争做一名家长满意的保育老师

争做一名家长满意的保育老师

第一篇：争做一名家长满意的保育老师

争做一名家长满意的保育老师

学习xx学老师的先进事迹,给了我很大的震撼。作为一名普通的老师，日复一日、默默无闻地在平凡的岗位上做着不平凡的事，把自己的爱献给孩子，献给她所钟爱的教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了学习的榜样。

作为一名保育教师，在今后工作中我一定热爱自己的工作岗位，扎实干好自己的本职工作，像关心爱护自己的子女一样关心爱护孩子。

1．以真情去关爱每一个学生。当学生在生活上遇到困难，一定要不厌其烦地耐心指导，并提供力所能及的帮助；当学生做错了事的时候，一定要轻言细语，用温馨的语言教育学生，用亲和的态度对待孩子。用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长。

2．认真履行自己的岗位职责。提前到校，做好消毒、通风、地面打扫、桌凳清洁和卫生间清理工作。积极协助保教老师管好班上的纪律，处理学生中出现的问题。

3．教学生从点滴做起，养成好的习惯。教育孩子爱护粮食，文明就餐，不浪费粮食，不挑食，吃饭不讲话，注意坐姿端正，保持桌面、地面整洁卫生等，让孩子逐渐认识到好的习惯要从小培养。

4．积极与家长沟通交流，及时提醒家长接送的时间和需要注意的问题，使自己的服务工作更贴心，也让家长更放心。

第二篇：如何做一名合格的保育老师

如何成为一名合格的保育老师

大家常说，教师是太阳底下最光辉的职业、是孩子的引航、是社会改造的领导者……那么幼儿园教师又是什么呢？在未去幼儿园工作之前，我自己认为着：幼儿教师不仅是孩子的启蒙老师，启发幼儿的智力，还要让幼儿活得健康、快乐、有自信。同时我也深深的体会到做一名幼儿教师的不易与光荣。虽然我还没有在幼儿园工作的经历，但我也愿意谈谈我对保育教师的一些认识。 首先想要成为一名合格的保育教师,要有良好的师德品质。“德是才之师，才是德之资，无德行难远，无才立难实”，德才兼备可谓师德修养。历代教育家提出的“为人师表”“以身作则”“循循善诱”“诲人不倦”等，既是师德的规范，也是教师人格特征的体现。人们常说：幼儿就像一张白纸，你怎么教他们，他们就怎么学。在孩子心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模，特别是作为幼儿的启蒙教师的我们，更要有良好的师德师风。育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。一个具备良好师德品质的教师才会发奋努力，克服困难不断进取，使自己的教学能力不断增强。相反，假如一个老师没有良好的师德就难以具有和保持高强的教育技能，就会失往动力和方向，甚至失去作为教师的资格。

其次要热爱和尊重每一位孩子。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应，教师只有热爱孩子，才能教育好幼儿。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。” 可以说，教师是除了家长外，对幼儿的成长影响最大的人。教师对孩子的爱应该是同等的，一视同仁，不带任何的偏见。我们不仅要关注到他们的一举一动，更需要了解其内心，善于倾听他们的想法，才能更好的与幼儿沟通交流。融洽的师生关系会让幼儿在心理感到安全，这时幼儿才会大胆的在活动中表现自己，发挥自己。教师还应在尊重每一个孩子的发展规律上，注重个体差异，因人施教。教师只有因人施教，促使每一个幼儿在各自的不同的水平上都能得以进步，才能深入学生的内心世界，正确的把握孩子的心理状态，才能与学生进行心灵的沟通，收到良好的教育效果。

然后就是要有强烈的事业心和责任感。幼儿园指导《纲要》说“要时刻把孩子的健康、生命和安全放在首位”。我们面对的是一群天真烂漫的孩子，孩子在园的生活学习需要我们一点一滴的引领，这就要求教师要有更多的爱心、细心和耐心。很多人会说幼儿教师没有什么压力，只有把孩子看好，带孩子玩，像个保姆一样就好了，可是他们并不了解我们工作的真正性质。假如一个保育教师没有强烈的责任感是不可能做好工作的。比如带孩子到户外活动，老师就要时刻保持警惕，一旦发现孩子有什么危险的行为或是有什么不良的症状，教师就要及时的制止或救治，如果稍有疏忽和不慎就可能造成严重的不良后果，那么我们的内心将会是怎样的一种谴责呢？我们都知道细节决定成败，但是说起来容易做起来难。教师要做好这些所谓的细节就必须要有强烈的事业心和责任心，否则一切都只是空谈。

最后就是要不断丰富自身的学识，努力提高自身能力和业务水平。从健康的整体观来说，对学前儿童健康是第一重要的。作为保育员应该知道,健康，不仅仅是身体健康，也包括心理健康。保育员对儿童的科学护理，既是儿童身体健康的保证，又是儿童心理健康的保证。清新的空气、整洁的环境、愉快的进餐、舒适的睡眠环境、皮肤的清洁护理等等，通过保育员的辛勤劳动，婴幼儿得以健康成长。保育员老师亲切的态度、细心的呵护、开朗的笑声、温暖的爱抚，都是婴幼儿心理健康所必需的“营养素”。保育员就是儿童健康保卫者。保育员，身居儿童保健的第一线；又是第一线的幼教工作者。因此保育员，肩负着健康教育的重任。第十三届世界健康教育大会，反映了当前世界健康教育发展的一些新趋势；养成教育，从小抓起。从孩子一出生，就要为他们创设有利于健康成长的环境，养成有利于健康的行为，使之成为习惯，使人人手中握着“健康的金钥匙”。所以在幼儿园特别要强调并实行保教结合的原则，完美体现保教合一，缺一不可，才能共同培养孩子，使其身心健康发展，总之，饮食习惯；起居习惯；清洁习惯；锻炼习惯；控制大、小便的习惯等等，都是最基本的“养成教育”，良好的习惯一旦形成，将为儿童的身心健康打下基础。

认真组织和指导好幼儿的生活活动。从实际工作出发，建立合理的生活常规制度。各幼儿园所处环境条件不同，幼儿在园中生活的组织也不尽相同，所以应从本园实际情况出发，还要从各年龄班实际出发，建立起正确、合理的生活常规。生活常规应建立在每个生活活动中，合理的生活常规对幼儿应是可操作的、有助于幼儿顺利进入各个生活活动的，应避免形式繁琐的不合理常规对幼儿的束缚。比如：不准定时喝水、入厕去限制他的时间。在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性，培养幼儿的好习惯和初步的生活自理能力。在幼儿园中每日重复进行的各种生活活动，是培养幼儿良好习惯和自理能力的好时机。保教人员应将习惯与能力的培养长期坚持下去，与班级教师协调统一，对幼儿保持一致性的要求，同时还应视环境及幼儿个体差异的状况、灵活对待，不宜强求千篇一律。日常生活活动是施教的机会，保教目标的实现，包括在日常生活活动中，切不可忽视。日常生活活动中的保育与教育，需有教师与保育员的良好配合，且要配合默契。在各种生活活动中保教人员的分工、责任人明确、具体，创造好条件，让幼儿去做他们能做的事。保教人员通过示范、帮助、要求与鼓励，让幼儿逐渐学会生活自理，逐渐自主，养成生活有序。生活自理、有良好生活习惯，是入小学的必要准备。总之，保育员在幼儿园占有极其重要的位臵，保育员的“平凡”工作，换来了小朋友的平安健康。我们保育员就是光荣的儿童健康保卫者。

如今已经是知识经济、学习化的时代，科学技术日新月异，教育学和心理学也有很大的发展，对幼儿成长的规律也有了新的认识。我们只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要，在以后的工作中要不断的把工作做精细，反思自己的行为，力争成为一名优秀的保育员。也许对于我来说，根本谈不上什么合格或优秀，或者说离成为一名优秀保育教师还有一定距离。但是我相信只要我用自己的爱心、责任心、事业心、恒心努力的把每一项工作都做好，终有一天，我会成为一名优秀的保育教师，为教育事业做出更多的贡献。

第三篇：争做一名好老师演讲稿

《争做一名好老师》

尊敬的各位领导,亲爱的老师们：

大家下午好！

记得刚刚大学毕业的我和同龄人一样有着最单纯的梦想和信念，怀揣着这份期待，踏上了三尺讲台。

转眼，已经八年了，在八年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐。6月3日，张春贤书记的重要讲话“争做具有新疆特色的好老师”，也让我坚定了信心，更希望把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。

张春贤书记这样说，教师是教育事业的第一资源与核心要素，没有好的老师，就没有好的教育。新疆各族教师都要争做党和人民满意的好老师，争做具有新疆特色的好老师。我是教师队伍中的一员，成为一名教师，使我拥有无数颗纯真的童心，给予我真诚无私的爱和关怀，“老师，我错了，您能原谅我吗？”“老师，我喜欢您”，“老师，您辛苦了……” 面对这一阵阵稚嫩的话语，我在心中一遍遍反复询问自己：“我该怎样做一名好教师……”

于是，我便默默地给自己定下了四个目标，第一个目标是做敬业并且乐业的好老师

大家都听说过这样一句话：“当一天和尚撞一天钟”，说的是那些不思进取人。但我们静下心来仔细想想，撞钟的和尚是不思进取吗？不！我认为他是敬业的。少林寺规定每天撞钟十次，他撞好了这十次，这就是敬业。如果他撞十一次，那他就违反寺规，扰乱寺庙正常秩序。他缺少的是没有用积极的心态和饱满的热情去做这份工作。在我们教师的队伍里，每天都有很多老师和撞钟的和尚一样，只是做每天该做的工作，并没有饱含热情的去做这份工作，没有做到乐业，而我要做的是敬业并且要乐业。

第二个目标是做课堂的好老师。

张春贤书记也说，教师是知识的传播者，首先要有扎实的学识。要想给学生一杯水，教师必须要有长流水。所以，我会不断充实自己，提高自己，并且实践于自己的课堂，优化自己的课堂，做一名专业知识过硬的好老师。

第三个目标是做一个心中有爱的好老师。

这种爱不仅是对工作的热爱，更是对学生的关爱。用真特别是对“差学生”更应加倍的关爱与呵护。用爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，成为学生生命成长的同行者，领路者和鼓励者。

第四个目标是做学生喜欢的好老师。

因为我坚信：只有学生喜欢自己，才会喜欢自己的课堂。所以今天站到这里，我不能用华丽的语言来描绘自己，但朴实的我会用心洒尽光和热，我会把“做一名好老师”当作我终生的追求，我会在教师职业道德规范的约束下，结合自己的教学实践，不断完善，不断成熟。我愿继续向所有的老师学习，站在弘扬“师德”的起跑线上，用自己平凡的劳动争当一名新疆特色的好老师！.

第四篇：如何做一名让家长满意的幼儿教师

如何做一名让家长满意的幼儿教师

作为一名幼儿教师，尤其是一名让家长满意的幼儿教师是非常不容易的。首先要热爱教育事业，还要又强烈的事业心与责任感，十几年的幼教生涯让我觉得有以下几点：

一、要融爱心、细心、耐心、责任心于一身

在幼儿教育中，爱的力量是伟大的。老师的爱在某种意义上说，是一种甚至高于母爱的无私的、伟大的爱，它是教师与幼儿之间最有力、最自然的连接点，是打开幼儿心灵的金钥匙。每个孩子都需要老师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情的和思想的。幼儿是一块白板，那就要求每一位老师以爱为核心，细心对待每一个孩子。

要做一名让家长满意的幼儿教师要花时间充分了解自己班级的孩子，学会观察，逐步做到对班内的每一个幼儿的情况都了如指掌，例如：依恋什么、有什么习惯，还要逐步了解孩子们的动作或表情，明白他们的肢体语言所表达的意思……在了解孩子健康状况和心里需要的同时，帮助孩子顺利的适应幼儿园的集体生活。作为一个细心的老师还要管理好幼儿园和孩子的物品，和同班老师一起建立起班级日常生活规则，除了为孩子创设宽松、温馨的家庭式氛围外，还要帮助孩子逐步形成规则意识，让孩子在幼儿园快乐生活！对待幼儿要有耐心和责任心，幼儿教师所教授的对象是3—6岁之间的儿童，这就要求我们有足够的耐心。对于爱问为什么的孩子，不要打消他们的积极性，要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为，把每一个孩子都当成是自己的孩子。要有责任心，让每一个孩子都在你的阳光下健康成长。要做一名让人民满意的幼儿教师，要与家长做好伙伴，及时交流孩子的