三相对称负载联结参数测量-尹峰

三相对称负载星形联结电压、电流的测量教学设计设计思路：针对中职学生的特点，我秉着“将课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力”指导思想，努力营造学生在教学活动中独立自主学习的时间和空间，使他们成为课堂教学中重要的参与者与创造者，真正落实学生的主体地位，促进学生的自主学习和探究，努力构建“做中教，做中学”的课堂教学新理念。

一、课题分析本课题选自高教版陈雅萍老师主编的《电工技术基础与技能》第八章三相正弦交流电路里的内容。

三相对称负载星形联结电压、电流的测量是本章节主要实训项目之一，是学生实际应用能力培养的关键所在。

教学目标设计1、知识目标：1、掌握三相负载星形联结连接方法2、掌握三相负载星形联结电压与电流的测量2、能力目标：培养学生在实训过程中观察、分析、探索、归纳、总结的能力3、情感目标：体验了一次技能实训的乐趣，进一步强化“实践是检验真理的唯一标准”这一辩证唯物主义观点。

教学重点：1．掌握三相负载星形联结的方法2．掌握三相对称负载星形联结时电压、电流的测量教学难点：1、万用表的熟练准确操作2、中线电流的特征和作用二、教法设计任务驱动法教师把握住教学重点和难点，使学生明确学习任务。

通过问题环境，激发学生的学习兴趣，再通过动手操作找出问题答案。

并把它们运用到相应的实例中去，很好的完成本节课的任务。

●实验探索法通过教师的启发，让学生利用实验器材，自己去探索实验电路，根据实验现象，判断、归纳出正确的实验结论。

真正体现“做中学，做中教”的教学原则，化被动学习为主动学习。

●个性与协作法个性与协作法是学生个人动手操作和团队协作相结合，既能促进学生个性成长又可以发挥互助、互学的团队精神，使个人与团队之间优势互补、各取所长，更好的促进各层次学生的全面成长。

三、学情分析学情分析教学对象是中职二年级的机电专业的学生，在实训之前，学生已经学习了三相正弦交流电路的理论知识，做这个实验已有理论基础，同时该班男生多女生少，男生的动手能力较强，但考虑问题欠周全，而女生则相反。

说课稿尊敬的各位专家、同仁，大家上午好，我是来自江苏张家港市第三职中的尹峰，今天我说课的题目是三相对称负载星形联结电压、电流的测量，本堂课安排在电工实训室开展教学，授课时间90分钟。

下面我将从教材分析、教法学法、教学过程及教学反思五个方面对本课加以说明：首先是教材分析，三相对称负载星形联结电压、电流的测量选自高等教育出版社陈雅萍老师主编的《电工技术基础与技能》第八章三相正弦交流电路里的内容。

该内容是三相正弦交流电源基本概念的延伸，同时也为不对称负载联结的学习奠定了基础，在教材结构上，为了便于学生掌握，教学内容按任务数以层层递进的方式将以呈现，为学生学习新知识作了精心的设计。

对于教学目标：通过学生对三相对称负载星形联结原理图的理解以及实践操作，使学生掌握电压、电流的测量方法；以致培养学生在实训过程中探索、分析、归纳、总结的能力；同时引导学生体验一次动手操作及团队协作的乐趣，进一步强化“实践是检验真理的唯一标准”这一辩证唯物主义观点。

说说重点和难点：本堂课是在理解三相对称负载星形联结原理图的基础上，通过实践操作测量、归纳出电压、电流大小关系的，所以电路的正确安装以及规范、准确的测量是本堂课的重点，而在学生测量过程中，由于万用表的操作要求比较繁多，学生容易出错，所以我把难点放在万用表的正确使用以及中线特性的归纳上。

如何突出重点、突破难点我将在后面提到。

教法分析基于对教学目标以及重难点的理解，本堂课我的教学方法主要采用任务驱动法：我在上课过程中把整个教学内容分成几个相互独立的任务，通过创设的问题情境，点燃学生学习欲望，激发学生的学习兴趣，再通过动手操作测量、归纳出相应数值的关系，并把它们运用到相应的实例中去，很好的完成本节课的任务。

实验探究法：通过我对学生的启发，让学生利用实验器材，按照原理图设计实验电路，根据实验测量值，判断、归纳、总结出正确的实验结论。

真正体现“做中学，做中教”的教学原则，化被动学习为主动学习。

流 法 ” 。
表读数的代 数和 表示三相 负载吸收 的总平均功
率。上述两种测量方法 已为读者所熟知 ， 现介绍 的是一种最近较为流行的三相异步 电动机功率的
测量方法 ， “ 电压三 电流法 ” 其接线方式见 既 三 ， 图 ３ 在图中三个 功率表的电流线圈分别接入 ｒ ， 、
ｓｔ 线 中 ， 它 们 的 电压 支 路 分 别 跨 接 其 它 两 三 ａ 而
关键 词 三 电压三 电流 法 ； 三相 电路 ； 负载对称 ； 测量原理
中图分 类号 Ｔ ０ 文献标识码 Ｂ 文章编号 １０ －２ １ ２ １ ）４０ ５ －２ Ｍ３６ ０ ８７ ８ （ ０ ０ ０ － １０ ０
Ａ ｗ ｅ ｈ ｄ ｏ Ｍ ｅ ｓ ｒ ｔｖ ｗｅ ｆ Ｓ ｍ ｍ ｅ ｒ ｃ ｌＬｏ ｄ Ｎｅ Ｍ ｔ ｏ ｔ ａ ｕ ｅ Ａｃ ｉ ｅ Ｐｏ ｒ ｏ ｙ ｔｉａ ａ
第卷 总嗍 ＿Ｐ Ｎ Ｒ ＦＬ ＴＣ Ａ Ｉ） 第 惹 ） 豢５ ４（１ ５ 第 期 （ ＬＩ 一 ｏ Ｅ Ｒ Ｃ Ｎ ５ Ｅ ｏＯ— Ｏ Ｅ Ｃ ＩＭ Ｈ Ｅ Ｘ Ｓ ｘＯ Ｐ ｏ Ｏ
徐 晓娟 。 翟洪波
龙煤集团鸡西分公司平 岗矿机 电科 ， 黑龙江鸡西（５ １５ １８６ ） 佳木斯大学信 息电子技术学院 ， 黑龙江佳木斯 （５０７ １４０ ）
线。这样得到三个仪表的读数为
Ｐ ＝ｕｌ ＣＳ ¨ １ ； ＝ ／ｃｓ ｔ ＾ ） ｓ１Ｏ （ ） ￣ｏ （ｔ ｉ ； ， ｎ２
Ｐ ＝ １ｃ ｓ ｕ ＾ ） ｔ ３ｏ （ ｍｉ 】
１ 接 线 方 式
三 相异 步 电动 机功 率 的测 量通 常 采用 二 瓦计
法和三瓦 计法。其测量仪 表的接 线方式 分别见 图１ 图２ 和 。对 于 带 中性 点 接 线 的 三 相 异 步 电动 机， 可视作三相四线制系统 ， 它的接线特点是每个 功率表所接的电压均是以中线 Ⅳ为参考点 ， 三个 功 率表 ｗ ｗ洲和 ｗ 的读数 分 别 为 Ｐ Ｐ 和 Ｐ Ｎ 三相的总功率为 Ｐ＝ ｃ ＰＮ＋ Ａ。三个 ｃ， Ｐ Ｎ＋ Ｂ Ｐ Ｎ 表 的读数 均 有明确 的物理 意 义 ， Ｐ Ｐ 即 和 Ｐ

8 三相正弦交流电路
【课题名称】实训项目十三三相对称负载星形联结电压、电流的测量
【课时安排】
2课时（90分钟）
【教学目标】
1．掌握三相负载星形联结方法。

2．掌握三相对称负载星形联结电压、电流的测量方法与步骤。

3．进一步了解中性线的作用。

【教学重点】
三相对称负载星形联结电压、电流的测量方法与操作步骤。

【教学难点】
难点：电流的测量
【关键点】
实用文档 1
在于如何正确选择仪表进行测量
【教学方法】
讲授法、实践操作法、做中学、个别辅导
【教具资源】
三相四线制电源、实验用白炽灯3个、交流电流表头3个、交流电压表或万用表、连接导线若干
【教学过程】
任务一对照原理图，识别元器件
教师活动：教师可在黑板或用多媒体展示需要搭接的电路图，然后对照原理图引导学生一一识别元器件。

学生活动：学生可在教师的指导下一一识别各种元器件。

知识点：
搭接的电路原理图如图8.4所示。

实用文档 2
图8.4 实验用原理图。