部编版四年级上册语文第三单元习作《写观察日记》课件一、课件标题：《部编版四年级上册语文第三单元习作——写观察日记》课件同学们今天我们要一起来探讨第三单元的习作主题——写观察日记。
我们生活在五彩斑斓的世界中，每一天都有无数的事物在我们的周围发生着变化。
如何把这些观察到的变化记录下来呢？这就引出了我们今天要学习的内容——写观察日记。
通过学习写观察日记，我们将学习如何用文字捕捉生活中的点滴细节。
现在请随我一起进入这次学习的旅程吧。
首先我们来了解一下什么是观察日记，观察日记是一种记录我们对事物连续观察所得结果的写作形式。
它能帮助我们更好地理解自然、科学和社会现象，提高我们的观察力、思考力和表达能力。
通过写观察日记，我们可以更加深入地了解周围的世界，积累丰富的知识和经验。
接下来我们一起来探讨一下如何写观察日记。
二、文章大纲：引言：首先，简单介绍什么是观察日记，它的特点和写作目的。
可以强调观察日记是对某一事物或现象进行连续观察并记录下来的一种写作形式，旨在培养学生的观察能力和记录习惯。
观察对象的选择：接下来，讲解如何选择观察对象。
学生可以选择自己感兴趣的事物或现象，如植物、动物、自然现象等，并确保观察对象具有可观察性和变化性。
观察过程的指导：详细指导学生进行连续观察的过程。
可以包括制定观察计划，确定观察时间、地点和方式等。
同时强调观察过程中需要注意的细节，如天气、温度、光照等因素对观察对象的影响。
日记格式和写作要点：介绍观察日记的格式和写作要点。
可以包括标题、日期、天气、观察内容、观察感受等部分。
重点讲解如何描述观察对象的变化，记录自己的感受和发现，以及注意语言的生动性和准确性。
示例展示：提供一篇或多篇观察日记的示例，让学生更好地理解如何写作。
示例可以包括不同主题的观察日记，如植物的生长过程、动物的行为习性等。
写作实践：引导学生根据所选的观察对象进行实际写作。
可以布置写作任务，要求学生完成一篇观察日记，并在课堂上进行分享和交流。
