多元文化背景下的大学生社会主义核心价值观教育研究
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战。 二 、多元文化背景下大学生社会主义核心价值观教育 的 意义 （ 一 ）大学生社会主 义核 心价值观教 育是建设社会 主 义 和谐 社会 的基 础
、
目的 。 （ 二 ）多元文化 带给社会主义核心价值观的挑战
多元化 文化 给社 会主义 核心 价值 观带来 一定 机遇 的 同 心理学 的设定 功能期待 、进 行功能取向 、采取功能行为 、获 得功能结果 的积极 心理辅导 方式 ，努 力改变传统的消极心理 辅导方式 ，以积极 主动乐 观的心态来 让学生走向快乐 。这种 快乐 让助人者保 持生命 的最佳状态 ，走进洋溢 积极 的精 神 ， 充满乐观的希望 ，散发春天 的活力。这种 快乐让受助者超越 自身 的不快乐 、狭 隘、愤怒 、嫉 妒 、焦虑等消极心态 ，以更 积极 的、建设性 的情绪来面对生活的挑战 。
格。
人建立亲密关 系。学校 思想 政治工作队伍进驻寝室 ，聘请深 受学生喜爱 的各类 指导老师 ，选拔优秀的学生干部担任朋辈 互助工作 队伍 ，能更贴 近学生的实际生活 ，能更好地开展大 学生思想政治教育 。包容接纳与快乐紧密相连 。
（ 二 ） 走 向 快 乐 的 第二 法 宝是 积 极 行 动
（ 一） 走 向 快 乐 的 第 一 法 宝是 包容 接 纳 在大学生公寓中 ，朋辈互助模式追求个人的成长和与别
大家都知道 ，大学生 的科学文化素质和思想价值观念对 我 国未来 的民族精 神和社会 风貌产生着直接的影响 ，这就要 求 高校要对 大学生进行全过程 、全方位的社会主义核心价值 观教 育 ，积极 引导他们树立正确 的世界观 、人生观 、价值 观 ， 努力 成为建设 社会主义和谐社会 的栋梁之才 ，有效促进我 国 和谐社会 的健康 、可持续发展 。 （ 二 ）大学生社会 主义核 心价值观教 育是 引导大 学生走
青年与社会
２ ０ １ ５ 年５ 月上
第１ ３ 期总第５ ９ ５ 期
多元文化背景下的大学生社会主义核心 价值观教育研究
赵 扬 王 娜
廊坊 ０ ６ ５ ２ ０ １ ） （ 燕京理 工学院，河北
【 摘 要】 在 当今 多元化 的文化 背景下 ，对 大学生进 行社会主 义核 心价值观教 育是非 常必要 的。文章首先分析 了多元文 化带给社会 主义核 心价值观的机遇 与挑 战 ，然后 阐述 了多元文化背景 下大学生社会主义核心价值 观教 育的意 义，最后 重点探
予 自 己的 一切 。
总之 ，大学生公 寓的朋辈互助模 式富有 积极心理特 征 ， 真正地贴近学生的需求 ，更好地推动大学生 的健康成长 ，实 现全方位育人 的目标 。它符合大学生 的心理特点 ，能充分调 动大学生的积极 性、主动性和创造性 ， 获得 良好的教育效果。 高校应在 大学生公寓 中大力发展 和完善这种 朋辈互助模 式 ， 让大学生在受助 、自助和助人 的过程 中优化心理 品质 ，增强 心理调适能力和缓解心理压力 ，培养健康 的心理 和健全 的人
一
时， 不可避免地也会给社会主义核心价值观带来严 峻的挑 战。 多元化文化导致大学生 的价值观 念出现功利化 、多样化 、差 异化 的倾 向，他们 的独立性 与 自主性更强 ，更 加注重强调 自 身利益 和个人 主观意愿 ，甚 至他们会 对某 些重大理论和现实 问题缺乏 正确 的认识 和判断 ，出现道 德观念失范 、政治信仰 缺失 以及 民族精神 缺乏 的严 重情形 ，难 以做到理性 爱国 、正 确道德判 断等 等 ， 对社会 主义核 心价值 观教育形成严峻的挑
讨 了多元文化背景下大学生社会 主义核 心价值观教 育的策略 ，以充分发挥其在 大学生价值观 中的主导和 引领作用。
【 关键词 】多元文化背景；大学生；社会主义核心价值观；教育； 研究
近年来 ，随着社会经济 的发展 和改革 开放 的深化 ，我国 社会的文化环境呈现出西方文化与东方文化 、传统文 化与现 代文化 、非主流文化与主流文化等多种文化元素 同时并存 的 多元化发展趋势 ，这在一定程度上给社会 主义核 心价值 观教 育带来 了一些机遇与挑 战，迫切需要深入研究 大学 生社会主 义核心价值观教育 的路径 ，以确保更好地推 动大学 生价值 观 的形成。 多元文化 带给社会 主义核心价值观的机遇与挑战 （ 一 ）多元 文化 带给社会主义核心价值观的机遇 随着社会 发展 和时代进 步 ，我国的文化环境变得越来越 复杂化与多元化 ， 大学生所处 的文化环境也变得 日益多样化 。 多元化 的文化必然会给社会 主义 核心价值 观提供大量详实的 信息资讯 ， 促使价值 观的 内涵和外 延得 以进 一步丰富与扩展 。 这样一来 ，丰富多彩 的多元化文化也会 给当今 时代 的大学生 带来更 多的价值 取 向选择 ，进 一步解放 了他们 的思想意识 ， 更新 了他们 的观念形态 ，起 到了开拓 眼界 、认 知世界的最终
参考文献
［ １ ］ 赵 霞． 积极心 理 学视 域 下的朋 ０ ） ： ２ ５ — ２ ８ ．
快乐乞求不到。在大学生公寓 中，朋辈互助工作 队伍通 过助人奉献得 到快 乐 ，学习 、生活和心理有 困惑者获得帮助 解决 问题获得快乐 。总之 ，对 自己的行为感到满意 ，就会快 乐 。只会思考 和感 受是 不会 快乐的 ，关键是要重视做快乐 的 事情 ，好 的感觉不仅存在于头脑 中，更要表现在行动上 。 （ 三 ）走向快乐的第三法宝是 感激 生活 受助 、自助和助人的转变过程反映 了一种对于生活 的感 激之情 。感激 生活 ，会 收获幸福 ，获得快乐 。感激 的心情 与 生活满 足有很 大的关系。把 自己感激的体验说 出来 、写 出来 和表 现出来 能够扩大一个的快乐。这种快乐表现在感激 自己 健康地活着 ，感激 自己有一个美好的未来 ，感激过去他人赠
、
目的 。 （ 二 ）多元文化 带给社会主义核心价值观的挑战
多元化 文化 给社 会主义 核心 价值 观带来 一定 机遇 的 同 心理学 的设定 功能期待 、进 行功能取向 、采取功能行为 、获 得功能结果 的积极 心理辅导 方式 ，努 力改变传统的消极心理 辅导方式 ，以积极 主动乐 观的心态来 让学生走向快乐 。这种 快乐 让助人者保 持生命 的最佳状态 ，走进洋溢 积极 的精 神 ， 充满乐观的希望 ，散发春天 的活力。这种 快乐让受助者超越 自身 的不快乐 、狭 隘、愤怒 、嫉 妒 、焦虑等消极心态 ，以更 积极 的、建设性 的情绪来面对生活的挑战 。
格。
人建立亲密关 系。学校 思想 政治工作队伍进驻寝室 ，聘请深 受学生喜爱 的各类 指导老师 ，选拔优秀的学生干部担任朋辈 互助工作 队伍 ，能更贴 近学生的实际生活 ，能更好地开展大 学生思想政治教育 。包容接纳与快乐紧密相连 。
（ 二 ） 走 向 快 乐 的 第二 法 宝是 积 极 行 动
（ 一） 走 向 快 乐 的 第 一 法 宝是 包容 接 纳 在大学生公寓中 ，朋辈互助模式追求个人的成长和与别
大家都知道 ，大学生 的科学文化素质和思想价值观念对 我 国未来 的民族精 神和社会 风貌产生着直接的影响 ，这就要 求 高校要对 大学生进行全过程 、全方位的社会主义核心价值 观教 育 ，积极 引导他们树立正确 的世界观 、人生观 、价值 观 ， 努力 成为建设 社会主义和谐社会 的栋梁之才 ，有效促进我 国 和谐社会 的健康 、可持续发展 。 （ 二 ）大学生社会 主义核 心价值观教 育是 引导大 学生走
青年与社会
２ ０ １ ５ 年５ 月上
第１ ３ 期总第５ ９ ５ 期
多元文化背景下的大学生社会主义核心 价值观教育研究
赵 扬 王 娜
廊坊 ０ ６ ５ ２ ０ １ ） （ 燕京理 工学院，河北
【 摘 要】 在 当今 多元化 的文化 背景下 ，对 大学生进 行社会主 义核 心价值观教 育是非 常必要 的。文章首先分析 了多元文 化带给社会 主义核 心价值观的机遇 与挑 战 ，然后 阐述 了多元文化背景 下大学生社会主义核心价值 观教 育的意 义，最后 重点探
予 自 己的 一切 。
总之 ，大学生公 寓的朋辈互助模 式富有 积极心理特 征 ， 真正地贴近学生的需求 ，更好地推动大学生 的健康成长 ，实 现全方位育人 的目标 。它符合大学生 的心理特点 ，能充分调 动大学生的积极 性、主动性和创造性 ， 获得 良好的教育效果。 高校应在 大学生公寓 中大力发展 和完善这种 朋辈互助模 式 ， 让大学生在受助 、自助和助人 的过程 中优化心理 品质 ，增强 心理调适能力和缓解心理压力 ，培养健康 的心理 和健全 的人
一
时， 不可避免地也会给社会主义核心价值观带来严 峻的挑 战。 多元化文化导致大学生 的价值观 念出现功利化 、多样化 、差 异化 的倾 向，他们 的独立性 与 自主性更强 ，更 加注重强调 自 身利益 和个人 主观意愿 ，甚 至他们会 对某 些重大理论和现实 问题缺乏 正确 的认识 和判断 ，出现道 德观念失范 、政治信仰 缺失 以及 民族精神 缺乏 的严 重情形 ，难 以做到理性 爱国 、正 确道德判 断等 等 ， 对社会 主义核 心价值 观教育形成严峻的挑
讨 了多元文化背景下大学生社会 主义核 心价值观教 育的策略 ，以充分发挥其在 大学生价值观 中的主导和 引领作用。
【 关键词 】多元文化背景；大学生；社会主义核心价值观；教育； 研究
近年来 ，随着社会经济 的发展 和改革 开放 的深化 ，我国 社会的文化环境呈现出西方文化与东方文化 、传统文 化与现 代文化 、非主流文化与主流文化等多种文化元素 同时并存 的 多元化发展趋势 ，这在一定程度上给社会 主义核 心价值 观教 育带来 了一些机遇与挑 战，迫切需要深入研究 大学 生社会主 义核心价值观教育 的路径 ，以确保更好地推 动大学 生价值 观 的形成。 多元文化 带给社会 主义核心价值观的机遇与挑战 （ 一 ）多元 文化 带给社会主义核心价值观的机遇 随着社会 发展 和时代进 步 ，我国的文化环境变得越来越 复杂化与多元化 ， 大学生所处 的文化环境也变得 日益多样化 。 多元化 的文化必然会给社会 主义 核心价值 观提供大量详实的 信息资讯 ， 促使价值 观的 内涵和外 延得 以进 一步丰富与扩展 。 这样一来 ，丰富多彩 的多元化文化也会 给当今 时代 的大学生 带来更 多的价值 取 向选择 ，进 一步解放 了他们 的思想意识 ， 更新 了他们 的观念形态 ，起 到了开拓 眼界 、认 知世界的最终
参考文献
［ １ ］ 赵 霞． 积极心 理 学视 域 下的朋 ０ ） ： ２ ５ — ２ ８ ．
快乐乞求不到。在大学生公寓 中，朋辈互助工作 队伍通 过助人奉献得 到快 乐 ，学习 、生活和心理有 困惑者获得帮助 解决 问题获得快乐 。总之 ，对 自己的行为感到满意 ，就会快 乐 。只会思考 和感 受是 不会 快乐的 ，关键是要重视做快乐 的 事情 ，好 的感觉不仅存在于头脑 中，更要表现在行动上 。 （ 三 ）走向快乐的第三法宝是 感激 生活 受助 、自助和助人的转变过程反映 了一种对于生活 的感 激之情 。感激 生活 ，会 收获幸福 ，获得快乐 。感激 的心情 与 生活满 足有很 大的关系。把 自己感激的体验说 出来 、写 出来 和表 现出来 能够扩大一个的快乐。这种快乐表现在感激 自己 健康地活着 ，感激 自己有一个美好的未来 ，感激过去他人赠
