快乐成长手工小组活动方法手册

小组计划书
一、小组综述
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二、小组的详细计划
（一）详细计划
第一节
日期/时间：2014/6/24 下午15:00-17:00
主题：串珠心连心，相识你我她
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第二节
日期/时间：2014/7/1
主题：串珠心连心，相识你我她
第三节
日期/时间：2014/7/8
主题：马踏青云蹄连开，爱与希望浸心来
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第四节
日期/时间：2014/7/15
主题：美艳如你，热情如我
第五节
日期/时间：2014/7/22
主题：我的才艺show
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第六节
日期/时间：2014/7/29
主题：爱你在心口难开
第七节
日期/时间：2014/8/5
主题：编织小小美丽盒，共建心灵港湾家
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第八节
日期/时间：2014/8/12
主题：编织小小美丽盒，共建心灵港湾家
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注：如有附件，存档时需提供相关资料
督导/组长/负责人意见：
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小组计划书一、小组综述1小组编号：小组名称：快乐成长，手工文娱小组2 小组性质：成长小组3小组理念/理论架构：交流分析理论应用于小组工作中，我们可以看到：1、交流分析理论解释和描述了人与人之间的互动、沟通，因此非常适用于小组工作，尤其是治疗模式和发展模式的小组工作。

2、交流分析理论对人格的描述，尤其是强调个人的三种自我状态的自然出现，可以帮助我们在小组过程中分析和另外自己的人格结构，学习顺畅地与他人沟通。

3、小组可以帮助当事人把焦点放在个人的早年生活，帮助组员了解自我的生活态度、沟通形态以及个人的能力不能充分发挥与个人早年束缚的关系。

4、小组可以提沟一个互动的情境，是成员可以尝试和练习新的沟通方式，增加他们的自我察觉，改变他们的生活态度，最终开始新的生活。

现在很多孩子放学回来就是看电视、玩游戏，生活比较单调、比较乏味，和小区的其他小朋友接触比较少，加上父母的溺爱，孩子们会变得以自我为中心。

通过这个成长小组，把小朋友聚到一起，给他们搭建了一个很好的平台。

他们可以在小组中，交到很多好朋友，学到一些他以前不知道的知识，做一些以前没有做过的事情。

让孩子们学会表达、学会讨论、学会思考、学会倾听、学会评价，更正确的认识自我，快乐的成长。

4小组目标：1、帮助组员认识和了解自我，认识到朋辈关系对自己的评价，正确认识自我；2、在实践中学会沟通、分享和奉献，培养和激发学员之间的团队合作精神；3、让小组成员在小组中快乐成长，为以后的学习、生活打下基础。

5 小组详情：（1）小组日期：2015/9/5—2015/9/26（2）小组时间：每周六上午10:00—11:30（3）小组地点：丹竹头社区服务中心四点半课堂（4）小组对象：丹竹头社区儿童（6-12岁）（5）小组人数：6—8人（6）是否收费：否小组日期每节小组名称目标第一节通过互动游戏及介绍环节，组员之间相互认识，并熟悉小组计划、目的第二节每个成员参与衍纸手工制作，并相互帮忙第三节根据上一节的衍纸制作，继续完成衍纸作品，并装饰各自的作品第四节第五节制作简单的丝网花6招募小组对象的方法：①通过QQ群网络平台发布招募信息；②通过在各小区贴宣传海报；③通过电话通知之前想参加的服务对象。

活动名称：创意手工小组活动目标：1.培养学生动手能力和创造力；2.提高学生的观察力和发现问题的能力；3.培养学生的团队协作意识；4.培养学生对手工制作的兴趣。

活动时间：每周一次，每次1个小时。

活动内容：第一周：折纸飞机比赛介绍不同类型的折纸飞机制作方法，并让学生尝试制作。

然后组织比赛，看谁的折纸飞机飞得最远或最准确。

第二周：创意贺卡制作学习制作简单的贺卡，并鼓励学生发挥自己的创意，设计个性化贺卡。

学生可以选择不同的材料和装饰品来制作自己心目中的贺卡。

第三周：立体造型拼贴画提供不同的形状和颜色的纸张，让学生通过剪切和拼贴的方式制作立体造型拼贴画。

鼓励学生使用多种形状的纸张，发挥自己的想象力。

第四周：布艺手工制作教授学生基本的缝纫技巧，并指导他们制作布艺小物件，如布娃娃、手机包等。

鼓励学生根据自己的兴趣和喜好来设计布艺作品。

第五周：橡皮章制作提供橡皮、雕刻刀等工具，教授学生制作橡皮章的基本技巧。

学生可以根据自己喜欢的形状和图案来设计自己的橡皮章，并使用橡皮印在纸上。

第六周：纸雕艺术学习基本的纸雕技巧，让学生制作简单的纸雕作品。

鼓励学生使用不同的颜色的纸张和不同的剪刀来制作多样化的纸雕作品。

第七周：植物标本制作带领学生到校园或公园采集不同种类的植物，然后回到教室教授学生制作植物标本的方法。

学生可以选择自己喜欢的植物来制作标本，并在标本上标明植物的名称和特征。

第八周：自制玩具鼓励学生使用废旧材料和日常用品来制作玩具，如纸板、纸杯、塑料瓶等。

学生可以发挥自己的创意来设计和制作自己的玩具。

活动评估：每次活动结束后，组织学生进行自评和互评，了解学生对活动的反馈和建议。

同时，观察学生在活动中的参与程度、创意和动手能力的表现，并记录下来，以便于对学生的发展进行评估和指导。

活动后续：根据学生的反馈和兴趣，选择适当的主题进行后续的手工制作活动。

可以考虑更加复杂和挑战性的手工制作项目，提高学生的技巧和创造力。

同时，可以鼓励学生参加相关的手工制作比赛或展览，展示他们的成果和交流学习经验。

快乐成长手工小组活动
计划书
The manuscript was revised on the evening of 2021
小组计划书一、小组综述
二、小组的详细计划
（一）详细计划
第一节日期/时间：2014/6/24 下午15:00-17:00 主题：串珠心连心，相识你我她
第二节日期/时间：2014/7/1
主题：串珠心连心，相识你我她
第三节日期/时间：2014/7/8
主题：马踏青云蹄连开，爱与希望浸心来
第四节日期/时间：2014/7/15
主题：美艳如你，热情如我
第五节日期/时间：2014/7/22
主题：我的才艺show
第六节日期/时间：2014/7/29
主题：爱你在心口难开
第七节日期/时间：2014/8/5
主题：编织小小美丽盒，共建心灵港湾家
第八节日期/时间：2014/8/12
主题：编织小小美丽盒，共建心灵港湾家
（二）工作日程安排
注：如有附件，存档时需提供相关资料督导/组长/负责人意见：。

手工扭扭棒小组计划书
一、小组简介
小组名称:手工扭扭棒创意体验小组
小组负责人:
小组成员:、、、、
小组联系方式:
小组设立时间:年月日
小组宗旨:通过手工制作扭扭棒的过程,培养成员的手工操作能力和创意思维能力。

二、小组活动安排
1. 每周一、三晚7:00-8:30在活动室进行。

2. 每次活动安排开头热身运动15分钟,主体活动1小时30分钟,结束回顾10分钟。

3. 主要活动内容包括:扭扭棒原材料介绍、扭扭棒基本结构设计、创意元素设计与实际操作制作等。

4. 每月最后一场活动安排成果展示与互吹互赞环节。

三、预期效果
1. 增强手部灵活度和操作技巧。

2. 培养创意思维和美学能力。

3. 建立团队合作意识。

4. 发展个人兴趣爱好。

5. 放松心情,增进友谊。

该计划书旨在介绍一个“手工扭扭棒小组”的组织设置、活动内容安排等基本情况,提供一个参考示例。

实际操作中,可以根据自己的小组情况进行必要调整。

小组计划书一、小组综述 1小组编号：小组名称：快乐成长，手工文娱小组2 小组性质：成长小组 3小组理念/理论架构：交流分析理论应用于小组工作中，我们可以看到：1、交流分析理论解释和描述了人与人之间的互动、沟通，因此非常适用于小组工作，尤其是治疗模式和发展模式的小组工作。

2、交流分析理论对人格的描述，尤其是强调个人的三种自我状态的自然出现，可以帮助我们在小组过程中分析和另外自己的人格结构，学习顺畅地与他人沟通。

3、小组可以帮助当事人把焦点放在个人的早年生活，帮助组员了解自我的生活态度、沟通形态以及个人的能力不能充分发挥与个人早年束缚的关系。

4、小组可以提沟一个互动的情境，是成员可以尝试和练习新的沟通方式，增加他们的自我察觉，改变他们的生活态度，最终开始新的生活。

现在很多孩子放学回来就是看电视、玩游戏，生活比较单调、比较乏味，和小区的其他小朋友接触比较少，加上父母的溺爱，孩子们会变得以自我为中心。

通过这个成长小组，把小朋友聚到一起，给他们搭建了一个很好的平台。

他们可以在小组中，交到很多好朋友，学到一些他以前不知道的知识，做一些以前没有做过的事情。

让孩子们学会表达、学会讨论、学会思考、学会倾听、学会评价，更正确的认识自我，快乐的成长。

4 小组目标：1、帮助组员认识和了解自我，认识到朋辈关系对自己的评价，正确认识自我；2、在实践中学会沟通、分享和奉献，培养和激发学员之间的团队合作精神；3、让小组成员在小组中快乐成长，为以后的学习、生活打下基础。

5 小组详情：（1）小组日期：2015/9/5—2015/9/26 （2）小组时间：每周六上午10:00—11:30（3）小组地点：丹竹头社区服务中心四点半课堂 （4）小组对象：丹竹头社区儿童（6-12岁） （5）小组人数：6—8人 （6）是否收费：否小组日期每节小组名称目标第一节2015.9.5通过互动游戏及介绍环节，组员之间相互认识，并熟悉小组计划、目的第二节2015.9.12 每个成员参与衍纸手工制作，并相互帮忙第三节2015.9.19 根据上一节的衍纸制作，继续完成衍纸作品，并装饰各自的作品第四节2015.9.26第五节2014.7.22 制作简单的丝网花6 招募小组对象的方法：①通过QQ群网络平台发布招募信息；②通过在各小区贴宣传海报；③通过电话通知之前想参加的服务对象。

手工制作兴趣小组活动计划活动目的：1.激发兴趣：通过手工制作活动，激发小组成员的创造力和兴趣。

2.促进交流：通过参与手工制作活动，增进小组成员间的互动和交流。

3.增强团队合作能力：通过共同完成手工制作项目，培养小组成员的团队合作意识和能力。

活动流程安排：1.定义主题（30分钟）为了使活动更有针对性和连贯性，首先确定手工制作的主题，可以根据小组成员的喜好和技能来选择。

2.准备材料（1小时）根据主题，准备相应的手工制作材料，包括纸张、布料、颜料、工具等。

3.学习基本技巧（1小时）对于一些没有手工制作经验的小组成员，可以安排专业人士或有经验的成员教授基本的手工制作技巧，如剪纸、织网、刺绣等。

4.开展手工制作活动（1-2小时）小组成员根据自己的兴趣选择手工制作项目，在活动现场进行手工制作。

可以设置几个不同的工作站，每个工作站提供一种不同的手工制作材料和工具供小组成员选择。

5.交流展示（30分钟）活动结束后，小组成员可以相互欣赏和交流自己的手工制作作品。

可以设立一个展示区，供小组成员放置自己的作品，并互相交流和提问。

6.评选和奖励（30分钟）可以根据手工制作作品的创意、技巧等因素，评选出优秀的作品，并给予相应的奖励和认可。

7.结束活动和总结（30分钟）活动结束前，组织者可以总结活动的收获和体会，鼓励小组成员在日常生活中继续保持手工制作的兴趣，并鼓励他们在下次活动中继续展示自己的作品。

注意事项：1.安全第一：在进行手工制作活动时，要确保材料和工具的安全性，避免小组成员因为不慎而受伤。

2.灵活调整：根据实际情况和小组成员的反馈，可以根据需要调整活动流程和时间安排。

3.鼓励创新：手工制作活动是一个发挥个人创造力和想象力的好机会，鼓励小组成员在制作过程中尝试新的创意和方法。

4.团队合作：在完成手工制作项目时，鼓励小组成员相互帮助和合作，共同完成任务，培养团队合作的能力。

活动效果评估：1.参与度：通过观察小组成员的参与程度和积极度，评估活动对于激发兴趣的效果。

手工制作小组实施方案一、背景介绍。

手工制作是一项既可以增加乐趣又可以提升技能的活动，可以帮助人们放松身心，培养耐心和创造力。

因此，我们决定在我们的社区建立一个手工制作小组，让更多的人能够参与其中，享受手工制作的乐趣。

二、小组目标。

1. 提供一个交流学习的平台，让大家能够相互学习、交流手工制作的技巧和经验。

2. 组织各种手工制作活动，丰富大家的业余生活，增加社区居民的彼此了解和交流。

3. 培养更多人对手工制作的兴趣，激发大家的创造力，提升社区居民的综合素质。

三、实施方案。

1. 活动内容。

（1）定期举办手工制作讲座，邀请专业的手工制作老师或者爱好者来分享经验和技巧。

（2）组织手工制作比赛，设立不同的主题和奖项，激发大家的创造力和参与热情。

（3）定期举办手工制作工作坊，让大家有机会亲自动手制作，学习新的手工制作技能。

（4）举办手工制作展览，展示社区居民的作品，增加交流和互动。

2. 活动时间。

（1）手工制作讲座和工作坊每月举办一次，时间为周末的下午。

（2）手工制作比赛每季度举办一次，持续时间为一个月。

（3）手工制作展览每半年举办一次，持续时间为一周。

3. 活动地点。

（1）手工制作讲座和工作坊，社区活动中心或者居民家中。

（2）手工制作比赛，社区公共场所或者线上平台。

（3）手工制作展览，社区文化广场或者艺术馆。

4. 活动宣传。

（1）通过社区公告栏、社交媒体、小区微信群等方式进行宣传。

（2）制作宣传海报和传单，张贴在社区各个角落。

（3）邀请社区居民代表进行口头宣传，增加活动知名度。

四、组织架构。

1. 小组负责人，负责整个小组的日常管理和活动组织。

2. 活动策划人员，负责活动内容的策划和组织实施。

3. 宣传推广人员，负责活动的宣传推广工作。

4. 志愿者，协助活动的进行和现场的服务工作。

五、资源保障。

1. 资金，通过社区居民自愿捐赠、赞助商支持等方式筹集活动经费。

2. 场地，租用或者借用社区活动中心、公共场所等。

手工制作兴趣小组活动计划一、活动目的。

手工制作是一种具有创造性和趣味性的活动，能够锻炼参与者的动手能力和想象力，提高他们的专注力和耐心。

因此，我们希望通过成立手工制作兴趣小组，为大家提供一个展示才华、交流经验、共同进步的平台。

二、活动内容。

1. 主题活动，每个月我们将确定一个主题，如折纸、织毯、陶艺等，大家可以根据主题进行创作，展示作品并分享制作过程中的心得体会。

2. 技能培训，不定期邀请手工艺人或专业老师来为大家进行手工制作技能培训，提高大家的手工制作水平。

3. 交流分享，定期举办手工制作作品展览和交流会，让大家有机会展示自己的作品，并与他人交流分享，互相学习、互相鼓励。

1. 时间安排，每周六下午2点至4点，为大家提供一个固定的活动时间，方便大家安排自己的时间参与。

2. 地点安排，活动地点暂定为社区活动室，方便大家聚集，交流和展示作品。

3. 活动流程，每次活动包括自由创作时间、主题分享和展示、技能培训或交流分享环节。

四、活动费用。

为了保证活动的顺利进行，我们将根据实际情况收取每次活动的场地费用和材料费用，费用将由参与者平摊。

五、活动宣传。

为了吸引更多的手工制作爱好者加入我们的小组，我们将通过社区广播、社交媒体、宣传海报等方式进行宣传，让更多的人了解我们的活动，并欢迎他们的加入。

我们将成立小组管理委员会，负责活动的组织策划、活动安排、费用管理等工作，同时也欢迎大家提出宝贵的意见和建议，共同推动活动的健康发展。

七、活动期望。

我们希望通过手工制作兴趣小组活动，能够让更多的人感受到手工制作的乐趣，提高大家的手工制作技能，促进大家之间的交流和互动，打造一个温馨、有爱的手工制作家庭。

八、活动总结。

我们相信，通过大家的共同努力和参与，手工制作兴趣小组活动一定会取得丰硕的成果，让我们一起期待这个充满乐趣和创意的手工制作之旅吧！。

儿童手工制作小组策划书3篇篇一儿童手工制作小组策划书一、活动主题“巧手制作，快乐成长”二、活动背景随着社会的发展和科技的进步，儿童的活动空间逐渐缩小，与大自然的接触也越来越少。

手工制作活动不仅可以锻炼儿童的动手能力，还可以培养他们的创造力和想象力，同时也可以增强他们与家长和社会的交流与互动。

三、活动目标1. 培养儿童的动手能力和创造力。

2. 提高儿童的审美水平和色彩感知能力。

3. 增强儿童的团队合作意识和社交能力。

4. 促进儿童的身心健康发展。

四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]五、参与人员1. 儿童：[具体人数]2. 志愿者：[具体人数]3. 工作人员：[具体人数]六、活动内容1. 开场致辞（5 分钟）由主持人介绍活动背景、目的和流程。

2. 手工制作教学（30 分钟）志愿者或专业手工制作老师向儿童展示如何制作手工艺品，并进行现场示范。

3. 分组制作（30 分钟）将儿童分成小组，每组配备一名志愿者或工作人员进行指导，让他们根据自己的兴趣和想象力制作手工艺品。

4. 作品展示与分享（20 分钟）每组儿童展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和经验。

5. 互动游戏（15 分钟）组织一些互动游戏，如手工制作比赛、团队合作游戏等，增加活动的趣味性和互动性。

6. 结束活动（5 分钟）七、活动准备1. 物资准备（1）各种手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等。

（2）制作手工艺品的示范样品。

（3）奖品和小礼品。

（4）活动场地布置所需的物品，如气球、彩带等。

2. 人员准备（1）招募志愿者和工作人员，进行培训。

（2）确定活动的主持人和专业手工制作老师。

3. 宣传准备（1）制作活动海报和宣传单。

（2）在社区、学校、幼儿园等场所张贴和发放宣传资料。

（3）利用社交媒体平台进行宣传。

八、活动预算1. 物资采购费用：[X]元。

2. 人员培训费用：[X]元。

3. 宣传费用：[X]元。

4. 奖品和小礼品费用：[X]元。

手工制作手工艺小组活动计划活动目标本手工艺小组活动的目标是鼓励成员展示自己的手工制作技巧，并通过互动交流，共同提高技能，培养创意思维和团队合作精神。

活动时间和地点活动计划于每周二下午2点至4点在学校手工艺室举行，预计活动周期为两个月。

活动内容1. 第一周：介绍活动目标和规则，成员相互熟悉。

2. 第二周至第四周：每周选定一种手工制作项目，由成员提前准备相关材料并在活动中制作完成。

3. 第五周：组织成员分享各自制作的手工艺品，互相欣赏和交流经验。

4. 第六周至第九周：分组合作制作大型手工艺品，鼓励成员互相协作，并在最后一周展示成果。

5. 第十周：活动总结和颁发奖状。

活动预算活动预算将主要用于购买各类手工制作材料和道具，预计总预算为500元。

具体预算分配如下：- 采购各类手工材料：300元- 购买工具和道具：100元- 准备奖品和证书：100元活动宣传为了吸引更多学生参加手工艺小组活动，我们将采取以下宣传措施：- 在学校官方网站和社交媒体上发布活动海报和宣传信息。

- 在校园广播中播放活动宣传片。

- 在教室和学生活动中心张贴活动海报。

活动评估我们将通过以下方式对活动进行评估：1. 成员满意度调查：在活动结束后，我们将向所有参与成员发送调查问卷，收集他们对活动的评价和建议。

2. 活动成果展示：根据成员制作的手工艺品和团队合作情况进行评估。

3. 活动预算和宣传效果评估。

以上是手工制作手工艺小组活动的计划，希望通过这些活动能够激发成员的创造力和热爱手工艺制作的兴趣，培养他们的团队协作能力和动手能力。

小组计划书一、小组综述
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二、小组的详细计划
（一）详细计划
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第一节日期/时间：2014/6/24 下午15:00-17:00
主题：串珠心连心，相识你我她
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第二节页脚内容6
日期/时间：2014/7/1
主题：串珠心连心，相识你我她
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第三节日期/时间：2014/7/8
主题：马踏青云蹄连开，爱与希望浸心来
第四节
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日期/时间：2014/7/15
主题：美艳如你，热情如我
第五节日期/时间：2014/7/22
主题：我的才艺show
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第六节日期/时间：2014/7/29
主题：爱你在心口难开
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第七节日期/时间：2014/8/5
主题：编织小小美丽盒，共建心灵港湾家
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第八节日期/时间：2014/8/12
主题：编织小小美丽盒，共建心灵港湾家
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（二）工作日程安排
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注：如有附件，存档时需提供相关资料
督导/组长/负责人意见：
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手工兴趣小组活动计划培育同学的动手操作技能，同时也培育同学思维技能，充分展示同学的想象。

开拓创新，积极思索的技能。

盼望通过这项活动孩子们的动手技能会有很大的提高!二、学情分析：本爱好小组成员包括三到六班级的同学，年龄跨度比较大，同学的认知水平，接收知识的技能，动手技能也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合同学学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。

三、活动目标：1、让同学感知到手工制作的创意空间是无止境的，使同学有剧烈的学习和创作欲望。

2、形成对自己的掌握技能，尤其是手眼脑的协调运用。

3、让同学懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。

4、通过动手制作，启发同学观测生活中的美，通过艺术美化同学的心灵。

5、使同学养成独立思索的习惯，并通过想象力制造力的培育，促进同学性格化进展。

四、教学内容：1、旧饮料瓶，易拉罐的再利用。

充分利用废旧材料，进行二次创作，装扮生活。

2、纸绳的编制这是利用我们本地资源优势，用家长编制的下脚料编制小动物，小篮子等等。

3、泥塑利用农村做常见的泥巴涅制作品，在图上美丽的颜色。

4、雕刻利用粉笔，木材，硬纸壳等制作作品。

五、教学方法：1、鼓舞式教学同学在制作过程中〔包括在平常生活中〕，遇到问题后第一反应即“我不会”，针对同学的害怕心理，我们要求同学在课堂上把这句话改为“我能行”。

并通过动手实践操作，使同学深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对同学的进步不断鼓舞：你真棒！从而提高儿童的自信心。

2．启发式教学我们手工制作的教学可采纳，“看一看”首先让同学看到我们的实物。

“想一想”通过实物，引导同学观测，启发同学思索制作过程以及相关方面的思维扩散。

“说一说”让同学说出自己制作的想法，并做到条理。

“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。

“乐一乐”同学在制作的整个过程中都怀有欢乐的心情。

六、教学特点：1、学习及生活习惯的培育。

2、动手技能，手眼脑的协调技能的培育。

手工小组实施方案一、背景介绍。

手工艺是一种传统的工艺技艺，它不仅是一种技术，更是一种文化传承和创造力的表达。

在当今社会，手工艺在一定程度上已经被工业化生产所取代，但是手工艺依然具有独特的魅力，能够满足人们对美好生活的追求。

因此，我们决定成立手工小组，通过开展手工艺制作活动，激发大家对传统手工艺的兴趣，促进团队成员之间的交流与合作。

二、目标。

1. 提高团队成员的手工艺制作技能，培养大家对手工艺的热爱和兴趣。

2. 促进团队成员之间的交流与合作，增强团队凝聚力。

3. 通过手工艺制作，传承和弘扬传统文化，提升团队成员的文化素养。

三、实施计划。

1. 确定活动内容。

根据团队成员的兴趣和特长，确定手工艺制作的项目，如折纸、剪纸、陶艺、编织等。

同时，也可以根据不同节日或主题，开展相应的手工艺制作活动，如制作节日贺卡、手工礼品等。

2. 确定活动时间和地点。

根据团队成员的工作和学习时间，确定手工艺制作活动的时间，可以是每周固定的某一天，也可以是每月举行一次。

活动地点可以选择公司办公室、团队成员家中或者租用场地。

3. 制定活动流程。

根据活动内容和时间安排，制定详细的活动流程，包括材料准备、制作步骤、技术指导等。

同时，也可以邀请手工艺制作专家或者老师进行指导，提高活动的专业性和趣味性。

4. 宣传推广。

通过团队内部通知、社交媒体、团队公告栏等渠道，宣传活动的内容、时间和地点，吸引更多的团队成员参与。

5. 活动执行。

按照制定的活动流程，组织团队成员进行手工艺制作活动，引导大家发挥想象力和创造力，共同完成手工艺品制作。

6. 成果展示。

在活动结束后，组织成员对制作的手工艺品进行展示和分享，鼓励大家相互学习和交流，欣赏彼此的作品，增强团队成员之间的互动和合作。

四、预期效果。

1. 提高团队成员的手工艺制作技能，培养大家的动手能力和创造力。

2. 增强团队成员之间的交流与合作，提升团队凝聚力和团队精神。

3. 传承和弘扬传统文化，提升团队成员的文化素养和审美情趣。

儿童手工活动小组活动方案一、活动介绍儿童手工活动小组是为了培养儿童的动手能力、创造力和团队合作精神而设立的小组活动。

通过不同的手工活动，让儿童在愉快的氛围中学习和发展。

二、活动目标1.培养儿童的动手能力：通过手工活动锻炼儿童的手眼协调能力和操作技巧。

2.发展儿童的创造力：通过手工活动激发儿童的想象力和创造力，培养其独立思考和解决问题的能力。

3.培养儿童的团队合作精神：通过小组活动，让儿童学会与他人合作、协调和交流，培养团队合作意识和互助精神。

三、活动内容1. 组队选材首先，将儿童分成若干个小组，每个小组由2-4人组成。

每个小组的成员可以自由选择或抽签决定。

确保每个小组的成员能够相互配合、互相帮助。

2. 设计计划每个小组在指导老师的指导下，设计一个手工活动计划。

计划中需要包括以下内容： - 活动主题：比如制作折纸动物、手工绘画等。

- 活动时间：确定活动开始和结束的时间，保证足够的时间完成手工作品。

- 材料准备：列出所需要的手工材料清单，包括纸张、颜料、工具等。

- 活动步骤：详细描述手工活动的步骤，让成员清楚了解制作过程。

-工作分配：根据小组成员的兴趣和特长，合理分配工作任务，确保每个人都能发挥潜能。

3. 手工活动制作根据设计的计划，每个小组开始制作手工作品。

指导老师在制作过程中提供必要的指导和帮助，鼓励儿童独立思考和实践。

4. 作品展示在手工作品制作完成后，将所有小组的作品集中展示。

为了增加互动和交流，可以邀请其他年级的学生或家长参观并评选最佳作品。

评选的标准可以根据难度、创意和完成度等因素进行评估。

5. 经验总结活动结束后，每个小组成员和指导老师共同进行经验总结。

可以讨论以下问题： - 在制作过程中遇到的困难和解决方法。

- 个人收获和成长。

- 具体的改进建议，以便下次活动的改进。

四、活动心得儿童手工活动小组活动方案不仅可以培养儿童的动手能力和创造力，还能促进团队合作和交流。

通过这样的活动，儿童可以在欢乐的氛围中学习和发展，增加自信心和自豪感。

随着我国教育改革的不断深入，素质教育已成为教育发展的主流。

为了提高学生的综合素质，培养学生的动手能力和团队协作精神，我校决定开展手工作业小组活动。

本次活动旨在激发学生的创造力，锻炼学生的动手能力，培养学生的团队协作精神，丰富学生的校园生活。

二、活动目标1. 培养学生的动手能力，提高学生的创新意识。

2. 增强学生的团队协作精神，培养学生的集体荣誉感。

3. 激发学生的兴趣爱好，丰富学生的校园生活。

4. 提高学生的审美能力，培养学生的艺术修养。

三、活动时间2022年9月至2022年12月四、活动地点学校手工教室、教室、操场等五、活动内容1. 活动前期准备（1）成立手工作业小组，每个小组由10-12名学生组成，配备一名指导老师。

（2）收集和整理手工作业所需材料，如纸张、剪刀、胶水、颜料等。

（3）制定手工作业活动方案，包括活动主题、活动流程、活动评价等。

2. 活动实施（1）每周一、三、五下午第三节课为手工作业时间，各小组在手工教室进行创作。

（2）活动主题：以“环保、创新、传承”为主题，鼓励学生发挥创意，创作出具有环保意识、创新精神和传承文化内涵的手工作品。

（3）活动流程：①各小组讨论确定创作主题，明确分工。

②指导老师对材料进行讲解和示范。

③各小组成员根据主题进行创作，互相交流、学习、借鉴。

④作品完成，各小组进行展示和评价。

3. 活动总结（1）评选出优秀手工作品，颁发奖品。

（2）各小组撰写活动总结，总结经验教训，提出改进意见。

（3）举办手工作品展览，展示学生的创作成果。

六、活动评价1. 作品评价：根据作品的主题、创意、工艺等方面进行评价。

2. 小组评价：根据小组的团队协作、沟通能力、创新精神等方面进行评价。

3. 个人评价：根据学生的参与度、动手能力、创新意识等方面进行评价。

七、活动保障1. 学校领导高度重视，为活动提供必要的支持和保障。

2. 指导老师负责活动策划、组织、指导等工作。

3. 各班主任协助宣传、动员学生参加活动。

初中手工兴趣小组活动方案活动简介该手工兴趣小组旨在为初中生提供一个展示和发展他们手工技能的平台。

通过参加该小组活动，学生将有机会研究不同的手工艺技术，并在制作自己的手工作品时展示他们的创造力和想象力。

活动目标- 提供一个创意和实践结合的研究环境，培养学生的手工艺术技能和创造力。

- 激发学生对手工艺的兴趣和热情，增强他们的自信心。

- 促进学生之间的合作与交流，培养团队合作精神。

活动内容1. 每周一次的手工课程：学生们将参加一次每周一次的手工课程，研究不同的手工艺技术，如剪纸、折纸、编织等。

课程将由有经验的手工艺老师授课，教授基本的技巧和创作方法。

2. 制作手工作品：学生们将在课程指导下制作自己的手工作品，如纸风车、手链、花灯等。

他们将有机会展示他们的创造力和想象力，并在制作过程中体验到手工艺的乐趣。

3. 展示和分享：每月举行一次展示和分享活动，学生们可以展示他们的手工作品，并分享制作过程和心得体会。

这将激发他们对手工艺的兴趣，同时也让他们学会欣赏他人的作品。

活动安排- 活动时间：每周三下午3:00-4:30- 活动地点：学校手工室- 活动持续时间：连续8周参与条件及人数限制- 参与对象：初中生- 人数限制：每个班级最多20人资源需求- 手工材料：纸张、剪刀、胶水、颜料等- 手工室设备：工作台、工具等活动评估- 教师观察记录学生的参与情况和技能发展情况。

- 学生填写反馈表，评价活动的满意度和对手工技能的研究收获。

预期成果- 学生们通过参与手工兴趣小组活动，提升他们的手工艺技能和创造力。

- 学生们表达自己的想法和创意，并制作出精美的手工作品。

- 学生们在展示和分享活动中，互相研究和鼓励，增强合作意识和团队精神。

以上是初中手工兴趣小组活动方案的内容。

希望可以为学生们提供一个有趣和有益的手工学习体验，同时培养他们的创造力和团队意识。