幼儿园中班户外游戏活动：舞龙

舞龙中班教案(7篇)舞龙的教案篇一活动设计背景舞龙是我国的一项传统庆祝活动，每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱。

于是，我发动幼儿一起制作“龙”，并组织幼儿进行游戏。

活动目标1、通过活动，简单了解舞龙的风俗，激发幼儿对中国民间传统文化活动的兴趣。

2、利用各种废旧材料制作龙身，发展幼儿的动手操作能力和想象力。

3、让幼儿体验舞龙的乐趣，感受舞龙的热闹气氛，培养幼儿团结协作的能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点如何舞龙以及幼儿合作舞龙。

活动准备1、材料准备：各种纸盒、稻草、皱纹纸等手工材料若干。

2、舞龙的图片和舞龙的视频。

3、音乐《金蛇狂舞》。

活动过程(一)幼儿欣赏《金蛇狂舞》的音乐进入课题。

1、让幼儿欣赏音乐，感受音乐带来的乐趣。

2、让幼儿再次欣赏音乐，更深入了解音乐。

(二)出示舞龙的图片，幼儿欣赏。

1、师：听完音乐，现在老师请小朋友来欣赏了一些好看的图片，在看图片时，老师请小朋友们注意观察：图片里有什么？他们在干什么？你以前见过吗？什么时候见过？2、师简单介绍舞龙的习俗。

3、出示不同种类的舞龙图片。

(三)幼儿观看舞龙视频，感受舞龙的热闹气氛，并尝试模仿舞龙动作。

(四)动手操作：神气的龙1、师：请小朋友仔细看看舞龙用的“道具龙”由哪几部分组成？(龙头、龙身、龙尾)2、教师出示事先做好的龙头，教师引导幼儿观察收集的材料，激发幼儿的制作愿望。

3、鼓励幼儿动手制作简单的龙，教师参与指导。

(五)游戏：舞龙1、教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。

2、引导幼儿四人一组，自由尝试合作协调走。

3、教师做舞龙人，请幼儿仔细观察教师手上的彩球，随彩球的位置高低来作出相应的动作。

如：彩球举得高，龙头就举得高；彩球放低，小朋友就蹲下来舞龙。

4、教师指导幼儿进行舞龙游戏。

引导幼儿根据彩球方向的变化，看信号舞龙。

5、请幼儿做舞龙人，分组游戏，教师提示“舞龙人”举彩球的动作。

幼儿园中班游戏精品教案《舞龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材，具体章节为《舞龙》。

教学内容详细包括：认识舞龙的基本知识，了解舞龙的起源和发展，学习舞龙的基本动作和队形，培养幼儿的团队合作意识和身体协调性。

二、教学目标1. 了解舞龙的文化背景，培养幼儿对传统文化的兴趣。

2. 学习舞龙的基本动作和队形，提高幼儿的身体协调性和团队合作能力。

3. 培养幼儿积极参与、乐于探究、善于表达的良好品质。

三、教学难点与重点难点：舞龙动作的协调性和队形变化的熟练程度。

重点：舞龙的基本动作和队形，以及团队合作意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具一套，音乐播放设备，教学图片。

2. 学具：每位幼儿准备一条红绸带。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观看舞龙表演视频，引导幼儿关注舞龙的特点和趣味性。

邀请幼儿分享观看感受，激发幼儿对舞龙活动的兴趣。

2. 讲解舞龙知识（5分钟）教师讲解舞龙的起源和发展，让幼儿了解舞龙的文化背景。

介绍舞龙的基本动作和队形，引导幼儿关注舞龙的动作要领。

3. 学习舞龙动作（10分钟）教师示范舞龙的基本动作，讲解动作要领，并指导幼儿练习。

幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 学习队形变化（10分钟）教师示范队形变化，并讲解变化要领。

幼儿分组练习，教师指导，确保每位幼儿掌握队形变化。

5. 随堂练习（10分钟）教师播放音乐，组织幼儿进行舞龙表演，巩固所学动作和队形。

鼓励幼儿互相交流、合作，提高舞龙表演的熟练程度。

六、板书设计1. 板书舞龙2. 板书内容：舞龙的起源和发展舞龙的基本动作舞龙的队形变化七、作业设计1. 作业题目：家庭作业：与家人合作，用红绸带进行舞龙表演，并录制视频。

课堂作业：绘制一幅舞龙画，展示舞龙的动作和队形。

2. 答案：家庭作业：视频录制舞龙表演。

课堂作业：绘制舞龙画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿的学习情况，了解幼儿在活动中的需求和困难，及时调整教学内容。

幼儿园中班游戏教案《舞龙》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班游戏活动教材，主要围绕“舞龙”这一主题展开。

教材章节为《传统民间游戏》。

详细内容包括：了解舞龙的历史起源、基本动作和技巧，以及舞龙道具的制作。

二、教学目标1. 让幼儿了解我国传统民间游戏舞龙的基本知识，培养他们对传统文化的兴趣。

2. 通过参与舞龙游戏，锻炼幼儿的团队合作能力和身体协调性。

3. 提高幼儿对音乐的感知能力，培养他们的节奏感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：舞龙的基本动作和技巧，以及团队合作。

2. 教学重点：了解舞龙的历史起源，培养幼儿对传统文化的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具一套，音乐播放设备。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

五、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解舞龙的历史起源，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解舞龙的基本动作和技巧，让幼儿初步了解舞龙的基本知识。

3. 实践：分组进行舞龙游戏，教师指导幼儿掌握基本动作，培养团队合作精神。

4. 例题讲解：以一首简单的舞龙音乐为例，教授幼儿如何根据音乐节奏进行舞龙表演。

5. 随堂练习：让幼儿分组进行舞龙练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作舞龙道具，并练习舞龙基本动作。

2. 答案：完成作业后，家长协助拍摄视频，记录幼儿的舞龙表演。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，大部分幼儿能够积极参与，表现出对舞龙的浓厚兴趣。

但在动作协调性方面，部分幼儿还有待提高。

2. 拓展延伸：组织一次亲子舞龙活动，邀请家长参与，增进亲子关系，同时让幼儿在实践中进一步巩固所学知识。

在教学过程中，注意用词严谨，段落衔接流畅。

通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，确保教学内容丰富，让幼儿在愉快的氛围中学习舞龙知识。

同时，注重课后反思和拓展延伸，不断提高教学质量。

重点和难点解析1. 教学难点：舞龙的基本动作和技巧，以及团队合作。

幼儿园中班户外游戏教案《舞龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班户外游戏活动，教材为《舞龙》。

详细内容包括：了解舞龙的基本知识，掌握舞龙的基本动作，培养团队合作精神。

教学章节为第五章“传统民间游戏”，第三节“舞龙”。

二、教学目标1. 让幼儿了解舞龙这一传统民间游戏，感受传统文化的魅力。

2. 培养幼儿的团队合作意识和协调能力。

3. 锻炼幼儿的体能，提高他们的动作协调性和灵活性。

三、教学难点与重点教学难点：舞龙的基本动作和队形变化。

教学重点：培养幼儿的团队合作精神和协调能力。

四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具一套，音乐播放设备。

2. 学具：无。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观看一段舞龙的表演视频，引导幼儿关注舞龙的动作和队形变化，激发幼儿对舞龙的兴趣。

2. 讲解舞龙的基本知识（5分钟）教师简要介绍舞龙的历史背景、基本动作和队形变化，让幼儿对舞龙有初步的认识。

3. 示范与模仿（10分钟）教师示范舞龙的基本动作，邀请个别幼儿进行模仿，其他幼儿观察并学习。

4. 分组练习（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组分配一套舞龙道具，让幼儿在组内进行舞龙练习。

5. 例题讲解（10分钟）教师挑选一个典型的舞龙队形，讲解动作要领和注意事项。

6. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行舞龙队形练习，指导和纠正动作。

六、板书设计1. 《舞龙》2. 内容：1）舞龙的基本动作2）舞龙队形变化3）团队合作精神七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，回家后与家长一起练习舞龙，录制一段舞龙视频。

2. 答案：无。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、分组练习等形式，让幼儿了解了舞龙的基本知识和动作，培养了他们的团队合作精神。

但在教学过程中，部分幼儿对舞龙动作的掌握不够熟练，需要进一步巩固。

2. 拓展延伸：1）组织幼儿参加幼儿园举办的舞龙比赛，提高他们的竞技水平。

2）邀请家长参与舞龙活动，增进亲子关系，共同感受传统文化的魅力。

幼儿园中班游戏教案《舞龙》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班教材《快乐游戏》第五章“民间游戏”，具体内容为“舞龙”。

本章详细介绍了舞龙游戏的起源、发展、种类以及玩法，通过学习，让幼儿了解我国民间传统文化的魅力，培养幼儿的团队合作精神和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解舞龙的起源、发展、种类及玩法，感受民间传统文化的魅力。

2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动手能力和协调能力。

3. 培养幼儿对民间游戏的兴趣，激发幼儿对传统文化的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：舞龙的技巧和团队协作。

教学重点：了解舞龙的基本知识，培养幼儿的团队合作精神。

四、教具与学具准备教具：舞龙道具一组，民间音乐CD，教学PPT。

学具：每组幼儿准备一条舞龙道具，画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师播放民间音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，激发幼儿兴趣。

（2）教师展示舞龙道具，引出本节课的主题——舞龙。

2. 新课内容（10分钟）（1）教师讲解舞龙的起源、发展、种类及玩法。

（2）教师示范舞龙的基本动作，邀请个别幼儿上台模仿。

（3）幼儿分组，每组合作完成一条舞龙道具的制作。

3. 实践环节（15分钟）（1）教师带领幼儿练习舞龙的基本动作，指导幼儿掌握动作要领。

（2）分组进行舞龙表演，鼓励幼儿相互配合，展示团队协作。

（3）教师点评，给予鼓励和指导。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿自主练习舞龙动作，教师巡回指导。

（2）教师挑选个别幼儿进行展示，提高幼儿的自信心。

六、板书设计1. 舞龙的起源、发展、种类及玩法。

2. 舞龙的基本动作要领。

3. 团队协作的重要性。

七、作业设计1. 家庭作业：回家后与家人一起练习舞龙，并拍摄视频。

2. 课后作业：以“我心中的舞龙”为主题，进行绘画创作。

答案示例：1. 视频提交。

2. 绘画作品提交。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对舞龙游戏表现出极高的兴趣，但在团队合作方面还需加强指导。

中班游戏《舞龙》教案附反思一、教学目标1.了解舞龙的基本动作，培养幼儿对传统文化的兴趣。

2.培养幼儿团队协作精神和节奏感。

3.提高幼儿的体能，锻炼身体协调性。

二、教学重点与难点1.教学重点：掌握舞龙的基本动作，提高团队协作能力。

2.教学难点：保持舞龙动作的连贯性和节奏感。

三、教学准备1.舞龙道具：用彩色布料制作的小龙，每段长2米，共10段。

2.音乐：《龙腾虎跃》3.安全提示：确保场地平整，避免碰撞。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、拉伸等，提醒幼儿注意安全。

2.引导幼儿模仿龙的动作，如弯腰、扭动身体等。

（二）基本动作教学1.讲解舞龙的基本动作，如盘、旋、翻等，并示范。

2.分组练习，教师指导，纠正动作不规范的地方。

3.合并练习，让幼儿感受团队协作的力量。

（三）游戏环节1.将幼儿分成10组，每组代表一段龙，按照音乐节奏进行舞龙表演。

2.教师担任指挥，引导幼儿按照规定的路线和动作进行表演。

3.每组表演结束后，进行点评和鼓励。

1.让幼儿谈谈在舞龙过程中的感受，引导幼儿认识到团队协作的重要性。

五、教学反思1.贴近生活，激发兴趣。

通过讲解舞龙的历史和寓意，让幼儿对舞龙产生兴趣，为后续教学打下基础。

2.突出实践，注重体验。

让幼儿亲身参与舞龙表演，感受团队协作的力量，提高幼儿的实践能力。

3.及时反馈，提高自信。

在活动过程中，我不断鼓励和表扬幼儿，让他们感受到自己的进步，提高自信心。

然而，本次教学也存在不足之处：1.时间安排不够合理，导致部分幼儿未能充分展示自己的才能。

2.教学方法单一，未能充分调动幼儿的积极性。

六、教学延伸1.结合传统节日，开展舞龙舞狮等相关活动，让幼儿深入了解我国传统文化。

2.组织幼儿参观舞龙舞狮表演，感受现场氛围，提高幼儿的参与度。

3.邀请专业舞龙舞狮教练，进行现场指导，提高幼儿的舞龙技巧。

重难点补充：一、教学重点与难点补充教学重点：1.熟练掌握舞龙的基本动作，如盘旋、翻滚等。

《舞龙》教案3篇作为一位优秀的人民教师，有必要进展细致的教案预备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？读书破万卷下笔如有神，下面为您细心整理了3篇《《舞龙》教案》，假如能帮忙到亲，我们的一切努力都是值得的。

《舞龙》教案篇一活动目标1、了解舞龙是端午节的一项传统习俗。

2、探究协同蹲起、拐弯等根本动作，熬炼臂部、腿部力气，提高协作运用身体力气的力量。

3、愿意参加协同舞龙嬉戏，体验坚持究竟完成任务的胜利感。

2．在赛“龙舟”过程中两人甚至多人协调全都地活动，进展合作精神。

活动预备1、事先观看过舞龙的精彩场面，了解舞龙需要多人协作完成；初步探究龙头、龙尾协作的动作。

2、节奏欢快的音乐、红绸制作的绣球一个。

活动建议1、谈话沟通，引起幼儿参与舞龙嬉戏的兴趣。

创设嬉戏情境：“端午节就要到了，今日教师带你们参与舞龙竞赛，让我们先来练练本事吧！”听音乐，师幼一起做热身运动，重点熬炼幼儿的上肢、下肢、腰腹。

2、探究多人舞龙动作，初步体验合作舞龙要领。

（1）引导幼儿自主选择位置站好，随音乐自由舞龙。

争论沟通：你在舞龙嬉戏中有什么感觉？为什么？有什么好方法让龙腾飞起来？引导幼儿说出让力气大，长得高的小朋友当龙头，矮小敏捷的小朋友做龙尾。

（2）幼儿自由调整位置，探究舞龙嬉戏人员的合理站位。

（3）探究整齐、协调合作舞龙的方法。

争论：有什么好方法让我们舞龙人步伐整齐不落伍？怎样让龙像飞起来一样？幼儿说出方法后，试一试，探究最相宜的舞龙方法。

小结：舞龙时后面的舞龙人要跟紧前面的人，手里举起的拖龙棒跟随前面的龙身，由下向上或由上向下蹲起，由左向右或由右向左上下翻飞，做到左右协调，蹲起统一。

（3）随音乐嬉戏，重点练习左右摇摆、蹲起动作。

创设嬉戏情境：现在要拐弯了，大家要一个接一个，又快又稳地拐弯。

引导幼儿跟着音乐节奏做拐弯、左右摇摆、蹲起、原地抖动等动作。

活动后准时放松身体四肢及腹部。

3、更换龙头，随绣球走，体验合作的欢乐。

幼儿园中班户外游戏详案教案《舞龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班户外游戏活动，教材为《幼儿园体育活动指导手册》第四章“民间传统游戏”部分，详细内容为舞龙游戏。

二、教学目标1. 让幼儿了解我国民间传统游戏——舞龙，培养幼儿对传统文化的兴趣。

2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿动作协调性和灵活性。

3. 增强幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：舞龙动作的协调性和灵活性。

教学重点：培养幼儿团队协作精神，让幼儿了解并掌握舞龙的基本动作。

四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具一套，音乐播放设备。

2. 学具：无。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观看一段舞龙的表演视频，引导幼儿了解舞龙是我国传统的民间游戏，激发幼儿对舞龙的兴趣。

2. 舞龙基本动作教学（10分钟）a. 教师示范舞龙的基本动作，如：前进、后退、转弯、盘旋等。

b. 幼儿跟随教师一起练习舞龙的基本动作。

c. 教师对幼儿的动作进行个别指导，纠正错误。

3. 例题讲解（5分钟）教师以一个简单的舞龙队形为例，讲解如何进行团队协作，完成舞龙动作。

4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组进行舞龙练习，教师巡回指导。

b. 各组展示练习成果，互相观摩、学习。

六、板书设计1. 板书《舞龙》2. 板书内容：a. 舞龙基本动作：前进、后退、转弯、盘旋b. 团队协作：舞龙队形七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习舞龙的基本动作，并尝试创编一个新的舞龙队形。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与幼儿园的舞龙活动，增进家园合作。

b. 组织幼儿参观民间舞龙表演，深入了解舞龙文化。

c. 尝试将舞龙与其他民间游戏相结合，丰富幼儿园的户外游戏活动。

重点和难点解析1. 舞龙基本动作的教学与练习2. 团队协作的引导与培养3. 课后反思与拓展延伸的实施一、舞龙基本动作的教学与练习舞龙基本动作的教学与练习是本节课的核心部分，直接影响到幼儿对舞龙游戏的掌握程度。

幼儿园中班户外游戏详案教案《舞龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班户外游戏活动，教材为《舞龙》。

详细内容包括：教材第二章“团体游戏”，第三节“传统民间游戏”，具体内容为“舞龙”。

二、教学目标1. 让学生了解舞龙这一传统民间游戏的起源和发展，感受传统文化的魅力。

2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的协调能力和节奏感。

3. 培养学生对户外活动的兴趣，增强学生的体质。

三、教学难点与重点教学难点：舞龙动作的协调性和节奏感。

教学重点：团队合作，舞龙的基本动作。

四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具一条，音乐播放器。

2. 学具：无。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生观看一段舞龙表演视频，引导学生了解舞龙这一传统民间游戏。

2. 讲解与示范（5分钟）a. 教师简要介绍舞龙的起源和发展。

b. 教师示范舞龙的基本动作，讲解动作要领。

3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组练习舞龙的基本动作，教师巡回指导。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个具有代表性的舞龙动作，进行详细讲解和示范。

5. 随堂练习（10分钟）学生跟随音乐，尝试完成舞龙动作，教师及时纠正错误。

六、板书设计1. 《舞龙》2. 内容：a. 舞龙起源与发展b. 舞龙基本动作c. 团队合作七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习舞龙，录制一段表演视频。

2. 答案：无。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。

但在舞龙动作的协调性和节奏感方面，部分学生还存在一定困难。

2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他传统民间游戏，如踩高跷、抖空竹等，丰富学生的课外生活。

重点和难点解析1. 教学难点：舞龙动作的协调性和节奏感。

2. 教学重点：团队合作，舞龙的基本动作。

3. 分组练习：学生分组练习舞龙的基本动作，教师巡回指导。

4. 作业设计：录制一段和家人一起练习舞龙的表演视频。

一、舞龙动作的协调性和节奏感1. 在讲解与示范环节，教师详细讲解舞龙动作的分解步骤，强调动作的协调性和节奏感。

2024年幼儿园中班户外游戏详案教案《舞龙》含反思一、教学内容《舞龙》户外游戏教学内容选自幼儿园中班游戏活动教材第四章《传统文化体验》，详细内容为：通过组织幼儿参与舞龙游戏，感受传统民间游戏的乐趣，学习合作、协调、节奏感等基本技能。

二、教学目标1. 让幼儿了解舞龙这一传统文化活动，激发他们对传统文化的兴趣。

2. 培养幼儿在集体活动中与人合作、协调的能力。

3. 提高幼儿的节奏感和身体协调性。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握舞龙的基本动作和节奏。

教学重点：培养幼儿在集体活动中与人合作、协调的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具一套，音乐播放设备。

2. 学具：无。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看一段舞龙表演视频，引导幼儿关注舞龙的动作和节奏。

2. 讲解与示范（5分钟）教师详细讲解舞龙的基本动作，并进行示范。

3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配一套舞龙道具，让幼儿在教师的指导下进行分组练习。

4. 随堂练习（10分钟）播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行舞龙游戏，教师巡回指导。

教师邀请各小组进行展示，对幼儿的表现进行点评和鼓励。

六、板书设计1. 板书《舞龙》户外游戏2. 内容：（1）舞龙基本动作（2）舞龙节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习舞龙，录制一段视频。

2. 答案：无标准答案，以幼儿实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，大部分幼儿能够积极参与，但在动作协调性方面还需加强练习。

在今后的教学中，应注意针对幼儿个体差异进行指导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他民间传统游戏，如踩高跷、抖空竹等，让幼儿感受传统文化的魅力。

同时，组织家长参与幼儿园的民间游戏活动，增进亲子关系，提高家庭对传统文化的认同感。

重点和难点解析1. 教学难点：舞龙基本动作和节奏的掌握。

2. 教学重点：分组练习中幼儿的合作与协调能力培养。

幼儿园中班户外游戏教案《舞龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班户外游戏活动教材，主要围绕“舞龙”这一主题展开。

教学内容包括：认识舞龙的基本知识，学习舞龙的基本动作，体验团队协作的乐趣。

教材章节为《舞龙游戏》，详细内容涉及舞龙的起源、发展、种类以及舞龙的基本动作和技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解舞龙的基本知识，培养幼儿对传统文化的兴趣。

2. 通过学习舞龙的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队协作精神，增强幼儿的集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：舞龙的基本动作和技巧。

教学重点：认识舞龙，体验团队协作的乐趣。

四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具一套，音乐播放设备。

2. 学具：每人一个舞龙道具（简易模型），毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观看一段舞龙表演视频，激发幼儿对舞龙的兴趣。

随后，教师简要介绍舞龙的起源、发展、种类等相关知识。

2. 学习舞龙基本动作（10分钟）教师示范舞龙的基本动作，如：前进、后退、旋转、跳跃等。

幼儿跟随教师一起练习，掌握舞龙的基本动作。

3. 例题讲解（10分钟）教师邀请几名幼儿上台，组成一支小舞龙队伍，现场演示如何进行舞龙表演。

讲解动作要领，如：如何保持队伍整齐，如何配合音乐节奏等。

4. 随堂练习（10分钟）全体幼儿分成若干小组，每组按照教师的要求，进行舞龙表演练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 游戏环节（10分钟）教师组织一场舞龙比赛，每个小组展示自己的舞龙技能。

评选出最佳团队、最佳创意等荣誉称号。

教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，对表现优秀的小组进行表扬。

六、板书设计1. 舞龙的起源、发展、种类2. 舞龙基本动作：前进、后退、旋转、跳跃3. 舞龙比赛规则七、作业设计1. 作业题目：与家人一起制作一个舞龙道具，并尝试进行舞龙表演。

（1）准备材料：彩纸、剪刀、胶水、竹竿等。

（2）制作步骤：将彩纸剪成条状，粘贴在竹竿上，形成舞龙的身体。

2024年幼儿园中班户外游戏详案教案《舞龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班户外游戏活动，教材为《幼儿园中班游戏指导手册》第六章“民间游戏”，具体内容为“舞龙”。

二、教学目标1. 让幼儿了解舞龙的起源和民间习俗，感受传统文化的魅力。

2. 培养幼儿团队协作能力和身体协调性。

3. 提高幼儿对音乐节奏的感知和表现力。

三、教学难点与重点教学难点：舞龙动作的连贯性和协调性。

教学重点：团队合作精神和音乐节奏感知。

四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具、音乐播放设备。

2. 学具：无。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解舞龙的起源和民间习俗，引导幼儿关注传统文化。

邀请幼儿观看舞龙表演视频，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范舞龙的基本动作，讲解动作要领。

引导幼儿分组练习，教师巡回指导。

3. 随堂练习（10分钟）播放音乐，让幼儿分组进行舞龙练习。

教师观察幼儿练习情况，及时纠正动作错误。

4. 游戏环节（10分钟）设立障碍物，让幼儿在规定时间内完成舞龙任务。

鼓励幼儿互相合作，提高舞龙动作的连贯性和协调性。

表扬优秀团队和个人，鼓励幼儿继续努力。

六、板书设计1. 《舞龙》2. 内容：舞龙的起源和民间习俗舞龙的基本动作和要领音乐节奏感知七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示舞龙的基本动作，并分享学习心得。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对舞龙动作的掌握程度较高，但在团队合作方面仍有待提高。

今后教学中，应加强幼儿团队协作能力的培养。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观民间舞龙表演，深入了解传统文化，提高幼儿对舞龙的兴趣。

同时，结合其他民间游戏，丰富幼儿园户外游戏活动内容。

重点和难点解析：1. 教学难点：舞龙动作的连贯性和协调性。

2. 教学重点：团队合作精神和音乐节奏感知。

3. 实践情景引入：讲解舞龙的起源和民间习俗，引导幼儿关注传统文化。

4. 例题讲解：教师示范舞龙的基本动作，讲解动作要领。

幼儿园中班户外游戏详案教案《舞龙》含反思标题：幼儿园中班户外游戏详案教案《舞龙》含反思引言：户外游戏是幼儿园教育活动中不可或缺的一部分，它既能够促进幼儿身体素质的发展，又能够培养幼儿的团队合作能力和观察能力。

本文将介绍一种适合中班幼儿参与的户外游戏《舞龙》并附上教案和反思。

正文：一、游戏名称：《舞龙》游戏对象：中班幼儿（适用于4-5岁）游戏目标：培养幼儿的合作意识、动作协调性和观察能力，提高幼儿身体素质。

二、游戏准备：1. 在操场或开阔的地方划出一个足够长的舞龙游戏区域。

2. 准备一条多节的细长彩色布条，约5-7米长。

3. 准备一把可以打击彩色布条的简易“龙头”。

三、游戏规则：1. 将幼儿分成若干小组，每组4-5人，并确定一个小组为“龙头”。

2. 在每个小组的尾部配备一名“尾巴”，也可由一名老师担任。

3. 所有小组在舞龙游戏区域内依次排列好。

4. 指定一名老师作为游戏的“裁判”，负责执行游戏规则和计分。

5. “龙头”持续用手掌击打彩色布条，其他队员紧紧地跟在“龙头”后面，保持团队连贯性。

6. 从起点到终点，抢时间，争先尽力完成任务。

四、教案步骤：1. 引导幼儿认识龙的特征，鼓励他们想象自己成为一条活灵活现的舞龙。

2. 分组，让幼儿自己选择他们所处的位置（起点或终点）。

3. 解释游戏规则和注意事项，并进行示范。

4. 让每个小组依次练习游戏，确保每个幼儿都能理解并熟悉游戏的要领。

5. 进行正式比赛，让各小组轮流表演自己的舞龙。

五、反思：1. 教师角色：在游戏过程中，教师应扮演指导者和参与者的角色，引导幼儿理解游戏规则，并及时纠正他们的错误动作。

2. 游戏规则：游戏规则需要简明扼要，使幼儿易于理解和操作。

3. 尊重个体差异：幼儿的参与程度和动作能力各不相同，教师要根据幼儿的实际情况给予个别辅导和关注。

4. 重视团队合作：通过这样的团队游戏，培养幼儿的团队合作精神和互助友爱的品质。

5. 关注幼儿体验：在游戏过程中，教师应注重幼儿的体验，让幼儿感受到游戏带来的乐趣和成就感。

中班户外游戏详案教案及教学反思《舞龙》中班户外游戏详案教案及教学反思《舞龙》精选4篇（一）一、中班户外游戏详案《舞龙》1.活动目标：（1）培养中班幼儿的合作意识和团结精神；（2）锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性；（3）提高幼儿的空间感知和观察能力；（4）增进幼儿对传统文化的了解和兴趣。

2.活动准备：（1）准备一条约3-4米长的彩色布条作为龙身；（2）每个幼儿准备一只小手巾作为鳞片；（3）教师准备一把小号喇叭；（4）选择一个宽敞的场地，准备好音乐设备。

3.活动过程：（1）介绍活动内容，让幼儿了解舞龙的起源和意义；（2）组织幼儿排成一列，每人手持一只小手巾；（3）教师持喇叭起舞龙指挥，激活音乐开始；（4）幼儿按照指挥的节奏和动作，摇动手巾模仿舞龙；（5）增加难度，幼儿可以尝试随着音乐改变舞龙的形状和动作；（6）结束时，教师停止音乐，幼儿停止舞动。

4.活动延伸：（1）幼儿分组进行舞龙比拼，看哪个组的表演更优秀；（2）放置障碍物，增加舞龙难度，培养幼儿的灵活应变能力；（3）引导幼儿讨论：为什么舞龙需要合作和配合？舞龙的好处是什么？二、教学反思《舞龙》本次教学活动让中班幼儿在户外一展身手，培养了幼儿的合作意识和团结精神，也锻炼了他们的身体协调能力和灵活性。

通过模仿舞龙的动作，幼儿提高了空间感知和观察能力，增进了对传统文化的了解和兴趣。

在活动过程中，幼儿积极参与，按照指挥的节奏和动作摇动手巾，模仿舞龙，表现出了良好的动作协调能力。

同时，教师通过停止音乐来指示幼儿停止舞动，培养了他们的听觉反应和执行能力。

在延伸活动中，幼儿分组进行舞龙比拼，激发了竞争意识和团队合作精神。

引导幼儿讨论舞龙需要合作和配合的原因，让他们深入理解了团队合作的重要性，并意识到舞龙带来的快乐和好处。

通过本次教学活动，幼儿在户外积极参与，得到了身体锻炼和团队协作的体验，增强了对传统文化的认识和兴趣。

同时，教师也要不断提升自己的指挥能力和引导能力，激发幼儿的积极性和创造力，使活动更加生动有趣。

《中班户外游戏教案及教学反思——舞龙》一、教学目标1.让幼儿了解舞龙的基本动作和节奏，体验舞龙的乐趣。

2.培养幼儿的团队协作精神，提高户外活动参与度。

3.增强幼儿的身体素质，锻炼动作协调性。

二、教学重点与难点1.教学重点：掌握舞龙的基本动作和节奏。

2.教学难点：在游戏中保持队形整齐，动作协调。

三、教学准备1.舞龙道具：用废旧的布料和竹条制作成简易的龙身，龙珠等。

2.音乐：选择节奏明快的音乐作为背景音乐。

3.安全措施：确保场地平坦，无障碍物，避免幼儿在游戏过程中受伤。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。

（2）教师引导幼儿熟悉舞龙道具，了解道具的使用方法。

2.游戏示范（1）教师演示舞龙的基本动作，如：走、跑、跳、转圈等。

（2）教师引导幼儿跟随音乐，模仿舞龙动作，感受舞龙的节奏。

3.游戏分组（1）将幼儿分成若干小组，每组5-6人。

（2）教师为每组配备一名队长，负责组织本组成员进行游戏。

4.游戏开展（1）教师播放音乐，各小组按照指定的路线进行舞龙游戏。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保游戏安全、顺利进行。

（3）在游戏过程中，教师鼓励幼儿发挥创意，自由发挥舞龙动作。

5.游戏结束（1）教师宣布游戏结束，组织幼儿集合。

（2）教师带领幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、伸展运动等。

五、教学反思1.优点（1）通过舞龙游戏，幼儿在愉快的氛围中锻炼了身体，提高了动作协调性。

（2）游戏培养了幼儿的团队协作精神，使他们在互动中学会相互配合。

（3）教师及时给予鼓励和指导，让幼儿在游戏中不断进步。

2.不足（1）部分幼儿在游戏过程中，动作不够规范，需要教师在今后的教学中加强指导。

（2）游戏场地较为有限，导致部分幼儿在游戏过程中受到限制，可以考虑增加游戏场地。

（3）音乐选择不够丰富，可以尝试使用更多类型的音乐，提高幼儿的游戏兴趣。

3.改进措施（1）加强幼儿舞龙动作的训练，提高动作规范度。

中班户外游戏详案教案及教学反思《舞龙》一、教学目标1.了解舞龙的基本动作和节奏，培养幼儿对传统文化的兴趣。

2.培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学重点与难点1.重点：掌握舞龙的基本动作和节奏。

2.难点：提高团队协作能力和集体荣誉感。

三、教学准备1.舞龙道具：竹竿、彩布、龙头、龙尾。

2.音乐：《龙的传人》。

3.安全提示牌。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等，确保幼儿身体状态良好。

2.引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，如摇头、摆尾等。

（二）基本动作教学1.讲解舞龙的基本动作，如龙头摆动、龙身起伏、龙尾摆动等。

2.示范动作，让幼儿跟随模仿。

3.针对不同动作，进行分解教学，确保幼儿掌握。

（三）团队协作训练1.将幼儿分成若干小组，每组5-6人，分配角色（龙头、龙身、龙尾等）。

2.讲解团队协作的重要性，引导幼儿互相配合，完成舞龙动作。

3.组织团队比赛，培养幼儿的集体荣誉感。

（四）游戏环节1.组织幼儿进行舞龙游戏，如“舞龙接力”、“舞龙障碍赛”等。

2.鼓励幼儿发挥想象力，创造新的舞龙动作和游戏。

2.教师对本次活动进行点评，指出优点和不足。

3.提出改进措施，为下一次活动做好准备。

五、教学反思1.加强团队协作训练，提高幼儿的团队意识。

2.引导幼儿发挥想象力，创造更多有趣的舞龙动作和游戏。

3.关注每一个幼儿，确保每个幼儿都能参与活动，体验到舞龙的乐趣。

通过本次舞龙活动，幼儿对传统文化产生了兴趣，团队协作能力和集体荣誉感得到了提高。

在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿创造更多有趣、有益的活动，促进幼儿全面发展。

重难点补充：基本动作教学“小朋友们，看老师的龙头怎么动的？是不是这样左右摆动，好像在跟你们打招呼？现在你们也来试试，看能不能像老师一样动起来。

”团队协作训练“我们的小龙需要每个部分都动起来才能舞得漂亮，就像我们的身体需要手和脚一起工作一样。

中班舞龙教案中班舞龙教案（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的中班舞龙教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班舞龙教案篇1活动目标：1.感受民传统游戏的乐趣。

2.游戏中发挥自身体能，学习舞龙的动作。

3.能与同伴合作玩“舞狮”游戏，动作协调一致。

活动准备：1.自制舞龙、铃鼓。

2.欢快的音乐3.安全的场地活动过程：（一）准备活动：幼儿听信号变速走或跑，激发幼儿活动兴趣1.教师拍铃鼓，鼓声快，幼儿就走得快；鼓声慢，幼儿就走的慢。

2.听音乐活动四肢（二）游戏“舞龙”，了解民间民间游戏的玩法，体验合作游戏的快乐1.教师出示舞龙器械，引发幼儿兴趣。

教师：小朋友，你们看过舞龙吗？下面我们就来玩舞龙的游戏。

2．两人舞龙游戏，幼儿两人一组，了解游戏的玩法。

（三）游戏“舞龙真快乐”1.教师讲解，幼儿示范：幼儿三人一组，一个人拿铃鼓，逗引龙随铃鼓的方向走跑。

2.增加人数，三个人相互配合，进行走，跑，跳的练习，进行舞龙游戏。

3、幼儿游戏。

幼儿自己商量分配主角，合作练习舞龙。

活动延伸：此活动可在晨间锻炼时继续进行，引导幼儿想出多种“舞龙”的动作。

中班舞龙教案篇2活动一：语言活动：故事《耍龙》知识背景：1、舞龙运动的起源2、故事《耍龙》设计意图：龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。

每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱，常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作，于是，我发动幼儿一起制作”龙“，并组织幼儿进行游戏。

活动目标：1、了解民间舞龙的来历，培养乐于助人的情感。

2、体验舞龙的乐趣。

活动准备：1、故事《耍龙》2、舞龙图片若干3、自制草龙、绸带龙各一条4、锣、鼓人手一只，幼儿学会儿歌《过新年》5、电视机、电脑、录音机、磁带《金蛇狂舞》活动过程：一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣。