西师大版数学四年级下册《探索规律》课件2013

动物
你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎 像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡 能打鸣。
一把普普通通的剪刀，一张普
普通通的彩纸，经过姥姥的手，便
要什么就有什么了，人物、动物、
植物、器物，无所不能。
你姥姥神了， 剪 像 剪 像 剪 剪
， ， ， 。
数九隆冬剪，炎炎夏日剪，树荫下剪，月 光下剪，甚至摸黑剪…… 我是个出名的调皮鬼，经常变着花样刁难 姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼， 让她摸着剪窗花。谁知没多少工夫，一幅“喜 鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动， 大小疏密无可挑剔。 我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指 缝里偷着往外看了！”
第一组计划 一、教材分析： 这一组有 4 篇课文，其中《我们的民族小学》 《金色的草地》 《爬天都峰》 是精读课文， 《槐乡的孩子》是略读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的
儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间
的友爱和团结；有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长以及 他们如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记叙儿童攀登 黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤 俭、热爱劳动的好品质。课文内容丰富多彩，充满了童真、童趣，学生们读来 定会感到十分亲切。 二、教学目标 1、阅读课文，体会少年儿童生活的快乐、幸福。 2、随文识字 22 个，会写字 36 个，掌握常用词语 45 个。 3、在朗读、背诵、摘抄等学习活动中积累语言，通过课余生活记录培养
观察生活的习惯，学会安排课余生活
金色的草地 爬天都峰 槐乡的孩子 语文园地一
2 课时 2 课时 1 课时 3 课时
1
我们的民族小学
第一课时 学习目标 1. 认识“坝、傣”等 5 个生字。会写“坪、坝”等 12 个字。 2. 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之 情 。 3. 背诵自己喜欢的部分课文 教学重难点：读出对这所民族小学的喜爱之情。 教学过程： 举行“民族风情”展示会 1．我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的 民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展 示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。 学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。 2．视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉 及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 3．评选最佳学生，颁发小奖品。

摆20个三角形需要多少根小棒呢？
摆正方形会有 什么规律呢？
三角形个数 1 2 3 4
摆成的图形
小棒的根数 4 7 10 13
… …
10
每多摆1个正方形就增加3根小棒。
5个正方形需要多少根小棒？
4 +3 +3 +3+3
5个正方形需要多少根小棒？
4×5 - 4
摆20个正方形需要 多少根小棒呢？
西师大版四年级数学下册
本节课我们主要来学习图 形中的规律，同学们要开 动脑筋，自己探究总结你
发现的规律。
图 形 中 的 规 律
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/132021/9/13Monday, September 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/132021/9/132021/9/139/13/2021 5:26:36 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/132021/9/132021/9/13Sep-2113-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/132021/9/132021/9/13Monday, September 13, 2021
20个正方形需要多少根小棒？
…
4×20 - 19
智慧城堡
加油啊！
一张方桌可以坐4人。
两张方桌这样拼起来，可以坐6人。
照这样的方法拼下去,5张方桌可以坐多少人?
照这样的方法拼下去,16人需要多少张方桌?

+2=402
……
拼成图形的周长= 4×图形个数 + 2
1、如下图是一组有规律的图案，第1个 图案由4个基础
图形组成，第2个图案由7个基础图形组成，……，第n(n是
正整数)个图案中由( 3n +1 ) 个基础图形组成．
……
（1）
3×1 +1= 4
（2） 3×2 +1= 7
（3） 3×3 +1= 10
什么图形？
2、观察下面图形排列的顺序，找规律。
… 每组4个图形。 第18个是
99÷4 =24（组）……3(个)
什么图形？
答：第99个图形是平行四边形。
3、每个图中各有几个直角三角形？
（ 4 ）个
（ 6 ）个
（ 8 ）个
4、下面第3个图形有（ 7 ）个等边三角形，第6个图形有 （ 16 ）个等边三角形。
7
26
…
+4
+4 +3
6、看图找规律。
1 1 2 等腰梯形个数（个） 拼出图形的周长 拼出的图形 1 5 梯形 2 8 平行四边形 3 11 梯形 1
4
14 平行 四边形
5
17 梯形
拼出的图形的周长=3×等腰梯形的个数+2 等腰梯形的个数为奇数个时，拼出的图形是梯形。
等腰梯形的个数为偶数个时，拼出的图形是平行四边形。
1+6 × （1+6）×6÷2 = 127
1+6 × （1+2）×2÷2= 19
1+6 × （1+3）×3÷2= 37
1、小丁按照2个红气球、4个蓝气球的顺序，把气球串起来 挂在墙上。议一议，这串气球中的第18个气球是什么颜色？

探索规律教学内容：西师版小学四年级下册第六单元《探索规律》例1、例2。

教学目标：1、通过动手摆图形，拼图形的操作活动，发现拼出图像间的规律以及拼出图形的周长与所用图形的个数之间的关系。

2、找出给定图形中隐含的规律。

3、培养学生的归纳、概括能力以及空间想象能力等。

教学重点、难点：教学重点：找出给定的图形中隐含的规律。

教学难点：发现拼出的图形的周长与所用图形的个数之间的关系。

教学用具：师：多媒体；学生：圆、三角形、正方形、平行四边形图片若干。

教学过程：一、引入课题（拍手游戏：课件播放音乐）师：孩子们，老师知道你们都喜欢做游戏，对吗？现在请孩子们看老师给你们带来了什么游戏。

（师动作师范，学生观察）师：你们清楚了老师是怎么做的了吗？生：看清楚了。

师：好，现在请1、3、5排的孩子向后转。

你们来做一做这个拍手游戏吧。

师：孩子们，在刚才的游戏中，你们发现了什么数学知识？生：这个拍手游戏是按一定规律来进行的。

师：说的真好。

今天我们将学习《探索规律》（师板书课题，生齐读课题）。

师：孩子们，你们喜欢数学活动课吗？生：喜欢。

师：小兴也喜欢数学活动。

他在数学活动课上，把一些图形按照1个圆,2个三角形，1个正方形的顺序摆成一排。

（课件出示：同时师在黑板上贴图片：）。

师问：你知道第16个摆的是什么图形吗？课件出示活动要求：1、你有什么好办法帮助小兴；2、小组内交流自己的想法。

老师参与到小组活动中去（2分钟）。

师：孩子们，你们想到了什么办法，知道第16个图形是什么图形？生答：师根据学生回答，逐一课件演示。

方法一：摆图形（让学生上台在黑板上摆完整并要说明：图形按1个，2个，1个重复出现，有4个图形，所以按这个规律往下摆就知道了第16个图形是）方法二：画图形的方法（展示台）方法三：计算：16÷4=4（组）第16个图形是。

师：你为什么要用16÷4呢？生：因为图形是按1个，2个，1个重复出现，可以看成一组，一共有16个图形，每4个一组，一共有几组，就要用16÷4=4（组）而第16个图形是最后一个图形，也就是正方形。