺失突变,也就是基因中的一段碱基序列丢失了。
这就像一本完整的书少了几页重要的内容。
插入突变则与之相反,是在基因中额外插入了一段新的碱基序列。
基因控制生物的性状生物教案第一章:基因与DNA简介1.1 教学目标:了解基因和DNA的概念及其相互关系。
理解基因在染色体上的位置和遗传信息的传递过程。
1.2 教学内容:介绍基因和DNA的基本概念。
解释基因在染色体上的位置和作用。
描述遗传信息的传递过程,包括DNA复制和转录。
1.3 教学活动:通过图片和动画展示基因和DNA的关系。
进行染色体模型制作活动,让学生直观地理解基因在染色体上的位置。
小组讨论,让学生分享对遗传信息传递过程的理解。
1.4 作业与评估:设计一份小测验,包括选择题和简答题,以评估学生对基因和DNA概念的理解。
第二章:基因型和表现型的关系2.1 教学目标:理解基因型和表现型的概念及其相互关系。
掌握基因型和环境因素对表现型的影响。
2.2 教学内容:介绍基因型和表现型的定义及其相互关系。
解释基因型和环境因素对表现型的影响。
2.3 教学活动:通过实例和图示展示基因型和表现型的关系。
进行遗传交叉实验,让学生观察基因型和表现型的变化。
小组讨论,让学生分析环境因素对表现型的影响。
2.4 作业与评估:设计一份小测验,包括选择题和简答题,以评估学生对基因型和表现型概念的理解。
第三章:基因突变3.1 教学目标:理解基因突变的概念及其产生的原因。
掌握基因突变对生物性状的影响。
3.2 教学内容:介绍基因突变的基本概念及其产生的原因。
解释基因突变对生物性状的影响,包括点突变、插入突变和缺失突变。
3.3 教学活动:通过动画和实例展示基因突变的过程和原因。
进行基因突变模拟活动,让学生亲自体验突变的过程。
小组讨论,让学生分析基因突变对生物性状的影响。
3.4 作业与评估:设计一份小测验,包括选择题和简答题,以评估学生对基因突变概念的理解。
第四章:基因转移和基因工程4.1 教学目标:理解基因转移的概念及其在基因工程中的应用。
掌握基因转移技术及其原理。
4.2 教学内容:介绍基因转移的概念及其在基因工程中的应用。
解释基因转移技术,包括农杆菌转化法、显微注射法和钙离子处理法。
医学遗传学习题集名词解释第一章绪论1 遗传性疾病(genetic disease):是指其发生需要有一定的遗传基础,通过这种遗传基础、并按一定的方式传于后代发育形成的疾病。
2 先天性疾病(congenital disease):一般是指婴儿出生时就已表现出来的疾病。
3 家族性疾病(familial disease):是指一个家族中多个成员都表现出来的同一种病,即某一种疾病有家族史。
第二章人类基因1卫星DNA(satellite DNA):以5bp、10bp或20bp、200bp为一个重复单位,经过多次重复串联,长度可达105bp,约占整个基因组10%~15%的简单序列DNA。
2 基因组(genome):一个物种所有遗传信息的总称。
通常表述为一个单倍体细胞中全部的基因或遗传物质。
3 结构基因(structural gene):是决定合成某一种蛋白质或RNA分子结构相应的一段DNA。
结构基因的功能是把携带的遗传信息转录给mRNA,再以mRNA为模板合成具有特定氨基酸序列的蛋白质或RNA。
4 断裂基因(split gene):是真核生物的结构基因,编码序列往往被非编码序列所分割,呈现断裂状的结构。
5 基因家族(gene family):是一组来源相同、结构相似、功能相关的基因。
它们在基因组中的拷贝只有微小的差别,并行使相关的功能。
6 单一基因(solitary gene):指在基因组中只有单个或极少数拷贝的基因。
7 外显子和内含子(exon and intron):外显子(exon)是指编码氨基酸的序列,内含子(intron)是指位于外显子之间的非编码序列。
8 调节基因(regulator gene):是指能控制结构基因转录起始和产物合成速率并能影响其他基因活性的一类基因。
9 串联重复基因(tandemly repeated gene):连续或不连续的首尾串联重复排列的多拷贝基因。
10 拟基因(假基因,pseudogene):在多基因家族中,某些成员不产生有功能的基因产物的基因。