高中语文粤教必修二《14 阿房宫赋》邓曼丽PPT课件 上课新名师优质课获奖公开面试试讲

使
夸对排 张比比
负栋之柱，多于南亩之农夫； 架梁之椽，多于机上之工女； 钉头磷磷，多于在庾之粟粒； 瓦缝参差，多于周身之帛缕； 直栏横槛，多于九土之城郭； 管弦呕哑，多于市人之言语。
剥削与被剥削
摆出了秦统治者把自己的奢侈享乐建 立在人民痛苦生活之上的罪证。
1、用词之美：6个“多于”的运用摆出了秦统治 者把自己的奢侈享乐建立在人民痛苦生活之上 的罪证。
2、修辞之美：用对比、排比和夸张的写法。这 六个排比句极为经典。前半句写阿房宫的事物， 后半句写有关民间事物，前后对比，尽情夸张， 把封建帝王将奢侈享乐建筑在人民痛苦生活之 上的本质，揭露无遗。用笔真是精彩！
1、用词之美：用了四个表示动物器官的名 词，有—— 腰、牙、心、角。
2、修辞之美：用了比拟的修辞写法，非常 生动形象。
3、句式之美：运用骈句，句式整齐。
第三句：“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰， 梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横， 焚椒兰也。”好在哪儿？ 1、用词之美：“荧荧” 、“扰扰” 叠词的运 用，增加音乐性和韵律美。
小结：赋的语言艺术特色
（1）字数方面：主要是四字或六字句； （2）句式方面：不仅追求错落有致，还追求
骈偶； （3）语音方面：追求声律谐协； （4）文辞方面：比较讲究藻饰与用典； （5）手法方面：运用多种修辞手法以铺陈和
夸张、比喻为主。表达方式则倾向于写景， 以景抒情，也有精辟的议论。
★赏析语言的表达艺术要做到“四看”
2、修辞之美：用比喻、排比和夸张的写法。 作者用“明星、绿云、渭涨、雾横”比喻，又 用“妆镜、晓鬟、弃脂、焚椒”间接写美女之 多，实写秦始皇骄奢淫逸。真可谓“笔里藏锋， 意在言外。”渲染美女之多。
3、句式之美：运用骈句，4个字为一句，句式 整齐。
第四句：“使负栋之柱，多于南亩之农夫；架 梁之椽，多于机上之宫女；钉头磷磷，多于在 瘐之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏 横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于世人 之言语。”好在哪儿？
作为文学体制，起源于楚辞，至荀况始 有定名，它出现于战国后期，到汉代才形成， 发展在六朝。
二、赋的流变：
汉代流行 的大赋
骚赋 汉赋 骈赋
唐代产生的考试 专用的试帖赋， 其形式一直沿袭
至清末
律赋 文赋
屈原、宋玉为 代表的楚辞及 后世模仿之作
孕育于汉魏之际， 流行于两晋南北朝
的汉赋变体
唐宋两代都出现过“古文”运动，即反对 僵化的骈体文，提倡写作刚健质朴、新鲜活泼 的散文的运动。受这种优秀散文的影响，骈赋 又发生变化，向散文化方向发展，形成文赋。
【学习目标】
1、了解“赋” 的相关知识。 ★ 2、赏析本文的语言美。
【学习自测】
❖ 1、自主学习“赋”相关的知识点。 ❖ 2、思考：“赋” 的语言艺术特色有
哪些？
❖ 3、思考：本文的语言美具体“美”在 哪几个方面？
下列有关“赋” 的文学常识的表述有误的一项 是（ ）
A．赋，只是《诗经》中的一种表现手法。 B．赋，文体名，是兼具诗歌与散文特点的一种
文赋，是在唐宋古文运动影响下产生的一 种散文化的赋体，不刻意追求对偶、声律、辞 采、典故，句式参差，押韵自由，贯穿散文的 气息。苏轼《赤壁赋》是典型作品。而杜牧本 文是开文赋先河的作品。
三、赋的特点
关于赋的特点《文心雕龙-诠赋》说：“赋者，铺也 ；铺采摛文，体物写志也。”铺采摛文指赋的形貌； 体物写志，指赋的内容。
文学体裁。 C．赋用作文体名称，最早见于战国后期荀况的
《赋篇》，赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、 骈赋、律赋、文赋各个阶段。 D．我国古代留下了许多赋体佳作，如枚乘的 《七发》。司马相如的《上林赋》，欧阳修的 《秋声赋》，苏轼的《赤壁赋》等。
答案：A。
简介“赋”：
一、赋的定义 “赋是介于古诗和散文之间的一种文体。
【课堂探究】
下面请同学们大声朗读课文，把你认 为好的句子画下来，读出来，然后结 合“赋”的特点及赏析语言的表达艺术 要做到“四看” ，说说哪句话、哪段 话最精彩？为什么？
第一句：“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房 出”很多同学都画了这一句。它好在哪儿？
1、精炼性。从“六王毕”到“四海一”， 历史漫长，作者只用了六个字。
原则：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上下 文，推知其语境义。
对《阿房宫赋》的评价
1、（元朝）祝尧曰：“至杜牧之《阿房宫 赋》，古今脍炙..”’（《古赋辨体》）
2、（清朝） 金圣叹曰：“穷其极丽，至矣 尽矣！ 却是一篇最清出的文字。文章至此， 心枯血竭矣。逐字细读之！”（《金圣叹 批才子古文》）
2、跳跃性。从“毕”到“一”，横扫百年 时空，可谓力扛千钧。这六个字里暗示六 国已亡，唐不久将亡。
3、用词之美：“兀”“出”两个字用得好 。 从一“兀”一“出”中，可以想到“路途 之艰、用料之多、死人之众”。
第二句，“廊腰缦回，檐牙高啄，各抱地势， 钩心斗角”。这句话用了什么写法？ 好在哪儿？
3、今人曰：“古来之赋，此为第一。” 4、历来被人们视为“文赋”的开先河之作，
典范之作。
【课堂探究】
赏析《阿房宫赋》的语言美。
《阿房宫赋》的语言之美是众口同声的。有 人说，它的语言是有颜色、有声响的。你甚 至可以听到百姓的叹息声、宫女的啜泣声、 帝王的呵斥声、戍卒的呐喊声。下面就让我 们一起走进这色彩斑斓的语言世界，去领略 美、品味美吧！
铺采摛（chī,舒展）文，体物写志也。
艺术表现： 注重铺陈， 讲究声韵之美， 使用华丽词藻， 着上绚丽色彩。
内容重在： 摹写事物， 抒发情感， 表达思想。
小结：赋的特点
1、在形式上多用对偶、排比、比喻、夸 张等修辞手法，用华丽的辞藻描写事物。 2、在内容上多采用借景抒情、托物言志、 借古讽今的手法。
1、看词语 ①词的运用：动词、形容词、数量词、叠词等。 ②用词效果：生动准确、凝练传神、富有表现力和感 染力、有节奏感和韵律感、有音乐美和绘画美等。
2、看句式 长短句的交错运用，整句（整句、排比句、四字短 语）、散句（句子参差不齐、长短不一）的运用。
3、看手法 修辞手法的选用，表现手法的运用。
4、看风格 平实、幽默、辛辣、自然、口语化、优美华丽等。