小班语言教案：小猴请客

幼儿园小班语言教案《小猴请客》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章第一节《有趣的动物故事》，详细内容为故事《小猴请客》。

通过讲述小猴请客的过程中发生的一系列趣事，让幼儿了解和掌握基本礼貌用语，以及培养他们的语言表达能力和社交能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，记住故事中的角色和事件。

2. 培养幼儿运用基本礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不客气”等，提高他们的文明素养。

3. 提高幼儿的语言表达和社交能力，使他们能够主动与人交往。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握基本礼貌用语，能够在实际情境中运用。

2. 教学重点：引导幼儿关注故事情节，培养他们的语言表达和社交能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事《小猴请客》课件、动物角色头饰、小礼物等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴小猴头饰，扮演小猴，邀请幼儿参加小猴的生日派对。

（2）教师引导幼儿用礼貌用语向小猴问好，并送上祝福。

2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述《小猴请客》的故事。

（2）教师引导幼儿关注故事中的角色和情节，提醒他们注意礼貌用语的使用。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示动物角色头饰，让幼儿选择一个角色扮演，并用礼貌用语进行交流。

（2）教师针对幼儿的表现进行点评和指导。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的动物角色。

（2）教师引导幼儿用礼貌用语，邀请其他小朋友一起参加派对。

（1）教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。

（2）教师针对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 故事《小猴请客》2. 主要角色：小猴、小兔、小熊、小鸟等3. 礼貌用语：请、谢谢、不客气等七、作业设计1. 作业题目：画一幅故事中的场景，并用礼貌用语描述画面。

示例：画面中有小猴、小兔、小熊和小鸟，他们在小猴的家里举行生日派对。

小猴说：“请大家吃蛋糕，谢谢你们来参加我的生日派对！”小兔、小熊和小鸟都回答说：“不客气，祝小猴生日快乐！”2. 答案：见示例。

幼儿园小班语言故事教案《小猴请客》含反思一、教学目标1. 学问目标①把握故事中的关键词汇和基本情节。

②了解小动物之间的友情和团结合作。

2. 本领目标①培育幼儿的口语表达和听说本领。

②培育幼儿的情感体验和想象本领。

二、教学准备1. 大型图片、图片卡片或绘本《小猴请客》。

2. 家长帮助准备相应的食品材料，如香蕉、苹果等。

3. 把握童谣《五个小猴子》，利用该童谣来连贯故事情节。

三、教学过程1. 导入环节在教学前的导入环节中，老师可以首先播放童谣《五个小猴子》，引出小猴坐在树上的场景，同时为后文的故事奠定基础。

2. 说故事环节老师叙述故事《小猴请客》：“从前有一只小猴，他住在一个大树上。

这只小猴近来生病了，他的好伙伴——小松鼠听到后，决议要去看他。

小松鼠想到了一个方法，他缩成了一个小球，这样就可以轻松的降到小猴旁边了。

小猴看到小松鼠后，很快乐，便邀请小松鼠来吃一些水果。

小松鼠说他不能吃香蕉和苹果，由于他是素食者，小猴听后感到很对不起，便想了想，找到了一些橙子，和小松鼠一起共享了水果。

”在叙述完故事后，可以利用绘本或图片卡片等方式加以呈现和呈现，以丰富语言学习和情感体验。

3. 语言启迪环节老师可以利用故事情节与生活实际相结合，向幼儿介绍橙子的特点和好处，同时可以让幼儿说说本身喜爱吃什么水果，以及喜爱和哪些小伙伴一起共享本身的食物。

4. 制作环节为了更好地促进幼儿的情感体验，可以让幼儿和家长一起准备相应的水果，并一起品尝，从而让幼儿从亲身体验中学会团结合作、共享欢乐的小动物们的友情和美好。

5. 反思环节在教学结束后，可以向家长询问幼儿在教学过程中的收获与感受，同时进行教学反思，总结阅历，发觉不足，适时改进，为后续的教学供给有价值的参考。

四、教学反思本次教学通过寓教于乐的方式，向幼儿们传达了团结合作与共享欢乐的紧要意义，从而激发幼儿的积极性和制造力，在语言表达和思维方面得到肯定的提高。

同时，在教学过程中需要注意细节，比如在制作环节中需要注意水果卫生和安全问题；在叙述故事的过程中，要注意语言简洁明白，结构连贯。

小班语言小猴请客教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言》教材第四章《有趣的动物故事》中的《小猴请客》。

详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的角色对话，掌握故事主题，学会礼貌用语和基本交际用语。

二、教学目标1. 让幼儿通过听、说、演等多种形式，理解故事内容，感受故事趣味性。

2. 培养幼儿的口语表达能力，学会使用礼貌用语和基本交际用语。

3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的品质。

三、教学难点与重点重点：理解故事情节，学习故事中的角色对话，掌握故事主题。

难点：学会使用礼貌用语和基本交际用语，培养幼儿的口语表达能力。

四、教具与学具准备教具：故事课件、动物头饰、小猴请客场景布置。

学具：图画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，邀请幼儿参加小猴的生日派对，通过角色扮演，让幼儿身临其境地感受故事情景。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导幼儿关注故事中角色的对话，学习礼貌用语和基本交际用语。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿互相练习故事中的对话，教师巡回指导。

4. 小结与拓展（5分钟）5. 创作环节（15分钟）教师指导幼儿利用学具制作邀请函，邀请其他小朋友参加小猴的生日派对。

教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，引导幼儿反思自己在课堂上的表现。

六、板书设计1. 故事小猴请客2. 角色对话：小猴、小兔、小狗、小猫3. 礼貌用语：请、谢谢、对不起、再见4. 主题：友谊、分享、互助七、作业设计1. 作业题目：制作一张邀请函，邀请你的好朋友参加你的生日派对。

答案：略2. 作业题目：用故事中的角色对话，和爸爸妈妈表演故事。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿充分参与课堂，提高了幼儿的口语表达能力。

但在课堂管理方面，还需加强，避免课堂秩序混乱。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的生动性和引导性4. 作业设计的实用性和亲子互动性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的核心。

幼儿园小班语言优秀故事教案《小猴请客》一、故事简介《小猴请客》讲述了小猴子拿着自己种的瓜果，邀请了各种动物朋友来品尝。

在品尝过程中，小猴子遇到了一些麻烦，但是最终通过自己的智慧和勇气解决了问题，成功地请客了。

二、教学目标1.培养幼儿的口语表达能力，提高幼儿的语言表达水平；2.增加幼儿的语言词汇量，提高幼儿的语言理解能力；3.培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队合作能力；4.培养幼儿细心、认真、耐心等品质。

三、教学内容1.新知识教学•讲故事：《小猴请客》；•引导幼儿用自己的话来复述故事，提高幼儿的表达能力；•故事中的生词：盘子、搬走、瓜果、困难。

2.情感教育•培养幼儿的合作意识，通过故事引导幼儿学会和小伙伴一起分享，懂得合作的重要性。

3.教学重点•故事中的情节和细节；•教育幼儿要勇敢、自信、乐于助人。

4.教学难点•教育幼儿要学会合作，不能把自己的东西藏起来不分享；•学会在困难情况下勇敢面对，并想办法解决问题。

四、教学方法1.情景模拟法在故事中，小猴子为了邀请小伙伴们来品尝自己的水果，做了很多准备工作，如采摘水果、做果盘等。

引导孩子们在课堂上进行模拟，让他们自己采摘水果，做果盘，通过亲身体验，理解故事中的情节。

2.角色扮演法引导幼儿以小猴子、小兔子、小鸟等动物为角色，分组或个人扮演故事中的角色，学生可以在自己的语言表达和组织语言的能力方面得到锻炼，同时也可以提高幼儿的角色意识和团队合作精神。

3.图画讲解法引导幼儿根据故事情节，自己画出故事中的场景和人物，通过讲解自己画的图画诠释故事。

4.口语表达法让幼儿用简单的语言和自己的朋友分享故事，通过口语表达，提高孩子们的表达能力，培养他们的语言表述能力。

五、教学过程设计1.导入环节教师播放猴子的视频或展示图片，让幼儿们自己看一下，然后出示一些水果图片，和幼儿们对话，看是否知道品尝水果的办法，引起幼儿们的兴趣。

2.主体环节（1）故事讲解让教师进行故事讲解，引导幼儿注意故事情节、人物、语言、生词等方面。

小班语言《小猴请客》教案一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章《有趣的动物故事》中的《小猴请客》。

详细内容包括：故事导入、故事讲述、角色扮演、语言表达和情感体验。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解小猴子请客的原因及结果。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够简单复述故事。

3. 培养幼儿学会分享、关爱他人的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中小猴子请客的原因，培养幼儿的语言表达能力。

2. 教学重点：让幼儿学会分享、关爱他人。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小猴子、小兔子、小熊等动物手偶。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以小猴子的身份，邀请幼儿参加一场森林里的聚会，激发幼儿兴趣。

2. 故事讲述（10分钟）教师通过课件展示故事，引导幼儿关注故事中小猴子请客的情节。

3. 角色扮演（5分钟）教师与幼儿一起扮演故事中的角色，进行互动表演。

4. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考故事中小猴子请客的原因。

5. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论小猴子请客的原因。

6. 语言表达（10分钟）教师鼓励幼儿用完整的句子表达自己的想法，如“我喜欢和小朋友一起分享”。

7. 情感体验（10分钟）教师引导幼儿分享自己关爱他人的经历，培养幼儿关爱他人的品质。

六、板书设计1. 故事《小猴请客》2. 故事主要角色：小猴子、小兔子、小熊3. 教学重点：分享、关爱七、作业设计1. 作业题目：画一幅故事中的场景，并简单描述。

答案示例：画面中有小猴子、小兔子和小熊，它们围在一起分享美食。

2. 作业题目：用自己的话复述故事。

答案示例：小猴子请客，邀请了小兔子和小熊。

它们一起分享美食，度过了一个愉快的聚会。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次分享活动，让幼儿将故事中学到的关爱他人、分享的精神应用到实际生活中。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解故事中小猴子请客的原因，培养幼儿的语言表达能力。

幼儿园小班语言《小猴请客》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《可爱的动物》，具体内容为《小猴请客》。

故事讲述了小猴邀请朋友们来家里做客，大家一起分享美食，小猴学会了礼貌待客的道理。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道小猴请客的过程。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够简单复述故事情节。

3. 教育幼儿学会礼貌待客，懂得分享和关爱他人。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会礼貌待客，培养他们的语言表达能力。

重点：理解故事内容，掌握故事情节。

四、教具与学具准备教具：故事课件、小猴手偶、水果卡片。

学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，邀请小朋友们到小猴家做客。

通过角色扮演，让幼儿感受请客的氛围。

2. 讲解故事（10分钟）教师使用故事课件，生动讲述《小猴请客》的故事。

引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“小猴请了哪些朋友来做客？”“朋友们吃了什么？”引导幼儿回忆故事内容，培养他们的语言表达能力。

4. 随堂练习（5分钟）分发水果卡片，让幼儿模仿故事中的情节，进行请客游戏。

要求幼儿用礼貌的语言邀请朋友，分享美食。

6. 创作环节（10分钟）让幼儿用彩笔和画纸，画出自己心中的小猴请客的场景。

鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的画作。

7. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师给予积极评价，鼓励幼儿继续努力。

六、板书设计1. 故事《小猴请客》2. 故事角色：小猴、小兔、小狗、小猫3. 重点词语：邀请、分享、礼貌、关爱七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用彩笔和画纸，画出自己心中的小猴请客场景。

答案：见幼儿作品。

2. 作业题目：回家后，向家长复述《小猴请客》的故事。

答案：见幼儿复述情况。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事、有趣的游戏和创作环节，让幼儿掌握了故事内容，学会了礼貌待客的道理。

课后，教师应关注幼儿的语言表达和创作能力，鼓励他们在日常生活中运用所学知识，关爱他人，分享快乐。

幼儿园小班语言教案《小猴请客》(精选一、教学内容本节课选用幼儿园小班语言教材《小猴请客》一课，主要内容是让幼儿通过故事理解邀请朋友的重要性，学会礼貌用语，并且在角色扮演中提高语言表达能力和社交技能。

二、教学目标1. 培养幼儿理解故事内容，体会邀请朋友的快乐。

2. 训练幼儿使用礼貌用语，提高语言表达能力。

3. 引导幼儿通过角色扮演，提升社交技能。

三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学会礼貌用语。

难点：在实际情境中运用礼貌用语，通过角色扮演展示社交技能。

四、教具与学具准备教具：故事课件、角色头饰、小礼物。

学具：画纸、彩笔。

五、教学过程1. 情景引入：教师通过讲述《小猴请客》的故事，引导幼儿了解邀请朋友的重要性。

2. 故事理解：教师带领幼儿一起讨论故事内容，让幼儿学会礼貌用语，并理解邀请朋友的快乐。

3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在实际情境中运用礼貌用语，展示社交技能。

4. 随堂练习：教师给出一些社交情景，让幼儿用礼貌用语进行回答。

5. 创意表达：教师让幼儿用自己的方式表达对故事的理解，如绘画、表演等。

六、板书设计板书设计以简单明了为主，主要列出故事的主要情节和礼貌用语。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述《小猴请客》的故事。

2. 请幼儿尝试用礼貌用语邀请家人一起玩游戏。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节1. 小猴邀请朋友的过程，以及朋友们回应的方式。

2. 故事中出现的礼貌用语及其情境。

3. 朋友们无法出席的原因，以及小猴的反应。

二、教学目标细节1. 理解故事内容，体会邀请朋友的快乐：通过故事讨论，使幼儿理解邀请朋友的喜悦和重要性。

2. 学会礼貌用语，提高语言表达能力：通过故事学习和角色扮演，让幼儿掌握基本的礼貌用语，并在日常生活中运用。

3. 提升社交技能：通过角色扮演等活动，让幼儿学会在社交场合中如何互动，提高社交技能。

三、教学难点与重点细节重点：理解故事内容，学会礼貌用语。

小班语言小猴请客优质教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言》教材第四章《有趣的动物故事》中的《小猴请客》。

详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的新词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力；通过故事让幼儿了解礼貌待人的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，把握故事情节。

2. 学习并掌握故事中出现的新词汇，如：请客、礼貌、客气等。

3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能够用自己的话复述故事。

三、教学难点与重点1. 教学难点：新词汇的掌握和运用，以及故事情节的理解。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力，让幼儿学会礼貌待人。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事挂图、小猴、小兔等动物玩偶。

2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用动物玩偶，设置小猴请客的情景，引导幼儿关注并参与到故事中。

2. 例题讲解（10分钟）：通过PPT展示故事图片，结合挂图，详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的新词汇。

3. 随堂练习（5分钟）：让幼儿用新学的词汇进行角色扮演，练习礼貌用语。

4. 故事复述（5分钟）：邀请幼儿用自己的话复述故事，培养语言表达能力。

5. 互动讨论（5分钟）：讨论故事中小猴请客时的礼貌行为，引导幼儿学会礼貌待人。

6. 巩固环节（5分钟）：利用幼儿用书，让幼儿完成相关的练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 故事小猴请客2. 新词汇：请客、礼貌、客气3. 故事简图：小猴、小兔、桌子、椅子、水果等七、作业设计1. 作业题目：画一幅小猴请客的画，并用新学的词汇写一段话描述画中的情景。

示例答案：小猴请客，他准备了好多水果，有苹果、香蕉和葡萄。

小猴礼貌地邀请小兔来家里做客，他们一起吃水果，玩得非常开心。

2. 作业要求：作业需在课后完成，家长协助幼儿完成作业，并在作业本上签字。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在语言表达能力方面仍有待提高，需要在今后的教学中多关注这部分幼儿。

幼儿园小班语言《小猴请客》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《动物朋友们》，详细内容为《小猴请客》。

通过讲述小猴请客的故事，引导幼儿学习礼貌用语，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，能够复述故事主要情节。

2. 培养幼儿在使用礼貌用语方面的自觉性，提高幼儿的文明素养。

3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创造力和表达能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿能够熟练地运用礼貌用语，并在实际生活中灵活运用。

重点：引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、小猴手偶、动物手偶。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小猴，邀请幼儿参加小猴的生日派对。

2. 讲解故事（10分钟）（1）教师通过挂图和故事卡片，讲述《小猴请客》的故事。

（2）引导幼儿关注故事中出现的礼貌用语。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿回答。

（2）通过例题讲解，让幼儿进一步理解礼貌用语的重要性。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物。

（2）引导幼儿用礼貌用语邀请其他幼儿参加派对。

（1）教师带领幼儿回顾故事内容，巩固所学礼貌用语。

（2）引导幼儿讨论在实际生活中如何运用礼貌用语。

六、板书设计1. 板书《小猴请客》2. 内容：（1）故事主要角色：小猴、小兔、小狗、小猫七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的动物，并使用礼貌用语邀请它参加派对。

2. 答案示例：（1）画：小兔八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿对礼貌用语的掌握程度。

重点和难点解析1. 教学目标中的礼貌用语的培养。

2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

3. 作业设计中的实际应用和亲子互动。

详细补充和说明：一、教学目标中的礼貌用语的培养1. 教师应以身作则，用规范的礼貌用语与幼儿交流，让幼儿在潜移默化中学习。

小班语言教案：小猴请客一、教学目标1. 了解故事的主要角色、情节和主题。

2. 能够正确地朗读和复述故事。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

4. 教育幼儿学会礼貌待人，懂得分享。

二、教学重点与难点1. 教学重点：了解故事情节，能够朗读和复述故事。

2. 教学难点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

三、教学准备1. 故事课件或图书《小猴请客》。

2. 角色头饰（小猴、小熊、小猪等）。

3. 邀请卡、餐具等教具。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿讲述自己请客的经历，引导幼儿关注故事主题。

2. 讲述故事：播放课件或阅读图书，引导幼儿观察故事情节，讲解故事内容。

3. 分组讨论：分组讨论故事中角色的表现，引导幼儿学会礼貌待人，懂得分享。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事情节，培养幼儿的想象力和表达能力。

5. 总结：引导幼儿讲述自己从故事中学到的道理，教育幼儿学会礼貌待人，懂得分享。

五、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起制作邀请卡，邀请亲朋好友来家里做客。

2. 鼓励幼儿在家中尝试请客，学会礼貌待人，懂得分享。

教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与度和兴趣，针对幼儿的反馈进行引导和讲解。

在角色扮演环节，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

注重教育幼儿学会礼貌待人，懂得分享，使教学目标得到有效落实。

六、教学评价1. 评价幼儿对故事情节的掌握程度，能否正确朗读和复述故事。

2. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 关注幼儿在家庭作业中的表现，评价幼儿是否学会礼貌待人，懂得分享。

七、教学拓展1. 组织一次“小小酒店”活动，让幼儿扮演酒店员工，体验服务行业的礼貌用语和优质服务。

2. 开展“礼貌小明星”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中学礼貌、懂分享。

八、教学资源1. 故事课件或图书《小猴请客》。

2. 角色头饰（小猴、小熊、小猪等）。

3. 邀请卡、餐具等教具。