中考物理复习计划(2020年整理).doc

物理：物理中考复习计划本学期开学初，新课已经基本上上完，正式进入全面的中考复习阶段。

2020年的中考已迫在眉睫，莘莘学子们都在全力以赴复习迎考。

如何在最后的一段时间内进行全面的、针对性的、有效的复习？在遵循学校工作计划，以及以教材内容为主结合现有的复习资料，紧紧围绕“中考”这条主线，拟订此次中考的复习计划如下：第一轮复习：章节复习，全面系统的巩固基础知识查阅近几年各地的物理中考题，都特别注重考查学生的基础知识和基本技能，但是近两年中考题基本摒弃了纯粹考查记忆性知识的试题，更多的是将物理学的基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，而且往往是将多个知识点融合在一起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。

此类题难度不大，但是情景性强，涉及面广。

只有基础扎实，才能融会贯通。

复习思路如下：要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。

同时让学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解，要求学生一定要仔细阅读教材。

在阅读教材的过程中要求学生注意以下：（1）对基本物理概念、物理规律的理解（2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。

在初中物理教材中，物理概念和规律形成的过程经常采用的是“控制变量法”。

如：速度、密度、压强、比热容等概念的形成过程，欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律等物理规律，这都是采用“控制变量法”来进行研究的。

此外，近几年的中考物理试题中也考核了其他一些常用方法。

如“模型法”，例如：用光线表示光的传播方向，利用磁感线来描述磁场等。

此外还有“类比法”、“实验法”、“推理法”、“归纳法”、“观察法”等。

（3）注意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。

（4）注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。

2020年九年级物理复习计划文档2篇Physics review plan for Grade 9 in 20202020年九年级物理复习计划文档2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年九年级物理复习计划文档2、篇章2：九年级物理复习计划文档篇章1:2020年九年级物理复习计划文档物理是中考必考科目，与其他科目相比，具有以下特点；①知识点多、知识面广②物理概念、物理规律需要理解③物理实验的方法及操作需要掌握④会应用物理知识分析和解决生活、生产实际问题等。

针对物理学科的这些特点，怎样确定复习方向、复习方法，进行高效复习呢？下面是XX年中考物理复习的计划。

一、明确中考物理命题的趋向纵观近几年中考物理试题，可以发现中考物理命题切实体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的教育功能，题目结合具体问题，创设生活式的物理情境，重在考查同学们对基本概念和基本技能的理解，考查同学们运用物理概念和物理原理，分析解决生活、生产中实际问题的能力，并特别注重与实验探究有关内容的考查，开放型试题逐年增加。

预计XX年中考，考查同学们科学探究能力的题目仍将是物理试题的一大特色，而且将重点考查科学探究中的探究方法、设计过程。

二、采用三轮复习法，科学有效的提升复习效率我们将中考物理复习分成了三个阶段，即“紧扣课本，夯实基础——专题复习，优化网络——仿真模拟，体验中考”的三轮复习法。

九年级物理复习计划
第一阶段复习内容与进度安排（期中考试前，四月二十日左右）
第二阶段：期中考试后到模拟考试前（二周左右）
专题复习：作图专题、实验专题、比例、方程等计算专题
难点专题：电路分析、故障判断、综合能力训练
热点问题专题：开放题、信息题、实验设计题、综合类型题、应用题、科学方法题
第三阶段：模拟考试后到中考三周左右
以市内模拟考试和外县市中考练兵题为主进行模拟考试训练，同时对学生学习情况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。

中考物理备考计划（实用6篇）中考物理备考计划第1篇一、指导思想:认真系统地研究和整理八、九年级新课标教材知识和能力要求，以《义务教育物理课程标准》、《中考说明》和最近几年中考题型为基本依据，抓好每一轮的各环节复习，在想办法激发学生认真复习和学好物理的热情基础上，落实“双基”，提升运用知识的能力，力争在今年的中考中取得良好成绩。

二、学生现状分析:本届学生物理基础相当薄弱，从两年新课学习中多次检测情况来看，多数学生的历次考试成绩可以说是惨不忍睹，多数学生始终没有掌握一套适合自己学习物理的方法，也没有良好的学习习惯，久而久之，有的学生已经失去了学习物理的兴趣，课堂上仅停留在听话不捣乱的表象上。

因此，本次总复习应以激发兴趣为起点，从基础入手，逐步提高，培养学生理论联系能力，学会综合运用所学知识。

三、复习要点:1.抓住基础知识。

中考试卷中易、中、难的试题比例为7：2：1，对基础知识、基本概念的考查应是中考的重点，但近年来对基础知识的考查形式发生了变化，最主要的变化是摒弃了考查死知识的做法，而要求能在具体事件中辨认出该知识或规律。

为此学生要做到复习细致，在广度上力争不留漏洞。

2.联系实际，贴近生活。

新课程的基本理念之一就是从生活走向物理，从物理走向社会”这是中考命题的指导思想，那些最常见的生活现象最可能成为命题的素材。

例如：去年涉及的“指甲刀上的杠杆、自行车上的力学”等。

复习时同学们应在近两年的相关题目中了解此类题的出处、分类和答题技巧，更主要的是发现不懂的问题多亲自去做、去看、去想，快速提高自己的观察、分析能力。

3.重视开放型物理题的训练。

《考试说明》中提到：考卷中要设置适量的开放性和综合性题目，考查学生的发散思维和创新意识。

对于此类题目因初中知识程度有限，只能是浅层次地开放，首先要放下畏惧心理。

从近两年物理命题中可看出，开放型物理题大致可分三类，即条件开放型、结论开放型、条件和结论都开放型。

对于开放型物理题常常没有现成的解答模式，而是要利用发散思维进行全方位、多角度的观察、分析。

2020年中考物理备考计划姚冲一、指导思想今年物理中考备考工作按学校对初三年级教学、复习备考工作的精神、工作计划中对毕业班工作的要求，结合本年级学生的实际情况，以新课程理念为指导，以中考动向为方向，加强中考备考，特制定“夯实基础，面向全体，立足中等学生，着力培养优等生”作为2020年中考备考主线，充分发挥集体的力量，把握好中考命题思路及热点分布，精心组织，按时按质完成复习备考任务。

二、2020届学生现状分析2020届本人所教九年级两个班共70人，从上学期的历次测试和期末考试中反映出的问题有：（1）这两个班级在物理学科上的发展不平衡，903班学生优秀成绩较为突出，且较为整齐，平均分92分左右，个别学生有冲刺满分的可能，901班学生成绩中等偏上，个别学生基础较弱；（2）学生个人自身发展不平衡；（3）从学生内在原因分析：个别学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的学习方法，极少数学生基础较差；（4）及格率高，高分率较低。

中上层学生所占比例相当大，优秀生的比例较小，少数部分学生不能够掌握好物理基本知识，更缺乏综合性的思维能力，计算能力比较薄弱；因此提高中等生，培养优秀生是整过复习过程中的核心。

三、备考工作措施和要求1．团结协作，发挥集体智慧明确了职责，统一了认识后，加强合作，重在一个“实”字，而是通过实实在在的合作达到提高效能的目的。

我组采取独立钻研、集体讨论、相互交流、取长补短、因人而异、共同提高。

2．明确中考物理命题的趋向纵观近几年平凉中考物理试题，可以发现中考物理命题题目结合具体问题，创设生活式的物理情境，重在考查同学们对基本概念和基本原理的理解，考查同学们运用物理概念和原理，分析解决生活、生产中实际问题的能力，并特别注重与实验探究有关内容的考查，开放型试题逐年增加。

预计2020年中考，考查学生科学探究能力的题目仍将是物理试题的一大特色3. 科学制定计划，稳步扎实复习明确中考物理命题的特点和趋向后，在中考复习前应询问老师复习目的和计划，在此基础上制定自己的复习方法和计划。

九年级物理中考复习备考计划实验初级中学九年级物理备课组转瞬间2020年就到了阳春三月，对于因疫情还宅在家里的九年级学生和我们老师来讲，心里又着急又无可奈何，虽然网络教学已开展了近一个月，但效果如何，我们老师们心里没底，教学内容是在有条不紊地按计划推进，现在物理学科新课已完成，新课的间隙，我校老师们已完了《声现象》、《物态变化》的系统复习，正在复习《光现象》。

一、采取以下复习措施进行复习:1、物理中考侧重基础，对物理概念、物理规律、物理实验方法及基本操作等的考察比重较大，而这些知识又是学生综合分析问题、解决难题的基础，因此我们第一阶段的系统复习，其核心是紧扣课本，夯实基础，首先通过老师用课件视频讲解章节的重点内容，辨析易错易混的概念、知识点，然后让学生看书、查笔记完成以概念为主的学案，并让学生读记几分钟，之后做学案后面的基础题，再针对学生提出感到困惑的问题答疑和纠偏，在此基础上布置一些这章里中考中出现频率较高知识应用题进行巩固和提高！2、对一些基础好的同学（每班大约有二十多人），要求他们购买难度较大的辅导资料，如《超级课堂》，建培优群，在群里答疑，下发与当下正复习内容相关难度较大的习题，不必统一讲解，针对性地答疑，也不统一进度，根据自己的情况量力而行，老师和学生要走近，让孩子们相信你，激发他们探索热情，这样，这部分学生学习兴趣高扬，把物理看成自己的“当家”学科，他们探索的深度和广度不可限量，有这部分同学的带动，物理课堂生机勃勃！3、系统复习中，知识的难度不大，这一阶段正好辅差，网络布置的学案，只要这部分学生认真完成的我们都要给他评优，并写一句鼓励的评语，让他感觉老师在关注他，在辅导中，绝不因为简单的题一带而过，因为这些知识正是这部分同学所欠缺的啊！不仅要讲通，还要关注他们的巩固情况，逐步提高他们学习物理的兴趣！4、第二阶段的专题复习将不拘泥章节框框，注重知识点的“横”与“纵”联系，某一知识点可能是为另一知识点引桥铺路，而另一知识点又往往是前一知识的的深化与延伸。

2020年春季学期初中物理备考复习计划本学期初三复习迎来前所未有的挑战，由于疫情袭来导致较预定开学时间迟了一个月。

为更好迎接中考，并有效提高本学科成绩，特制定本复习方案：一、学生现状：学生基础普遍较低，基础知识点不牢固，而部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。

因此要注重夯实基础，才能稳步提高。

二、复习工作安排：1、第一轮复习，系统复习、夯实基础（从开学至4月30日）虽然自二月十日起学生便在昆十中的老师帮助下进行线上教学，已开始第一轮复习。

但学生在家自学缺少一定的督促，学生自觉性不足不能像课堂上能实时督促。

因此开学后要结合之前的复习将知识点再一次整理复习，主要帮助学生理解基本概念和本质规律，熟悉基本的物理公式。

2、第二轮复习，把握重点，进行专题复习（5月4至5月29日）该阶段复习是对第一轮复习的补充和提高，强化把知识转化为能力。

注重对学生思维方法、思维过程的训练，通过对那和总结，找出解决问题的思路和技巧，提高学生综合能力。

在此阶段要针对前一轮复习的实际效果，找出学生共有的薄弱知识点和能力线，将其提炼为一个个专题，配以专项练习各个击破，与系统复习一起，实现中考复习的目标。

具体可分为声、光、热、电、力等知识板块，及选择、填空、实验探究、计算等专题进行专门练习。

通过对某些特殊知识点的深挖细究，达到对某一类知识或某一专题的融合、深化。

3、第三轮复习，针对考点，强化训练（6月1日至6月29日）这一轮复习的时间不长，是演习模拟、查缺补漏的阶段，是整个复习过程中补课缺少的一环。

在复习的最后阶段，分析归类这几年的省考题，并要注重各种信息的收集、筛选、整理并及时进行必要的适应性训练或模拟训练。

该阶段主要任务：一是检验前两个阶段的复习效果，及时发现存在的问题，力争做到有效弥补；二是通过强化训练，提高分析和解决综合、复杂问题的能力，使学生的知识、能力水平提高到一个更高的层次；三是使学生适应中考的能力要求，要求学生总结解题的方法与技巧，提高解答速度；四是调整考前心态，加强学生应试心理训练和应试习惯培养，增强学生考试的自信心，让学生熟悉并适应中考的氛围和时间。

2020中考物理复习计划文档2篇Physics review plan for 2020 high school entrance exam ination2020中考物理复习计划文档2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020中考物理复习计划文档2、篇章2：2020年中考物理全年复习规划文档篇章1:2020中考物理复习计划文档XX年中考日益接近，对于初三的学员来说，这是初中的最后阶段，也是非常关键的一个时期了。

如何利用好这所剩不多的时间对物理知识进行系统的复习就显得非常重要了。

下面为大家整理了“备战中考：XX中考物理复习计划”仅供参考！以下范文希望对您是作用，加油！坚持学习就是胜利，好好学习，好好计划，成功会是属于你的！一、重视基础概念复习任何学科的基础概念部分都是不可忽视的。

历年中考分数在高分的同学往往失分点都是在基础题目上，这并不能简单的用一句“粗心了”来解释。

“粗心”只能说明你在做这些题目时并没有非常熟练地掌握这方面的知识。

因此，无论基础好的同学还是差的同学都应该重视这部分的内容。

怎样进行基础概念的复习呢?整本书一章一章的看显然有点浪费时间，并且抓不住重点。

建议各位同学根据《XX年武汉中考说明》当中“基础知识双向细目表”逐条进行复习，重要的是要理解其含义，并且熟知相关概念的错误描述（即明白选择题错误选项当中的错误到底出在哪里）。

2020年春季学期初三物理中考复习计划今年由于新冠肺炎这个疫情，开学时间推迟了很多，导致学生在校时间大大缩短，秉着停课不停学的宗旨，我校物理教师也在疫情期间进行了网上教学，为了学生复学后能更好的学习，特制定以下复习计划：一、指导思想：2020年中考，本着以课标为依据，以考纲为标准，以教材、指导丛书为具体内容的指导思想，带领学生进行全面、深入地总复习。

二、复习策略：1、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动；2、研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率；3、多渠道收集中考信息，加强复习的针对性；4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务；5、组内教师团结协作，充分发挥集体的力量。

三、学生现状：初中物理教学分两年，初二教学主要是力学、热学、光学等部分，这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，非常重要，可是，学生在初二时学习物理还没有入门，初二时学生对物理不重视，分层辅导不能落实，学生现在感觉初二物理的知识非常不扎实；到了初三的电学，学生一方面是感觉理解起来很吃力，另一方面电学用到了很多数学知识，学生学习起来比较困难。

要使学生熟悉初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要。

四、复习内容、要求：如果中考不推迟的话，离中考仅剩70多天的时间，如何充分利用这有限的时间，注重效率，以期取得最佳的复习效果。

我拟将整个复习按“双基过关”、“能力提升”、“综合创新”三个层次，将平时分散学习的各部分知识，根据其内在联系分专题进行有序组合，形成一个系统的知识网络。

双基过关涵盖学科基础知识和基本技能，使学生查漏补缺，力争“双基一分也不丢”。

能力提升重视知识的把握与整合，突出综合能力训练，提高应试水平。

综合创新关注新题，活用知识。

做到举一反三，培养学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力。

具体做法如下：（一）第一轮复习以课本为主，夯实基础。

复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟悉基本的公式、定律等。

中考物理复习计划范文（通用4篇）中考物理复习计划范文篇1一、科学制定计划稳步扎实复习。

第一阶段:梳理教材,构建知识结构,过基础知识点关。

按物理学科特点分板块复习双基,在这一阶段,教师要帮助学生复习所有学过的基础知识,基本概念,基本规律以及基本技能,按知识结构进行归类、整理,使知识条理化,建构知识网络化,让学生看到各部分知识之间的内在联系。

加强基础时,突出抓住10个重点知识(新教材9个知识点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。

在此,出部分知识点填空题,,配适当基础练习题,紧扣概念砸牢双基。

(教师讲稿、学生的知识点、训练题)进行四清即清课本、清插图、清实验、清习题、) 第二阶段:专题训练。

这一阶段,要通过一定量的习题,巩固上阶段的知识。

我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。

对于比较难的专题,例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可讨论题的难度、是否中考考试热点。

这阶段主要强化基础知识的应用,对学生理解中的误区和偏差,要及时纠正。

在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法,希望通过专题的训练,提高学生的解题能力,进而提高考试的成绩。

第三阶段:模拟测试阶段。

精选3-4套有代表性的模拟试题,进行中考模拟训练。

通过训练,一方面可以巩固所学内容,并可以发现学生在学习中存在的问题,(注重解题规范要求:中考与平时考试不同,它是全省性的统一考试,标准是一样的,评卷又必须按统一标准进行。

如作图题、计算题的一些具体要求,要通过复习,使学生形成习惯,减少不必要的失分。

)以便及时进行查漏补缺;另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。

二.要加强分层复习,努力提高合格率关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法,我的做法是:用分层的形式。

①从第一阶段复习开始,对学困生就要采取分层的要求进行教学。

中考物理复习计划(15篇)中考物理复习计划 1 初三年级下学期，相当长的教学时间，是在组织学生进行中考备考复习。

为利用好这段宝贵的时间，让学生把握住这一次再认识、再巩固和再提高的机会，提高复习的效果，特制定本复习计划。

一、复习的目标：扎实双基，激活思维，严谨态度。

双基是组成物理学科的砖和瓦，无论新课程条件下考试如何变化，扎实的双基依然是应对中考的必要条件。

根据近两年物理试题拟题讲究立意，从过去的直叙式转变成情景呈现的特点，对考生思维的灵活性提出更高的要求。

因此，在复习中要注重激活学生的思维。

学生考试的成败，除了受基础知识，基本技能等因素的影响之外，个体态度也是一个关键因素。

如学生在认知水平相当的情况下，能不能认真细致地审题，能不能完整严格地答题个体上有一定的差异。

因此，把严谨的学习态度的培养贯穿于整个复习过程之中。

二、具体做法：三轮递进复习。

第一轮：拉网式双基复习。

本轮复习以课本为线索，将逐章逐节教材中的知识点，实验，思维方法，基本应用等，一个不漏地和学生一起回顾一遍。

目的是让学生经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固。

对于课标中要求的基础知识，基本现象，要有全面细致的了解。

复习基础知识，不能死记硬背，关键要弄清概念、规律产生的背景、事实和过程，及其在实际问题中的应用。

在这个过程中，教师防止照本宣科，一成不变的教学模式，将旧内容重复教学，容易使部分学生产生学习上因放松而疲劳现象。

因此，在课程设计上既要照顾到基础薄弱的学生，便于他们整体提高，也要考虑到基础好的学生，使他们真正做到温故知新，有新的收获。

在此过程中注重教给学生整理，归类等复习方法。

这一轮复习用三十六个课时。

第二轮：整合式关联复习。

以物理学科知识体系为模块，进行相关联知识的整合和综合运用。

在这个阶段，通过比较、类比、分类、归纳整理，让学生全面驾驭物理知识解决问题的能力有一个总的提高。

对一些近似现象、概念和规律要加以区分。

对于不同的知识体系中的内容，也要根据它们的特点，进行归类整理，如速度、路程和时间，电流、电压和电阻，质量、体积和密度，压强、压力和受力面积，这些量之间关系的认识，运用中有什么相同和不同之处呢？密度、电阻、比热容、热值，这些量之间有什么相似之处呢？对基本概念和规律有全面的认识，活化所学的基本概念和规律。

2020年九年级物理复习计划2020年九年级物理复计划指导思想：1.针对性：重视对考情（考纲、考题）和学情的分析研究。

2.科学性：明确任务，高效备考，寻找一条离成功最近的路。

时间安排表（复进度）：初三物理总复分为三个阶段，主要内容如下：第一阶段（4月下旬）：分析、归纳，复的重点在基本概念、单元复训练及其相互关系、基本规律及其应用。

第二阶段（5月下旬）：按知识块（力学、电磁学、热学）进行小综合复，复的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在小综合内的运用。

第三阶段（6月下旬）：以《中考说明试题》为主，通过自由复及模拟冲刺真题模拟考试，检验复，查漏补缺，夯实基础，树立信心。

具体措施：第一轮复：基础复时间安排：3月26日至4月30日第一轮复的形式：以章、节为单元进行单元复训练，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高。

第一轮复的目的是要“过三关”：1）记忆关。

要求记住所有的计算公式。

没有准确的记忆，就不可能有良好的结果，尤其在我校学生整体基础偏差的情况下。

2）基本方法关。

如控制变量法的理解等。

3）基本的解题技巧关。

要求熟练掌握解基础题的思路。

基本宗旨：知识系统化，练专题化，专题规律化。

利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理。

今年在这轮的复中，以《优化与指导》这本资料为辅导。

认真研读资料上的“考点清单”、“典例剖析”、“基础过关”、“中考真题”，必要时有针对性地翻阅教材，老师针对集中问题点拨，达到用最短时间、最佳效果来梳理“双基”，之后学生完成资料上的训练题，起到进一步巩固检测的作用。

物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的来源。

分析中考成绩显示，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有基础题失分严重的现象。

第一轮复就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。

具体应注意以下几点：近年来，物理中考试题中考查科学方法的比例逐年增加，已经达到了10%~15%。

中考物理复习研讨会交流材料2020物理中考复习工作计划盐城市初级中学2020年4月本学期初三年级3月30日开学，中考复习任务时间紧、任务重。

首先我们结合开学收心考试和开学几节课调研学生网课学习情况。

综合考虑我校学情，特制订以下复习计划。

物理学科的基本特点是：知识量大、涉及面宽。

体现有四多：概念多、规律多、公式多、实验多。

也是中考各门科目中较难的一门学科。

因此，搞好总复习，提高物理复习质量十分重要。

盐城中考物理试题的突出特点是：1.根据现今的教学理念和“新课程标准”，试题命题原则，总体上会从“三维”目标出发，注重基本知识和技能；2.会注重联系学生的生活和社会实践实际，考查学生应用所学物理知识，分析、解决实际问题的能力。

3.会切实加强与实验有关内容的考查，加大对学生实验探究能力的考查力度；20个学生必做实验很重要。

4.会在考查学生基本知识和技能的同时，注意体现积极的价值取向，强调科学精神和人文精神，强调人与自然、人与社会协调发展的现代意识；5.会适当设置开放性试题和综合性试题及课外生活题等，切实体现创新意识、时代性及适当综合性。

因此，我们的物理复习教学策略是：一、复习要点：1、抓住基础知识。

中考试卷中易、中、难的试题比例为7∶2∶1，对基础知识、基本概念的考查应是中考的重点。

2、复习要联系实际，贴近生活。

这是中考命题的指导思想，那些最常见的生活现象最可能成为命题的素材。

例如：“指甲刀上的杠杆，自行车上的力学，家里的照明电路等”。

复习时应在近年的相关题目中了解此类题的出处、分类和答题技巧，更主要的是发现不懂的问题，要学生多亲自去做、去看、去想，快速提高自己的观察、分析能力。

3、复习要重视阅读理解题的训练。

盐城中考阅读理解的分值为10分，往往是很多学生拉开差距的重要模块。

所以要加强这一块的训练。

4、复习要加大实验技能的提高。

近几年中考物理题中探究实验题的数量及分值呈上升趋势，掌握实验题的类型及要求是解答物理实验题的关键。

中考物理备考复习计划尊敬的同学们：中考即将来临，为了帮助大家高效备考物理科目，特制定了以下物理备考复习计划。

希望大家能够严格按照计划进行复习，以取得优异的成绩。

一、复习计划概述1. 复习时间：本复习计划共计60天，从即日起至中考前一天。

2. 复习内容：根据中考物理考试大纲，全面涵盖各知识点，并结合历年真题进行有针对性的复习。

3. 复习方式：每天分为三个时间段，分别为早上、下午和晚上。

每个时间段集中精力进行不同的复习任务。

二、复习计划具体内容掌握基础知识（第1天-第10天）在这个阶段，我们将主要让大家巩固物理基础知识，包括力学、光学、电磁学等内容。

建议大家逐节复习教材，并进行相关练习题。

解题技巧及题型分析（第11天-第30天）在这个阶段，我们将解析一些典型的物理题目，并介绍解题技巧和常见的题型分析，如选择题、计算题、解答题等。

鼓励大家多做题，加强对各类题型的熟悉程度。

强化巩固及模拟考试（第31天-第50天）在这个阶段，我们将进行复习的巩固，并适当增加模拟考试的环节，以提前感受考试氛围。

每周安排一次模拟考试，评估自身复习情况，并及时调整复习进度。

重点复习及弱点攻克（第51天-第58天）在这个阶段，我们将重点复习各个知识点中容易出错或易忽略的部分。

同时，针对个人的弱点部分，进行有针对性的攻克，加强理解和掌握。

总复习及答疑阶段（第59天-第60天）在这个阶段，我们将进行大范围的总复习，并留出足够的时间进行答疑和讨论。

同时，进行一些易错知识点的梳理和加固，以确保复习的全面性和准确性。

三、复习计划要求1. 制定每日复习计划，具体规划每个时间段的学习内容。

2. 配备必备学习工具和资料，如教科书、习题集、笔记本、计算器等。

3. 配合老师和家长的指导，及时解决学习中遇到的问题和困惑。

4. 注意休息，保证充足的睡眠时间，避免疲劳影响学习效果。

5. 合理安排时间，不要拖延复习任务，保持坚持不懈的学习态度。

四、复习计划的效果评估为了了解复习计划的效果，我们将定期进行测试，并对大家的复习情况进行评估和反馈。

2020年中考物理复习备考计划九年级物理组一、指导思想1、针对性——重视对考情（考纲、考题）和学情的分析研究。

2、科学性——明确任务，高效备考，寻找一条更高效的复习方法。

二、复习进度三、复习目标第一轮：对“双基”进行巩固和提高；1、完成知识体系的建构，揭示知识的内在联系。

2、面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高。

第二轮：专项复习及综合训练1、通过计算、作图、实验与探究等题型，来提高学生的能力和方法；2、通过综合训练，来培养学生审题能力、分析能力和应用能力，以及信息处理能力。

第三轮：模拟冲刺依据中考命题说明，多方位、多渠道搜集信息，编写质量较高的模拟试题，并据学生答题情况，及时查漏补缺。

四、黔东南州中考物理试题组成分析（一）试卷结构试卷中有单选题、填空题、作图题、实验探究题、简答题和计算题。

全卷共90分，题型及所占分值如下：（二）知识呈现特点试题难度程度按易、中、难比例约为7：2：1进行设置，层次清晰，难度适中，有较好的梯度和区分度。

注重对基础知识、基本技能和基本方法的考查，对力学、电磁学主干知识的考查占比较大，对光学、声学的考查较少。

五、具体措施（一）紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作1、中考立足课本考基础，于变化中考能力。

中考试题源于课本，不拘泥于课本，中考卷中的大多数试题都可以从课本上的例题、习题、总复习题中找到它们的“影子”，所以学生的文字表述、规范答题都可以课本为参照。

2、复习时引导学生回归教材，要抓住重点，帮助学生了解知识间的纵横联系，构建初中物理基础知识网络，形成完整的知识体系，使知识系统化、网络化。

3、以课本的习题背景、插图和阅读材料为素材，深入浅出、举一反三地加以推敲、延伸或适当变形形成典型例题，应用中、低档试题进行训练，花大力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新颖和方法灵活的习题。

（二）围绕考点，参透考纲，认真研究三年中考试题特点1、研究考纲，师生人手一份，认真阅读（知识、能力、要求），教师务必研究知识要点，参透能力要求，使教师看到知识要点，就能选择相关习题，看到能力目标，就能准确剖析试题的重要环节。

2020年中考备考计划(物理)2020一：学情：年中考备考计划本年级共9个平衡班，370多名学生，通过期末统考成绩和3月底线上（因受新冠疫情影响）摸底考试成绩以及上课情况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，两极分化较突出，总体成绩上看不太乐观（合格人数近100人，优秀人数20来个）。

本届学生比较特殊，没有春季分流部分学生，上课时，学生的研究积极性不高，不够灵活这就，不愿成为研究的主人，研究兴趣不浓。

二：备考措施：1、研读课标（2011版），借鉴2019年考纲：2、明确中考物理命题的趋向纵观近几年中考物理试题，可以发现中考物理命题切实体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的教育功能，题目结合具体问题，创设生活式的物理情境，重在考查同学们对基本概念和基本原理的理解，考查同学们运用物理概念和原理，分析解决生活、生产中实际问题的能力，并特别注重与实验探究有关内容的考查。

3、采用三轮复法，螺旋晋升、决胜中考明白中考物理命题的特性和趋向后，在中考复前应询问老师复目的和计划，在此基础上制定本人的复方法和计划。

中考物理复一般要经过三个阶段，即“紧扣课本，夯实基础——专题复，优化网络——仿真模拟，体验中考”的三轮复法。

复时制定的计划要对每一轮的工夫分配和要完成的任务都有严格、细致的放置。

第一轮：以《中考备考》为主线紧扣课本，夯实基础（2020年3、4、5三个月工夫），说明：因受新冠疫情影响，3、4两个月是采用线上教学，到5月份才复课。

总之，第一轮复一定要以课本为主，对课本上的每一段话、每一幅图、每一个实验都要认真思考其中所包含的物理原理和基本规律，要特别注意发现自己尚不理解或理解不深的问题，在复中及时向老师提出，或向同学请教，以达到真正解决问题的目的，真正做到对基本知识和基本技能的理解既全面又深刻。

在本轮复期间利用好集体备课做到“两定”:定内容、定中央发言人；“四备”：备课本、备学生、备教法、备学法、备好试题练；“五统一”：学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业（周末）、统一检验测验。

2020年九年级物理复习计划2020年九年级物理复计划物理是中考必考科目，与其他科目相比，具有以下特点：①知识点多、知识面广②物理概念、物理规律需要理解③物理实验的方法及操作需要掌握④会应用物理知识分析和解决生活、生产实际问题等。

针对物理学科的这些特点，怎样确定复方向、复方法，进行高效复呢？下面是2020年中考物理复的计划。

一、明确中考物理命题的趋向纵观近几年中考物理试题，可以发现中考物理命题切实体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的教育功能，题目结合具体问题，创设生活式的物理情境，重在考查同学们对基本概念和基本技能的理解，考查同学们运用物理概念和物理原理，分析解决生活、生产中实际问题的能力，并特别注重与实验探究有关内容的考查，开放型试题逐年增加。

预计2020年中考，考查同学们科学探究能力的题目仍将是物理试题的一大特色，而且将重点考查科学探究中的探究方法、设计过程。

二、采用三轮复法，科学有效的提升复效率我们将中考物理复分成了三个阶段，即“紧扣课本，夯实基础——专题复，优化网络——仿真模拟，体验中考”的三轮复法。

第一轮复（3月1日至4月15日）：回归课本，夯实基础。

宁夏的考题要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。

同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解。

因此要重视如下几点：1）对基本物理概念物理规律的理解。

2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。

3）注意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。

4）注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。

这些年来我们很清楚，物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的来源。

分析中考成绩显示，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有基础题失分严重的现象。

2020级中考物理复习计划随着课改的进行，提出了核心素养，中考物理也逐渐向考察学生核心素养转化，并且命题还要保持“稳中求变“的思想，现在又一次面临九年级中考物理总复习。

结合物理核心素养，更新教学理念，优化课堂结构，提高复习效率，使教学质量所有提高，为学生的可持续发展创造条件，学以致用，最终实现提高学生的物理核心素养。

现制定九年级中考物理复习计划：一、学生现状分析1．就我所带的几个班来看，3班学生成绩总体比较平稳，班里主动学习的学生相对其他班较多，但上课部分学生思想不能集中，比较浮躁，个别男生话较多；4班课堂反应较快，但不踏实，部分学生懒，课后练习跟不上，成绩不是很理想；5班学生比较踏实，能主动学习，但上课非常安静，没人回答问题，有是时出现“冷场”。

6班有两个特别聪明学生，但很懒，其他学生很努力，但思维不够灵活，分析能力比较差，成绩总是不理想。

2．学生联系实际能力较差。

不会将自己所学的知识和现实生活联系起来。

知识的迁移能力不够。

3．大多数学生没有良好的学习习惯。

所带班级学生总体学习习惯较差，缺乏主动学习的积极性，如不会的问题很少问老师，不会就放着，等着老师上课讲。

4．对于知识的遗忘较严重。

如:电功率的计算，机械效率的计算，电路故障分析等重点知识，学生遗忘较多。

尤其是电功率的计算，每年物理中考的34题都会考查，但部分临界生要么空白、要么只写公式。

5．学生的学习目的不明确，没有紧迫感。

好多临界生甚至一些目标生没有紧迫感，学习不积极主动。

部分学生不想学习，就想混日子，混毕业，这也反映出学生思想上不想学习。

二．2020级中考物理复习计划第一阶段抓住课本，夯实基础本阶段的复习主要是抓住课本，夯实基础，突出知识梳理，注重复习实效。

抓住中考说明中所列举的知识点，完善物理知识结构，使前后知识联系起来，形成网络化，便于学生记忆，做到中考说明中列举的知识点一个都不漏。

这么多的知识点怎样才能在有限的时间里让学生很好的掌握？如果仅靠老师在课堂上“灌输”给学生，变成新课的“浓缩”，在有限的时间里效果肯定不好。