中班户外游戏活动：老鼠过街

中班户外游戏载体30个宝宝们，我们今天要玩一个有趣的游戏，叫做老鼠过街。

你们知道老鼠为什么要过街吗？因为它们要去找吃的。

现在我们也要帮助老鼠找到食物，让它们过街。

”2、游戏规则在场地的一侧放置三个纸盒老鼠卡片，幼儿需要站在另一侧，用沙包投掷，尽可能多地命中老鼠卡片。

每个幼儿有三次机会，最后统计命中的老鼠卡片数量，数量最多的幼儿获胜。

3、游戏进行教师示范投掷动作，并指导幼儿注意投掷的力度和方向。

幼儿们积极参与，投掷沙包，尝试命中老鼠卡片。

教师鼓励幼儿们勇敢尝试，不要害怕失败。

4、游戏总结教师与幼儿一起回顾游戏规则和投掷技巧，让幼儿们分享自己的经验和感受。

同时，鼓励幼儿们勇于挑战自己，不断提高自己的目标投掷力和协调能力。

最后，感谢幼儿们的参与，结束游戏。

游戏结束后，教师和幼儿一起回到教室，回顾游戏过程并总结游戏中的收获和体会。

同时，教师也可以鼓励幼儿在日常生活中勇敢面对困难，保护自己，增强自信心和勇气。

最后，教师可以为优异者颁发奖励，让幼儿感受到自己的努力和成长。

1.师生一起收拾场地，把空瓶子带回教室休息。

2.活动目标：1) 通过游戏“骑自行车”，复听信号走和跑的能力。

2) 让幼儿自由探索空瓶子的玩法，发挥创造潜能，体验成功的快乐。

3) 通过游戏“给小动物找食物”，练绕着跑的技能。

3.活动准备：准备18个空瓶子和18个贴图奖章。

4.活动过程：1) 让幼儿玩“骑自行车”的游戏，复交通规则，练听信号走。

师：小朋友们，我们一起骑自行车去游乐场玩，好吗？在路上要遵守交通规则，红灯停，绿灯行，黄灯慢慢走。

还要注意不要撞车哦，记住了吗？现在我们出发吧！2) 让幼儿自由探索空瓶子的玩法。

师：我们到了游乐场，听听那里传来的音乐，跟着音乐做运动，好吗？现在，每个人手里都有一个空瓶子，你们可以跟着老师或自己创编各种动作，看看瓶子还能玩出哪些花样。

3) 练绕着跑的技能。

师：我们来试试一个新的玩法吧，把瓶子排成一排，然后我们绕着瓶子跑，形成一个“S”型的路线。

中班户外游戏活动：老鼠过街老鼠过街是一种经典的中班户外游戏活动，它能够锻炼幼儿的观察力、反应力和协作能力。

下面是一个关于老鼠过街游戏的____字游戏规则和活动安排。

一、游戏规则1. 游戏准备：将一块长方形的场地分成两部分，设计道路和草地两个区域。

在道路区域中放置若干个老鼠（例如，用小玩具老鼠或者卡片代替），并且设置好几条纵向的线段，代表车道。

2. 游戏开始：幼儿分成两个小组，一组扮演老鼠，另一组扮演司机。

每个小组站在自己的区域，每个小组都有一个指导老师。

3. 游戏进行：指导老师用扩音器或者指挥旗进行指挥。

老鼠小组的目标是在车道上穿梭，尽量避免被司机吓到。

司机小组的目标是尽量吓跑老鼠，不能让他们顺利穿过车道。

4. 出局方式：如果老鼠被司机吓到，就要退出游戏，并回到自己的区域中。

司机不能直接捉住老鼠，而是要通过声音和动作来吓唬。

5. 记分方式：每次老鼠成功穿过车道，老鼠小组得一分。

每次老鼠被司机吓到退出游戏，司机小组得一分。

游戏进行一段时间后，可以换小组角色，再进行一轮比赛。

二、活动安排1. 游戏前的准备工作：提前准备好游戏需要的道具和场地。

根据班级人数和游戏时间的长短来决定需要准备多少个老鼠和司机。

确保场地安全，没有障碍物。

2. 游戏规则的解释：在游戏开始前，指导老师要向幼儿介绍游戏规则，并解释游戏的目标、安全注意事项等。

可以用图示和小视频的方式来帮助幼儿理解游戏规则。

3. 分组活动：将幼儿分成老鼠小组和司机小组。

可以根据幼儿的意愿或者随机分组的方式来确定小组。

4. 游戏指导：每个小组都有一个指导老师。

指导老师要和小组成员一起练习各种指令和动作，以便在游戏中能够有效地指导和协调。

同时，指导老师还要提醒幼儿注意安全，避免碰撞和摔倒。

5. 游戏目标的强调：在游戏中，指导老师要不断强调老鼠小组的目标是穿越车道，司机小组的目标是吓跑老鼠。

这样可以让幼儿明确自己的角色，增加游戏的乐趣。

6. 游戏结束的总结：游戏结束后，指导老师可以和幼儿一起总结游戏过程中的收获和反省。

《老鼠过街》幼儿园教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《老鼠过街》的故事内容，理解故事中的角色和情节。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，能够简单地复述故事情节。

二、教学重点与难点1. 重点：让幼儿熟悉并理解《老鼠过街》的故事情节，能够参与课堂讨论和表达自己的想法。

2. 难点：培养幼儿对故事中角色性格特点的把握，教育幼儿学会正确的行为准则。

三、教学准备1. 教具：故事课件、图片、角色头饰等。

2. 材料：画纸、彩笔、贴纸等。

四、教学过程1. 导入：通过歌曲《小老鼠上灯台》引起幼儿兴趣，引导幼儿说出小老鼠的相关特点。

2. 讲述故事：播放《老鼠过街》的故事课件，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的表演能力。

4. 讨论：让幼儿谈谈对故事中角色的看法，引导幼儿学会分辨是非善恶。

5. 创作活动：让幼儿用画笔和贴纸制作故事角色，提高幼儿的动手能力。

五、作业设计1. 回家后与家长分享故事内容，培养幼儿的沟通能力。

2. 家长协助幼儿收集有关老鼠的资料，增进幼儿对动物的了解。

教案仅供参考，具体实施时可根据幼儿的实际情况进行调整。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、角色扮演等。

2. 故事理解：通过提问，检查幼儿对故事情节和角色性格的理解程度。

3. 创作展示：评价幼儿在创作活动中的表现，包括绘画、制作等。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行《老鼠过街》情景剧的表演，提高幼儿的表演技巧。

2. 邀请家长参与课堂活动，共同进行故事讨论和角色扮演。

八、教学反思1. 教师在教学过程中是否达到了教学目标，幼儿在认知、技能、情感等方面是否有明显提升。

2. 教学方法是否适合幼儿，是否需要调整教学策略以满足幼儿的需求。

3. 幼儿在课堂上的参与度如何，是否每个幼儿都有机会表达自己的想法。

九、教学计划调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学重点和难点，以提高教学效果。

《老鼠过街》幼儿园教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《老鼠过街》的故事内容，理解故事中的角色和情节。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及创造力。

3. 情感目标：培养幼儿的同情心，让他们学会关爱动物。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟悉《老鼠过街》的故事情节，理解故事中的角色。

2. 教学难点：让幼儿学会表达故事情节，并能创造性地进行表演。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、角色头饰、道具等。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《小老鼠上灯台》引起幼儿的兴趣，引导他们进入故事情境。

2. 讲述故事：播放故事课件，让幼儿跟随老师一起欣赏故事，引导他们关注故事中的角色和情节。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养他们的表演能力。

4. 讨论交流：引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，培养他们的表达能力。

5. 总结：通过故事告诉幼儿要关爱动物，与动物和谐相处。

五、作业设计：1. 回家后与家长一起复习故事，并扮演故事中的角色。

2. 观察身边的动物，了解它们的习性，与家长分享。

3. 创作一幅关于故事的主题画，展示自己对故事的理解。

六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。

2. 情境教学：创设故事情境，让幼儿身临其境，提高学习效果。

3. 游戏教学：设计相关游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高实践能力。

七、评价方式：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力等。

2. 角色扮演：评价幼儿在角色扮演中的表现，包括表达能力、合作精神等。

3. 作业完成情况：检查幼儿回家作业的完成质量，了解他们对故事的理解和掌握程度。

八、教学延伸：1. 开展动物主题教育活动，让幼儿了解更多动物的知识和习性。

2. 组织参观动物园，让幼儿亲身体验动物的生活环境，培养关爱动物的意识。

3. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。

一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。

2. 学会过马路的交通安全知识，提高自我保护意识。

3. 培养幼儿团队合作精神，学会互相帮助。

二、教学重点：1. 故事情节的理解和讲述。

2. 交通安全知识的掌握和应用。

三、教学难点：1. 故事情节的细节理解。

2. 交通安全知识的实际应用。

四、教学准备：1. 故事课件或图书。

2. 交通安全道具（如小老鼠玩偶、马路模型等）。

3. 画纸、画笔等绘画材料。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件或图书，引导幼儿关注故事的主要角色和情节。

2. 讲述故事：讲述故事《小老鼠过马路》，引导幼儿关注故事中的交通安全知识和团队合作精神。

3. 讨论：引导幼儿讨论故事中的交通安全问题，让幼儿明白过马路时的注意事项，如看红绿灯、走斑马线等。

4. 实践：分组进行交通安全实践活动，如模拟过马路、交通安全游戏等，让幼儿在实际操作中掌握交通安全知识。

5. 创作：邀请幼儿用画笔和画纸绘制自己设计的交通安全标志或场景，培养幼儿的创造力和想象力。

7. 延伸活动：组织幼儿进行交通安全主题的户外活动，如交通安全知识竞赛、交通安全表演等。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述环节的表现，判断其对故事情节的理解程度。

2. 在交通安全实践活动中，观察幼儿是否能正确掌握交通安全知识并运用到实际中。

七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导幼儿关注故事情节和交通安全知识。

2. 思考如何在教学过程中更好地激发幼儿的创造力和想象力。

3. 考虑如何进一步提高幼儿在团队合作中的积极参与和互相帮助。

八、教学拓展：1. 邀请家长参与交通安全主题活动，加强家校合作，共同培养幼儿的交通安全意识。

2. 组织幼儿参观交通安全教育馆，让幼儿在实地体验中加深对交通安全知识的理解。

3. 开展交通安全主题的家长会，向家长宣传交通安全知识，提高家长对幼儿交通安全的关注度。

九、教学资源：1. 故事课件或图书：用于引导幼儿关注故事情节和交通安全知识。

过街老鼠的户外游戏教案一、游戏介绍。

过街老鼠是一种非常受孩子们喜爱的户外游戏，它不仅能锻炼孩子们的身体，还能培养他们的团队合作意识和反应能力。

这个游戏通常需要在室外的空地上进行，孩子们需要分成两组，通过模拟老鼠穿过街道的方式来进行比赛。

二、游戏准备。

1. 找一个开阔的空地作为游戏场地，最好是没有太多障碍物的草坪或者操场。

2. 准备一条长长的绳子或者彩带，用来做为“街道”的标志线。

3. 分成两组，每组至少有3人以上，最好是均匀分组，避免出现人数不对等的情况。

4. 准备一块清晰的标志，用来做为终点线。

三、游戏规则。

1. 将绳子或者彩带摆放在地上，模拟成一条笔直的街道，两组孩子分别站在街道的两端。

2. 游戏开始后，一名裁判员会大声喊出“老鼠过街”的口号，孩子们就要开始动作了。

3. 孩子们需要尽快地穿过“街道”，但是他们只能在绳子上行走，不能踩到绳子外的地方。

4. 如果有孩子踩到了绳子外的地方，就要重新回到起点重新开始。

5. 第一组所有的孩子都成功穿过“街道”并且到达终点线的时候，游戏结束，这一组就是胜利者。

四、游戏技巧。

1. 团队合作，在游戏过程中，孩子们需要相互配合，一起讨论最佳的穿行路线，以便更快地到达终点。

2. 快速反应，孩子们需要随时注意绳子的位置，以便及时调整自己的步伐，避免踩到绳子外的地方。

3. 灵活机动，孩子们可以尝试不同的走路方式，比如快速小步跑、跳跃、侧步等，以便更快地穿过“街道”。

五、游戏收获。

1. 锻炼身体，过街老鼠是一种需要大量运动的游戏，能够锻炼孩子们的身体，增强体质。

2. 培养团队合作意识，孩子们需要相互配合，一起讨论最佳的穿行路线，培养了他们的团队合作意识。

3. 提高反应能力，孩子们需要随时注意绳子的位置，以便及时调整自己的步伐，提高了他们的反应能力。

4. 增强竞争意识，通过比赛的方式进行游戏，能够增强孩子们的竞争意识，让他们学会面对竞争，勇于挑战。

六、注意事项。

1. 在选择游戏场地的时候，一定要确保没有太多的障碍物，以免孩子们在奔跑的过程中受伤。

幼儿园鼠儿过街游戏教案一、教学目标。

1. 认识游戏规则，学会遵守游戏规则；2. 锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作意识；3. 提高幼儿的观察力和反应能力；4. 通过游戏培养幼儿的社交能力和情感交流能力。

二、教学重点。

1. 游戏规则的理解和遵守；2. 身体协调能力的锻炼；3. 观察力和反应能力的提高。

三、教学难点。

1. 学会遵守游戏规则；2. 团队合作意识的培养。

四、教学准备。

1. 游戏道具，鼠儿过街游戏道具、标志物等；2. 教学环境，宽敞的活动场地；3. 教学辅助，教学PPT、音乐等。

五、教学过程。

1. 游戏介绍。

老师向幼儿们介绍鼠儿过街游戏的规则和流程，让幼儿们了解游戏的目的和意义。

2. 游戏规则。

将游戏道具摆放在活动场地上，让幼儿们站在起点，根据老师的指令，跳跃、踩踏或侧身走过游戏道具，避免碰到道具。

如果碰到道具，就要重新回到起点重新开始。

3. 游戏进行。

老师播放音乐，让幼儿们跟随音乐的节奏进行游戏。

在游戏过程中，老师可以适时给予肯定和鼓励，提醒幼儿们注意安全，遵守游戏规则。

4. 游戏总结。

游戏结束后，老师和幼儿们一起总结游戏的过程，让幼儿们分享自己的体会和感受。

并对幼儿们的表现给予肯定和奖励。

六、教学反思。

通过这次游戏教学，幼儿们在愉快的游戏中学会了遵守规则，锻炼了身体协调能力，提高了观察力和反应能力。

同时也培养了幼儿们的团队合作意识和社交能力。

在今后的教学中，我们将继续通过游戏教学的方式，让幼儿们在快乐中学习，健康成长。

《老鼠过街》幼儿园教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《老鼠过街》的故事内容，理解故事中的角色和情节。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、合作共享的良好品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解并能够讲述《老鼠过街》的故事情节。

难点：培养幼儿对故事中角色的情感态度和价值观的理解。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、角色头饰、道具等。

2. 环境准备：安静、舒适的阅读环境。

四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《小老鼠上灯台》引发幼儿兴趣，引导幼儿说出小老鼠的特点。

2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考和表达。

3. 分组讨论：将幼儿分成小组，讨论故事中的角色和情节，鼓励幼儿分享自己的想法。

4. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的表现力和想象力。

五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2. 请幼儿家长协助，制作故事中的角色手工作品，加深幼儿对故事的理解。

3. 鼓励幼儿在家中进行角色扮演，培养幼儿的表现力和表达能力。

六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括观察、表达、讨论和角色扮演等环节。

2. 评估幼儿对故事情节和角色理解的程度，以及能否正确表达自己的观点。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事情况和完成作业的情况。

七、教学拓展：1. 开展《老鼠过街》主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己心中的老鼠过街场景。

2. 组织《老鼠过街》戏剧表演，让幼儿更深入地理解故事，培养幼儿的表演能力。

3. 开展《老鼠过街》故事分享会，让幼儿相互交流对故事的看法和理解。

八、教学反思：1. 反思教学过程中是否达到了教学目标，幼儿的参与程度如何。

2. 思考如何改进教学方法，使之更符合幼儿的认知和发展需求。

3. 考虑如何加强与家长的沟通，共同促进幼儿的全面发展。

《老鼠过街》幼儿园教案一、教学目标：1. 了解《老鼠过街》的故事内容，理解故事中的角色和情节。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过图片或场景描述故事情节。

3. 培养幼儿的口语表达能力，能够讲述故事的主要内容和角色特点。

4. 培养幼儿的道德观念，懂得尊重他人，不嘲笑别人。

二、教学内容：1. 故事内容：《老鼠过街》是一则关于老鼠过街的故事。

故事中，老鼠们要过街去寻找食物，但在街上遇到了各种困难和嘲笑。

老鼠们通过团结合作，成功地过了街。

2. 故事角色：老鼠们、猫、狗、鸭子等。

3. 故事情节：老鼠们发现街对面的食物丰富，决定过街寻找。

在过街的过程中，老鼠们遇到了各种困难和嘲笑，但他们不放弃，最终通过团结合作成功过了街。

三、教学准备：1. 故事课件：《老鼠过街》的故事课件，包括故事情节、角色图片等。

2. 故事道具：老鼠、猫、狗、鸭子等动物的玩具或图片。

3. 教学材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

四、教学步骤：1. 引入：向孩子们介绍故事课件和角色图片，引起他们的兴趣。

2. 讲述故事：通过课件和道具，讲述《老鼠过街》的故事情节，让孩子们理解和记忆故事内容。

3. 观察和讨论：让孩子们观察故事课件和角色图片，引导他们描述故事情节和角色特点。

4. 口语表达：让孩子们用自己的话讲述故事的主要内容和角色特点，培养他们的口语表达能力。

5. 道德教育：通过故事情节，引导孩子们懂得尊重他人，不嘲笑别人。

五、教学评价：1. 观察孩子们的口语表达能力，看他们是否能够用自己的话讲述故事的主要内容和角色特点。

2. 观察孩子们的道德观念，看他们是否能够理解并实践尊重他人的原则。

3. 观察孩子们的参与程度，看他们是否积极参与课堂讨论和活动。

六、教学活动：1. 老鼠过街游戏：孩子们分成小组，每组用纸箱子等材料搭建一个街道，用玩具老鼠和其他动物玩具进行过街游戏，模仿故事中的情节。

2. 角色扮演：孩子们选择一个故事中的角色，用道具和服装扮演该角色，进行角色扮演活动，复述故事情节。

体能活动教案《老鼠过街》一、教学内容本节课的教学内容选自体育与健康教材第四章“基本运动技能”中的第三节“协调与灵敏”，以“老鼠过街”为主题，详细内容主要包括基本身体协调动作的练习，通过模拟老鼠穿越街道的情景，锻炼学生的灵活性、协调性和反应能力。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的身体协调动作，提高其灵活性、协调性和反应能力。

2. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。

3. 增强学生对体育运动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：身体各部位动作的协调与配合。

教学重点：灵活性和协调性的培养，以及团队协作能力的提升。

四、教具与学具准备教具：口哨、秒表、音乐播放设备、标志盘、绳子。

学具：每位学生准备一双舒适的运动鞋、一瓶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师简要介绍“老鼠过街”的情景，让学生了解本节课的内容。

学生跟随教师做简单的热身运动，包括头部、颈部、腰部、腿部等关节的旋转和拉伸。

2. 基本动作教学（15分钟）教师示范并讲解基本身体协调动作，如跨步、跳跃、转体等。

学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 例题讲解与练习（15分钟）教师选取一个动作组合，进行详细讲解和示范。

学生跟随教师一起练习，体会动作要领。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行“老鼠过街”的实践练习，教师观察并给予评价。

针对学生的不足，教师进行有针对性的指导。

5. 游戏环节（10分钟）教师设计一个与“老鼠过街”相关的游戏，培养学生的团队协作能力。

学生积极参与游戏，教师观察并给予鼓励。

学生跟随教师做简单的放松运动，缓解肌肉紧张。

六、板书设计1. 板书《老鼠过街》2. 内容：基本动作：跨步、跳跃、转体等重点：灵活性、协调性、团队协作难点：动作协调与配合七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起设计一个“老鼠过街”的游戏，并记录下游戏过程和感受。

2. 答案：无固定答案，要求学生充分发挥创意，锻炼身体协调性。