湖北省重点高中联考协作体2017-2018学年高一上学期期中考试语文试题扫描版含答案

2017年秋季湖北省重点高中联考协作体期中联考

高一语文答案

1．D.【解析】A.由文章可知“理据”往往指的是生活事实的验证和古圣先贤的经典论述。B.章太炎的说法只是一个例子，说明中国人具象思维，而不是他的说法影响了中国人的说话方式。C.“中国人的民族性格”应为“具象思维”。

2．D【解析】D.并不是所有成语都完全符合均衡对称的审美要求。从末段可看出，均衡对称的审美其思维特点是“二元对待”，外在形式特点是“常用字数相等、结构相似的语词表达相同、相反或相关的意思”，显然不是所有成语都符合这个特点；再者，原文说“成语中运用对偶、互文、双关、借代，就是这种均衡对称的审美情趣的体现”，没有运用的就不一定符合均衡对称的审美要求。

3．C.【解析】原文说“在语言表达时，常用字数相等、结构相似的语词表达相同、相反或相关的意思。成语中运用对偶、互文、双关、借代，就是这种均衡对称的审美情趣的体现”，可见“四个字两两相对”不是判断语言是否符合均衡对称审美要求的标准。

4．A【解析】B“这些描述流露出作者强烈的反感，批评强拆乱建的做法”错，C.根据上文可知，老根生叹气流泪，是故土难离的情结，不能像大雁一样飞走了还能再飞回来。D.“华美典雅”改为“清新淡雅”。

5．（1）交代故事发生的时间、地点；（2）描绘夕阳晚景，渲染凄清、冷寂的氛围；（3）烘托（或暗示）老根生内心的苦闷与惆怅。（答出其中一点给2分，答出其中两点给5分。意对即可。）

6．（1）勤劳、能干。种了一辈子地的他要抢在夕阳西沉之前多犁几趟。

（2）疼爱孩子。担心累着孩子，多次让孩子休息。

（3）生活冷清、孤单。老伴去得早，儿子儿媳打工去了，家里只剩爷孙俩，孙子是他孤单心灵的一点慰藉。

（4）留恋家园、热爱故土。（或者“安土重迁”）别人拿着拆迁费走了，可他执意要种完最后一季庄稼，当想起不能再回到祖祖辈辈生活的土地时，不禁潸然泪下，因为他对这土地爱得深沉。

（每答出一点给2分，给满6分为止。意对即可。以上分析的语言仅供参考，信息依据不限于此）

7. B．“两极分化”说法不妥，两者比例相差并不大

8. A．E．【解析】B项“如有的人玩游戏成瘾，熬通宵，控制不住自己”无中生有。C项，从第二部分第二段和第四段可知，“平时缺乏锻炼”并非身体出的状况，并非“症状”。D项，“对她来说没有多大关系”错。最后一部分首段李樊婕说，“连续熬夜之后，脸上会不停地‘爆痘’”，“熬夜对身体内在的伤害是更严重的”。

9. （1）睡眠质量不佳的原因既有生理上的，也有心理上的；既有客观方面的也有主观方面的，具体来说有：①工作学习压力大②作息时间不规律③不愉快④缺乏运动锻炼⑤年龄增长⑥环境太吵⑦睡前暴饮暴食⑧疾病影响

（2）改善建议：①按时入睡，保证睡眠时间，②加强锻炼③保持好心情④睡前放松自己，如：洗个热水澡，不再考虑工作学习的事，更换更舒适的床上用品⑤适当药物助眠。

10.D. 汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。

11. A. 春秋战国时期的五等爵位是：公、候、伯、子、男。 【解析】爵位高低分别为：王、公、候、伯、子、男等。各朝代略有不同。秦以前君主称王，封爵中最高的一等为公。秦始皇称帝，西汉以后最高封爵为王，皆封与皇子。西晋以后，皇族封爵与功臣封爵名称合并，但最高一级的王、亲王只封与皇族。

12.B. “丝毫不为重宝女色所动”“直接”错。“欲止宫休舍”说明他还是觊觎秦宫中的财宝美色的，不是丝毫不为所动； “乃”字说明“封秦重宝财物府库”并非刘邦本意初衷，是经过樊哙、张良劝谏后才采取的举措。

13.（1）秦地的百姓非常喜悦，争着把牛羊酒食拿来慰劳（沛公的）士兵。沛公又推让不肯接受，说：“仓库里的粮食很多，并不缺乏，（我）不想让大家破费。”（“飨”“让”“乏”“费”各一分，句意1分。飨，用酒肉犒劳。）

（2）像这样做过好几次。滕公对汉王说：“虽然情况紧急，车马也不能驱赶得更快些（或“车马跑不快”），但怎么可以舍弃他们呢？”于是姐弟俩（或大家）终于得以脱险。（“三”“虽”“奈何”各一分，补出“曰”前后省略的对象1分，句意1分）

14. A.E.【解析】A项“‘燕丹’则点出了诗人所送的人”错。“燕丹”就是燕太子丹。在首联诗人联想到荆轲与燕太子丹等的告别场面。“从诗题上看，这是一首送别诗”说法不准确，从内容上看，本诗没有叙述一点朋友别离的情景，也没有告诉我们送的是何人。此诗题为送人，却是要借咏史以抒怀咏志。 E项“语言浅近直白”错。应为“含蓄”。（A项给2分，E项给3分）

15．（1）意蕴更丰富。（1分）①两首诗都说荆轲已逝，作者依然能够感受到荆轲的悲壮英勇之气；都在歌颂荆轲以死酬知己、其精神犹在的同时，表达了自己对荆轲的深深崇敬之意。（2分）②骆诗除表达了诗人对历史的感受外，还有对现实的感受：诗人于易水岸边送别友人，不仅感到水冷气寒，而且更加觉得意冷心寒。诗人有着远大志向，以“用宾于王”为志，愿洒满腔热血辅佐君王，建功立业造福黎民，然而生不逢时，仕途受挫，寒字写尽难酬的抱负和无尽的愤懑。（3分）

（2）艺术性更强。

①陶诗直接抒情评述，稍显平淡。

②骆诗寓情于景，以景结情，更显含蓄。“寒”既是客观写景，指河水寒，也指诗人内心意冷心寒，一语双关，深刻表达了诗人对历史和现实的感受。表意委婉，耐人寻味。

③骆诗构思更巧妙。“今日水犹寒”巧妙地把古今联系起来，虚实对比：通过“昔”与“今”、“人”与“水”的鲜明对比在读者心中激起情感的强烈震撼来烘托题旨。平易中见工巧。

④结构方面：骆诗跳跃性更大，更富艺术张力。

⑤形势更美。骆诗一古一今，对仗工整，形式整齐，音节和谐，相对工巧。

（答出其中一点2分，给满6分为止。意对即可。）

【可单独就内容或艺术性某一个方面进行分析，也可从两方面进行分析，仍参考以上给分点给分，给满6分止。其他答题角度言之成理即可，请酌情给分】

16.（1）到中流击水，浪遏飞舟

（2）敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血

（3）寂寞梧桐深院锁清秋

17.C. 【解析】①博闻强识：博:广博。闻:见闻。识:记忆。形容知识丰富，记忆力强。②长歌当哭，放声歌咏来代替哀哭，多指用诗文抒发胸中的悲愤。这里望文生义。③从善如流，形容能很快地接受别人的好意见，好像水从高处流到低处一样。此处属望文生义。 ④图穷匕首：比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。 ⑤久假不归：久借不还。望文生义。 ⑥无可厚非：非，非议，否定。不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。 18．D.【解析】A“否则”和“不接受的话”语意重复。B.语序不当，应先“生产”再“流通”。 C.缺主语；

19.C【解析】A“芳龄”，指女子的年龄，一般用于年轻女子。B.“必须”有“命令、强制”的意思，不应用在和爸爸的对话中。“欢迎您届时惠顾”用于欢迎顾客光临，与人物身份关系不符。D项，笑纳，客套话，用于请人收下自己的礼物。

20.【答案】（每处2分，意思相近即可。）

①这是个技巧问题 （“这”可换成“婉曲表达”、“曲”或“它”等等）

②也是诗人心曲的折光 （或“也是诗人心灵的折射”或“还是诗人心态的反映问题”）

③其心态更是变幻莫测的

【解析】 “但”是对前文的转折和否定，“不单是”是递进或对前文作补充，所以可由“但又不单是个技巧问题”推出①空必填“是个技巧问题”，而句子缺主语，结合前几句可添加主语“婉曲表达”、“曲”或代词“这”“它”。 ②空必然有与“不单是”呼应的关联词，诸如“也是”“还是”等等，而①空至②空这三个分句明显是过渡句，所以根据下一句的中心“它是诗人心态的写照”可推出②空应是相似的意思。 ③空所在句群是总分式，中心是“诗人的心态是千变万化的”，“再加上”显然是对第一层中“不同时代，不同身份，不同经历的诗人，在不同的境况下”这些条件的递进式补充，所以第③空也应与与之对应的句子（即结果）“心态显然是各不相同的”形成递进，以便有力地证明本句群中心观点“诗人的心态是千变万化的”。由此可知第③空可填“其心态更是变幻莫测的”。

21. 【解析】②有了前进的目标，不一定会不遗余力地努力。

③有了不遗余力地努力，也不一定能考好。

22. 参考高考作文标准

【参考译文】

秦二世三年（前207），楚怀王任命沛公为砀郡太守，封为武安侯，封项羽为长安侯。和诸将相约，谁先进入函谷关平定关中，就让谁在关中做王。

汉元年（前206）十月，沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上。秦王子婴驾着白车白马，用丝绳系着脖子，封好皇帝的御玺和符节，在枳（ｚｈǐ，纸）道旁投降。将领们有的说应该杀掉秦王。沛公说：“当初怀王派我攻关中，就是认为我能宽厚容人；再说人家已经投降了，又杀掉人家，这么做不吉利。”于是把秦王交给主管官吏，就向西进入城阳。沛公想留在秦宫中休息，樊哙、张良劝阻，这才下令把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好，然后退回来驻扎在霸上。沛公召来各县的父老和有才德有名望的人，对他们说：“父老们苦于秦朝的苛虐法令已经很久了，批评朝政得失的要灭族 ，相聚谈话的要处以死刑，我和诸侯们约定，谁首先进入关中就在这里做王，所以我应当当关中王。现在我和父老们约定，法律只有三条：杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部废除。所有官吏和百姓都象往常一样，安居乐业。总之，我到这里来，就是要为父老们除害，不会对你们有任何侵害，请不要害怕！再说，我所以把军队撤回霸上，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约。”随即派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡视。向民众讲明情况。秦地的百姓都非常喜悦，争着送来牛羊酒食，慰劳士兵。沛公推让不肯接受，说：“仓库里的粮食不少，并不缺乏，不想让大家破费。”人们更加高兴，唯恐沛公不在关中做秦王。

项羽于是向西行进，一路屠杀，焚烧了咸阳城内的秦王朝宫室，所经过的地方，没有不遭毁灭的。秦地的人们对项羽非常失望，但又害怕，不敢不服从他。

这一年春天，汉王率领五个诸侯国的兵马，共五十六万人，向东进兵讨伐楚国。项王……自己率领精兵三万人……把汉军打得大败。汉军四处逃散……汉王才得以带领几十名骑兵慌忙逃离战场……汉王在路上遇见了孝惠帝和鲁元公主，就把他们带上车，一块儿西逃。楚军骑兵追赶汉王，汉王感到情况危急，就把孝惠帝、鲁元公主推落车下，滕公夏侯婴每次都下车把他俩重新扶上车，这样推下扶上有好几次。滕公对汉王说：“虽然情况危急，马也不能赶得再快，可是怎么能把他们扔掉呢？”就这样，姐弟俩才得以脱险。

就在这个时候，彭越几次往返梁地，断绝了楚军的粮食，项王为此深感忧虑。他做了一张高腿案板，把汉王父亲太公搁置在上面，向汉王宣告说：“现在你如果不赶快投降，我就把太公煮死。”汉王说：“我和项羽作为臣子一块接受了怀王的命令，相约结为兄弟，这样说来，我的老子也就是你的老子，如果你一定要煮了你的老子，就希望你能分给我一杯肉汤。”